Санкт-Петербургский центр оценки качества образования и информационных технологий

Анализ результатов оценочных процедур

Цель реализации программы
Цель реализации программы – развитие профессиональной компетенции в области аналитической и оценочной деятельности.

Содержание программы
Актуальность программы дополнительного профессионального образования (далее – ДПП) определяется обновлением задач и направлений оценочной деятельности в сфере образования.
Программа повышения квалификации направлена на развитие компетенции, необходимой для профессиональной педагогической деятельности по анализу и использованию результатов исследования.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
-Готовность использовать основные методы, способы и средства ввода и вывода, хранения, обработки цифровой информации;
- Способность применять современные методы диагностики в образовательном процессе;

Категории слушателей
Программа рекомендована для слушателей, прошедших подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Режим аудиторных занятий: 2 академических часов в день, 2 раза в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Анализ результатов оценочных процедур

-Готовность использовать основные методы, способы и средства ввода и вывода, хранения, обработки цифровой информации;
- Способность применять современные методы диагностики в образовательном процессе;

Виды выполняемых работ
Практические работы, письменный зачет

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен
знать:
- нормативные документы в оценочной деятельности;
- методику анализа и обработки данных.
уметь:
- правильно подбирать метод анализа данных под исследуемые задачи;
- интерпретировать данные, формулировать выводы и рекомендации;
- представлять результаты анализа данных.

Промежуточная и итоговая аттестация
Итоговая аттестация проводится в форме письменного зачета.

Инструменты цифрового творчества: видеоредакторы

Цель реализации программы
Цель реализации программы – совершенствование профессиональных компетенций обучающихся в области использования видеоредакторов, как элемента цифрового творчества в практике работы педагога

Содержание программы
Цифровизация является необходимым этапом развития современного образования. Школа информационного общества ориентирована не на сумму знаний, а на формирование компетентностей – в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом нового поколения. Одной из важнейших компетентностей является информационно-коммуникационная компетентность – способность к работе с информацией с использованием современных компьютерных технологий.
Цифровые инструменты в образовании сегодня выступают как средство развития интеллектуальных и творческих способностей как детей, так и других работников образования и представляют собой мощный инструмент мотивации, развития личности ученика.
Работникам образования важно знать видеоредакторы по нескольким причинам.
● Создание образовательного контента: учителя могут создавать обучающие видео, объясняющие сложные темы или повторяющие материал уроков. Это помогает ученикам лучше усваивать информацию и предоставляет дополнительный ресурс для самостоятельного изучения.
● Обратная связь: видеоредакторы позволяют записывать комментарии к работам учеников и коллег. Это может быть особенно полезно для творческих заданий или проектов, где визуальная демонстрация и пояснения могут быть более эффективными.
● Дистанционное обучение: в условиях дистанционного обучения использование видеоматериалов становятся важнейшим преимуществом. Учителя могут создавать структурированные уроки, которые ученики могут просматривать в удобное для них время, повторно обращаясь к «проблемным местам».
● Развитие медиаграмотности: понимая, как работают видеоредакторы, учителя могут обучать своих учеников основам медиаграмотности, что является важным навыком в современном мире или направлять их дальнейшее развитие;
● Проекты и презентации: учителя могут помогать ученикам создавать проекты и презентации с использованием видеоматериалов. Это развивает у учеников навыки работы с технологиями и креативное мышление.
● Мотивация и вовлеченность: видеоматериалы могут сделать уроки более интересными и интерактивными, что способствует повышению мотивации и вовлеченности учеников.
● Документация и отчеты: учителя могут использовать видео для документирования классных мероприятий, проектов и достижений учеников, что полезно для отчетов и портфолио.
Таким образом, умение использовать видеоредакторы открывает перед учителями множество возможностей для улучшения качества образовательного процесса и взаимодействия с учениками.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Профессиональные компетенции, подлежащие формированию:
Готовность использовать основные методы, способы и средства ввода и вывода, хранения, обработки цифровой информации
Профессиональные компетенции, подлежащие совершенствованию:
Способность работать с информацией в компьютерных сетях
Способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ

Категории слушателей
Категория слушателей: педагогические работники образовательных организаций. Программа рекомендована для слушателей, прошедших подготовку в области информационно-коммуникационных технологий на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 1–2 месяца в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 1–5 академических часов в день, 1–6 дней в неделю.
Режим занятий с использованием ДОТ: 1–2 академических часа в день, 1–2 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Инструменты цифрового творчества: видеоредакторы

Профессиональные компетенции, подлежащие совершенствованию:
Способность работать с информацией в компьютерных сетях
Способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ

Виды выполняемых работ
Практические работы, письменный зачет.

Планируемые результаты обучения
Слушатель должен знать:
● основные нормативные документы в области авторского права;
● технологии поиска необходимых графических, аудио- и видеоресурсов в Интернет для создания образовательного контента;
● возможности использования видеоресурсов для формирования информационно-образовательной среды ОО;
● основные современные методики и технологии обучения, использующие возможности видеоинформации;
● основные способы обработки, хранения и распространения видеоинформации;
● основные видеоредакторы для создания и редактирования цифрового контента;
● основные инструменты и сервисы для генерации цифрового видеоконтента для использования в образовательной деятельности.

Слушатель должен уметь:
● создавать видеоматериалы с целью организации образовательной деятельности ОО;
● осуществлять хранение информации в требуемом формате данных;
● осуществлять цветокоррекцию видео материалов;
● осуществлять запись и предварительное редактирование аудио данных для образовательных видео материалов;
● создавать видео ресурсы на основе использования фильтров (эффектов);
● создавать видео ресурсы на основе использования многослойных техники и использования масок;
● создавать электронные образовательные видеоресурсы на основе использования программ монтирования с использованием стандартных и авторских видео-переходов;
● создавать электронные образовательные видеоресурсы на основе использования динамической типографики;
● грамотно применять цифровые ресурсы в образовательной деятельности.

Промежуточная и итоговая аттестация
Промежуточная аттестация слушателей проводится посредством выполнения 2 практических работ.
Итоговая аттестация проводится в форме письменного зачета.

Инструменты цифрового творчества: графика, аудио и видео

Цель реализации программы
Цель реализации программы – совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области использования возможностей графических редакторов и программ аудио- видеомонтажа для создания и обработки медиаконтента

Содержание программы
В современном мире компьютерная графика играет значительную роль в различных сферах деятельности. Ее использование актуально не только в области дизайна, но и в образовании. Педагогический работник, который знаком с компьютерной графикой и аудио- и видеомонтажом, имеет возможность использовать их как в учебном процессе для повышения эффективности обучения и развития обучающихся, так и в методической работе. Педагогические работники должны изучать инструменты цифрового творчества, такие как графика, аудио и видео по нескольким причинам:
1. Подготовка наглядного контента:
● Графика: с помощью инструментов для создания графиков и инфографики педагогические работники могут визуализировать сложные данные и статистику, делая уроки более понятными и интересными для обучающихся. Например, ментальные карты помогают структурировать информацию, а графики и диаграммы облегчают понимание числовых данных. Элементы деловой графики – авторские дипломы, грамоты, плакаты и буклеты позволяют стимулировать обучающихся к новым свершениям.
● Аудио: запись голоса автора или использование аудиоматериалов, например, на уроках литературы, позволяет глубже погрузить обучающихся в тему, заинтересовать их и сделать теоретический материал более доступным.
● Видео: видеоролики могут демонстрировать процессы, которые сложно показать вживую. Например, явления из микромира или космические процессы можно показать с помощью интерактивных моделей и видео на хостингах или создать свой видео урок для тех, кто не мог быть на занятии.
2. Повышение наглядности обучения:
● Цифровые инструменты помогают сделать обучение наглядным. Например, с помощью видео можно показать затмение солнца или строение дерева, что сложно продемонстрировать в аудитории. Это способствует лучшему пониманию и запоминанию материала.
3. Коммуникация и обмен информацией:
● Педагогические работники могут создавать собственные графические аудио или видео материалы для размещения в системах коммуникации и дистанционного обучения, собственных сайтах или сайтах образовательных организаций.
● Инструменты для обработки графики, аудио и видео помогают адаптировать материалы под конкретные нужды класса, изменяя дизайн и содержание.
4. Межпредметные проекты:
● Педагогические работники могут создавать презентационные и отчетные материалы по проведенным проектам.
Таким образом, владение инструментами цифрового творчества позволяет педагогам сделать процесс обучения более наглядным, творческим и эффективным. Следовательно, изучение компьютерной графики является актуальным для педагогов.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Профессиональные компетенции , подлежащие формированию:
-готовность использовать основные методы, способы и средства ввода и вывода, хранения, обработки цифровой информации
Профессиональные компетенции , подлежащие развитию:
-способность работать с информацией в компьютерных сетях
-способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ

Категории слушателей
Педагогические работники образовательных организаций

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 1,5–4 месяца в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 1–5 академических часов в день, 1–6 дней в неделю.
Режим занятий с использованием ДОТ: 1 академический час в день, 1–2 дней в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Инструменты цифрового творчества: графика, аудио и видео

Профессиональные компетенции , подлежащие совершенствованию:
-способность работать с информацией в компьютерных сетях
-способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ

Виды выполняемых работ
Практические работы, письменные зачеты

Планируемые результаты обучения
слушатель должен знать:
● основные нормативные документы в области авторского права;
● технологии поиска необходимых графических, аудио- и видеоресурсов в Интернет для создания образовательного контента;
● возможности использования видео-, аудио- и графических ресурсов для информационно-образовательной среды ОО;
● основные современные методики и технологии обучения, использующие возможности компьютерной графики, аудио и видеоинформации;
● основные способы обработки, хранения и распространения графической аудио-, видео- цифровой информации;
● основные инструменты компьютерной графики, аудио и видеоредакторов для создания и редактирования цифрового контента;
● основные инструменты и сервисы для генерации цифрового контента для использования в образовательной деятельности;
● основные инструменты программ обработки графических, аудио и видеофайлов для создания и редактирования элементов фирменного стиля ОО;
слушатель должен уметь:
● создавать цифровые графические материалы с целью организации образовательной деятельности ОО;
● осуществлять хранение информации в требуемом формате данных;
● осуществлять цветокоррекцию изображений и видеоматериалов;
● осуществлять запись и предварительное редактирование аудио данных;
● создавать графические ресурсы на основе использования инструментов рисования;
● создавать графические, аудио и видеоресурсы на основе использования фильтров (эффектов);
● создавать графические и видеоресурсы на основе использования многослойных техники и использования масок;
● создавать цифровые образовательные видеоресурсы на основе использования программ монтирования с использованием стандартных и авторских видеопереходов;
● создавать цифровые образовательные видеоресурсы на основе использования динамической типографики;
● грамотно применять цифровые ресурсы в образовательной деятельности.

Промежуточная и итоговая аттестация
Промежуточная аттестация проводится в форме письменных зачетов
Итоговая аттестация проводится в форме защиты итоговой аттестационной работы.

Информационные технологии для работников системы образования

Цель реализации программы
Цель реализации программы — развитие информационно-коммуникационной компетентности педагога как основы для решения предметно-методических и дидактических задач средствами информационных технологий

Содержание программы
Программа реализуется в рамках накопительной системы обучения. Группа слушателей выбирает индивидуальный образовательный маршрут, который состоит из обязательного модуля «Актуальные вопросы процесса информатизации общества и системы образования» (18 часов) и двух вариативных модулей (72 часа и 18 часов).

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Готовность использовать основные методы, способы и средства ввода и вывода, хранения, обработки цифровой информации
Способность использовать возможности информационно —образовательной среды
Готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса
Способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ

Категории слушателей
Программа ориентирована на учителей начальных классов, учителей-предметников, методистов, воспитателей, педагогов дополнительного образования, заместителей директоров и других работников образовательных организаций.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 2-6 месяцев в зависимости от расписания занятий. Режим аудиторных занятий: 5-8 академических часов в день, 1-6 дней в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Информационные технологии для работников системы образования

Программа направлена на совершенствование следующих профессиональных компетенций:
Готовность использовать основные методы, способы и средства ввода и вывода, хранения, обработки цифровой информации
Способность использовать возможности информационно —образовательной среды
Готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса
Способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ

Виды выполняемых работ
Практические работы,дискуссии, круглые столы

Планируемые результаты обучения
В соответствии с указанным выше профессиональным стандартом в результате освоения программы слушатель должен приобрести следующие знания и умения.
Слушатель должен знать: способы работы с текстовой информацией,
способы систематизации и структурирования информации,
нормативные документы в области образования, способы взаимодействия в ИОС, облачные технологии, особенности сети Интернет как основной среды тиражирования информации и распространения знаний, нормативные документы по обеспечению информационной безопасности, приемы навигации и способы поиска в сети Интернет, средства профессионального поиска, современные педагогические технологии, основанные на сотрудничестве обучающихся, особенности межличностного взаимодействия, организуемого средствами ИКТ.
Слушатель должен уметь: работать с папками и файлами,
работать с таблицами,
работать с диаграммами и графиками,
осуществлять взаимодействие в ИОС, создавать личное информационное пространство в сети, использовать поисковые системы, использовать профессионально ориентированные сервисы и службы сети Интернет, использовать современные технологии и методики обучения в соответствии с педагогическими задачами.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучающихся по программе осуществляется следующим образом:
промежуточные аттестация по модулю «Актуальные вопросы процесса информатизации общества и системы образования» в форме устного зачета, промежуточная аттестация по модулям 18 или 36 часов в форме письменного или устного зачета,
итоговая аттестация в форме защиты итоговых аттестационных работ, которая осуществляется аттестационной комиссией.

Нейросети для образования

Цель реализации программы
Цель реализации программы
Совершенствование профессиональных педагогических компетенций, обновление теоретических и практических знаний педагогических работников в связи с повышением требований к уровню квалификации и необходимостью освоения современных методов решения профессиональных задач в области цифровизации образования.

Содержание программы
В современном образовании нейросети всё чаще становятся частью учебного процесса. Несмотря на широкое распространение этой технологии в других сферах, в образовании она до сих пор вызывает сопротивление. Однако не следует отрицать потенциал нейросетей в повышении качества обучения и совершенствовании образовательного процесса. Один из главных аргументов в пользу использования нейросетей в образовании заключается в том, что они способны индивидуализировать процесс обучения. Подход, основанный на нейросетях, позволяет учитывать индивидуальные особенности и потребности учащихся, что помогает достичь более высоких результатов обучения.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Готовность использовать основные методы, способы и средства ввода и вывода, хранения, обработки цифровой информации
Способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ

Категории слушателей
Категория слушателей: педагогические работники в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, дополнительного образования. Программа рекомендована для слушателей, прошедших подготовку в области информационно-коммуникационных технологий (далее – ИКТ) на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет одна-четыре недели в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 1–5 академических часов в день, 1-3 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Нейросети для образования

Готовность использовать основные методы, способы и средства ввода и вывода, хранения, обработки цифровой информации
Способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ

Виды выполняемых работ
Практические работы, письменный зачет

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен
знать:
- основные понятия и термины, связанные с нейросетями и искусственным интеллектом;
- принципы работы нейросетей и их применение в образовании;
- возможности и ограничения нейросетей в образовании;
- методы и инструменты для внедрения нейросетей в образовательный процесс.
уметь:
- создавать текстовые и графические учебные материалы с использованием нейросетей;
- анализировать и интерпретировать результаты работы нейросетей в образовании;
- оценивать эффективность использования нейросетей в образовании и вносить необходимые корректировки.

Промежуточная и итоговая аттестация
Промежуточная аттестация проводится в форме выполнения двух практических работ.
Письменный зачет представляет собой промпт к нейросети, решающий поставленную самим слушателем профессиональную задачу, и непосредственно полученный результат.

Онлайн-сервисы для создания электронных образовательных ресурсов

Цель реализации программы
Совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области применения и использования онлайн-сервисов для создания электронных образовательных ресурсов.

Содержание программы
Онлайн-сервисы позволяют создавать интерактивные задания, тесты, презентации, видеоуроки и другие образовательные материалы, что способствует повышению качества обучения. Использование онлайн-сервисов позволяет педагогам экономить время на подготовку к занятиям и делает процесс обучения более интересным и увлекательным для обучающихся. Повышение квалификации педагогов в области использования онлайн-сервисов для создания электронных образовательных ресурсов (далее – ЭОР) и дистанционных образовательных технологий (далее – ДОТ) способствует их профессиональному развитию и помогает им оставаться конкурентоспособными на рынке труда.
В рамках курса рассматриваются новые инструменты и методы работы с онлайн-сервисами, изучается методический потенциал сервисов. Слушатели освоят механизмы выбора подходящих под решаемые профессиональные задачи сервисов, научатся работать с ними, создавать ЭОР.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на совершенствование следующих компетенций:
— способность работать с информацией в компьютерных сетях,
— способность применять современные методы диагностики в образовательном процессе

Категории слушателей
Педагогические работники в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, дополнительного образования. Программа рекомендована для слушателей, прошедших подготовку в области информационно-коммуникационных технологий (далее – ИКТ) на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 1-1,5 месяца в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий:1- 5 академических часов в день, 1-2 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Онлайн-сервисы для создания электронных образовательных ресурсов

Программа направлена на совершенствование следующих компетенций:
— способность работать с информацией в компьютерных сетях,
— способность применять современные методы диагностики в образовательном процессе.

Виды выполняемых работ
В ходе обучения слушатели выполняют практические работы и письменный зачет

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен
знать:
− основы кибергигиены;
− особенности использования различных онлайн-сервисов;
− возможности использования онлайн-сервисов для создания ЭОР;
уметь:
− использовать онлайн-сервисы для создания ЭОР;
− отбирать оптимальные для решения профессиональных задач онлайн-сервисы;
− использовать инструменты онлайн-сервисов для создания контрольных и диагностических заданий.

Промежуточная и итоговая аттестация
Промежуточная аттестация проводится в форме выполнения двух практических работ.
Итоговая аттестация проводится в форме письменного зачета.

Основы 3D-моделирования в практике работы педагога

Цель реализации программы
Цель реализации программы – совершенствование профессиональных компетенций обучающихся в области использования 3D-моделирования в практике работы педагога.

Содержание программы
Цифровизация является необходимым этапом развития современного образования. Школа информационного общества ориентирована не на сумму знаний, а на формирование компетентностей – в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом нового поколения. Одной из важнейших компетентностей является информационно-коммуникационная компетентность – способность к работе с информацией с использованием современных компьютерных технологий.
Информационные коммуникационные технологии (ИКТ) в образовании сегодня выступают как средство развития интеллектуальных и творческих способностей детей, представляют собой мощный инструмент мотивации, развития личности ученика.
В связи с этим учителю сегодня недостаточно традиционных информационных источников, которыми он привык пользоваться, и стандартных видов учебной деятельности, которыми он привык оперировать на уроке. ИКТ могут обогатить его информационный, методический и дидактический арсенал, помочь в решении современных образовательных задач, также педагогам в настоящий момент необходим анализ информационных, методических и дидактических возможностей новых технологических решений, моделирование уроков на базе созданных слушателями видео или аудио информационных ресурсов.
3D-моделирование – это процесс создания трехмерных объектов или изображений с помощью специальных программ. Этот навык может быть полезен учителю для создания наглядных пособий, которые помогут обучающимся лучше понять изучаемый материал. Например, можно создать 3D-модель молекулы или клетки, чтобы ученики могли рассмотреть ее со всех сторон и понять, как она устроена. Также 3D-моделирование может использоваться для создания виртуальных лабораторных работ, которые позволяют ученикам проводить эксперименты, не выходя из класса. Кроме того, 3D-модели могут быть использованы для создания анимаций и видеороликов, которые помогут сделать урок более интересным и запоминающимся

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Профессиональные компетенции, подлежащие формированию:
Готовность использовать основные методы, способы и средства ввода и вывода, хранения, обработки цифровой информации
Профессиональные компетенции, подлежащие развитию:
Способность работать с информацией в компьютерных сетях
:Способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ

Категории слушателей
Категория слушателей: педагогические работники образовательных организаций. Программа рекомендована для слушателей, прошедших подготовку в области информационно-коммуникационных технологий на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 1–2 месяца в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 1–5 академических часов в день, 1–6 дней в неделю.
Режим занятий с использованием ДОТ: 1–2 академических часа в день, 1–2 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Основы 3D-моделирования в практике работы педагога

Способность работать с информацией в компьютерных сетях
Способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ

Виды выполняемых работ
Практические работы, письменный зачет.

Планируемые результаты обучения
Слушатель должен знать:
● способы работы создания и обработки 3D-объектов в различных программных средах;
● способы работы с графической и текстовой информацией в 3D-редакторах для создания образовательных материалов;
● способы работы с анимацией в 3D-редакторах для создания образовательных материалов;
● возможности использования 3D-ресурсов при формировании информационно-образовательной среды ОО;
● основы использования облачных технологий создания 3D-объектов для образовательных материалов;
должен уметь:
● создавать и редактировать 3D-объекты для использования в образовательной деятельности;
● создавать материалы для 3D-объектов;
● создавать и настраивать виртуальные камеры;
● создавать анимации;
● визуализировать полученные 3D-объекты для последующего использования в образовательной деятельности;

Промежуточная и итоговая аттестация
Промежуточная аттестация слушателей проводится посредством выполнения 2 практических работ
Итоговая аттестация проходит в форме письменного зачета, который представляет из себя выполнение моделирования 3D-объекта

Отечественные решения для образования

Цель реализации программы
Цель реализации программы – совершенствование компетенций в области использования отечественных и свободных программных решений в образовательной организации.

Содержание программы
Уход с отечественного рынка многих западных разработчиков программного обеспечения привел к необходимости поиска аналогов популярных программных продуктов среди свободно распространяемых решений. реализуемая в России политика импортозамещения дает возможность российским компаниям предлагать и развивать отечественные продукты.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на совершенствование следующих профессиональных компетенций:
-готовность использовать основные методы, способы и средства ввода и вывода, хранения, обработки цифровой информации
-способность использовать возможности информационно-образовательной среды.

Категории слушателей
- педагогические работники начального общего образования, основного общего образования, среднего общего образования, - руководители общеобразовательной организацией.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет одна – четыре недели в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 1-8 академических часов в день, 1-6 дней в неделю.
Режим дистанционных занятий: 1-2 академических часов в день, 1-2 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Отечественные решения для образования

Готовность использовать основные методы, способы и средства ввода и вывода, хранения, обработки цифровой информации
Способность использовать возможности информационно-образовательной среды.

Виды выполняемых работ
Практические работы и письменный зачет

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен
знать:
- основные нормативные документы в области лицензирования программного обеспечения;
- особенности свободных лицензий;
- особенности отечественных операционных систем.
уметь:
- устанавливать отечественные операционные системы;
- устанавливать программное обеспечение в отечественных операционных системах;
- настраивать интерфейс и управлять пользователями в отечественных операционных системах;
- решать профессиональные задачи в отечественных и свободных офисных пакетах.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучающихся по программе осуществляется следующим образом:
● текущий контроль – в форме проведения трех практических работ;
● промежуточная аттестация – в форме проведения двух практических работ;
● итоговая аттестация – в форме письменного зачета

Педагогический дизайн построения учебных материалов

Цель реализации программы
Цель реализации программы – получение новой компетенции в области педагогического дизайна построения учебных ресурсов, необходимой для профессиональной деятельности.

Содержание программы
Программа состоит из 2 модулей:
Модуль 1. Педагогический дизайн как процесс проектирования среды обучения: знакомство с законодательством РФ в области образования; основы педагогического дизайна как процесса проектирования среды обучения.
Модуль 2. Методические возможности электронного учебного курса с точки зрения педагогического дизайна: представление о современных образовательных результатах и способах их диагностики

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на формирование (развитие) следующих профессиональных компетенций:
Способность работать с информацией в компьютерных сетях
Готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса
Способность использовать возможности информационно-образовательной среды
Способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ

Категории слушателей
Программа ориентирована на учителей-предметников, воспитателей ДОО. Программа рекомендована для слушателей, прошедших подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Режим аудиторных занятий: 1-5 академических часов в день, 1-3 дня в неделю. Обучение по программе предусматривает итоговую аттестацию на последнем занятии в форме письменного зачета.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Педагогический дизайн построения учебных материалов

Способность работать с информацией в компьютерных сетях
Готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса
Способность использовать возможности информационно-образовательной среды
Способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ

Виды выполняемых работ
В ходе обучения слушатели выполняют практические работы и письменный зачет.

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен
знать:
• способы взаимодействия в ЭИОС,
• облачные технологии,
• нормативные документы по обеспечению информационной безопасности,
• средства профессионального поиска,
• современные педагогические технологии, основанные на сотрудничестве обучающихся
уметь:
• осуществлять взаимодействие в ИОС,
• создавать личное информационное пространство в сети,
• создавать гипертекстовые ресурсы,
• использовать профессионально ориентированные сервисы и службы сети Интернет,
• использовать современные технологии и методики обучения в соответствии с педагогическими задачами,
• применять синхронные и асинхронные способы взаимодействия,
• использовать инструменты организации сетевого взаимодействия с участниками образовательного процесса.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов, обучающихся по программе осуществляется следующим образом:
- промежуточная аттестация, которая осуществляется в форме двух практических работ;
- итоговая аттестация, которая осуществляется в форме письменного зачета.

Подходы к оценке качества образования в образовательной организации

Цель реализации программы
совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области организации внутренней системы оценки качества образования.

Содержание программы
Актуальность данной программы определяется обновлением задач и направлений оценочной деятельности в сфере образования. Программа направлена на ознакомление слушателей с различными приемами анализа и интерпретации результатов оценочных процедур в образовательной организации. В рамках данной программы рассматриваются особенности оценки образовательных результатов обучающихся на разных уровнях общего образования, преемственность уровней образования в аспекте подходов к оцениванию образовательных достижений обучающихся, вопросы критериального оценивания.
Программа носит практико-ориентированный характер, что способствует формированию у слушателей умения учитывать особенности оценки образовательных результатов на разных уровнях общего образования и использовать результаты внешних оценочных процедур для повышения качества образования.
Реализация дополнительной профессиональной программы повышения квалификации осуществляется в соответствии с основными принципами андрогогики:
- принципом использования имеющегося положительного жизненного опыта (прежде всего социального и профессионального);
- принципом приоритетности самостоятельного обучения.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
-Способность использовать современные информационные технологии в управлении образованием;
- Способность применять современные методы диагностики в образовательном процессе;
- Готовность использовать основные методы, способы и средства ввода и вывода, хранения, обработки цифровой информации;

Категории слушателей
Категория слушателей: руководители и педагогические работники государственных образовательных учреждений. Программа рекомендована для слушателей, прошедших подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
2 – 6 академических часов в день, 1 – 6 дней в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Подходы к оценке качества образования в образовательной организации

-Способность использовать современные информационные технологии в управлении образованием;
- Способность применять современные методы диагностики в образовательном процессе;
- Готовность использовать основные методы, способы и средства ввода и вывода, хранения, обработки цифровой информации;

Виды выполняемых работ
Практические работы, письменный зачет

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель (для руководителей) должен
знать:
- правовые основы формирования внутренней системы оценки качества образования;
- основное содержание системы оценки образовательных результатов обучающихся;
- основное содержание управление качеством образования на уровне школы;
- ключевые понятия информационно-аналитической работы;
- общие принципы и подходы к статистической обработке данных;
- способы интерпретации и визуализации полученных данных;
уметь:
- осуществлять регламентацию текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации в образовательной организации;
- применять методологию, инструментарий обработки, анализа и интерпретации данных оценочных процедур;
- использовать инструменты табличных процессоров для статистической обработки данных;
- осуществлять анализ и использование результатов оценочных процедур;
- представлять результаты анализа данных в различных видах
В результате обучения по программе слушатель (для педагогических работников) должен
знать:
- основное содержание нормативной регламентации текущего контроля успеваемости в образовательной организации;
- ключевые понятия информационно-аналитической работы;
- способы оценивания качества образовательного процесса;
- общие принципы и подходы к статистической обработке данных;
- способы интерпретации данных;
уметь:
- применять различные способы оценки образовательных достижений обучающихся;
- учитывать особенности оценки образовательных результатов на разных уровнях общего образования;
- осуществлять анализ и использование результатов внешних оценочных процедур;
- использовать приемы систематизации, интерпретации и презентации полученных данных;
- представлять результаты анализа мониторинга качества образования обучающихся в различных видах.

Промежуточная и итоговая аттестация
Итоговая аттестация проводится в форме письменного зачета.

Презентация как педагогическое искусство

Цель реализации программы
Совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области разработки и эффективного применения мультимедийной презентации как средства визуализации информации в образовательной деятельности.

Содержание программы
Школа информационного общества ориентирована не на сумму знаний, а на формирование компетентностей – в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом нового поколения. Одной из важнейших компетентностей является информационно-коммуникационная компетентность – способность к работе с информацией с использованием современных компьютерных технологий. Программа направлена на развитие компетенций, необходимых для создания визуально привлекательных, структурированных и информативных мультимедийных презентаций.
Обучение по данной программе позволит обучающимся получить специальные знания и умения по систематизации и структурированию информации, оформлению и демонстрации презентации. Программа помогает освоить современные инструменты и технологии для создания презентаций, что расширяет профессиональные возможности слушателей. Программа обеспечивает интеллектуальное и эстетическое развитие слушателей, способствует формированию навыков творческого подхода к проведению занятий и оформлению докладов, рефератов, проектов и т.д.
Использование мультимедийных презентаций в образовательной деятельности повышает эффективность обучения и улучшает качество образовательного процесса. Мультимедийные презентации помогают:
 обеспечивать множественные каналы подачи информации и создают условия, когда различные среды дополняют друг друга;
 лучше донести идеи, повысить вовлеченность учащихся;
 наглядно представить материал;
 сделать занятия интересными и запоминающимися;
 активизировать познавательную деятельность обучающихся;
 развивать творческие способности обучающихся;
 формировать универсальные учебные действия.
Таким образом, программа повышения квалификации по мультимедийным презентациям имеет высокую практическую значимость, обеспечивая слушателям необходимые знания и навыки для успешной работы в современных условиях

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на совершенствование следующих профессиональных компетенций:
Готовность использовать основные методы, способы и средства ввода и вывода, хранения, обработки цифровой информации.
Способность использовать возможности информационно –образовательной среды.
Способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ.

Категории слушателей
Педагогические и руководящие работники образовательных организаций (далее – ОО).

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 2–4 недели в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 1–5 академических часов в день, 1-6 дней в неделю.
Режим занятий с ДОТ: 1-2 академических часа в день, 1-2 дней в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Презентация как педагогическое искусство

Программа направлена на совершенствование следующих профессиональных компетенций:
Готовность использовать основные методы, способы и средства ввода и вывода, хранения, обработки цифровой информации.
Способность использовать возможности информационно –образовательной среды.
Способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ.

Виды выполняемых работ
Практические работы , письменный зачет.

Планируемые результаты обучения
Слушатель должен знать:
● – основные нормативные документы в области образования, авторского права и цифровой гигиены;
– технологии поиска необходимых графических, аудио и видео ресурсов в сети Интернет;
– возможности использования графических ресурсов, аудио и видео ресурсов для формирования информационно-образовательной среды ОО;
– способы создания презентаций;
– современные программы создания презентаций;
– современные программы обработки графической, аудио и видеоинформации;
– базовые принципы работы с программами обработки графической, аудио и видеоинформации;
– методические и дидактические возможности использования мультимедийных презентаций в практике преподавания;
– программные средства, обеспечивающие автоматизацию педагогических функций для создания интерактивных учебных материалов;
уметь:
– осуществлять безопасный поиск в сети Интернет;
– осуществлять хранение информации в требуемом формате данных;
– работать с конструкторами презентаций разных типов;
– работать с программами обработки графической, аудио и видео информации;
– использовать встроенные инструменты при работе с презентациями для создания элементов учебных материалов;
– использовать дополнительные приложения при работе с презентациями для создания элементов учебных материалов;
– создавать презентации в соответствии с целями, задачами профессиональной деятельности.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов, обучающихся по программе осуществляется следующим образом:
● Текущий контроль по итогам изучения отдельных тем осуществляется в виде практических работ
● Итоговая аттестация в форме письменного зачета

Профессиональные навыки работы с табличными редакторами

Цель реализации программы
Цель реализации программы - совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области использования табличного процессора для анализа результатов образовательной деятельности.

Содержание программы
Для работы в цифровой среде необходимы новые компетенции. Главное отличие цифровой среды — это абсолютно другие принципы, на которых строится взаимодействие. Цифровые компетенции связаны с тем, что педагогические и руководящие работники ОО вынуждены работать в этой среде и взаимодействовать с другими участниками образовательного процесса: непосредственно со школьниками, с другими учителями, с администрацией и с родителями, а также с третьими лицами, которые так или иначе вовлечены в образовательный процесс.
В условиях цифровой трансформации образования важность владения современными цифровыми инструментами, включая табличные редакторы, возрастает многократно. Для эффективного использования учебных материалов педагогам и руководящим работникам необходимо обладать уверенными навыками работы с табличными редакторами, чтобы обрабатывать и анализировать данные, создавать интерактивные таблицы и графики, а также интегрировать эти инструменты в учебный процесс.
Цифровая трансформация образования требует от педагогов и учащихся гибкости и готовности к постоянному обучению новым технологиям. Программа повышения квалификации «Профессиональные навыки работы с табличными редакторами» поможет им адаптироваться к изменениям и успешно применять современные методы и подходы в образовательной практике.
Программа предусматривает изучение возможностей различных табличных процессоров при обработке и анализе данных для использования в образовательной деятельности.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Готовность использовать основные методы, способы и средства ввода и вывода, хранения, обработки цифровой информации

Категории слушателей
Педагогические и руководящие работники ОО. Программа рекомендована для слушателей, прошедших подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет от двух до восьми недель
в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 1-5 академических часов в день; 1-5 дней
в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессиональные навыки работы с табличными редакторами

Готовность использовать основные методы, способы и средства ввода и вывода, хранения, обработки цифровой информации

Виды выполняемых работ
Практические работы, письменный зачет

Планируемые результаты обучения
В соответствии с указанными выше профессиональными стандартами в результате освоения программы слушатель должен приобрести следующие знания и умения:
слушатель должен знать:
- интерфейс табличного процессора;
- способы создания электронных таблиц;
- различные форматы данных;
- сложные приемы ввода данных;
- особенности копирования в электронной таблице;
- особенности ввода формул;
- особенности построения диаграмм;
слушатель должен уметь:
- создавать многостраничный документ в электронных таблицах;
- использовать различные приемы ввода данных;
- форматировать и редактировать данные;
- использовать формулы, сложные функции, диаграммы и сводные таблицы;
- анализировать результаты образовательной деятельности, используя возможности электронных таблиц. Слушатель должен приобрести практический опыт обработки и анализа данных: преобразования и представления информации и в различных формах (текст, таблица, график, диаграмма и др.), использования простых формул и сложных функций, работой со сводными таблицами.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов, обучающихся по программе осуществляется следующим образом: промежуточная аттестация в форме практической работы и итоговая аттестация в форме письменного зачета.

Реализация образовательного процесса с учетом требований цифровой дидактики

Цель реализации программы
Цель реализации программы - совершенствование ИКТ-компетентности слушателей с учетом требований цифровой дидактики.

Содержание программы
В условиях цифровой трансформации системы образования важна и актуальна подготовка педагогов к использованию средств цифровизации образовательного процесса с учетом требований цифровой дидактики. Педагоги должны не просто использовать цифровые образовательные ресурсы в образовательном процессе, но делать это правильно и обосновано.
В данной программе повышения квалификации основное внимание уделяется дидактическим и методическим аспектам использования цифровых технологий и ресурсов в образовательном процессе.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций:
Способность использовать возможности информационно –образовательной среды.
Способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ.

Категории слушателей
Программа ориентирована на педагогических работников. Программа рекомендована для слушателей, прошедших подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности

Режим занятий
Режим аудиторных занятий: 1-5 академических часов в день, 1- 2 дня в неделю.
Режим занятий с использованием ДОТ: 1-2 академических часа в день, 1-2 дней в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Реализация образовательного процесса с учетом требований цифровой дидактики

Программа направлена на совершенствование следующих профессиональных компетенций:
Способность использовать возможности информационно –образовательной среды.
Способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ.

Виды выполняемых работ
При изучении курса предполагается активное участие слушателей в практических занятиях, самостоятельной работе, которая подразумевает выполнение индивидуальных учебных заданий с методическим обоснованием.

Планируемые результаты обучения
Слушатель должен приобрести следующие знания и умения:
в результате освоения программы слушатель должен
знать:
● принципы цифровой дидактики, определяющие требования к образовательному процессу;
● роль цифровой образовательной среды(далее –ЦОС) в реализации принципов цифровой дидактики;
● способы представления информации в современной ЦОС;
● способы организации совместной работы в сети;
● способы диагностики и контроля в современной ЦОС;
● правила планирования уроков в ЦОС.
уметь:
● применять принципы цифровой дидактики при планировании и организации образовательного процесса;
● использовать различные цифровые образовательные ресурсы с учетом требований цифровой дидактики

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучающихся по программе осуществляется следующим образом:
текущий контроль в форме выполнения практических работ;
итоговая аттестация в форме письменного зачета

Современные информационные технологии как инструмент реализации ФГОС

Цель реализации программы
Совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области использования информационных технологий в соответствии с требованиями ФГОС.

Содержание программы
Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Современные информационные технологии как инструмент реализации ФГОС» (далее - программа) предназначена для использования в системе повышения квалификации работников образования.
Современные информационные технологии являются важным инструментом при реализации ФГОС. Программа направлена на совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области использования современных информационных технологий и позволит более эффективно решать методические, дидактические и организационные задачи, моделировать задачи с использованием новых цифровых решений. Учителю сегодня недостаточно традиционных информационных источников, которыми он привык пользоваться, и стандартных видов учебной деятельности, которыми он привык оперировать на уроке. Педагогам в настоящий момент необходимо освоить информационные, методические и дидактические возможности новых цифровых решений, моделирование занятий на базе созданных в процессе обучения электронных образовательных ресурсов.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Способность использовать возможности информационно –образовательной среды.
Способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ
Готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса

Категории слушателей
педагогические работники начального общего образования, основного общего образования, среднего общего образования, педагоги дополнительного образования детей и взрослых, педагогические работники дошкольной образовательной организации

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 2-3 месяца в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 1-5 академических часов в день, 1-4 дней в неделю.
Режим занятий с использованием ДОТ: 1-2 академических часов в день, 1-2 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Современные информационные технологии как инструмент реализации ФГОС

Способность использовать возможности информационно –образовательной среды.
Способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ
Готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса

Виды выполняемых работ
Практические работы, письменный зачет,

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен
знать:
− основные нормативные документы в области применения цифровых технологий в образовании;
− требования ФГОС по применению цифровых технологий;
− структуру и содержание цифровых компетенций педагога;
− возможности офисных программ для решения педагогических задач;
− возможности сетевого пространства для педагогической деятельности;
− онлайн сервисы для поиска и обработки изображений, для создания интерактивных упражнений, для разработки опросов и анкет;
уметь:
− использовать ИКТ в учебном процессе: свободно владеть современными информационными технологиями для подготовки и проведения уроков, включая работу с электронными учебниками, интерактивными досками, онлайн-ресурсами и системами дистанционного обучения;
− разрабатывать учебные материалы: создавать качественные цифровые образовательные ресурсы (презентации, тесты, мультимедийные проекты), соответствующие требованиям ФГОС;
− организовывать процесс дистанционного обучения, используя различные платформы и инструменты для взаимодействия с учениками и родителями;
− анализировать данные: обрабатывать и анализировать данные учебной деятельности с целью оценки прогресса учащихся и корректировки педагогических подходов.

Промежуточная и итоговая аттестация
Промежуточная аттестация проводится в форме письменного зачета.
Итоговая аттестация проводится в форме защиты итоговой аттестационной работы.

Создание подкаста: от идеи до применения

Цель реализации программы
Совершенствование профессиональных педагогических компетенций, обновление теоретических и практических знаний педагогических работников в связи с повышением требований к уровню квалификации и необходимостью освоения современных методов решения профессиональных задач в области создания образовательных аудиоподкастов.

Содержание программы
В современном мире подкасты становятся всё более популярным средством коммуникации и распространения информации. Несмотря на широкую популярность подкастов, многие люди сталкиваются с трудностями при создании собственного контента. Актуальность программы обусловлена несколькими факторами: 1) подкасты представляют собой удобный и доступный инструмент для распространения знаний и идей; они позволяют охватить широкую аудиторию, включая тех, кто предпочитает аудиоформат другим видам медиа; 2) создание качественного подкаста требует определённых навыков и знаний, начиная от разработки концепции и заканчивая созданием и включением в образовательный процесс. Слушатели научатся разрабатывать концепцию подкаста, писать сценарии, записывать и редактировать аудио.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Готовность использовать основные методы, способы и средства ввода и вывода, хранения, обработки цифровой информации
Способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ

Категории слушателей
Педагогические работники в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, дополнительного образования. Программа рекомендована для слушателей, прошедших подготовку в области информационно-коммуникационных технологий (далее – ИКТ) на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет одна-четыре недели в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 1–5 академических часов в день, 1-3 дня в неделю.
Режим занятий с использованием ДО: 1–2 академических часов в день, 1-2 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Создание подкаста: от идеи до применения

Готовность использовать основные методы, способы и средства ввода и вывода, хранения, обработки цифровой информации
Способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ

Виды выполняемых работ
Практические работы, письменный зачет.

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен знать:
- современные инструменты для обработки звука;
- методические и дидактические возможности использования аудиоподкастов в практике преподавания;
уметь:
- работать с аудиоредакторами разных типов;
- создавать подкаст в соответствии с целями, задачами урока/занятия.

Промежуточная и итоговая аттестация
Промежуточная аттестация проводится в форме выполнения двух практических работ.
Итоговая аттестация в форме письменного зачета

Управление образовательной организацией в условиях цифровой трансформации

Цель реализации программы
Цель реализации программы – развитие информационно-коммуникационной компетентности руководителей образовательных организаций в условиях цифровой трансформации.

Содержание программы
Актуальность и практическая значимость данной программы повышения квалификации обусловлена тем, что в настоящее время цифровая трансформация является одним из важнейших ресурсов развития образования в нашей стране. На необходимость активизации процессов цифровизации указывается в национальном проекте «Образование», в рамках которого реализуются федеральные проекты «Цифровая образовательная среда» и «Учитель будущего». Цифровизация образования проникает во все его аспекты, начиная от способов предоставления образовательных материалов и заканчивая процессами оценки знаний и принятия управленческих решений. Современный руководитель образовательного учреждения должен обладать компетенциями в вопросах нормативного обеспечения процесса цифровизации образования, проектирования, наполнения и использования цифровой образовательной среды, подготовки кадров, использования перспективных технологий, цифровых образовательных ресурсов и сервисов, необходимых для решения профессиональных задач, внедрения современных стратегий управления, основанных на цифровых технологиях. Все эти вопросы рассматриваются в данном курсе.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на формирование и развитие следующих профессиональных компетенций:
— способность использовать возможности информационно-образовательной среды,
— способность использовать современные информационные технологии в управлении образованием,
— способность применять современные методы диагностики в образовательном процессе.
- готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса

Категории слушателей
Категория слушателей: руководители дошкольной образовательной организацией, руководители общеобразовательной организацией.

Режим занятий
Режим аудиторных занятий: 2-5 академических часов в день , 1-2 дней в неделю.
Режим дистанционных занятий: 1-3 академических часов в день, 1-2 дней в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Управление образовательной организацией в условиях цифровой трансформации

Программа направлена на формирование и развитие следующих профессиональных компетенций:
— способность использовать возможности информационно-образовательной среды,
— способность использовать современные информационные технологии в управлении образованием,
— способность применять современные методы диагностики в образовательном процессе.
- готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса

Виды выполняемых работ
В ходе обучения слушатели выполняют практические работы, письменные и устные зачеты.

Слушатели самостоятельно создают пакет электронных документов и готовят его методическое обоснование.

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен
знать:
- нормативные документы в области управления образованием,
- тенденции и перспективы в области управления образованием,
- возможности современных информационных технологий для решения организационно-управленческих задач,
- принципы обеспечения информационной открытости образовательной организации,
- содержание ИКТ-компетентности педагогических работников,
- основы создания электронного образовательного пространства ОО,
- программные средства и технологии для организации взаимодействия с участниками образовательного процесса,
- облачные технологии,
уметь:
- использовать нормативные документы в профессиональной деятельности,
- использовать современные информационные технологии в управлении,
- проектировать ИОС ОО,
- определять функционал педагогических и административных работников ОО в части использования ИКТ,
- осуществлять взаимодействие в ЭИОС,
- обеспечивать соблюдение цифровой гигиены в образовательной организации деятельности,
- пользоваться облачными сервисами и программами,
- отбирать адекватные электронные инструменты и технические средства для решения педагогических и управленческих задач,
- владеть навыками работы с онлайн-сервисами и офисными программами для осуществления профессиональной деятельности.

Промежуточная и итоговая аттестация
Промежуточная аттестация осуществляется в форме двух письменных зачетов и двух практических работ.
Итоговая аттестация проводится в форме защиты итоговой аттестационной работы

Цифровая педагогика

Цель реализации программы
Цель реализации программы – совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области применения цифровых технологий в образовательном процессе, методическая поддержка образовательных организаций (далее – ОО), ведущих инновационную деятельность в сфере использования информационных технологий.

Содержание программы
Программа повышения квалификации «Цифровая педагогика» становится особенно актуальной в свете цифровой трансформации образования. Специалисты сферы образования должны не только владеть знаниями в области цифровых технологий, но и уметь применять их в своей повседневной практике.
Данная программа реализуется в рамках накопительной системы повышения квалификации, которая предполагает последовательное освоение слушателями нескольких вариативных учебных модулей. Программа ориентирована на коллективы новых или модернизированных ОО . При обучении команд учитываются особенности конкретной ОО, создаются условия для решения общих корпоративных задач, повышения мотивации к обучению, обмена опытом внутри ОО, сохранения стандартов управления, общения и традиций ОО.
Слушатели знакомятся с основными тенденциями развития цифровой школы, совершенствуют практические навыки работы с современными цифровыми инструментами. Обучение по программе позволяет выровнить уровень цифровых компетенций коллектива.
Доминирующим при организации занятий является практико-ориентированный подход, что помогает закрепить сформированные у слушателей соответствующие теоретические представления в опыте практической деятельности при решении профессиональных задач

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ.
Готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса

Категории слушателей
Руководящие и педагогические работники дошкольного образования, начального общего образования, основного общего образования, среднего общего образования, дополнительного образования.

Режим занятий
Режим аудиторных занятий: 2-5 академических часов в день, 1 - 3 дня в неделю.
Режим занятий с использованием ДОТ: 1-2 академических часа в день, 1-3 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Цифровая педагогика

Способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ.
Готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса

Виды выполняемых работ
Практические работы. письменный зачет

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен:
знать:
- приоритетные направления развития национальной системы образования;
- требования к информационной образовательной среде образовательной организации;
- цифровые технологии, применяемые в образовательной деятельности ;
- основы цифровизации образовательной организации;
- электронные ресурсы, необходимые для организации различных видов деятельности обучающихся;
- основы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.

уметь:
- использовать в профессиональной деятельности информационно-коммуникационные технологии, применяемые в управлении и образовательной деятельности образовательной организации;
- формировать информационную образовательную среду, в том числе цифровую образовательную среду;
- реализовывать проекты в сфере цифровой трансформации образовательной организации;
- осуществлять электронное обучение, использовать дистанционные образовательные технологии.

Промежуточная и итоговая аттестация
Обучение по программе предусматривает промежуточную аттестацию в виде трех письменных зачетов, итоговую аттестацию на последнем занятии в форме защиты итоговой аттестационной работы.

Цифровое благополучие. Образование без буллинга.

Цель реализации программы
Целью данной дополнительной профессиональной программы (ДПП) является повышение квалификации педагогических работников в области обеспечения цифрового благополучия учащихся и предотвращения буллинга в образовательной среде посредством использования современных цифровых технологий и методов профилактики. Программа направлена на формирование у педагогов компетенций, необходимых для создания безопасной и комфортной цифровой среды, способствующей развитию личности обучающихся, а также на развитие умений распознавать и предотвращать проявления буллинга среди школьников в условиях цифровизации образования.

Содержание программы
В условиях стремительного развития информационных технологий и увеличения времени, проводимого учащимися в онлайн-пространстве, проблема цифрового благополучия и буллинга становится все более актуальной. Школьники сталкиваются с различными угрозами, такими как кибербуллинг, нарушение конфиденциальности данных, информационная перегрузка и другие риски, связанные с использованием интернета и социальных сетей. В связи с этим педагогам необходимо обладать знаниями и навыками, позволяющими эффективно реагировать на эти вызовы и создавать условия для безопасного и продуктивного взаимодействия учеников в цифровой среде.
Кроме того, проблема буллинга в образовательных учреждениях остается одной из наиболее острых. Буллинг может иметь серьезные последствия для психического здоровья детей и подростков, снижать их мотивацию к обучению и негативно влиять на учебную атмосферу в целом. Поэтому важно обучить педагогов методикам выявления и предотвращения буллинга, включая его цифровые формы, чтобы обеспечить благоприятные условия для личностного роста и развития каждого ученика.
Таким образом, данная программа имеет высокую актуальность и практическую значимость, так как способствует повышению уровня профессиональной компетентности педагогов в вопросах цифрового благополучия и борьбы с буллингом, что в свою очередь положительно сказывается на качестве образовательного процесса и психологическом климате в школе.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Способность использовать возможности информационно –образовательной среды
Способность работать с информацией в компьютерных сетях
Готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса
Способность применять современные методы диагностики в образовательном процессе

Категории слушателей
Педагогические и руководящие работники ОО

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет три-шесть недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 1-5 академических часов в день, 1-3 дня в неделю.
Режим дистанционных занятий: 1-5 академических часов в день, 1-3 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Цифровое благополучие. Образование без буллинга.

Способность использовать возможности информационно –образовательной среды
Способность работать с информацией в компьютерных сетях
Готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса
Способность применять современные методы диагностики в образовательном процессе

Виды выполняемых работ
Практические работы, письменный зачет.

Планируемые результаты обучения
По окончании курса слушатели должны:
знать:
- сущность понятия «цифровое благополучие» и уметь анализировать факторы, влияющие на него.
- угрозы и риски, связанные с использованием цифровых технологий в образовательном процессе.
- современные методы и инструменты мониторинга и оценки состояния цифрового благополучия учащихся.
уметь:
- применять методы диагностики и анализа случаев буллинга в школьной среде, включая его цифровые формы.
- использовать современные технологии и платформы для создания безопасных и комфортных условий обучения.
- осуществлять профилактические мероприятия, направленные на предупреждение буллинга и поддержку цифрового благополучия учащихся.
- эффективно взаимодействовать с родителями и другими участниками образовательного процесса для решения проблем, связанных с буллингом и цифровым благополучием.
- Организовывать и проводить мероприятия по повышению осведомленности о проблемах цифрового благополучия и буллинга среди учащихся и педагогического коллектива.

Промежуточная и итоговая аттестация
Промежуточная аттестация- 2 практические работы.
Итоговая аттестация проводится в форме письменного зачета.

Цифровое пространство современного образования

Цель реализации программы
Совершенствование компетенций в области развития цифрового пространства образовательной организации.

Содержание программы
В современном обществе происходит активное внедрение информационных технологий во все сферы жизни, включая образование. Цифровая трансформация образовательных процессов становится неотъемлемой частью учебного процесса, что требует от образовательных организаций соответствующей инфраструктуры и компетенций педагогических и руководящих работников.
Практическая значимость данной темы заключается в том, что создание и эффективное управление информационно-образовательной средой (ИОС) позволяет повысить качество образования, улучшить условия для обучения и развития учащихся, а также обеспечить эффективную коммуникацию между участниками образовательного процесса.
Программа направлена на совершенствование профессиональных компетенций слушателей по управлению развитием информационно-образовательной среды образовательной организации (ОО) и ее интеграции с цифровой образовательной средой.
Слушатели проанализируют опыт коллег и разработают проекты развития цифрового пространства своей образовательной организации .

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Способность использовать возможности информационно-образовательной среды.
Готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса

Категории слушателей
Руководящие работники и методисты ОО.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 8-12 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 1-5 академических часов в день, 1-2 дня в неделю.
Режим занятий с использованием ДОТ: 1-2 академических часа в день, 1-2 дня в неделю.
Режим стажировочных занятий: 1-5 академических часов в день, 1 день в неделю.
Дата начала обучения определяется по мере комплектования групп, и на каждую группу составляется календарный учебный график.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Цифровое пространство современного образования

Способность использовать возможности информационно-образовательной среды.
Готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса

Виды выполняемых работ
Практические работы.

Планируемые результаты обучения
Слушатель должен знать:
• перспективные направления информатизации образования;
• цели и задачи информатизации образовательной организации в контексте стратегий развития системы образования Российской Федерации и Санкт-Петербурга;
• назначение ИОС образовательной организации (ОО);
• назначение электронной информационной образовательной среды ОО;
• опыт информатизации образовательных организаций Санкт-Петербурга;
• технологии планирования процессов информатизации ОО;
• условия использования цифрового образовательного пространства в ОО;
• условия для эффективного функционирования цифрового образовательного пространства в ОО.

Слушатель должен уметь:
• использовать нормативные документы в профессиональной деятельности;
• использовать средства автоматизации в профессиональной деятельности;
• осуществлять взаимодействие в ИОС;
• создавать условия для функционирования цифрового образовательного пространства;
• проектировать, формировать и использовать ИОС ОО в соответствии с целями и задачами основной образовательной программы.

Промежуточная и итоговая аттестация
Промежуточная аттестация не предусмотрена.
Итоговая аттестация проводится в форме отчета о прохождении стажировки.

Цифровые инструменты в проектной и исследовательской деятельности

Цель реализации программы
Цель реализации программы – развитие компетенции педагогов в рамках имеющейся квалификации в области использования цифровых инструментов в проектной и исследовательской деятельности.

Содержание программы
Актуальность данной программы повышения квалификации заключается в компенсации методических дефицитов в области организации проектной и исследовательской деятельности обучающихся в информационно-образовательной среде и совершенствования ИКТ-компетентности слушателей в области использования информационных технологий при реализации проектной деятельности в ОО. Использование цифровых инструментов позволяет существенно повысить качество учебного процесса, сделать его более интерактивным и эффективным. Внедрение проектных методов обучения способствует развитию критического мышления, креативности и самостоятельности учащихся. Однако успешная реализация проектной деятельности требует от учителей владения современными технологиями и методиками их применения.
Программа охватывает широкий спектр вопросов: от выбора подходящих цифровых инструментов до технологии разработки и реализации учебных проектов и исследований. Программа обладает высокой практической значимостью, так как благодаря этой программе учителя смогут освоить различные цифровые инструменты и методики, которые помогут им разрабатывать и внедрять учебные проекты, соответствующие актуальным образовательным стандартам. Практическое применение полученных знаний обеспечит создание инновационной образовательной среды, где учащиеся будут активно вовлекаться в учебный процесс через участие в проектной и исследовательской деятельности, что значительно повышает эффективность обучения и делает его более интересным и привлекательным для учащихся.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Способность использовать возможности информационно –образовательной среды
Способность работать с информацией в компьютерных сетях
Способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ
Готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса

Категории слушателей
Программа рекомендована для слушателей, прошедших подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности

Режим занятий
Режим аудиторных занятий: 1-5 академических часов в день, 1- 2 дня в неделю.
Режим занятий с использованием ДОТ: 1–2 академических часа в день, 1-2 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Цифровые инструменты в проектной и исследовательской деятельности

Способность использовать возможности информационно –образовательной среды
Способность работать с информацией в компьютерных сетях
Способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ
Готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса

Виды выполняемых работ
Практические работы и письменный зачет

Планируемые результаты обучения
Слушатель должен знать:
− нормативные документы в области образования
− структуру и основные компоненты ИОС
− способы взаимодействия в ИОС
− специализированные прикладные программные средства в соответствии с направленностью профессиональной деятельности
− приемы навигации и способы поиска в сети Интернет
− программные средства и технологии для организации межличностного взаимодействия
− принципы организации проектной и исследовательской деятельности в образовательных организациях
− аппарат учебного проекта

Слушатель должен уметь:
− использовать нормативные документы в профессиональной деятельности
− использовать современные технологии и методики обучения в соответствии с педагогическими задачами
− осуществлять эффективное взаимодействие в ИОС
− использовать профессионально ориентированные сервисы и службы сети Интернет
− отбирать адекватные электронные инструменты и технические средства для решения педагогических задач
− организовывать проектную и исследовательскую деятельность учащихся в в соответствии с требованиями ФГОС
− оценивать результаты проектной и исследовательской деятельности учащихся

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов, обучающихся по программе осуществляется следующим образом:
- промежуточная аттестация в форме выполнения двух практических работ;
- итоговая аттестация в форме письменного зачета

Цифровые инструменты для геймификации урока

Цель реализации программы
Цель реализации программы – совершенствование компетенций в области использования цифровых инструментов для геймификации урока.

Содержание программы
Информатизация образования и всех аспектов повседневной и профессиональной жизни человека привела к тому, что современный человек не может полноценно функционировать вне цифровой среды. Это относится и к сфере образования. Геймификация – один из актуальных трендов современного образования, способ вовлечения в учебную деятельность, удержания внимания и повышения мотивации обучающихся. Игра – один из самых эффективных методов обучения.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на формирование (развитие) следующих профессиональных компетенций:
Способность использовать возможности информационно – образовательной среды
Способность работать с информацией в компьютерных сетях
Способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ

Категории слушателей
Категория слушателей: педагогические работники образовательных организаций начального общего, основного общего, среднего общего образования

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 1,5-2 месяца в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 2-5 академических часов в день, 1-2 дня в неделю.
Режим дистанционных занятий: 5 академических часов в день.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Цифровые инструменты для геймификации урока

Программа направлена на формирование (развитие) следующих профессиональных компетенций:
Способность использовать возможности информационно – образовательной среды
Способность работать с информацией в компьютерных сетях
Способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ

Виды выполняемых работ
Устный зачет, письменный зачет.

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен
знать:
● способы взаимодействия в информационно-образовательной среде;
● современные сетевые программные средства;
● облачные технологии;
● основы обучения в информационно насыщенной электронной образовательной среде
уметь:
● использовать современные технологии и методики обучения в соответствии с педагогическими задачами;
● отбирать адекватные цифровые инструменты и технические средства для решения педагогических задач;
● оценивать результат урока с применением элементов геймификации.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов, обучающихся по программе осуществляется следующим образом:
- две промежуточные аттестации, которые проводятся в форме у письменного зачетов;
- итоговая аттестация в форме защиты итоговой аттестационной работы.

Цифровые педагогические инструменты общения и обучения

Цель реализации программы
Совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области использования в образовательном процессе облачных технологий и социальных сетей.

Содержание программы
Педагогу сегодня недостаточно традиционных информационных источников, которыми он привык пользоваться, и стандартных видов учебной деятельности, которыми он привык оперировать на уроке. Педагогам в настоящий момент необходимо освоить информационные, методические и дидактические возможности новых цифровых решений, моделирование занятий на базе созданных в процессе обучения электронных образовательных ресурсов.
Облачные технологии и социальные сети являются неотъемлемой частью современного образования. Они позволяют педагогам удобно взаимодействовать со всеми участниками образовательного процесса, эффективно решать вопросы обновления форм и методов образовательной и воспитательной деятельности, учитывая тенденции развития информационного общества, интересы и потребности современных детей и подростков.
Программа знакомит слушателей с основными понятиями и компонентами сети Интернет. В ходе обучения слушатели изучают возможности сети Интернет для решения педагогических задач: построение профессионального пространства, работа с сетевыми сообществами, применение облачных технологий.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Способность использовать возможности информационно –образовательной среды
Способность работать с информацией в компьютерных сетях
Готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса

Категории слушателей
Педагогические работники начального общего образования, основного общего образования, среднего общего образования, педагоги дополнительного образования детей и взрослых, педагогические работники дошкольной образовательной организации.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 2-2,5 месяца в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 1-5 академических часов в день, 2-4 дня в неделю.
Режим занятий с использованием ДОТ: 1-2 академических часа в день, 1-2 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Цифровые педагогические инструменты общения и обучения

Способность использовать возможности информационно –образовательной среды
Способность работать с информацией в компьютерных сетях
Готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса

Виды выполняемых работ
Практические работы, письменный зачет

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен
знать:
 нормативные документы по обеспечению кибергигиены;
 правила безопасного поведения в сети;
 современные программные средства, обеспечивающие автоматизацию педагогических функций;
 современные подходы к созданию и проектированию личной информационно-коммуникационной среды педагога;
 принципы работы социальных сетей;
 принципы работы с облачными технологиями.
уметь:
 проектировать и формировать личную профессиональную информационно-коммуникационную среду;
 использовать социальные сети для обучения и взаимодействия участников образовательного процесса;
 использовать поисковые системы;
 создавать личное информационное пространство в сети;
 пользоваться облачными сервисами и программами;
 использовать профессионально ориентированные сервисы и службы сети Интернет;
 ориентироваться в способах организации кибербезопасности.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов, обучающихся по программе осуществляется следующим образом:
 текущий контроль осуществляется в форме проведения четырех практических работ;
 две промежуточные аттестации, которые проводятся в форме двух письменных зачетов;
 итоговая аттестация в форме защиты итоговой аттестационной работы.

Организационно-методическое сопровождение работы апелляционной комиссии в период проведения ГИА 9-11 классов

Цель реализации программы
Цель реализации программы – получение и(или) совершенствование специальной деятельностной компетенции сотрудников ОО при проведении ГИА 9-11 классов (овладение нормами и правилами проведения ГИА, готовность самостоятельно выполнять функционал члена апелляционной комиссии во время проведения ГИА), информационной компетенции (знание нормативно-правового обеспечения проведения ГИА, владение информационными технологиями), социально-трудовой компетенции (способность взять на себя ответственность,· проявление сопряженности личных интересов с потребностями общества, подготовленность к самостоятельному выполнению профессиональных действий).

Содержание программы
1. Нормативно-правовая база организации работы апелляционной комиссии ГИА 9-11 классов
2. Анализ работы апелляционной комиссии за предыдущий год
3. Анализ изменений критериальных подходов к оцениванию ответов в свободной форме по общеобразовательным предметам. ГИА 11 классов
4. Анализ изменений критериальных подходов к оцениванию ответов в свободной форме по общеобразовательным предметам. ГИА 9 классов
5. Документы апелляционных комплектов ГИА 9-11 классов
6. Технология работы с документами апелляционного комплекта ГИА- 11
7. Технология работы с документами апелляционного комплекта ГИА- 9
8. Технология работы с документами апелляционного комплекта в условиях удаленного рассмотрения апелляции (РАУФ)
9. Итоговая аттестация

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на совершенствование следующих профессиональных компетенций:
- готовность к самостоятельному выполнению функционала члена АК в период проведения ГИА

Категории слушателей
Программа рекомендована для руководителей государственных образовательных учреждений и педагогических работников государственных образовательных учреждений, прошедших подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 2-3 недели.
Режим аудиторных занятий: 2-5 академических часов в день, 1-2 дня в неделю. Режим дистанционных занятий: 1-3 часа в день, 2 раза в неделю. Занятия проводятся в соответствии с утвержденным расписанием.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Организационно-методическое сопровождение работы апелляционной комиссии в период проведения ГИА 9-11 классов

Программа направлена на совершенствование следующих профессиональных компетенций:
- готовность к самостоятельному выполнению функционала члена АК в период проведения ГИА

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, итоговую аттестацию на последнем занятии в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен знать:
• законодательство РФ об образовании и о персональных данных (в области проведения ГИА);
• региональные нормативные акты и инструктивную документацию, регламентирующие проведение ГИА;
• требования нормативных документов, определяющих статус и основные положения, обеспечивающие организационно-методическое сопровождение работы АК;
• порядок работы АК;
• критериальные подходы к оцениванию ответов в свободной форме.

Слушатель должен уметь:
• применить на практике правила и нормы проведения ГИА;
• соблюдать требования информационной безопасности;
• работать с апелляционным комплектом;
• осуществить перепроверку работы;
• провести собеседование с участником;
• организовать взаимодействие с сотрудниками АК, ОН и участниками ГИА в соответствии с Порядком проведения ГИА.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучающихся по программе осуществляется через итоговую аттестацию в форме письменного зачета.
Итоговая аттестация носит практико-ориентированный характер, подтверждающий соответствие результатов освоения ДПП повышения квалификации заявленным целям и планируемым результатам обучения и способности применять их при решении практических задач при проведении ГИА.
Итоговая аттестация проводится преподавателем (без формирования комиссии).

Организационно-технологическое сопровождение государственной итоговой аттестации с использованием программного обеспечения ГИА 9-11

Цель реализации программы
Программа направлена на формирование и совершенствование специальной деятельностной компетенции сотрудников ОО при проведении ГИА (овладение нормами и правилами проведения ГИА, готовность самостоятельно выполнять функционал в ППЭ), информационной компетенции (знание нормативно-правового обеспечения проведения ГИА, владение информационными технологиями, знакомство с ПО ГИА), социально-трудовой компетенции (способность взять на себя ответственность,· проявление сопряженности личных интересов с потребностями общества, подготовленность к самостоятельному выполнению профессиональных действий).

Содержание программы
ДПП включает аудиторные занятия в очной форме с использованием электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, самостоятельную работу слушателей.
Аудиторные занятия знакомят слушателей с Порядком проведения ГИА, региональными нормативными и инструктивными документами и отражают как все основные этапы проведения ГИА, функциональные обязанности сотрудников ППЭ, так и ежегодные изменения в нормативной базе.
В программу входит самостоятельная работа слушателей, направленная на приобретение обязательных при проведении ГИА знаний, умений, навыков: ознакомление с нормативными и инструктивными документами, с учебными материалами, представленными на официальном информационном портале поддержки ГИА в Санкт-Петербурге http://ege.spb.ru.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на совершенствование следующих профессиональных компетенций:
- готовность к самостоятельному выполнению функционала сотрудника ППЭ в период подготовки и проведения ГИА

Категории слушателей
Сотрудники ППЭ

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 8-12 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий – 2-4 академических часа в день.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Организационно-технологическое сопровождение государственной итоговой аттестации с использованием программного обеспечения ГИА 9-11

Программа направлена на совершенствование следующих профессиональных компетенций:
- готовность к самостоятельному выполнению функционала сотрудника ППЭ в период подготовки и проведения ГИА

Виды выполняемых работ

Планируемые результаты обучения
В результате освоения программы слушатель должен
знать:
- законодательство РФ об образовании и о персональных данных (в области проведения ГИА);
- региональные нормативные акты и инструктивную документацию, регламентирующие проведение ГИА;
уметь:
- применить на практике правила и нормы проведения ГИА;
- соблюдать требования информационной безопасности;
- организовать взаимодействие с сотрудниками, ОН и участниками ГИА в соответствии с Порядком проведения ГИА.
получить опыт;
- заполнения документов;
- организации своей деятельности в период проведения ГИА в соответствии с Порядком проведения ГИА.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучения по программе осуществляется через итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Особенности подготовки выпускников образовательных организаций к ГИА-11 (по русскому языку)

Цель реализации программы
Цель реализации программы – формирование (совершенствование) компетентности преподавателей-предметников в области ГИА, подготовка слушателей к решению профессиональных задач по подготовке обучающихся к ЕГЭ.

Содержание программы
ДПП включает аудиторные занятия в очной форме с использованием электронных средств обучения (практические занятия и лекции), элементы дистанционного обучения.
Аудиторные занятия знакомят слушателей с Порядком проведения ГИА, региональными нормативными и инструктивными документами, а также актуальные изменения в нормативной базе в текущем учебном году.
В программу также входит самостоятельная работа слушателей, направленная на приобретение обязательных при проведении ГИА знаний, умений, навыков: ознакомление с нормативными и инструктивными документами, с учебными материалами, представленными на официальном информационном портале поддержки ГИА в Санкт-Петербурге http://ege.spb.ru, участие в тренировочных мероприятиях в соответствии с графиком проведения региональных предэкзаменационных работ, утвержденным актуальным распоряжением Комитета по образованию на текущий год, и графиком ФЦТ.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа разработана для совершенствования следующих профессиональных компетенций:
- готовность самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА.

Категории слушателей
Программа ориентирована на сотрудников образовательных организаций, имеющих специализацию в предметной области "Русский язык" и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 3-12 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий – 2-5 академических часа в день, 1-6 раз в неделю.
Режим дистанционных занятий – 2-4 академических часа в день, 2-3 раза в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Особенности подготовки выпускников образовательных организаций к ГИА-11 (по русскому языку)

Программа направлена на формирование и совершенствование профессиональной компетенции преподавателя - подготовку слушателей к решению профессиональной задачи: подготовка выпускников к прохождению государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ, знание нормативно-правового обеспечения проведения ГИА, владение информационными технологиями, формирование способности обучить выпускников выполнять задания ЕГЭ в соответствии с требованиями и инструкциями.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает лекции, самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию, которая проводится в форме письменного зачета, итоговую аттестацию на последнем занятии в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате освоения программы слушатель должен знать:
- законодательство РФ в сфере образовании и о защиты персональных данных (в части проведения ГИА по программам среднего общего образования);
- региональные нормативные акты и инструктивную документацию, регламентирующие проведение ГИА;
- формат, характер и тенденции изменений в порядке проведения государственной итоговой аттестации в текущем году.

Слушатель должен уметь:
- организовать свою деятельность в строгом соответствии с нормативно-правовой базой ГИА;
- совершенствовать свои профессиональные компетенции в соответствии с актуальными требованиями порядка проведения государственной итоговой аттестации по программам среднего общего образования;
- соблюдать требования информационной безопасности.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучения по программе осуществляется посредством итоговой аттестации в форме зачета.
Итоговая аттестация подтверждает соответствие результатов освоения ДПП повышения квалификации заявленным целям и планируемым результатам обучения, а также способность применять их при решении практических задач на этапе подготовки выпускников 11 классов к ГИА.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственного выпускного экзамена выпускников 11 классов (по математике (ГВЭ))

Цель реализации программы
Цель реализации программы - формирование (совершенствование) профессиональной компетенции слушателей в области экспертной деятельности члена предметной комиссии по проверке экзаменационных работ по математике во время проведения государственной итоговой аттестации по программам среднего общего образования.

Содержание программы
Освоение программы предполагает активное участие слушателей в практических занятиях, организацию самостоятельной работы слушателей по выполнению практических заданий, обеспечивающих получение опыта в решении профессиональных задач.
Аудиторные занятия проводятся в формате лекций и практических занятий с использованием дискуссий, группового анализа, самостоятельной познавательной деятельности, анализа конкретных ситуаций.
Занятия с ДОТ проходят с использованием видеоконференцсвязи.
В программе предусмотрены следующие виды деятельности, способствующие формированию информационно-коммуникационной компетентности слушателей: информационный поиск в сети Интернет; анализ различных ситуаций оценивания, совместный поиск оптимального решения; разработка и принятие принципов оценивания работ; обсуждение и выработка подходов к оцениванию проблемных ситуаций.
Одним из важнейших условий реализации данной программы является активное участие каждого обучающегося, его инициатива, деятельное и вовлеченное выполнение заданий и организация самостоятельной работы.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА;
- способность осуществлять проверку экзаменационных работ в соответствии с критериями;
- умение заполнять необходимые документы.

Категории слушателей
Категория слушателей - педагогические работники государственных общеобразовательных учреждений среднего общего образования. Программа рекомендована для сотрудников образовательных организаций, имеющих специализацию в предметной области «Математика» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 2-8 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий – 2-5 академических часа в день, 1-6 дней в неделю. режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю – в соответствии с утвержденным расписанием.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственного выпускного экзамена выпускников 11 классов (по математике (ГВЭ))

Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период проведения ГИА.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен:
Знать:
- требования нормативных и инструктивных документов в части подготовки и проведения ГИА.
Уметь:
- выполнять требования нормативных и инструктивных документов на всех этапах проведения ГИА;
- оформлять служебную документацию;
- соблюдать требования информационной безопасности;
- организовать свою деятельность в период проведения ГИА в соответствии с Порядком проведения ГИА.
- организовать взаимодействие с сотрудниками ПК в соответствии с Порядком проведения ГИА;
- заполнять документы ПК;
- взаимодействовать с сотрудниками ППЗ и членами ПК.

Промежуточная и итоговая аттестация
Промежуточная аттестация проводится в форме письменного зачета. Для проведения письменного зачета используются тестовые задания открытого типа.
Итоговая аттестация проводится в форме письменного зачета. Зачет представляет собой письменную практическую работу, в ходе которой слушатели должны:
1. Осуществить проверку образцов экзаменационных работ участников государственной итоговой аттестации.
2. Заполнить образец протокола оценивания ответов.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственного выпускного экзамена выпускников 9 классов (по математике (ГВЭ))

Цель реализации программы
Цель реализации программы – формирование (совершенствование) профессиональной компетенции слушателей в области экспертной деятельности члена предметной комиссии по проверке экзаменационных работ по математике во время проведения государственной итоговой аттестации по программам основного общего образования (экзамена в формате ГВЭ).

Содержание программы
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)

Категории слушателей
Категория слушателей – педагогические работники государственных общеобразовательных учреждений основного общего образования. Программа рекомендована для сотрудников образовательных организаций, имеющих специализацию в предметной области «Математика» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 3-12 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 2-5 академических часа в день, 1-5 дней в неделю; режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственного выпускного экзамена выпускников 9 классов (по математике (ГВЭ))

Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА;
- способность осуществлять проверку экзаменационных работ в соответствии с критериями;
- умение заполнять необходимые документы.

Виды выполняемых работ
В программе предусмотрены следующие виды деятельности, способствующие формированию информационно-коммуникационной компетентности слушателей: информационный поиск в сети Интернет; анализ различных ситуаций оценивания, совместный поиск оптимального решения; разработка и принятие принципов оценивания работ; обсуждение и выработка подходов к оцениванию проблемных ситуаций.

Планируемые результаты обучения

В результате обучения по программе слушатель должен:
знать:
 требования нормативных и инструктивных документов в части подготовки и проведения ГИА.
уметь:
 выполнять требования нормативных и инструктивных документов на всех этапах проведения ГИА;
 оформлять служебную документацию;
 соблюдать требования информационной безопасности;
 организовать свою деятельность в период проведения ГИА в соответствии с Порядком проведения ГИА.
 организовать взаимодействие с сотрудниками ПК в соответствии с Порядком проведения ГИА;
 заполнять документы ПК.
 взаимодействовать с сотрудниками ППЗ и членами ПК.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучающихся по программе осуществляется следующим образом:
- одна промежуточная аттестация, которая проводится в форме письменного зачета;
- итоговая аттестация в форме письменного зачета.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственного выпускного экзамена выпускников 9 классов (по русскому языку (ГВЭ))

Цель реализации программы
Цель реализации программы - формирование (совершенствование) профессиональной компетенции слушателей в области экспертной деятельности члена предметной комиссии по проверке экзаменационных работ по русскому языку во время проведения государственной итоговой аттестации по программам основного общего образования (экзамена в формате ГВЭ).

Содержание программы
Освоение программы предполагает активное участие слушателей в практических занятиях, организацию самостоятельной работы слушателей по выполнению практических заданий, обеспечивающих получение опыта в решении профессиональных задач.
Аудиторные занятия проводятся в формате лекций и практических занятий с использованием дискуссий, группового анализа, самостоятельной познавательной деятельности, анализа конкретных ситуаций.
Занятия с ДОТ проходят с использованием видеоконференцсвязи.
В программе предусмотрены следующие виды деятельности, способствующие формированию информационно-коммуникационной компетентности слушателей: информационный поиск в сети Интернет; анализ различных ситуаций оценивания, совместный поиск оптимального решения; разработка и принятие принципов оценивания работ; обсуждение и выработка подходов к оцениванию проблемных ситуаций.
Одним из важнейших условий реализации данной программы является активное участие каждого обучающегося, его инициатива, деятельное и вовлеченное выполнение заданий и организация самостоятельной работы.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА;
- способность осуществлять проверку экзаменационных работ в соответствии с критериями;
- умение заполнять необходимые документы.

Категории слушателей
Категория слушателей - педагогические работники государственных общеобразовательных учреждений основного общего образования. Программа рекомендована для сотрудников образовательных организаций, имеющих специализацию в предметной области «Русский язык» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 2-8 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий – 2-5 академических часа в день, 1-6 дней в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственного выпускного экзамена выпускников 9 классов (по русскому языку (ГВЭ))

Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период проведения ГИА.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен:
Знать:
- требования нормативных и инструктивных документов в части подготовки и проведения ГИА.
Уметь:
- выполнять требования нормативных и инструктивных документов на всех этапах проведения ГИА;
- оформлять служебную документацию;
- соблюдать требования информационной безопасности;
- организовать свою деятельность в период проведения ГИА в соответствии с Порядком проведения ГИА.
- организовать взаимодействие с сотрудниками ПК в соответствии с Порядком проведения ГИА;
- заполнять документы ПК;
- взаимодействовать с сотрудниками ППЗ и членами ПК.

Промежуточная и итоговая аттестация
Промежуточная аттестация проводится в форме письменного зачета. Для проведения письменного зачета используются тестовые задания открытого типа.
Итоговая аттестация проводится в форме письменного зачета. Зачет представляет собой письменную практическую работу, в ходе которой слушатели должны:
1. Осуществить проверку образцов экзаменационных работ участников государственной итоговой аттестации.
2. Заполнить образец протокола оценивания ответов.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственного выпускного экзамена выпускников 9 классов (по английскому языку (ГВЭ))

Цель реализации программы
Цель реализации программы – формирование (совершенствование) профессиональной компетенции слушателей в области экспертной деятельности члена предметной комиссии по проверке экзаменационных работ по английскому языку во время проведения государственной итоговой аттестации по программам основного общего образования (экзамена в формате ГВЭ).

Содержание программы
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)

Категории слушателей
Категория слушателей – педагогические работники государственных общеобразовательных учреждений основного общего образования. Программа рекомендована для сотрудников образовательных организаций, имеющих специализацию в предметной области «Английский язык» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 3-12 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 2-5 академических часа в день, 1-5 дней в неделю; режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственного выпускного экзамена выпускников 9 классов (по английскому языку (ГВЭ))

Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА;
- способность осуществлять проверку экзаменационных работ в соответствии с критериями;
- умение заполнять необходимые документы.

Виды выполняемых работ
В программе предусмотрены следующие виды деятельности, способствующие формированию информационно-коммуникационной компетентности слушателей: информационный поиск в сети Интернет; анализ различных ситуаций оценивания, совместный поиск оптимального решения; разработка и принятие принципов оценивания работ; обсуждение и выработка подходов к оцениванию проблемных ситуаций.

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен:
знать:
- требования нормативных и инструктивных документов в части подготовки и проведения ГИА.
уметь:
- выполнять требования нормативных и инструктивных документов на всех этапах проведения ГИА;
- оформлять служебную документацию;
- соблюдать требования информационной безопасности;
- организовать свою деятельность в период проведения ГИА в соответствии с Порядком проведения ГИА.
- организовать взаимодействие с сотрудниками ПК в соответствии с Порядком проведения ГИА;
- заполнять документы ПК.
- взаимодействовать с сотрудниками ППЗ и членами ПК.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучающихся по программе осуществляется следующим образом:
- одна промежуточная аттестация, которая проводится в форме письменного зачета;
- итоговая аттестация в форме письменного зачета.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственного выпускного экзамена выпускников 9 классов (по биологии (ГВЭ))

Цель реализации программы
Цель реализации программы - формирование (совершенствование) профессиональной компетенции слушателей в области экспертной деятельности члена предметной комиссии по проверке экзаменационных работ по биологии во время проведения государственной итоговой аттестации по программам основного общего образования (экзамена в формате ГВЭ).

Содержание программы
Освоение программы предполагает активное участие слушателей в практических занятиях, организацию самостоятельной работы слушателей по выполнению практических заданий, обеспечивающих получение опыта в решении профессиональных задач.
Аудиторные занятия проводятся в формате лекций и практических занятий с использованием дискуссий, группового анализа, самостоятельной познавательной деятельности, анализа конкретных ситуаций.
Занятия с ДОТ проходят с использованием видеоконференцсвязи.
В программе предусмотрены следующие виды деятельности, способствующие формированию информационно-коммуникационной компетентности слушателей: информационный поиск в сети Интернет; анализ различных ситуаций оценивания, совместный поиск оптимального решения; разработка и принятие принципов оценивания работ; обсуждение и выработка подходов к оцениванию проблемных ситуаций.
Одним из важнейших условий реализации данной программы является активное участие каждого обучающегося, его инициатива, деятельное и вовлеченное выполнение заданий и организация самостоятельной работы.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА;
- способность осуществлять проверку экзаменационных работ в соответствии с критериями;
- умение заполнять необходимые документы.

Категории слушателей
Категория слушателей - педагогические работники государственных общеобразовательных учреждений основного общего образования. Программа рекомендована для сотрудников образовательных организаций, имеющих специализацию в предметной области «Биология» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 2-8 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий – 2-5 академических часа в день, 1-6 дней в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственного выпускного экзамена выпускников 9 классов (по биологии (ГВЭ))

Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период проведения ГИА.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен:
Знать:
- требования нормативных и инструктивных документов в части подготовки и проведения ГИА.
Уметь:
- выполнять требования нормативных и инструктивных документов на всех этапах проведения ГИА;
- оформлять служебную документацию;
- соблюдать требования информационной безопасности;
- организовать свою деятельность в период проведения ГИА в соответствии с Порядком проведения ГИА.
- организовать взаимодействие с сотрудниками ПК в соответствии с Порядком проведения ГИА;
- заполнять документы ПК;
- взаимодействовать с сотрудниками ППЗ и членами ПК.

Промежуточная и итоговая аттестация
Промежуточная аттестация проводится в форме письменного зачета. Для проведения письменного зачета используются тестовые задания открытого типа.
Итоговая аттестация проводится в форме письменного зачета. Зачет представляет собой письменную практическую работу, в ходе которой слушатели должны:
1. Осуществить проверку образцов экзаменационных работ участников государственной итоговой аттестации.
2. Заполнить образец протокола оценивания ответов.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственного выпускного экзамена выпускников 9 классов (по информатике (ГВЭ))

Цель реализации программы
Цель реализации программы – формирование (совершенствование) профессиональной компетенции слушателей в области экспертной деятельности члена предметной комиссии по проверке экзаменационных работ по информатике во время проведения государственной итоговой аттестации по программам основного общего образования (экзамена в формате ГВЭ).

Содержание программы
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)

Категории слушателей
Категория слушателей – педагогические работники государственных общеобразовательных учреждений основного общего образования. Программа рекомендована для сотрудников образовательных организаций, имеющих специализацию в предметной области «Информатика» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 3-12 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 2-5 академических часа в день, 1-5 дней в неделю; режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственного выпускного экзамена выпускников 9 классов (по информатике (ГВЭ))

Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА;
- способность осуществлять проверку экзаменационных работ в соответствии с критериями;
- умение заполнять необходимые документы.

Виды выполняемых работ
В программе предусмотрены следующие виды деятельности, способствующие формированию информационно-коммуникационной компетентности слушателей: информационный поиск в сети Интернет; анализ различных ситуаций оценивания, совместный поиск оптимального решения; разработка и принятие принципов оценивания работ; обсуждение и выработка подходов к оцениванию проблемных ситуаций.

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен:
знать:
- требования нормативных и инструктивных документов в части подготовки и проведения ГИА.
уметь:
- выполнять требования нормативных и инструктивных документов на всех этапах проведения ГИА;
- оформлять служебную документацию;
- соблюдать требования информационной безопасности;
- организовать свою деятельность в период проведения ГИА в соответствии с Порядком проведения ГИА.
- организовать взаимодействие с сотрудниками ПК в соответствии с Порядком проведения ГИА;
- заполнять документы ПК.
- взаимодействовать с сотрудниками ППЗ и членами ПК.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучающихся по программе осуществляется следующим образом:
- одна промежуточная аттестация, которая проводится в форме письменного зачета;
- итоговая аттестация в форме письменного зачета.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственного выпускного экзамена выпускников 9 классов (по литературе (ГВЭ))

Цель реализации программы
Цель реализации программы - формирование (совершенствование) профессиональной компетенции слушателей в области экспертной деятельности члена предметной комиссии по проверке экзаменационных работ по литературе во время проведения государственной итоговой аттестации по программам основного общего образования (экзамена в формате ГВЭ).

Содержание программы
Освоение программы предполагает активное участие слушателей в практических занятиях, организацию самостоятельной работы слушателей по выполнению практических заданий, обеспечивающих получение опыта в решении профессиональных задач.
Аудиторные занятия проводятся в формате лекций и практических занятий с использованием дискуссий, группового анализа, самостоятельной познавательной деятельности, анализа конкретных ситуаций.
Занятия с ДОТ проходят с использованием видеоконференцсвязи.
В программе предусмотрены следующие виды деятельности, способствующие формированию информационно-коммуникационной компетентности слушателей: информационный поиск в сети Интернет; анализ различных ситуаций оценивания, совместный поиск оптимального решения; разработка и принятие принципов оценивания работ; обсуждение и выработка подходов к оцениванию проблемных ситуаций.
Одним из важнейших условий реализации данной программы является активное участие каждого обучающегося, его инициатива, деятельное и вовлеченное выполнение заданий и организация самостоятельной работы.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА;
- способность осуществлять проверку экзаменационных работ в соответствии с критериями;
- умение заполнять необходимые документы.

Категории слушателей
Категория слушателей - педагогические работники государственных общеобразовательных учреждений основного общего образования. Программа рекомендована для сотрудников образовательных организаций, имеющих специализацию в предметной области «Литература» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 2-8 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий – 2-5 академических часа в день, 1-6 дней в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственного выпускного экзамена выпускников 9 классов (по литературе (ГВЭ))

Категория слушателей - педагогические работники государственных общеобразовательных учреждений основного общего образования.
Программа рекомендована для сотрудников образовательных организаций, имеющих специализацию в предметной области «Русский язык» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен:
Знать:
- требования нормативных и инструктивных документов в части подготовки и проведения ГИА.
Уметь:
- выполнять требования нормативных и инструктивных документов на всех этапах проведения ГИА;
- оформлять служебную документацию;
- соблюдать требования информационной безопасности;
- организовать свою деятельность в период проведения ГИА в соответствии с Порядком проведения ГИА.
- организовать взаимодействие с сотрудниками ПК в соответствии с Порядком проведения ГИА;
- заполнять документы ПК;
- взаимодействовать с сотрудниками ППЗ и членами ПК.

Промежуточная и итоговая аттестация
Промежуточная аттестация проводится в форме письменного зачета. Для проведения письменного зачета используются тестовые задания открытого типа.
Итоговая аттестация проводится в форме письменного зачета. Зачет представляет собой письменную практическую работу, в ходе которой слушатели должны:
1. Осуществить проверку образцов экзаменационных работ участников государственной итоговой аттестации.
2. Заполнить образец протокола оценивания ответов.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственного выпускного экзамена выпускников 9 классов (по немецкому языку (ГВЭ))

Цель реализации программы
Цель реализации программы - формирование (совершенствование) профессиональной компетенции слушателей в области экспертной деятельности члена предметной комиссии по проверке экзаменационных работ по немецкому языку во время проведения государственной итоговой аттестации по программам основного общего образования (экзамена в формате ГВЭ).

Содержание программы
Освоение программы предполагает активное участие слушателей в практических занятиях, организацию самостоятельной работы слушателей по выполнению практических заданий, обеспечивающих получение опыта в решении профессиональных задач.
Аудиторные занятия проводятся в формате лекций и практических занятий с использованием дискуссий, группового анализа, самостоятельной познавательной деятельности, анализа конкретных ситуаций.
Занятия с ДОТ проходят с использованием видеоконференцсвязи.
В программе предусмотрены следующие виды деятельности, способствующие формированию информационно-коммуникационной компетентности слушателей: информационный поиск в сети Интернет; анализ различных ситуаций оценивания, совместный поиск оптимального решения; разработка и принятие принципов оценивания работ; обсуждение и выработка подходов к оцениванию проблемных ситуаций.
Одним из важнейших условий реализации данной программы является активное участие каждого обучающегося, его инициатива, деятельное и вовлеченное выполнение заданий и организация самостоятельной работы.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА;
- способность осуществлять проверку экзаменационных работ в соответствии с критериями;
- умение заполнять необходимые документы.

Категории слушателей
Категория слушателей - педагогические работники государственных общеобразовательных учреждений основного общего образования. Программа рекомендована для сотрудников образовательных организаций, имеющих специализацию в предметной области «Немецкий язык» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 2-8 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий – 2-5 академических часа в день, 1-6 дней в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственного выпускного экзамена выпускников 9 классов (по немецкому языку (ГВЭ))

Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период проведения ГИА.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен:
Знать:
- требования нормативных и инструктивных документов в части подготовки и проведения ГИА.
Уметь:
- выполнять требования нормативных и инструктивных документов на всех этапах проведения ГИА;
- оформлять служебную документацию;
- соблюдать требования информационной безопасности;
- организовать свою деятельность в период проведения ГИА в соответствии с Порядком проведения ГИА.
- организовать взаимодействие с сотрудниками ПК в соответствии с Порядком проведения ГИА;
- заполнять документы ПК;
- взаимодействовать с сотрудниками ППЗ и членами ПК.

Промежуточная и итоговая аттестация
Промежуточная аттестация проводится в форме письменного зачета. Для проведения письменного зачета используются тестовые задания открытого типа.
Итоговая аттестация проводится в форме письменного зачета. Зачет представляет собой письменную практическую работу, в ходе которой слушатели должны:
1. Осуществить проверку образцов экзаменационных работ участников государственной итоговой аттестации.
2. Заполнить образец протокола оценивания ответов.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственного выпускного экзамена выпускников 9 классов (по обществознанию (ГВЭ))

Цель реализации программы
Цель реализации программы - формирование (совершенствование) профессиональной компетенции слушателей в области экспертной деятельности члена предметной комиссии по проверке экзаменационных работ по обществознанию во время проведения государственной итоговой аттестации по программам основного общего образования (экзамена в формате ГВЭ).

Содержание программы
Освоение программы предполагает активное участие слушателей в практических занятиях, организацию самостоятельной работы слушателей по выполнению практических заданий, обеспечивающих получение опыта в решении профессиональных задач.
Аудиторные занятия проводятся в формате лекций и практических занятий с использованием дискуссий, группового анализа, самостоятельной познавательной деятельности, анализа конкретных ситуаций.
Занятия с ДОТ проходят с использованием видеоконференцсвязи.
В программе предусмотрены следующие виды деятельности, способствующие формированию информационно-коммуникационной компетентности слушателей: информационный поиск в сети Интернет; анализ различных ситуаций оценивания, совместный поиск оптимального решения; разработка и принятие принципов оценивания работ; обсуждение и выработка подходов к оцениванию проблемных ситуаций.
Одним из важнейших условий реализации данной программы является активное участие каждого обучающегося, его инициатива, деятельное и вовлеченное выполнение заданий и организация самостоятельной работы.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА;
- способность осуществлять проверку экзаменационных работ в соответствии с критериями;
- умение заполнять необходимые документы.

Категории слушателей
Категория слушателей - педагогические работники государственных общеобразовательных учреждений основного общего образования. Программа рекомендована для сотрудников образовательных организаций, имеющих специализацию в предметной области «Обществознание» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 2-8 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий – 2-5 академических часа в день, 1-6 дней в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственного выпускного экзамена выпускников 9 классов (по обществознанию (ГВЭ))

Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период проведения ГИА.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен:
Знать:
- требования нормативных и инструктивных документов в части подготовки и проведения ГИА.
Уметь:
- выполнять требования нормативных и инструктивных документов на всех этапах проведения ГИА;
- оформлять служебную документацию;
- соблюдать требования информационной безопасности;
- организовать свою деятельность в период проведения ГИА в соответствии с Порядком проведения ГИА.
- организовать взаимодействие с сотрудниками ПК в соответствии с Порядком проведения ГИА;
- заполнять документы ПК;
- взаимодействовать с сотрудниками ППЗ и членами ПК.

Промежуточная и итоговая аттестация
Промежуточная аттестация проводится в форме письменного зачета. Для проведения письменного зачета используются тестовые задания открытого типа.
Итоговая аттестация проводится в форме письменного зачета. Зачет представляет собой письменную практическую работу, в ходе которой слушатели должны:
1. Осуществить проверку образцов экзаменационных работ участников государственной итоговой аттестации.
2. Заполнить образец протокола оценивания ответов.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственного выпускного экзамена выпускников 9 классов (по физике (ГВЭ))

Цель реализации программы
Цель реализации программы – формирование (совершенствование) профессиональной компетенции слушателей в области экспертной деятельности члена предметной комиссии по проверке экзаменационных работ по физике во время проведения государственной итоговой аттестации по программам основного общего образования (экзамена в формате ГВЭ).

Содержание программы
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)

Категории слушателей
Категория слушателей – педагогические работники государственных общеобразовательных учреждений основного общего образования. Программа рекомендована для сотрудников образовательных организаций, имеющих специализацию в предметной области «Физика» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 3-12 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 2-5 академических часа в день, 1-5 дней в неделю; режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственного выпускного экзамена выпускников 9 классов (по физике (ГВЭ))

Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА;
- способность осуществлять проверку экзаменационных работ в соответствии с критериями;
- умение заполнять необходимые документы.

Виды выполняемых работ
В программе предусмотрены следующие виды деятельности, способствующие формированию информационно-коммуникационной компетентности слушателей: информационный поиск в сети Интернет; анализ различных ситуаций оценивания, совместный поиск оптимального решения; разработка и принятие принципов оценивания работ; обсуждение и выработка подходов к оцениванию проблемных ситуаций.

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен:
знать:
 требования нормативных и инструктивных документов в части подготовки и проведения ГИА.
уметь:
 выполнять требования нормативных и инструктивных документов на всех этапах проведения ГИА;
 оформлять служебную документацию;
 соблюдать требования информационной безопасности;
 организовать свою деятельность в период проведения ГИА в соответствии с Порядком проведения ГИА.
 организовать взаимодействие с сотрудниками ПК в соответствии с Порядком проведения ГИА;
 заполнять документы ПК.
 взаимодействовать с сотрудниками ППЗ и членами ПК.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучающихся по программе осуществляется следующим образом:
- одна промежуточная аттестация, которая проводится в форме письменного зачета;
- итоговая аттестация в форме письменного зачета.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственного выпускного экзамена выпускников 9 классов (по французскому языку (ГВЭ))

Цель реализации программы
Цель реализации программы – формирование (совершенствование) профессиональной компетенции слушателей в области экспертной деятельности члена предметной комиссии по проверке экзаменационных работ по французскому языку во время проведения государственной итоговой аттестации по программам основного общего образования (экзамена в формате ГВЭ).

Содержание программы
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)

Категории слушателей
Категория слушателей – педагогические работники государственных общеобразовательных учреждений основного общего образования. Программа рекомендована для сотрудников образовательных организаций, имеющих специализацию в предметной области «Французский язык» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 3-12 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 2-5 академических часа в день, 1-5 дней в неделю; режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственного выпускного экзамена выпускников 9 классов (по французскому языку (ГВЭ))

Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА;
- способность осуществлять проверку экзаменационных работ в соответствии с критериями;
- умение заполнять необходимые документы.

Виды выполняемых работ
В программе предусмотрены следующие виды деятельности, способствующие формированию информационно-коммуникационной компетентности слушателей: информационный поиск в сети Интернет; анализ различных ситуаций оценивания, совместный поиск оптимального решения; разработка и принятие принципов оценивания работ; обсуждение и выработка подходов к оцениванию проблемных ситуаций.

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен:
знать:
- требования нормативных и инструктивных документов в части подготовки и проведения ГИА.
уметь:
- выполнять требования нормативных и инструктивных документов на всех этапах проведения ГИА;
- оформлять служебную документацию;
- соблюдать требования информационной безопасности;
- организовать свою деятельность в период проведения ГИА в соответствии с Порядком проведения ГИА.
- организовать взаимодействие с сотрудниками ПК в соответствии с Порядком проведения ГИА;
- заполнять документы ПК.
- взаимодействовать с сотрудниками ППЗ и членами ПК.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучающихся по программе осуществляется следующим образом:
- одна промежуточная аттестация, которая проводится в форме письменного зачета;
- итоговая аттестация в форме письменного зачета.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов (по биологии)

Цель реализации программы
Цель реализации программы – формирование и/или совершенствование профессиональной компетенции слушателей в области экспертной деятельности члена предметной комиссии по проверке экзаменационных работ биологии во время проведения государственной итоговой аттестации по программам основного общего образования (экзамена в формате ОГЭ).

Содержание программы
Освоение программы предполагает активное участие слушателей в практических занятиях, организацию самостоятельной работы слушателей по выполнению практических заданий, обеспечивающих получение опыта в решении профессиональных задач.
Аудиторные занятия проводятся в форме лекций и практических занятий с использованием интерактивных технологий, дискуссий, группового анализа, технологий учебного информационного поиска, самостоятельной познавательной деятельности, анализа конкретных ситуаций.
Занятия с ДОТ и самостоятельная работа слушателей проходят с использованием онлайн-сервисов, видеоконференцсвязи.
Одним из важнейших условий реализации данной программы является активное участие каждого обучающегося, его инициатива, деятельное и вовлеченное выполнение заданий и организация самостоятельной работы.
Слушателям предлагается получить две очные консультации, которые проводятся в групповой форме посредством сетевых коммуникаций.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа разработана для формирования и развития совершенствования профессиональной компетенции ПК8 «Готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА», в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102).

Категории слушателей
Категория слушателей – педагогические работники государственных общеобразовательных учреждений основного общего образования. Программа рекомендована для сотрудников образовательных организаций, имеющих специализацию в предметной области «Биология» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 3-12 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 2-5 академических часа в день, 1-5 дней в неделю; режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов (по биологии)

Программа разработана для совершенствования следующих профессиональных компетенций:
- готовность к самостоятельному выполнению функционала эксперта ОГЭ в период проведения ГИА;
- готовность к повышению профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации;
- способность использовать возможности информационно-образовательной среды и работать с информацией в компьютерных сетях;
- способность применять современные методики и технологии обучения.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате освоения программы слушатель должен знать:
- законодательство РФ об образовании и о персональных данных (в области проведения ГИА);
- региональные нормативные акты и инструктивную документацию, регламентирующие проведение ГИА;
- формат, характер и тенденции изменений в Порядке проведения государственной итоговой аттестации в текущем году;
- методику проверки экзаменационных заданий с развернутым ответом;
Слушатель должен уметь:
- организовать свою деятельность в строгом соответствии с нормативно-правовой базой ГИА;
- совершенствовать свои профессиональные компетенции в соответствии с актуальными требованиями, предъявляемыми к экспертам государственного выпускного экзамена;
- соблюдать требования информационной безопасности.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучения по программе осуществляется по итогам одной промежуточной аттестации в форме зачета и итоговой аттестации в форме зачета.
Итоговая аттестация подтверждает соответствие результатов освоения ДПП повышения квалификации заявленным целям и планируемым результатам обучения, а также способность применять их при решении практических задач на этапе проведения ГИА.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (старшие эксперты по английскому языку (письменная часть))

Цель реализации программы
Цель реализации программы - формирование (совершенствование) профессиональной компетенции слушателей в области экспертной деятельности члена предметной комиссии по проверке экзаменационных работ по английскому языку во время проведения государственной итоговой аттестации по программам среднего общего образования.

Содержание программы
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА;
- способность осуществлять проверку экзаменационных работ в соответствии с критериями;
- умение заполнять необходимые документы.

Категории слушателей
Категория слушателей - педагогические работники государственных общеобразовательных учреждений среднего общего образования. Программа рекомендована для сотрудников образовательных организаций, имеющих специализацию в предметной области «Английский язык» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 3-12 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 2-5 академических часа в день, 1-5 дней в неделю; режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (старшие эксперты по английскому языку (письменная часть))

Виды выполняемых работ
В программе предусмотрены следующие виды деятельности, способствующие формированию информационно-коммуникационной компетентности слушателей: информационный поиск в сети Интернет; анализ различных ситуаций оценивания, совместный поиск оптимального решения; разработка и принятие принципов оценивания работ; обсуждение и выработка подходов к оцениванию проблемных ситуаций.

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен:
Знать:
- требования нормативных и инструктивных документов в части подготовки и проведения ГИА.
Уметь:
- выполнять требования нормативных и инструктивных документов на всех этапах проведения ГИА;
- оформлять служебную документацию;
- соблюдать требования информационной безопасности;
- организовать свою деятельность в период проведения ГИА в соответствии с Порядком проведения ГИА.
- организовать взаимодействие с сотрудниками ПК в соответствии с Порядком проведения ГИА;
- заполнять документы ПК;
- взаимодействовать с сотрудниками ППЗ и членами ПК.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучающихся по программе осуществляется следующим образом:
- одна промежуточная аттестация, которая проводится в форме письменного зачета;
- итоговая аттестация в форме письменного зачета.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (старшие эксперты по английскому языку (устная часть))

Цель реализации программы
Цель реализации программы - формирование (совершенствование) профессиональной компетенции слушателей в области экспертной деятельности члена предметной комиссии по проверке экзаменационных работ по английскому языку во время проведения государственной итоговой аттестации по программам среднего общего образования.

Содержание программы
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА;
- способность осуществлять проверку экзаменационных работ в соответствии с критериями;
- умение заполнять необходимые документы.

Категории слушателей
Категория слушателей - педагогические работники государственных общеобразовательных учреждений среднего общего образования. Программа рекомендована для сотрудников образовательных организаций, имеющих специализацию в предметной области «Английский язык» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 3-12 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 2-5 академических часа в день, 1-5 дней в неделю; режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (старшие эксперты по английскому языку (устная часть))

Виды выполняемых работ
В программе предусмотрены следующие виды деятельности, способствующие формированию информационно-коммуникационной компетентности слушателей: информационный поиск в сети Интернет; анализ различных ситуаций оценивания, совместный поиск оптимального решения; разработка и принятие принципов оценивания работ; обсуждение и выработка подходов к оцениванию проблемных ситуаций.

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен:
Знать:
- требования нормативных и инструктивных документов в части подготовки и проведения ГИА.
Уметь:
- выполнять требования нормативных и инструктивных документов на всех этапах проведения ГИА;
- оформлять служебную документацию;
- соблюдать требования информационной безопасности;
- организовать свою деятельность в период проведения ГИА в соответствии с Порядком проведения ГИА.
- организовать взаимодействие с сотрудниками ПК в соответствии с Порядком проведения ГИА;
- заполнять документы ПК;
- взаимодействовать с сотрудниками ППЗ и членами ПК.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучающихся по программе осуществляется следующим образом:
- одна промежуточная аттестация, которая проводится в форме письменного зачета;
- итоговая аттестация в форме письменного зачета.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (согласованное оценивание проблемных работ по английскому языку (письменная часть))

Цель реализации программы
Цель реализации программы - формирование (совершенствование) профессиональной компетенции слушателей в области экспертной деятельности члена предметной комиссии по проверке экзаменационных работ по английскому языку во время проведения государственной итоговой аттестации по программам среднего общего образования.

Содержание программы
Тема 1. Организационно-технологическое сопровождение ГИА-11
1.1.Нормативно-правовое и инструктивно-методическое сопровождение работы предметной комиссии
1.2.Основные этапы организации проверки работ единого государственного экзамена
1.3.Промежуточная аттестация
Тема 2. Система оценивания заданий ЕГЭ с развернутым ответом по английскому языку (письменная речь)
2.1. Анализ работы предметной комиссии в предыдущем году
2.2. Особенности технологии проверки и контрольных измерительных материалов
2.3. Оценивание задания 37 «Электронное письмо личного характера»
2.4. Оценивание задания 38 «Письменное высказывание с элементами рассуждения на основе таблицы/диаграммы»
2.5. Проблемные области оценивания заданий раздела «Письменная речь». Типичные ошибки экспертов.
2.6. Итоговая аттестация

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА;
- способность осуществлять проверку экзаменационных работ в соответствии с критериями;
- умение заполнять необходимые документы.

Категории слушателей
Категория слушателей - педагогические работники государственных общеобразовательных учреждений среднего общего образования. Программа рекомендована для сотрудников образовательных организаций, имеющих специализацию в предметной области «Английский язык» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 3-12 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 2-5 академических часа в день, 1-5 дней в неделю; режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (согласованное оценивание проблемных работ по английскому языку (письменная часть))

Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА;
- способность осуществлять проверку экзаменационных работ в соответствии с критериями;
- умение заполнять необходимые документы.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен:
Знать:
- требования нормативных и инструктивных документов в части подготовки и проведения ГИА.
Уметь:
- выполнять требования нормативных и инструктивных документов на всех этапах проведения ГИА;
- оформлять служебную документацию;
- соблюдать требования информационной безопасности;
- организовать свою деятельность в период проведения ГИА в соответствии с Порядком проведения ГИА.
- организовать взаимодействие с сотрудниками ПК в соответствии с Порядком проведения ГИА;
- заполнять документы ПК;
- взаимодействовать с сотрудниками ППЗ и членами ПК.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучающихся по программе осуществляется следующим образом:
- одна промежуточная аттестация, которая проводится в форме письменного зачета;
- итоговая аттестация в форме письменного зачета.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (согласованное оценивание проблемных работ по истории)

Цель реализации программы
Цель реализации программы - формирование (совершенствование) профессиональной компетенции слушателей в области экспертной деятельности члена предметной комиссии по проверке экзаменационных работ по истории во время проведения государственной итоговой аттестации по программам среднего общего образования.

Содержание программы
Тема 1. Организационно-технологическое сопровождение ГИА-11
1.1.Нормативно-правовое и инструктивно-методическое сопровождение работы предметной комиссии
1.2.Основные этапы организации проверки работ единого государственного экзамена
1.3.Промежуточная аттестация
Тема 2. Система оценивания заданий ЕГЭ с развернутым ответом по истории
2.1 Общие причины расхождения экспертов при проверке заданий ЕГЭ с развернутым ответом
2.2. Нестандартные ситуации оценивания заданий 13-14; 17.
2.3. Основные подходы к оцениванию первой части задания 19.
Модели задания 18: дифференциация подходов к оцениванию.
2.5. Нестандартные ситуации оценивания задания 21.
2.6. Модели задания 20: дифференциация подходов к оцениванию.
2.7. Итоговая аттестация

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА;
- способность осуществлять проверку экзаменационных работ в соответствии с критериями;
- умение заполнять необходимые документы.

Категории слушателей
Категория слушателей - педагогические работники государственных общеобразовательных учреждений среднего общего образования. Программа рекомендована для сотрудников образовательных организаций, имеющих специализацию в предметной области «История» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 3-12 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 2-5 академических часа в день, 1-5 дней в неделю; режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (согласованное оценивание проблемных работ по истории)

Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА;
- способность осуществлять проверку экзаменационных работ в соответствии с критериями;
- умение заполнять необходимые документы.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен:
Знать:
- требования нормативных и инструктивных документов в части подготовки и проведения ГИА.
Уметь:
- выполнять требования нормативных и инструктивных документов на всех этапах проведения ГИА;
- оформлять служебную документацию;
- соблюдать требования информационной безопасности;
- организовать свою деятельность в период проведения ГИА в соответствии с Порядком проведения ГИА.
- организовать взаимодействие с сотрудниками ПК в соответствии с Порядком проведения ГИА;
- заполнять документы ПК;
- взаимодействовать с сотрудниками ППЗ и членами ПК.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучающихся по программе осуществляется следующим образом:
- одна промежуточная аттестация, которая проводится в форме письменного зачета;
- итоговая аттестация в форме письменного зачета.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (согласованное оценивание проблемных работ по математике)

Цель реализации программы
Цель реализации программы - формирование (совершенствование) профессиональной компетенции слушателей в области экспертной деятельности члена предметной комиссии по проверке экзаменационных работ по математике во время проведения государственной итоговой аттестации по программам среднего общего образования.

Содержание программы
Тема 1. «Организационно-технологическое сопровождение государственной итоговой аттестации»
Тема 2. «Система оценивания заданий ЕГЭ с развернутым ответом по «Математике (профильный уровень)»

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА;
- способность осуществлять проверку экзаменационных работ в соответствии с критериями;
- умение заполнять необходимые документы.

Категории слушателей
Категория слушателей - педагогические работники государственных общеобразовательных учреждений среднего общего образования. Программа рекомендована для сотрудников образовательных организаций, имеющих специализацию в предметной области «Математика» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 3-12 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 2-5 академических часа в день, 1-5 дней в неделю; режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (согласованное оценивание проблемных работ по математике)

Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА;
- способность осуществлять проверку экзаменационных работ в соответствии с критериями;
- умение заполнять необходимые документы.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен:
Знать:
- требования нормативных и инструктивных документов в части подготовки и проведения ГИА.
Уметь:
- выполнять требования нормативных и инструктивных документов на всех этапах проведения ГИА;
- оформлять служебную документацию;
- соблюдать требования информационной безопасности;
- организовать свою деятельность в период проведения ГИА в соответствии с Порядком проведения ГИА.
- организовать взаимодействие с сотрудниками ПК в соответствии с Порядком проведения ГИА;
- заполнять документы ПК;
- взаимодействовать с сотрудниками ППЗ и членами ПК.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучающихся по программе осуществляется следующим образом:
- одна промежуточная аттестация, которая проводится в форме письменного зачета;
- итоговая аттестация в форме письменного зачета.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (согласованное оценивание проблемных работ по русскому языку)

Цель реализации программы
Цель реализации программы - формирование (совершенствование) профессиональной компетенции слушателей в области экспертной деятельности члена предметной комиссии по проверке экзаменационных работ по русскому языку во время проведения государственной итоговой аттестации по программам среднего общего образования.

Содержание программы
Тема 1. «Организационно-технологическое сопровождение государственной итоговой аттестации»
Тема 2. «Система оценивания заданий ЕГЭ с развернутым ответом по русскому языку»

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА;
- способность осуществлять проверку экзаменационных работ в соответствии с критериями;
- умение заполнять необходимые документы.

Категории слушателей
Категория слушателей - педагогические работники государственных общеобразовательных учреждений среднего общего образования. Программа рекомендована для сотрудников образовательных организаций, имеющих специализацию в предметной области «Русский язык» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 3-12 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 2-5 академических часа в день, 1-5 дней в неделю; режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (согласованное оценивание проблемных работ по русскому языку)

Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА;
- способность осуществлять проверку экзаменационных работ в соответствии с критериями;
- умение заполнять необходимые документы.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен:
Знать:
- требования нормативных и инструктивных документов в части подготовки и проведения ГИА.
Уметь:
- выполнять требования нормативных и инструктивных документов на всех этапах проведения ГИА;
- оформлять служебную документацию;
- соблюдать требования информационной безопасности;
- организовать свою деятельность в период проведения ГИА в соответствии с Порядком проведения ГИА.
- организовать взаимодействие с сотрудниками ПК в соответствии с Порядком проведения ГИА;
- заполнять документы ПК;
- взаимодействовать с сотрудниками ППЗ и членами ПК.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучающихся по программе осуществляется следующим образом:
- одна промежуточная аттестация, которая проводится в форме письменного зачета;
- итоговая аттестация в форме письменного зачета.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (согласованное оценивание проблемных работ по физике)

Цель реализации программы
Цель реализации программы - формирование (совершенствование) профессиональной компетенции слушателей в области экспертной деятельности члена предметной комиссии по проверке экзаменационных работ по физике во время проведения государственной итоговой аттестации по программам среднего общего образования.

Содержание программы
Тема 1. «Организационно-технологическое сопровождение государственной итоговой аттестации».
Тема 2. «Система оценивания заданий ЕГЭ с развернутым ответом по физике.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА;
- способность осуществлять проверку экзаменационных работ в соответствии с критериями;
- умение заполнять необходимые документы.

Категории слушателей
Категория слушателей - педагогические работники государственных общеобразовательных учреждений среднего общего образования. Программа рекомендована для сотрудников образовательных организаций, имеющих специализацию в предметной области «Физика» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 3-12 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 2-5 академических часа в день, 1-5 дней в неделю; режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (согласованное оценивание проблемных работ по физике)

Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА;
- способность осуществлять проверку экзаменационных работ в соответствии с критериями;
- умение заполнять необходимые документы.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен:
Знать:
- требования нормативных и инструктивных документов в части подготовки и проведения ГИА.
Уметь:
- выполнять требования нормативных и инструктивных документов на всех этапах проведения ГИА;
- оформлять служебную документацию;
- соблюдать требования информационной безопасности;
- организовать свою деятельность в период проведения ГИА в соответствии с Порядком проведения ГИА.
- организовать взаимодействие с сотрудниками ПК в соответствии с Порядком проведения ГИА;
- заполнять документы ПК;
- взаимодействовать с сотрудниками ППЗ и членами ПК.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучающихся по программе осуществляется следующим образом:
- одна промежуточная аттестация, которая проводится в форме письменного зачета;
- итоговая аттестация в форме письменного зачета.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (согласованное оценивание проблемных работ по химии)

Цель реализации программы
Цель реализации программы - формирование (совершенствование) профессиональной компетенции слушателей в области экспертной деятельности члена предметной комиссии по проверке экзаменационных работ по химии во время проведения государственной итоговой аттестации по программам среднего общего образования.

Содержание программы
Тема 1. «Организационно-технологическое сопровождение государственной итоговой аттестации»
1.1. Нормативно-правовое и инструктивно-методическое сопровождение работы предметной комиссии.
1.2. Основные этапы организации проверки работ единого государственного экзамена.
1.3. Промежуточная аттестация: письменный зачет.
Тема 2. «Система оценивания заданий ЕГЭ с развернутым ответом по химии».
2.1 Основные этапы организации проверки работ единого государственного экзамена.
2.2. Проблемы оценивания заданий по составлению уравнений окислительно-восстановительных реакций и реакций ионного обмена.
2.3. Проблемы в оценивании заданий 31 и 32 КИМ ЕГЭ по химии и пути их решения.
2.4. Практикум по оцениванию заданий на генетическую связь между классами органических и неорганических веществ.
2.5. Проблемы в оценивании задания 33 КИМ ЕГЭ по химии и пути их решения.
2.6. Проблемы в оценивании задания 34 КИМ ЕГЭ по химии и пути их решения.
2.7. Итоговая аттестация: письменный зачет.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Цель реализации программы - формирование (совершенствование) профессиональной компетенции слушателей в области экспертной деятельности члена предметной комиссии по проверке экзаменационных работ по математике во время проведения государственной итоговой аттестации по программам среднего общего образования.

Категории слушателей
Категория слушателей - педагогические работники государственных общеобразовательных учреждений среднего общего образования. Программа рекомендована для сотрудников образовательных организаций, имеющих специализацию в предметной области «Химия» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 3-12 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 2-5 академических часа в день, 1-5 дней в неделю; режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (согласованное оценивание проблемных работ по химии)

Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА;
- способность осуществлять проверку экзаменационных работ в соответствии с критериями;
- умение заполнять необходимые документы.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен:
Знать:
- требования нормативных и инструктивных документов в части подготовки и проведения ГИА.
Уметь:
- выполнять требования нормативных и инструктивных документов на всех этапах проведения ГИА;
- оформлять служебную документацию;
- соблюдать требования информационной безопасности;
- организовать свою деятельность в период проведения ГИА в соответствии с Порядком проведения ГИА.
- организовать взаимодействие с сотрудниками ПК в соответствии с Порядком проведения ГИА;
- заполнять документы ПК;
- взаимодействовать с сотрудниками ППЗ и членами ПК.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучающихся по программе осуществляется следующим образом:
- одна промежуточная аттестация, которая проводится в форме письменного зачета;
- итоговая аттестация в форме письменного зачета.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (старшие эксперты по литературе)

Цель реализации программы
Цель реализации программы - формирование (совершенствование) профессиональной компетенции слушателей в области экспертной деятельности члена предметной комиссии по проверке экзаменационных работ по литературе во время проведения государственной итоговой аттестации по программам среднего общего образования.

Содержание программы
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА;
- способность осуществлять проверку экзаменационных работ в соответствии с критериями;
- умение заполнять необходимые документы.

Категории слушателей
Категория слушателей - педагогические работники государственных общеобразовательных учреждений среднего общего образования. Программа рекомендована для сотрудников образовательных организаций, имеющих специализацию в предметной области «Литература» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 3-12 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 2-5 академических часа в день, 1-5 дней в неделю; режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (старшие эксперты по литературе)

Виды выполняемых работ
В программе предусмотрены следующие виды деятельности, способствующие формированию информационно-коммуникационной компетентности слушателей: информационный поиск в сети Интернет; анализ различных ситуаций оценивания, совместный поиск оптимального решения; разработка и принятие принципов оценивания работ; обсуждение и выработка подходов к оцениванию проблемных ситуаций.

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен:
Знать:
- требования нормативных и инструктивных документов в части подготовки и проведения ГИА.
Уметь:
- выполнять требования нормативных и инструктивных документов на всех этапах проведения ГИА;
- оформлять служебную документацию;
- соблюдать требования информационной безопасности;
- организовать свою деятельность в период проведения ГИА в соответствии с Порядком проведения ГИА.
- организовать взаимодействие с сотрудниками ПК в соответствии с Порядком проведения ГИА;
- заполнять документы ПК;
- взаимодействовать с сотрудниками ППЗ и членами ПК.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучающихся по программе осуществляется следующим образом:
- одна промежуточная аттестация, которая проводится в форме письменного зачета;
- итоговая аттестация в форме письменного зачета.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (старшие эксперты по математике)

Цель реализации программы
Цель реализации программы - формирование (совершенствование) профессиональной компетенции слушателей в области экспертной деятельности члена предметной комиссии по проверке экзаменационных работ по математике во время проведения государственной итоговой аттестации по программам среднего общего образования.

Содержание программы
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА;
- способность осуществлять проверку экзаменационных работ в соответствии с критериями;
- умение заполнять необходимые документы.

Категории слушателей
Категория слушателей - педагогические работники государственных общеобразовательных учреждений среднего общего образования. Программа рекомендована для сотрудников образовательных организаций, имеющих специализацию в предметной области «Математика» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 3-12 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 2-5 академических часа в день, 1-5 дней в неделю; режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (старшие эксперты по математике)

Виды выполняемых работ
В программе предусмотрены следующие виды деятельности, способствующие формированию информационно-коммуникационной компетентности слушателей: информационный поиск в сети Интернет; анализ различных ситуаций оценивания, совместный поиск оптимального решения; разработка и принятие принципов оценивания работ; обсуждение и выработка подходов к оцениванию проблемных ситуаций.

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен:
Знать:
- требования нормативных и инструктивных документов в части подготовки и проведения ГИА.
Уметь:
- выполнять требования нормативных и инструктивных документов на всех этапах проведения ГИА;
- оформлять служебную документацию;
- соблюдать требования информационной безопасности;
- организовать свою деятельность в период проведения ГИА в соответствии с Порядком проведения ГИА.
- организовать взаимодействие с сотрудниками ПК в соответствии с Порядком проведения ГИА;
- заполнять документы ПК;
- взаимодействовать с сотрудниками ППЗ и членами ПК.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучающихся по программе осуществляется следующим образом:
- одна промежуточная аттестация, которая проводится в форме письменного зачета;
- итоговая аттестация в форме письменного зачета.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (старшие эксперты по обществознанию)

Цель реализации программы
Цель реализации программы - формирование (совершенствование) профессиональной компетенции слушателей в области экспертной деятельности члена предметной комиссии по проверке экзаменационных работ по обществознанию во время проведения государственной итоговой аттестации по программам среднего общего образования.

Содержание программы
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА;
- способность осуществлять проверку экзаменационных работ в соответствии с критериями;
- умение заполнять необходимые документы.

Категории слушателей
Категория слушателей - педагогические работники государственных общеобразовательных учреждений среднего общего образования. Программа рекомендована для сотрудников образовательных организаций, имеющих специализацию в предметной области «Обществознание» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 3-12 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 2-5 академических часа в день, 1-5 дней в неделю; режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (старшие эксперты по обществознанию)

Виды выполняемых работ
В программе предусмотрены следующие виды деятельности, способствующие формированию информационно-коммуникационной компетентности слушателей: информационный поиск в сети Интернет; анализ различных ситуаций оценивания, совместный поиск оптимального решения; разработка и принятие принципов оценивания работ; обсуждение и выработка подходов к оцениванию проблемных ситуаций.

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен:
Знать:
- требования нормативных и инструктивных документов в части подготовки и проведения ГИА.
Уметь:
- выполнять требования нормативных и инструктивных документов на всех этапах проведения ГИА;
- оформлять служебную документацию;
- соблюдать требования информационной безопасности;
- организовать свою деятельность в период проведения ГИА в соответствии с Порядком проведения ГИА.
- организовать взаимодействие с сотрудниками ПК в соответствии с Порядком проведения ГИА;
- заполнять документы ПК;
- взаимодействовать с сотрудниками ППЗ и членами ПК.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучающихся по программе осуществляется следующим образом:
- одна промежуточная аттестация, которая проводится в форме письменного зачета;
- итоговая аттестация в форме письменного зачета.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (старшие эксперты по русскому языку)

Цель реализации программы
Цель реализации программы - формирование (совершенствование) профессиональной компетенции слушателей в области экспертной деятельности члена предметной комиссии по проверке экзаменационных работ по русскому языку во время проведения государственной итоговой аттестации по программам среднего общего образования.

Содержание программы
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА;
- способность осуществлять проверку экзаменационных работ в соответствии с критериями;
- умение заполнять необходимые документы.

Категории слушателей
Категория слушателей - педагогические работники государственных общеобразовательных учреждений среднего общего образования. Программа рекомендована для сотрудников образовательных организаций, имеющих специализацию в предметной области «Русский язык» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 3-12 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 2-5 академических часа в день, 1-5 дней в неделю; режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (старшие эксперты по русскому языку)

Виды выполняемых работ
В программе предусмотрены следующие виды деятельности, способствующие формированию информационно-коммуникационной компетентности слушателей: информационный поиск в сети Интернет; анализ различных ситуаций оценивания, совместный поиск оптимального решения; разработка и принятие принципов оценивания работ; обсуждение и выработка подходов к оцениванию проблемных ситуаций.

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен:
Знать:
- требования нормативных и инструктивных документов в части подготовки и проведения ГИА.
Уметь:
- выполнять требования нормативных и инструктивных документов на всех этапах проведения ГИА;
- оформлять служебную документацию;
- соблюдать требования информационной безопасности;
- организовать свою деятельность в период проведения ГИА в соответствии с Порядком проведения ГИА.
- организовать взаимодействие с сотрудниками ПК в соответствии с Порядком проведения ГИА;
- заполнять документы ПК;
- взаимодействовать с сотрудниками ППЗ и членами ПК.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучающихся по программе осуществляется следующим образом:
- одна промежуточная аттестация, которая проводится в форме письменного зачета;
- итоговая аттестация в форме письменного зачета.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (старшие эксперты по химии)

Цель реализации программы
Цель реализации программы - формирование (совершенствование) профессиональной компетенции слушателей в области экспертной деятельности члена предметной комиссии по проверке экзаменационных работ по химии во время проведения государственной итоговой аттестации по программам среднего общего образования.

Содержание программы
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА;
- способность осуществлять проверку экзаменационных работ в соответствии с критериями;
- умение заполнять необходимые документы.

Категории слушателей
Категория слушателей - педагогические работники государственных общеобразовательных учреждений среднего общего образования. Программа рекомендована для сотрудников образовательных организаций, имеющих специализацию в предметной области «Химия» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 3-12 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 2-5 академических часа в день, 1-5 дней в неделю; режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (старшие эксперты по химии)

Виды выполняемых работ
В программе предусмотрены следующие виды деятельности, способствующие формированию информационно-коммуникационной компетентности слушателей: информационный поиск в сети Интернет; анализ различных ситуаций оценивания, совместный поиск оптимального решения; разработка и принятие принципов оценивания работ; обсуждение и выработка подходов к оцениванию проблемных ситуаций.

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен:
Знать:
- требования нормативных и инструктивных документов в части подготовки и проведения ГИА.
Уметь:
- выполнять требования нормативных и инструктивных документов на всех этапах проведения ГИА;
- оформлять служебную документацию;
- соблюдать требования информационной безопасности;
- организовать свою деятельность в период проведения ГИА в соответствии с Порядком проведения ГИА.
- организовать взаимодействие с сотрудниками ПК в соответствии с Порядком проведения ГИА;
- заполнять документы ПК;
- взаимодействовать с сотрудниками ППЗ и членами ПК.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучающихся по программе осуществляется следующим образом:
- одна промежуточная аттестация, которая проводится в форме письменного зачета;
- итоговая аттестация в форме письменного зачета.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по английскому языку (письменная часть))

Цель реализации программы
Цель реализации программы - формирование (совершенствование) профессиональной компетенции слушателей в области экспертной деятельности члена предметной комиссии по проверке экзаменационных работ по английскому языку (письменная часть) во время проведения государственной итоговой аттестации по программам среднего общего образования.

Содержание программы
Освоение программы предполагает активное участие слушателей в практических занятиях, организацию самостоятельной работы слушателей по выполнению практических заданий, обеспечивающих получение опыта в решении профессиональных задач.
Аудиторные занятия проводятся в формате лекций и практических занятий с использованием дискуссий, группового анализа, самостоятельной познавательной деятельности, анализа конкретных ситуаций.
Занятия с ДОТ проходят с использованием видеоконференцсвязи.
В программе предусмотрены следующие виды деятельности, способствующие формированию информационно-коммуникационной компетентности слушателей: информационный поиск в сети Интернет; анализ различных ситуаций оценивания, совместный поиск оптимального решения; разработка и принятие принципов оценивания работ; обсуждение и выработка подходов к оцениванию проблемных ситуаций.
Одним из важнейших условий реализации данной программы является активное участие каждого обучающегося, его инициатива, деятельное и вовлеченное выполнение заданий и организация самостоятельной работы.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА;
- способность осуществлять проверку экзаменационных работ в соответствии с критериями;
- умение заполнять необходимые документы.

Категории слушателей
Педагогические работники государственных общеобразовательных учреждений. Программа рекомендована для сотрудников образовательных организаций, имеющих специализацию в предметной области «Английский язык» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 3-12 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 2-5 академических часа в день, 1-5 дней в неделю; режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по английскому языку (письменная часть))

Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период проведения ГИА.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен:
Знать:
- требования нормативных и инструктивных документов в части подготовки и проведения ГИА.
Уметь:
- выполнять требования нормативных и инструктивных документов на всех этапах проведения ГИА;
- оформлять служебную документацию;
- соблюдать требования информационной безопасности;
- организовать свою деятельность в период проведения ГИА в соответствии с Порядком проведения ГИА.
- организовать взаимодействие с сотрудниками ПК в соответствии с Порядком проведения ГИА;
- заполнять документы ПК;
- взаимодействовать с сотрудниками ППЗ и членами ПК.

Промежуточная и итоговая аттестация
Промежуточная аттестация проводится в форме письменного зачета. Для проведения письменного зачета используются тестовые задания открытого типа.
Итоговая аттестация проводится в форме письменного зачета. Зачет представляет собой письменную практическую работу, в ходе которой слушатели должны:
1. Осуществить проверку образцов экзаменационных работ участников государственной итоговой аттестации.
2. Заполнить образец протокола оценивания ответов.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по английскому языку (устная часть))

Цель реализации программы
Цель реализации программы - формирование (совершенствование) профессиональной компетенции слушателей в области экспертной деятельности члена предметной комиссии по проверке экзаменационных работ по английскому языку языку (устная часть) во время проведения государственной итоговой аттестации по программам среднего общего образования.

Содержание программы
Освоение программы предполагает активное участие слушателей в практических занятиях, организацию самостоятельной работы слушателей по выполнению практических заданий, обеспечивающих получение опыта в решении профессиональных задач.
Аудиторные занятия проводятся в формате лекций и практических занятий с использованием дискуссий, группового анализа, самостоятельной познавательной деятельности, анализа конкретных ситуаций.
Занятия с ДОТ проходят с использованием видеоконференцсвязи.
В программе предусмотрены следующие виды деятельности, способствующие формированию информационно-коммуникационной компетентности слушателей: информационный поиск в сети Интернет; анализ различных ситуаций оценивания, совместный поиск оптимального решения; разработка и принятие принципов оценивания работ; обсуждение и выработка подходов к оцениванию проблемных ситуаций.
Одним из важнейших условий реализации данной программы является активное участие каждого обучающегося, его инициатива, деятельное и вовлеченное выполнение заданий и организация самостоятельной работы.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА;
- способность осуществлять проверку экзаменационных работ в соответствии с критериями;
- умение заполнять необходимые документы.

Категории слушателей
Категория слушателей - педагогические работники государственных общеобразовательных учреждений среднего общего образования. Программа рекомендована для сотрудников образовательных организаций, имеющих специализацию в предметной области «Английский язык» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 3-12 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 2-5 академических часа в день, 1-5 дней в неделю; режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по английскому языку (устная часть))

Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период проведения ГИА.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен:
Знать:
- требования нормативных и инструктивных документов в части подготовки и проведения ГИА.
Уметь:
- выполнять требования нормативных и инструктивных документов на всех этапах проведения ГИА;
- оформлять служебную документацию;
- соблюдать требования информационной безопасности;
- организовать свою деятельность в период проведения ГИА в соответствии с Порядком проведения ГИА.
- организовать взаимодействие с сотрудниками ПК в соответствии с Порядком проведения ГИА;
- заполнять документы ПК;
- взаимодействовать с сотрудниками ППЗ и членами ПК.

Промежуточная и итоговая аттестация
Промежуточная аттестация проводится в форме письменного зачета. Для проведения письменного зачета используются тестовые задания открытого типа.
Итоговая аттестация проводится в форме письменного зачета. Зачет представляет собой письменную практическую работу, в ходе которой слушатели должны:
1. Осуществить проверку образцов экзаменационных работ участников государственной итоговой аттестации.
2. Заполнить образец протокола оценивания ответов.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по биологии)

Цель реализации программы
Цель реализации программы - формирование (совершенствование) профессиональной компетенции слушателей в области экспертной деятельности члена предметной комиссии по проверке экзаменационных работ по биологии во время проведения государственной итоговой аттестации по программам среднего общего образования.

Содержание программы
Освоение программы предполагает активное участие слушателей в практических занятиях, организацию самостоятельной работы слушателей по выполнению практических заданий, обеспечивающих получение опыта в решении профессиональных задач.
Аудиторные занятия проводятся в формате лекций и практических занятий с использованием дискуссий, группового анализа, самостоятельной познавательной деятельности, анализа конкретных ситуаций.
Занятия с ДОТ проходят с использованием видеоконференцсвязи.
В программе предусмотрены следующие виды деятельности, способствующие формированию информационно-коммуникационной компетентности слушателей: информационный поиск в сети Интернет; анализ различных ситуаций оценивания, совместный поиск оптимального решения; разработка и принятие принципов оценивания работ; обсуждение и выработка подходов к оцениванию проблемных ситуаций.
Одним из важнейших условий реализации данной программы является активное участие каждого обучающегося, его инициатива, деятельное и вовлеченное выполнение заданий и организация самостоятельной работы.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА;
- способность осуществлять проверку экзаменационных работ в соответствии с критериями;
- умение заполнять необходимые документы.

Категории слушателей
Категория слушателей - педагогические работники государственных общеобразовательных учреждений среднего общего образования. Программа рекомендована для сотрудников образовательных организаций, имеющих специализацию в предметной области «Биология» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 3-12 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 2-5 академических часа в день, 1-5 дней в неделю; режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по биологии)

Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период проведения ГИА.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен:
Знать:
- требования нормативных и инструктивных документов в части подготовки и проведения ГИА.
Уметь:
- выполнять требования нормативных и инструктивных документов на всех этапах проведения ГИА;
- оформлять служебную документацию;
- соблюдать требования информационной безопасности;
- организовать свою деятельность в период проведения ГИА в соответствии с Порядком проведения ГИА.
- организовать взаимодействие с сотрудниками ПК в соответствии с Порядком проведения ГИА;
- заполнять документы ПК;
- взаимодействовать с сотрудниками ППЗ и членами ПК.

Промежуточная и итоговая аттестация
Промежуточная аттестация проводится в форме письменного зачета. Для проведения письменного зачета используются тестовые задания открытого типа.
Итоговая аттестация проводится в форме письменного зачета. Зачет представляет собой письменную практическую работу, в ходе которой слушатели должны:
1. Осуществить проверку образцов экзаменационных работ участников государственной итоговой аттестации.
2. Заполнить образец протокола оценивания ответов.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по географии)

Цель реализации программы
Цель реализации программы - формирование (совершенствование) профессиональной компетенции слушателей в области экспертной деятельности члена предметной комиссии по проверке экзаменационных работ по географии во время проведения государственной итоговой аттестации по программам среднего общего образования.

Содержание программы
Освоение программы предполагает активное участие слушателей в практических занятиях, организацию самостоятельной работы слушателей по выполнению практических заданий, обеспечивающих получение опыта в решении профессиональных задач.
Аудиторные занятия проводятся в формате лекций и практических занятий с использованием дискуссий, группового анализа, самостоятельной познавательной деятельности, анализа конкретных ситуаций.
Занятия с ДОТ проходят с использованием видеоконференцсвязи.
В программе предусмотрены следующие виды деятельности, способствующие формированию информационно-коммуникационной компетентности слушателей: информационный поиск в сети Интернет; анализ различных ситуаций оценивания, совместный поиск оптимального решения; разработка и принятие принципов оценивания работ; обсуждение и выработка подходов к оцениванию проблемных ситуаций.
Одним из важнейших условий реализации данной программы является активное участие каждого обучающегося, его инициатива, деятельное и вовлеченное выполнение заданий и организация самостоятельной работы.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА;
- способность осуществлять проверку экзаменационных работ в соответствии с критериями;
- умение заполнять необходимые документы.

Категории слушателей
Категория слушателей - педагогические работники государственных общеобразовательных учреждений среднего общего образования. Программа рекомендована для сотрудников образовательных организаций, имеющих специализацию в предметной области «География» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 3-12 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 2-5 академических часа в день, 1-5 дней в неделю; режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по географии)

Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период проведения ГИА.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен:
Знать:
- требования нормативных и инструктивных документов в части подготовки и проведения ГИА.
Уметь:
- выполнять требования нормативных и инструктивных документов на всех этапах проведения ГИА;
- оформлять служебную документацию;
- соблюдать требования информационной безопасности;
- организовать свою деятельность в период проведения ГИА в соответствии с Порядком проведения ГИА.
- организовать взаимодействие с сотрудниками ПК в соответствии с Порядком проведения ГИА;
- заполнять документы ПК;
- взаимодействовать с сотрудниками ППЗ и членами ПК.

Промежуточная и итоговая аттестация
Промежуточная аттестация проводится в форме письменного зачета. Для проведения письменного зачета используются тестовые задания открытого типа.
Итоговая аттестация проводится в форме письменного зачета. Зачет представляет собой письменную практическую работу, в ходе которой слушатели должны:
1. Осуществить проверку образцов экзаменационных работ участников государственной итоговой аттестации.
2. Заполнить образец протокола оценивания ответов.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по испанскому языку (письменная часть))

Цель реализации программы
Цель реализации программы - формирование (совершенствование) профессиональной компетенции слушателей в области экспертной деятельности члена предметной комиссии по проверке экзаменационных работ по испанскому языку (письменная часть) во время проведения государственной итоговой аттестации по программам среднего общего образования.

Содержание программы
Освоение программы предполагает активное участие слушателей в практических занятиях, организацию самостоятельной работы слушателей по выполнению практических заданий, обеспечивающих получение опыта в решении профессиональных задач.
Аудиторные занятия проводятся в формате лекций и практических занятий с использованием дискуссий, группового анализа, самостоятельной познавательной деятельности, анализа конкретных ситуаций.
Занятия с ДОТ проходят с использованием видеоконференцсвязи.
В программе предусмотрены следующие виды деятельности, способствующие формированию информационно-коммуникационной компетентности слушателей: информационный поиск в сети Интернет; анализ различных ситуаций оценивания, совместный поиск оптимального решения; разработка и принятие принципов оценивания работ; обсуждение и выработка подходов к оцениванию проблемных ситуаций.
Одним из важнейших условий реализации данной программы является активное участие каждого обучающегося, его инициатива, деятельное и вовлеченное выполнение заданий и организация самостоятельной работы.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА;
- способность осуществлять проверку экзаменационных работ в соответствии с критериями;
- умение заполнять необходимые документы.

Категории слушателей
Категория слушателей - педагогические работники государственных общеобразовательных учреждений среднего общего образования. Программа рекомендована для сотрудников образовательных организаций, имеющих специализацию в предметной области «Испанский язык» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 3-12 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 2-5 академических часа в день, 1-5 дней в неделю; режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по испанскому языку (письменная часть))

Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период проведения ГИА.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен:
Знать:
- требования нормативных и инструктивных документов в части подготовки и проведения ГИА.
Уметь:
- выполнять требования нормативных и инструктивных документов на всех этапах проведения ГИА;
- оформлять служебную документацию;
- соблюдать требования информационной безопасности;
- организовать свою деятельность в период проведения ГИА в соответствии с Порядком проведения ГИА.
- организовать взаимодействие с сотрудниками ПК в соответствии с Порядком проведения ГИА;
- заполнять документы ПК;
- взаимодействовать с сотрудниками ППЗ и членами ПК.

Промежуточная и итоговая аттестация
Промежуточная аттестация проводится в форме письменного зачета. Для проведения письменного зачета используются тестовые задания открытого типа.
Итоговая аттестация проводится в форме письменного зачета. Зачет представляет собой письменную практическую работу, в ходе которой слушатели должны:
1. Осуществить проверку образцов экзаменационных работ участников государственной итоговой аттестации.
2. Заполнить образец протокола оценивания ответов.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по испанскому языку (устная часть))

Цель реализации программы
Цель реализации программы - формирование (совершенствование) профессиональной компетенции слушателей в области экспертной деятельности члена предметной комиссии по проверке экзаменационных работ по испанскому языку (устная часть) во время проведения государственной итоговой аттестации по программам среднего общего образования.

Содержание программы
Освоение программы предполагает активное участие слушателей в практических занятиях, организацию самостоятельной работы слушателей по выполнению практических заданий, обеспечивающих получение опыта в решении профессиональных задач.
Аудиторные занятия проводятся в формате лекций и практических занятий с использованием дискуссий, группового анализа, самостоятельной познавательной деятельности, анализа конкретных ситуаций.
Занятия с ДОТ проходят с использованием видеоконференцсвязи.
В программе предусмотрены следующие виды деятельности, способствующие формированию информационно-коммуникационной компетентности слушателей: информационный поиск в сети Интернет; анализ различных ситуаций оценивания, совместный поиск оптимального решения; разработка и принятие принципов оценивания работ; обсуждение и выработка подходов к оцениванию проблемных ситуаций.
Одним из важнейших условий реализации данной программы является активное участие каждого обучающегося, его инициатива, деятельное и вовлеченное выполнение заданий и организация самостоятельной работы.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА;
- способность осуществлять проверку экзаменационных работ в соответствии с критериями;
- умение заполнять необходимые документы.

Категории слушателей
Категория слушателей - педагогические работники государственных общеобразовательных учреждений среднего общего образования. Программа рекомендована для сотрудников образовательных организаций, имеющих специализацию в предметной области «Испанский язык» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 3-12 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 2-5 академических часа в день, 1-5 дней в неделю; режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по испанскому языку (устная часть))

Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период проведения ГИА.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен:
Знать:
- требования нормативных и инструктивных документов в части подготовки и проведения ГИА.
Уметь:
- выполнять требования нормативных и инструктивных документов на всех этапах проведения ГИА;
- оформлять служебную документацию;
- соблюдать требования информационной безопасности;
- организовать свою деятельность в период проведения ГИА в соответствии с Порядком проведения ГИА.
- организовать взаимодействие с сотрудниками ПК в соответствии с Порядком проведения ГИА;
- заполнять документы ПК;
- взаимодействовать с сотрудниками ППЗ и членами ПК.

Промежуточная и итоговая аттестация
Промежуточная аттестация проводится в форме письменного зачета. Для проведения письменного зачета используются тестовые задания открытого типа.
Итоговая аттестация проводится в форме письменного зачета. Зачет представляет собой письменную практическую работу, в ходе которой слушатели должны:
1. Осуществить проверку образцов экзаменационных работ участников государственной итоговой аттестации.
2. Заполнить образец протокола оценивания ответов.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по истории)

Цель реализации программы
Цель реализации программы - формирование (совершенствование) профессиональной компетенции слушателей в области экспертной деятельности члена предметной комиссии по проверке экзаменационных работ по истории во время проведения государственной итоговой аттестации по программам среднего общего образования.

Содержание программы
Освоение программы предполагает активное участие слушателей в практических занятиях, организацию самостоятельной работы слушателей по выполнению практических заданий, обеспечивающих получение опыта в решении профессиональных задач.
Аудиторные занятия проводятся в формате лекций и практических занятий с использованием дискуссий, группового анализа, самостоятельной познавательной деятельности, анализа конкретных ситуаций.
Занятия с ДОТ проходят с использованием видеоконференцсвязи.
В программе предусмотрены следующие виды деятельности, способствующие формированию информационно-коммуникационной компетентности слушателей: информационный поиск в сети Интернет; анализ различных ситуаций оценивания, совместный поиск оптимального решения; разработка и принятие принципов оценивания работ; обсуждение и выработка подходов к оцениванию проблемных ситуаций.
Одним из важнейших условий реализации данной программы является активное участие каждого обучающегося, его инициатива, деятельное и вовлеченное выполнение заданий и организация самостоятельной работы.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА;
- способность осуществлять проверку экзаменационных работ в соответствии с критериями;
- умение заполнять необходимые документы.

Категории слушателей
Категория слушателей - педагогические работники государственных общеобразовательных учреждений среднего общего образования. Программа рекомендована для сотрудников образовательных организаций, имеющих специализацию в предметной области «История» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 3-12 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 2-5 академических часа в день, 1-5 дней в неделю; режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по истории)

Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период проведения ГИА.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен:
Знать:
- требования нормативных и инструктивных документов в части подготовки и проведения ГИА.
Уметь:
- выполнять требования нормативных и инструктивных документов на всех этапах проведения ГИА;
- оформлять служебную документацию;
- соблюдать требования информационной безопасности;
- организовать свою деятельность в период проведения ГИА в соответствии с Порядком проведения ГИА.
- организовать взаимодействие с сотрудниками ПК в соответствии с Порядком проведения ГИА;
- заполнять документы ПК;
- взаимодействовать с сотрудниками ППЗ и членами ПК.

Промежуточная и итоговая аттестация
Промежуточная аттестация проводится в форме письменного зачета. Для проведения письменного зачета используются тестовые задания открытого типа.
Итоговая аттестация проводится в форме письменного зачета. Зачет представляет собой письменную практическую работу, в ходе которой слушатели должны:
1. Осуществить проверку образцов экзаменационных работ участников государственной итоговой аттестации.
2. Заполнить образец протокола оценивания ответов.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по литературе)

Цель реализации программы
Цель реализации программы - формирование (совершенствование) профессиональной компетенции слушателей в области экспертной деятельности члена предметной комиссии по проверке экзаменационных работ по литературе во время проведения государственной итоговой аттестации по программам среднего общего образования.

Содержание программы
Освоение программы предполагает активное участие слушателей в практических занятиях, организацию самостоятельной работы слушателей по выполнению практических заданий, обеспечивающих получение опыта в решении профессиональных задач.
Аудиторные занятия проводятся в формате лекций и практических занятий с использованием дискуссий, группового анализа, самостоятельной познавательной деятельности, анализа конкретных ситуаций.
Занятия с ДОТ проходят с использованием видеоконференцсвязи.
В программе предусмотрены следующие виды деятельности, способствующие формированию информационно-коммуникационной компетентности слушателей: информационный поиск в сети Интернет; анализ различных ситуаций оценивания, совместный поиск оптимального решения; разработка и принятие принципов оценивания работ; обсуждение и выработка подходов к оцениванию проблемных ситуаций.
Одним из важнейших условий реализации данной программы является активное участие каждого обучающегося, его инициатива, деятельное и вовлеченное выполнение заданий и организация самостоятельной работы.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА;
- способность осуществлять проверку экзаменационных работ в соответствии с критериями;
- умение заполнять необходимые документы.

Категории слушателей
Категория слушателей - педагогические работники государственных общеобразовательных учреждений среднего общего образования. Программа рекомендована для сотрудников образовательных организаций, имеющих специализацию в предметной области «Литература» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 3-12 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 2-5 академических часа в день, 1-5 дней в неделю; режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по литературе)

Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период проведения ГИА.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен:
Знать:
- требования нормативных и инструктивных документов в части подготовки и проведения ГИА.
Уметь:
- выполнять требования нормативных и инструктивных документов на всех этапах проведения ГИА;
- оформлять служебную документацию;
- соблюдать требования информационной безопасности;
- организовать свою деятельность в период проведения ГИА в соответствии с Порядком проведения ГИА.
- организовать взаимодействие с сотрудниками ПК в соответствии с Порядком проведения ГИА;
- заполнять документы ПК;
- взаимодействовать с сотрудниками ППЗ и членами ПК.

Промежуточная и итоговая аттестация
Промежуточная аттестация проводится в форме письменного зачета. Для проведения письменного зачета используются тестовые задания открытого типа.
Итоговая аттестация проводится в форме письменного зачета. Зачет представляет собой письменную практическую работу, в ходе которой слушатели должны:
1. Осуществить проверку образцов экзаменационных работ участников государственной итоговой аттестации.
2. Заполнить образец протокола оценивания ответов.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по математике профильного уровня)

Цель реализации программы
Цель реализации программы - формирование (совершенствование) профессиональной компетенции слушателей в области экспертной деятельности члена предметной комиссии по проверке экзаменационных работ по математике профильного уровня во время проведения государственной итоговой аттестации по программам среднего общего образования.

Содержание программы
Освоение программы предполагает активное участие слушателей в практических занятиях, организацию самостоятельной работы слушателей по выполнению практических заданий, обеспечивающих получение опыта в решении профессиональных задач.
Аудиторные занятия проводятся в формате лекций и практических занятий с использованием дискуссий, группового анализа, самостоятельной познавательной деятельности, анализа конкретных ситуаций.
Занятия с ДОТ проходят с использованием видеоконференцсвязи.
В программе предусмотрены следующие виды деятельности, способствующие формированию информационно-коммуникационной компетентности слушателей: информационный поиск в сети Интернет; анализ различных ситуаций оценивания, совместный поиск оптимального решения; разработка и принятие принципов оценивания работ; обсуждение и выработка подходов к оцениванию проблемных ситуаций.
Одним из важнейших условий реализации данной программы является активное участие каждого обучающегося, его инициатива, деятельное и вовлеченное выполнение заданий и организация самостоятельной работы.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА;
- способность осуществлять проверку экзаменационных работ в соответствии с критериями;
- умение заполнять необходимые документы.

Категории слушателей
Категория слушателей - педагогические работники государственных общеобразовательных учреждений среднего общего образования. Программа рекомендована для сотрудников образовательных организаций, имеющих специализацию в предметной области «Математика» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 3-12 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 2-5 академических часа в день, 1-5 дней в неделю; режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по математике профильного уровня)

Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период проведения ГИА.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен:
Знать:
- требования нормативных и инструктивных документов в части подготовки и проведения ГИА.
Уметь:
- выполнять требования нормативных и инструктивных документов на всех этапах проведения ГИА;
- оформлять служебную документацию;
- соблюдать требования информационной безопасности;
- организовать свою деятельность в период проведения ГИА в соответствии с Порядком проведения ГИА.
- организовать взаимодействие с сотрудниками ПК в соответствии с Порядком проведения ГИА;
- заполнять документы ПК;
- взаимодействовать с сотрудниками ППЗ и членами ПК.

Промежуточная и итоговая аттестация
Промежуточная аттестация проводится в форме письменного зачета. Для проведения письменного зачета используются тестовые задания открытого типа.
Итоговая аттестация проводится в форме письменного зачета. Зачет представляет собой письменную практическую работу, в ходе которой слушатели должны:
1. Осуществить проверку образцов экзаменационных работ участников государственной итоговой аттестации.
2. Заполнить образец протокола оценивания ответов.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по немецкому языку (письменная часть))

Цель реализации программы
Цель реализации программы - формирование (совершенствование) профессиональной компетенции слушателей в области экспертной деятельности члена предметной комиссии по проверке экзаменационных работ по русскому языку во время проведения государственной итоговой аттестации по программам среднего общего образования.

Содержание программы
Освоение программы предполагает активное участие слушателей в практических занятиях, организацию самостоятельной работы слушателей по выполнению практических заданий, обеспечивающих получение опыта в решении профессиональных задач.
Аудиторные занятия проводятся в формате лекций и практических занятий с использованием дискуссий, группового анализа, самостоятельной познавательной деятельности, анализа конкретных ситуаций.
Занятия с ДОТ проходят с использованием видеоконференцсвязи.
В программе предусмотрены следующие виды деятельности, способствующие формированию информационно-коммуникационной компетентности слушателей: информационный поиск в сети Интернет; анализ различных ситуаций оценивания, совместный поиск оптимального решения; разработка и принятие принципов оценивания работ; обсуждение и выработка подходов к оцениванию проблемных ситуаций.
Одним из важнейших условий реализации данной программы является активное участие каждого обучающегося, его инициатива, деятельное и вовлеченное выполнение заданий и организация самостоятельной работы.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА;
- способность осуществлять проверку экзаменационных работ в соответствии с критериями;
- умение заполнять необходимые документы.

Категории слушателей
Педагогические работники государственных общеобразовательных учреждений. Программа рекомендована для сотрудников образовательных организаций, имеющих специализацию в предметной области «Немецкий язык» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 3-12 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 2-5 академических часа в день, 1-5 дней в неделю; режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по немецкому языку (письменная часть))

Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период проведения ГИА.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен:
Знать:
- требования нормативных и инструктивных документов в части подготовки и проведения ГИА.
Уметь:
- выполнять требования нормативных и инструктивных документов на всех этапах проведения ГИА;
- оформлять служебную документацию;
- соблюдать требования информационной безопасности;
- организовать свою деятельность в период проведения ГИА в соответствии с Порядком проведения ГИА.
- организовать взаимодействие с сотрудниками ПК в соответствии с Порядком проведения ГИА;
- заполнять документы ПК;
- взаимодействовать с сотрудниками ППЗ и членами ПК.

Промежуточная и итоговая аттестация
Промежуточная аттестация проводится в форме письменного зачета. Для проведения письменного зачета используются тестовые задания открытого типа.
Итоговая аттестация проводится в форме письменного зачета. Зачет представляет собой письменную практическую работу, в ходе которой слушатели должны:
1. Осуществить проверку образцов экзаменационных работ участников государственной итоговой аттестации.
2. Заполнить образец протокола оценивания ответов.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по немецкому языку (устная часть))

Цель реализации программы
Цель реализации программы - формирование (совершенствование) профессиональной компетенции слушателей в области экспертной деятельности члена предметной комиссии по проверке экзаменационных работ по немецкому языку (устная часть) во время проведения государственной итоговой аттестации по программам среднего общего образования.

Содержание программы
Освоение программы предполагает активное участие слушателей в практических занятиях, организацию самостоятельной работы слушателей по выполнению практических заданий, обеспечивающих получение опыта в решении профессиональных задач.
Аудиторные занятия проводятся в формате лекций и практических занятий с использованием дискуссий, группового анализа, самостоятельной познавательной деятельности, анализа конкретных ситуаций.
Занятия с ДОТ проходят с использованием видеоконференцсвязи.
В программе предусмотрены следующие виды деятельности, способствующие формированию информационно-коммуникационной компетентности слушателей: информационный поиск в сети Интернет; анализ различных ситуаций оценивания, совместный поиск оптимального решения; разработка и принятие принципов оценивания работ; обсуждение и выработка подходов к оцениванию проблемных ситуаций.
Одним из важнейших условий реализации данной программы является активное участие каждого обучающегося, его инициатива, деятельное и вовлеченное выполнение заданий и организация самостоятельной работы.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА;
- способность осуществлять проверку экзаменационных работ в соответствии с критериями;
- умение заполнять необходимые документы.

Категории слушателей
Категория слушателей - педагогические работники государственных общеобразовательных учреждений среднего общего образования. Программа рекомендована для сотрудников образовательных организаций, имеющих специализацию в предметной области «Немецкий язык» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 3-12 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 2-5 академических часа в день, 1-5 дней в неделю; режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по немецкому языку (устная часть))

Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период проведения ГИА.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен:
Знать:
- требования нормативных и инструктивных документов в части подготовки и проведения ГИА.
Уметь:
- выполнять требования нормативных и инструктивных документов на всех этапах проведения ГИА;
- оформлять служебную документацию;
- соблюдать требования информационной безопасности;
- организовать свою деятельность в период проведения ГИА в соответствии с Порядком проведения ГИА.
- организовать взаимодействие с сотрудниками ПК в соответствии с Порядком проведения ГИА;
- заполнять документы ПК;
- взаимодействовать с сотрудниками ППЗ и членами ПК.

Промежуточная и итоговая аттестация
Промежуточная аттестация проводится в форме письменного зачета. Для проведения письменного зачета используются тестовые задания открытого типа.
Итоговая аттестация проводится в форме письменного зачета. Зачет представляет собой письменную практическую работу, в ходе которой слушатели должны:
1. Осуществить проверку образцов экзаменационных работ участников государственной итоговой аттестации.
2. Заполнить образец протокола оценивания ответов.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по обществознанию)

Цель реализации программы
Цель реализации программы - формирование (совершенствование) профессиональной компетенции слушателей в области экспертной деятельности члена предметной комиссии по проверке экзаменационных работ по обществознанию во время проведения государственной итоговой аттестации по программам среднего общего образования.

Содержание программы
Освоение программы предполагает активное участие слушателей в практических занятиях, организацию самостоятельной работы слушателей по выполнению практических заданий, обеспечивающих получение опыта в решении профессиональных задач.
Аудиторные занятия проводятся в формате лекций и практических занятий с использованием дискуссий, группового анализа, самостоятельной познавательной деятельности, анализа конкретных ситуаций.
Занятия с ДОТ проходят с использованием видеоконференцсвязи.
В программе предусмотрены следующие виды деятельности, способствующие формированию информационно-коммуникационной компетентности слушателей: информационный поиск в сети Интернет; анализ различных ситуаций оценивания, совместный поиск оптимального решения; разработка и принятие принципов оценивания работ; обсуждение и выработка подходов к оцениванию проблемных ситуаций.
Одним из важнейших условий реализации данной программы является активное участие каждого обучающегося, его инициатива, деятельное и вовлеченное выполнение заданий и организация самостоятельной работы.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА;
- способность осуществлять проверку экзаменационных работ в соответствии с критериями;
- умение заполнять необходимые документы.

Категории слушателей
Категория слушателей - педагогические работники государственных общеобразовательных учреждений среднего общего образования. Программа рекомендована для сотрудников образовательных организаций, имеющих специализацию в предметной области «Обществознание» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 3-12 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 2-5 академических часа в день, 1-5 дней в неделю; режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по обществознанию)

Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период проведения ГИА.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен:
Знать:
- требования нормативных и инструктивных документов в части подготовки и проведения ГИА.
Уметь:
- выполнять требования нормативных и инструктивных документов на всех этапах проведения ГИА;
- оформлять служебную документацию;
- соблюдать требования информационной безопасности;
- организовать свою деятельность в период проведения ГИА в соответствии с Порядком проведения ГИА.
- организовать взаимодействие с сотрудниками ПК в соответствии с Порядком проведения ГИА;
- заполнять документы ПК;
- взаимодействовать с сотрудниками ППЗ и членами ПК.

Промежуточная и итоговая аттестация
Промежуточная аттестация проводится в форме письменного зачета. Для проведения письменного зачета используются тестовые задания открытого типа.
Итоговая аттестация проводится в форме письменного зачета. Зачет представляет собой письменную практическую работу, в ходе которой слушатели должны:
1. Осуществить проверку образцов экзаменационных работ участников государственной итоговой аттестации.
2. Заполнить образец протокола оценивания ответов.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по русскому языку)

Цель реализации программы
Цель реализации программы - формирование (совершенствование) профессиональной компетенции слушателей в области экспертной деятельности члена предметной комиссии по проверке экзаменационных работ по русскому языку во время проведения государственной итоговой аттестации по программам среднего общего образования.

Содержание программы
Освоение программы предполагает активное участие слушателей в практических занятиях, организацию самостоятельной работы слушателей по выполнению практических заданий, обеспечивающих получение опыта в решении профессиональных задач.
Аудиторные занятия проводятся в формате лекций и практических занятий с использованием дискуссий, группового анализа, самостоятельной познавательной деятельности, анализа конкретных ситуаций.
Занятия с ДОТ проходят с использованием видеоконференцсвязи.
В программе предусмотрены следующие виды деятельности, способствующие формированию информационно-коммуникационной компетентности слушателей: информационный поиск в сети Интернет; анализ различных ситуаций оценивания, совместный поиск оптимального решения; разработка и принятие принципов оценивания работ; обсуждение и выработка подходов к оцениванию проблемных ситуаций.
Одним из важнейших условий реализации данной программы является активное участие каждого обучающегося, его инициатива, деятельное и вовлеченное выполнение заданий и организация самостоятельной работы.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА;
- способность осуществлять проверку экзаменационных работ в соответствии с критериями;
- умение заполнять необходимые документы.

Категории слушателей
Категория слушателей - педагогические работники государственных общеобразовательных учреждений среднего общего образования. Программа рекомендована для сотрудников образовательных организаций, имеющих специализацию в предметной области «Русский язык» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 3-12 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 2-5 академических часа в день, 1-5 дней в неделю; режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по русскому языку)

Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период проведения ГИА.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен:
Знать:
- требования нормативных и инструктивных документов в части подготовки и проведения ГИА.
Уметь:
- выполнять требования нормативных и инструктивных документов на всех этапах проведения ГИА;
- оформлять служебную документацию;
- соблюдать требования информационной безопасности;
- организовать свою деятельность в период проведения ГИА в соответствии с Порядком проведения ГИА.
- организовать взаимодействие с сотрудниками ПК в соответствии с Порядком проведения ГИА;
- заполнять документы ПК;
- взаимодействовать с сотрудниками ППЗ и членами ПК.

Промежуточная и итоговая аттестация
Промежуточная аттестация проводится в форме письменного зачета. Для проведения письменного зачета используются тестовые задания открытого типа.
Итоговая аттестация проводится в форме письменного зачета. Зачет представляет собой письменную практическую работу, в ходе которой слушатели должны:
1. Осуществить проверку образцов экзаменационных работ участников государственной итоговой аттестации.
2. Заполнить образец протокола оценивания ответов.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по физике)

Цель реализации программы
Цель реализации программы - формирование (совершенствование) профессиональной компетенции слушателей в области экспертной деятельности члена предметной комиссии по проверке экзаменационных работ по физике во время проведения государственной итоговой аттестации по программам среднего общего образования.

Содержание программы
Освоение программы предполагает активное участие слушателей в практических занятиях, организацию самостоятельной работы слушателей по выполнению практических заданий, обеспечивающих получение опыта в решении профессиональных задач.
Аудиторные занятия проводятся в формате лекций и практических занятий с использованием дискуссий, группового анализа, самостоятельной познавательной деятельности, анализа конкретных ситуаций.
Занятия с ДОТ проходят с использованием видеоконференцсвязи.
В программе предусмотрены следующие виды деятельности, способствующие формированию информационно-коммуникационной компетентности слушателей: информационный поиск в сети Интернет; анализ различных ситуаций оценивания, совместный поиск оптимального решения; разработка и принятие принципов оценивания работ; обсуждение и выработка подходов к оцениванию проблемных ситуаций.
Одним из важнейших условий реализации данной программы является активное участие каждого обучающегося, его инициатива, деятельное и вовлеченное выполнение заданий и организация самостоятельной работы.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА;
- способность осуществлять проверку экзаменационных работ в соответствии с критериями;
- умение заполнять необходимые документы.

Категории слушателей
Категория слушателей - педагогические работники государственных общеобразовательных учреждений среднего общего образования. Программа рекомендована для сотрудников образовательных организаций, имеющих специализацию в предметной области «Физика» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 3-12 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 2-5 академических часа в день, 1-5 дней в неделю; режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по физике)

Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период проведения ГИА.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен:
Знать:
- требования нормативных и инструктивных документов в части подготовки и проведения ГИА.
Уметь:
- выполнять требования нормативных и инструктивных документов на всех этапах проведения ГИА;
- оформлять служебную документацию;
- соблюдать требования информационной безопасности;
- организовать свою деятельность в период проведения ГИА в соответствии с Порядком проведения ГИА.
- организовать взаимодействие с сотрудниками ПК в соответствии с Порядком проведения ГИА;
- заполнять документы ПК;
- взаимодействовать с сотрудниками ППЗ и членами ПК.

Промежуточная и итоговая аттестация
Промежуточная аттестация проводится в форме письменного зачета. Для проведения письменного зачета используются тестовые задания открытого типа.
Итоговая аттестация проводится в форме письменного зачета. Зачет представляет собой письменную практическую работу, в ходе которой слушатели должны:
1. Осуществить проверку образцов экзаменационных работ участников государственной итоговой аттестации.
2. Заполнить образец протокола оценивания ответов.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по французскому языку (письменная часть))

Цель реализации программы
Цель реализации программы - формирование (совершенствование) профессиональной компетенции слушателей в области экспертной деятельности члена предметной комиссии по проверке экзаменационных работ по русскому языку во время проведения государственной итоговой аттестации по программам среднего общего образования.

Содержание программы
Освоение программы предполагает активное участие слушателей в практических занятиях, организацию самостоятельной работы слушателей по выполнению практических заданий, обеспечивающих получение опыта в решении профессиональных задач.
Аудиторные занятия проводятся в формате лекций и практических занятий с использованием дискуссий, группового анализа, самостоятельной познавательной деятельности, анализа конкретных ситуаций.
Занятия с ДОТ проходят с использованием видеоконференцсвязи.
В программе предусмотрены следующие виды деятельности, способствующие формированию информационно-коммуникационной компетентности слушателей: информационный поиск в сети Интернет; анализ различных ситуаций оценивания, совместный поиск оптимального решения; разработка и принятие принципов оценивания работ; обсуждение и выработка подходов к оцениванию проблемных ситуаций.
Одним из важнейших условий реализации данной программы является активное участие каждого обучающегося, его инициатива, деятельное и вовлеченное выполнение заданий и организация самостоятельной работы.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА;
- способность осуществлять проверку экзаменационных работ в соответствии с критериями;
- умение заполнять необходимые документы.

Категории слушателей
Категория слушателей - педагогические работники государственных общеобразовательных учреждений среднего общего образования. Программа рекомендована для сотрудников образовательных организаций, имеющих специализацию в предметной области «Французский язык» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 3-12 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 2-5 академических часа в день, 1-5 дней в неделю; режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по французскому языку (письменная часть))

Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период проведения ГИА.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен:
Знать:
- требования нормативных и инструктивных документов в части подготовки и проведения ГИА.
Уметь:
- выполнять требования нормативных и инструктивных документов на всех этапах проведения ГИА;
- оформлять служебную документацию;
- соблюдать требования информационной безопасности;
- организовать свою деятельность в период проведения ГИА в соответствии с Порядком проведения ГИА.
- организовать взаимодействие с сотрудниками ПК в соответствии с Порядком проведения ГИА;
- заполнять документы ПК;
- взаимодействовать с сотрудниками ППЗ и членами ПК.

Промежуточная и итоговая аттестация
Промежуточная аттестация проводится в форме письменного зачета. Для проведения письменного зачета используются тестовые задания открытого типа.
Итоговая аттестация проводится в форме письменного зачета. Зачет представляет собой письменную практическую работу, в ходе которой слушатели должны:
1. Осуществить проверку образцов экзаменационных работ участников государственной итоговой аттестации.
2. Заполнить образец протокола оценивания ответов.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по французскому языку (устная часть))

Цель реализации программы
Цель реализации программы - формирование (совершенствование) профессиональной компетенции слушателей в области экспертной деятельности члена предметной комиссии по проверке экзаменационных работ по французскому языку (устная часть) во время проведения государственной итоговой аттестации по программам среднего общего образования.

Содержание программы
Освоение программы предполагает активное участие слушателей в практических занятиях, организацию самостоятельной работы слушателей по выполнению практических заданий, обеспечивающих получение опыта в решении профессиональных задач.
Аудиторные занятия проводятся в формате лекций и практических занятий с использованием дискуссий, группового анализа, самостоятельной познавательной деятельности, анализа конкретных ситуаций.
Занятия с ДОТ проходят с использованием видеоконференцсвязи.
В программе предусмотрены следующие виды деятельности, способствующие формированию информационно-коммуникационной компетентности слушателей: информационный поиск в сети Интернет; анализ различных ситуаций оценивания, совместный поиск оптимального решения; разработка и принятие принципов оценивания работ; обсуждение и выработка подходов к оцениванию проблемных ситуаций.
Одним из важнейших условий реализации данной программы является активное участие каждого обучающегося, его инициатива, деятельное и вовлеченное выполнение заданий и организация самостоятельной работы.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА;
- способность осуществлять проверку экзаменационных работ в соответствии с критериями;
- умение заполнять необходимые документы.

Категории слушателей
Категория слушателей - педагогические работники государственных общеобразовательных учреждений среднего общего образования. Программа рекомендована для сотрудников образовательных организаций, имеющих специализацию в предметной области «Французский язык» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 3-12 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 2-5 академических часа в день, 1-5 дней в неделю; режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по французскому языку (устная часть))

Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период проведения ГИА.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен:
Знать:
- требования нормативных и инструктивных документов в части подготовки и проведения ГИА.
Уметь:
- выполнять требования нормативных и инструктивных документов на всех этапах проведения ГИА;
- оформлять служебную документацию;
- соблюдать требования информационной безопасности;
- организовать свою деятельность в период проведения ГИА в соответствии с Порядком проведения ГИА.
- организовать взаимодействие с сотрудниками ПК в соответствии с Порядком проведения ГИА;
- заполнять документы ПК;
- взаимодействовать с сотрудниками ППЗ и членами ПК.

Промежуточная и итоговая аттестация
Промежуточная аттестация проводится в форме письменного зачета. Для проведения письменного зачета используются тестовые задания открытого типа.
Итоговая аттестация проводится в форме письменного зачета. Зачет представляет собой письменную практическую работу, в ходе которой слушатели должны:
1. Осуществить проверку образцов экзаменационных работ участников государственной итоговой аттестации.
2. Заполнить образец протокола оценивания ответов.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по химии)

Цель реализации программы
Цель реализации программы - формирование (совершенствование) профессиональной компетенции слушателей в области экспертной деятельности члена предметной комиссии по проверке экзаменационных работ по русскому языку во время проведения государственной итоговой аттестации по программам среднего общего образования.

Содержание программы
Освоение программы предполагает активное участие слушателей в практических занятиях, организацию самостоятельной работы слушателей по выполнению практических заданий, обеспечивающих получение опыта в решении профессиональных задач.
Аудиторные занятия проводятся в формате лекций и практических занятий с использованием дискуссий, группового анализа, самостоятельной познавательной деятельности, анализа конкретных ситуаций.
Занятия с ДОТ проходят с использованием видеоконференцсвязи.
В программе предусмотрены следующие виды деятельности, способствующие формированию информационно-коммуникационной компетентности слушателей: информационный поиск в сети Интернет; анализ различных ситуаций оценивания, совместный поиск оптимального решения; разработка и принятие принципов оценивания работ; обсуждение и выработка подходов к оцениванию проблемных ситуаций.
Одним из важнейших условий реализации данной программы является активное участие каждого обучающегося, его инициатива, деятельное и вовлеченное выполнение заданий и организация самостоятельной работы.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА;
- способность осуществлять проверку экзаменационных работ в соответствии с критериями;
- умение заполнять необходимые документы.

Категории слушателей
Категория слушателей - педагогические работники государственных общеобразовательных учреждений среднего общего образования. Программа рекомендована для сотрудников образовательных организаций, имеющих специализацию в предметной области «Химия» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 3-12 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 2-5 академических часа в день, 1-5 дней в неделю; режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по химии)

Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период проведения ГИА.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен:
Знать:
- требования нормативных и инструктивных документов в части подготовки и проведения ГИА.
Уметь:
- выполнять требования нормативных и инструктивных документов на всех этапах проведения ГИА;
- оформлять служебную документацию;
- соблюдать требования информационной безопасности;
- организовать свою деятельность в период проведения ГИА в соответствии с Порядком проведения ГИА.
- организовать взаимодействие с сотрудниками ПК в соответствии с Порядком проведения ГИА;
- заполнять документы ПК;
- взаимодействовать с сотрудниками ППЗ и членами ПК.

Промежуточная и итоговая аттестация
Промежуточная аттестация проводится в форме письменного зачета. Для проведения письменного зачета используются тестовые задания открытого типа.
Итоговая аттестация проводится в форме письменного зачета. Зачет представляет собой письменную практическую работу, в ходе которой слушатели должны:
1. Осуществить проверку образцов экзаменационных работ участников государственной итоговой аттестации.
2. Заполнить образец протокола оценивания ответов.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов (эксперты-консультанты по иностранным языкам)

Цель реализации программы
Цель реализации программы - формирование (совершенствование) профессиональной компетенции слушателей в области экспертной деятельности члена предметной комиссии по проверке экзаменационных работ по английскому языку во время проведения государственной итоговой аттестации по программам основного общего образования (экзамена в формате ОГЭ).

Содержание программы
Тема 1. Организационно-технологическое и нормативно-правовое сопровождение государственной итоговой аттестации
1.1 Нормативно-правовое и инструктивно-методическое сопровождение работы предметной комиссии
1.2 Психолого-педагогические и этические аспекты работы эксперта
1.3 Основные этапы организации проверки работ основного государственного экзамена
1.4 Функционал эксперта-консультанта
1.5 Работа консультантов с актами выявления экзаменационных работ с различными видами нарушений
1.6.Промежуточная аттестация
Тема 2. Система оценивания заданий ОГЭ с развернутым ответом по английскому языку вышедших на третью проверку
2.1 Анализ работы предметной комиссии в предыдущем году
2.2 Особенности задания повышенного уровня раздела «Письменная речь».
2.3 Особенности заданий базового и повышенного уровня раздела «Говорение»
2.4 Оценивание работ по выполнению задания повышенного уровня сложности раздела «Письменная речь», вызвавших расхождения между экспертами
2.5 Оценивание комплекса работ по выполнению заданий базового (монологическое высказывание) и повышенного (условный диалог - расспрос) уровня сложности раздела «Говорение» вызвавших расхождения между экспертами
2.6 Оценивание комплекса работ по выполнению задания базового уровня сложности (чтение текста вслух) раздела «Говорение», вызвавших расхождения между экспертами
2.7 Итоговая аттестация: письменный зачет

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на получение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА;
- способность осуществлять проверку экзаменационных работ в соответствии с критериями;
- умение заполнять необходимые документы.

Категории слушателей
Категория слушателей - педагогические работники государственных общеобразовательных учреждений основного общего образования. Программа рекомендована для сотрудников образовательных организаций, имеющих специализацию в предметной области «Английский язык» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 3-12 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 2-5 академических часа в день, 1-5 дней в неделю; режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов (эксперты-консультанты по иностранным языкам)

Программа направлена на получение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА;
- способность осуществлять проверку экзаменационных работ в соответствии с критериями;
- умение заполнять необходимые документы.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен:
знать:
• Требования нормативных и инструктивных документов в части подготовки и проведения ГИА
уметь:
• Выполнять требования нормативных и инструктивных документов на всех этапах проведения ГИА;
• Оформлять служебную документацию;
• Соблюдать требования информационной безопасности;
• Организовать свою деятельность в период проведения ГИА в соответствии с Порядком проведения ГИА;
• Организовать взаимодействие с сотрудниками ПК в соответствии с Порядком проведения ГИА;
• Заполнять документы ПК.
• Взаимодействовать с сотрудниками ППЗ и членами ПК.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучающихся по программе осуществляется следующим образом:
- одна промежуточная аттестация, которая проводится в форме письменного зачета;
- итоговая аттестация в форме письменного зачета.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов (эксперты-консультанты по обществознанию и истории)

Цель реализации программы
Цель реализации программы - формирование (совершенствование) профессиональной компетенции слушателей в области экспертной деятельности члена предметной комиссии по проверке экзаменационных работ по обществознанию и истории во время проведения государственной итоговой аттестации по программам основного общего образования (экзамена в формате ОГЭ).

Содержание программы
Тема 1. Организационно-технологическое и нормативно-правовое сопровождение государственной итоговой аттестации
1.1 Нормативно-правовое и инструктивно-методическое сопровождение работы предметной комиссии
1.2 Психолого-педагогические и этические аспекты работы эксперта
1.3 Основные этапы организации проверки работ основного государственного экзамена
1.4 Функционал эксперта-консультанта
1.5 Работа консультантов с актами выявления экзаменационных работ с различными видами нарушений
1.6.Промежуточная аттестация
Тема 2. Система оценивания заданий ОГЭ с развернутым ответом по истории и обществознанию, вышедших на третью проверку
2.1 Анализ работы предметной комиссии в предыдущем году
2.2 Особенности заданий базового и повышенного уровня сложности по истории и обществознанию
2.3 Особенности заданий высокого уровня сложности по истории и обществознанию
2.4 Оценивание комплекса заданий базового и повышенного уровня сложности по истории и обществознанию, вызвавших расхождения между экспертами
2.5 Оценивание комплекса заданий высокого уровня сложности по истории и обществознанию, вызвавших расхождения между экспертами
2.6 Деятельность эксперта-консультанта по предотвращению расхождения экспертов в оценивании заданий по истории и обществознанию
2.7 Итоговая аттестация

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на получение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА;
- способность осуществлять проверку экзаменационных работ в соответствии с критериями;
- умение заполнять необходимые документы.

Категории слушателей
Категория слушателей - педагогические работники государственных общеобразовательных учреждений основного общего образования. Программа рекомендована для сотрудников образовательных организаций, имеющих специализацию в предметных областях «Обществознание» и «История» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 3-12 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 2-5 академических часа в день, 1-5 дней в неделю; режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов (эксперты-консультанты по обществознанию и истории)

Программа направлена на получение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА;
- способность осуществлять проверку экзаменационных работ в соответствии с критериями;
- умение заполнять необходимые документы.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен:
знать:
• Требования нормативных и инструктивных документов в части подготовки и проведения ГИА
уметь:
• Выполнять требования нормативных и инструктивных документов на всех этапах проведения ГИА;
• Оформлять служебную документацию;
• Соблюдать требования информационной безопасности;
• Организовать свою деятельность в период проведения ГИА в соответствии с Порядком проведения ГИА;
• Организовать взаимодействие с сотрудниками ПК в соответствии с Порядком проведения ГИА;
• Заполнять документы ПК.
• Взаимодействовать с сотрудниками ППЗ и членами ПК.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучающихся по программе осуществляется следующим образом:
- одна промежуточная аттестация, которая проводится в форме письменного зачета;
- итоговая аттестация в форме письменного зачета.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов (эксперты-консультанты по русскому языку)

Цель реализации программы
Цель реализации программы - формирование (совершенствование) профессиональной компетенции слушателей в области экспертной деятельности члена предметной комиссии по проверке экзаменационных работ по русскому языку во время проведения государственной итоговой аттестации по программам основного общего образования (экзамена в формате ОГЭ).

Содержание программы
Тема 1. Организационно-технологическое и нормативно-правовое сопровождение государственной итоговой аттестации
1.1 Нормативно-правовое и инструктивно-методическое сопровождение работы предметной комиссии
1.2 Психолого-педагогические и этические аспекты работы эксперта
1.3 Основные этапы организации проверки работ основного государственного экзамена
1.4 Функционал эксперта консультанта
1.5 Работа консультантов с актами выявления экзаменационных работ с различными видами нарушений
1.6.Промежуточная аттестация
Тема 2. Система оценивания заданий ОГЭ с развернутым ответом по русскому языку, вышедших на третью проверку
2.1 Анализ работы предметной комиссии в предыдущем году
2.2 Особенности сжатого изложения
2.3 Особенности сочинения-рассуждения, включающего в себя анализ текста
2.4 Оценивание изложений, вызвавших расхождения между экспертами
2.5 Оценивание сочинений-рассуждений. вызвавших расхождения между экспертами
2.6 Оценивание практической грамотности и разбор ошибок, вызвавших расхождения между экспертами
2.7 Итоговая аттестация

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на получение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА;
- способность осуществлять проверку экзаменационных работ в соответствии с критериями;
- умение заполнять необходимые документы.

Категории слушателей
Категория слушателей - педагогические работники государственных общеобразовательных учреждений основного общего образования. Программа рекомендована для сотрудников образовательных организаций, имеющих специализацию в предметной области «Русский язык» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 3-12 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 2-5 академических часа в день, 1-5 дней в неделю; режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов (эксперты-консультанты по русскому языку)

Программа направлена на получение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА;
- способность осуществлять проверку экзаменационных работ в соответствии с критериями;
- умение заполнять необходимые документы.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен:
знать:
• Требования нормативных и инструктивных документов в части подготовки и проведения ГИА
уметь:
• Выполнять требования нормативных и инструктивных документов на всех этапах проведения ГИА;
• Оформлять служебную документацию;
• Соблюдать требования информационной безопасности;
• Организовать свою деятельность в период проведения ГИА в соответствии с Порядком проведения ГИА;
• Организовать взаимодействие с сотрудниками ПК в соответствии с Порядком проведения ГИА;
• Заполнять документы ПК.
• Взаимодействовать с сотрудниками ППЗ и членами ПК.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучающихся по программе осуществляется следующим образом:
- одна промежуточная аттестация, которая проводится в форме письменного зачета;
- итоговая аттестация в форме письменного зачета.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов (по английскому языку)

Цель реализации программы
Цель реализации программы – формирование и/или совершенствование профессиональной компетенции слушателей в области экспертной деятельности члена предметной комиссии по проверке экзаменационных работ английскому языку во время проведения государственной итоговой аттестации по программам основного общего образования (экзамена в формате ОГЭ).

Содержание программы
Освоение программы предполагает активное участие слушателей в практических занятиях, организацию самостоятельной работы слушателей по выполнению практических заданий, обеспечивающих получение опыта в решении профессиональных задач.
Аудиторные занятия проводятся в форме лекций и практических занятий с использованием интерактивных технологий, дискуссий, группового анализа, технологий учебного информационного поиска, самостоятельной познавательной деятельности, анализа конкретных ситуаций.
Занятия с ДОТ и самостоятельная работа слушателей проходят с использованием онлайн-сервисов, видеоконференцсвязи.
Одним из важнейших условий реализации данной программы является активное участие каждого обучающегося, его инициатива, деятельное и вовлеченное выполнение заданий и организация самостоятельной работы.
Слушателям предлагается получить две очные консультации, которые проводятся в групповой форме посредством сетевых коммуникаций.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа разработана для формирования и развития совершенствования профессиональной компетенции ПК8 «Готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА», в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102).

Категории слушателей
Категория слушателей – педагогические работники государственных общеобразовательных учреждений основного общего образования. Программа рекомендована для сотрудников образовательных организаций, имеющих специализацию в предметной области «Английский язык» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 3-12 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 2-5 академических часа в день, 1-5 дней в неделю; режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов (по английскому языку)

Программа разработана для совершенствования следующих профессиональных компетенций:
- готовность к самостоятельному выполнению функционала эксперта ОГЭ в период проведения ГИА;
- готовность к повышению профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации;
- способность использовать возможности информационно-образовательной среды и работать с информацией в компьютерных сетях;
- способность применять современные методики и технологии обучения.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате освоения программы слушатель должен знать:
- законодательство РФ об образовании и о персональных данных (в области проведения ГИА);
- региональные нормативные акты и инструктивную документацию, регламентирующие проведение ГИА;
- формат, характер и тенденции изменений в Порядке проведения государственной итоговой аттестации в текущем году;
- методику проверки экзаменационных заданий с развернутым ответом;
Слушатель должен уметь:
- организовать свою деятельность в строгом соответствии с нормативно-правовой базой ГИА;
- совершенствовать свои профессиональные компетенции в соответствии с актуальными требованиями, предъявляемыми к экспертам государственного выпускного экзамена;
- соблюдать требования информационной безопасности.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучения по программе осуществляется по итогам одной промежуточной аттестации в форме зачета и итоговой аттестации в форме зачета.
Итоговая аттестация подтверждает соответствие результатов освоения ДПП повышения квалификации заявленным целям и планируемым результатам обучения, а также способность применять их при решении практических задач на этапе проведения ГИА.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов (по географии)

Цель реализации программы
Цель реализации программы – формирование и/или совершенствование профессиональной компетенции слушателей в области экспертной деятельности члена предметной комиссии по проверке экзаменационных работ по географии во время проведения государственной итоговой аттестации по программам основного общего образования (экзамена в формате ОГЭ).

Содержание программы
Освоение программы предполагает активное участие слушателей в практических занятиях, организацию самостоятельной работы слушателей по выполнению практических заданий, обеспечивающих получение опыта в решении профессиональных задач.
Аудиторные занятия проводятся в форме лекций и практических занятий с использованием интерактивных технологий, дискуссий, группового анализа, технологий учебного информационного поиска, самостоятельной познавательной деятельности, анализа конкретных ситуаций.
Занятия с ДОТ и самостоятельная работа слушателей проходят с использованием онлайн-сервисов, видеоконференцсвязи.
Одним из важнейших условий реализации данной программы является активное участие каждого обучающегося, его инициатива, деятельное и вовлеченное выполнение заданий и организация самостоятельной работы.
Слушателям предлагается получить две очные консультации, которые проводятся в групповой форме посредством сетевых коммуникаций.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа разработана для формирования и развития совершенствования профессиональной компетенции ПК8 «Готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА», в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102).

Категории слушателей
Категория слушателей – педагогические работники государственных общеобразовательных учреждений основного общего образования. Программа рекомендована для сотрудников образовательных организаций, имеющих специализацию в предметной области «География» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 3-12 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 2-5 академических часа в день, 1-5 дней в неделю; режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов (по географии)

Программа разработана для совершенствования следующих профессиональных компетенций:
- готовность к самостоятельному выполнению функционала эксперта ОГЭ в период проведения ГИА;
- готовность к повышению профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации;
- способность использовать возможности информационно-образовательной среды и работать с информацией в компьютерных сетях;
- способность применять современные методики и технологии обучения.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате освоения программы слушатель должен знать:
- законодательство РФ об образовании и о персональных данных (в области проведения ГИА);
- региональные нормативные акты и инструктивную документацию, регламентирующие проведение ГИА;
- формат, характер и тенденции изменений в Порядке проведения государственной итоговой аттестации в текущем году;
- методику проверки экзаменационных заданий с развернутым ответом;
Слушатель должен уметь:
- организовать свою деятельность в строгом соответствии с нормативно-правовой базой ГИА;
- совершенствовать свои профессиональные компетенции в соответствии с актуальными требованиями, предъявляемыми к экспертам государственного выпускного экзамена;
- соблюдать требования информационной безопасности.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучения по программе осуществляется по итогам одной промежуточной аттестации в форме зачета и итоговой аттестации в форме зачета.
Итоговая аттестация подтверждает соответствие результатов освоения ДПП повышения квалификации заявленным целям и планируемым результатам обучения, а также способность применять их при решении практических задач на этапе проведения ГИА.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов (по информатике)

Цель реализации программы
Цель реализации программы – формирование и/или совершенствование профессиональной компетенции слушателей в области экспертной деятельности члена предметной комиссии по проверке экзаменационных работ по информатике во время проведения государственной итоговой аттестации по программам основного общего образования (экзамена в формате ОГЭ).

Содержание программы
Освоение программы предполагает активное участие слушателей в практических занятиях, организацию самостоятельной работы слушателей по выполнению практических заданий, обеспечивающих получение опыта в решении профессиональных задач.
Аудиторные занятия проводятся в форме лекций и практических занятий с использованием интерактивных технологий, дискуссий, группового анализа, технологий учебного информационного поиска, самостоятельной познавательной деятельности, анализа конкретных ситуаций.
Занятия с ДОТ и самостоятельная работа слушателей проходят с использованием онлайн-сервисов, видеоконференцсвязи.
Одним из важнейших условий реализации данной программы является активное участие каждого обучающегося, его инициатива, деятельное и вовлеченное выполнение заданий и организация самостоятельной работы.
Слушателям предлагается получить две очные консультации, которые проводятся в групповой форме посредством сетевых коммуникаций.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа разработана для формирования и развития совершенствования профессиональной компетенции ПК8 «Готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА», в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102).

Категории слушателей
Категория слушателей – педагогические работники государственных общеобразовательных учреждений основного общего образования. Программа рекомендована для сотрудников образовательных организаций, имеющих специализацию в предметной области «Информатика» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 3-12 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 2-5 академических часа в день, 1-5 дней в неделю; режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов (по информатике)

Программа разработана для совершенствования следующих профессиональных компетенций:
- готовность к самостоятельному выполнению функционала эксперта ОГЭ в период проведения ГИА;
- готовность к повышению профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации;
- способность использовать возможности информационно-образовательной среды и работать с информацией в компьютерных сетях;
- способность применять современные методики и технологии обучения.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате освоения программы слушатель должен знать:
- законодательство РФ об образовании и о персональных данных (в области проведения ГИА);
- региональные нормативные акты и инструктивную документацию, регламентирующие проведение ГИА;
- формат, характер и тенденции изменений в Порядке проведения государственной итоговой аттестации в текущем году;
- методику проверки экзаменационных заданий с развернутым ответом;
Слушатель должен уметь:
- организовать свою деятельность в строгом соответствии с нормативно-правовой базой ГИА;
- совершенствовать свои профессиональные компетенции в соответствии с актуальными требованиями, предъявляемыми к экспертам государственного выпускного экзамена;
- соблюдать требования информационной безопасности.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучения по программе осуществляется по итогам одной промежуточной аттестации в форме зачета и итоговой аттестации в форме зачета.
Итоговая аттестация подтверждает соответствие результатов освоения ДПП повышения квалификации заявленным целям и планируемым результатам обучения, а также способность применять их при решении практических задач на этапе проведения ГИА.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов (по литературе)

Цель реализации программы
Цель реализации программы – формирование и/или совершенствование профессиональной компетенции слушателей в области экспертной деятельности члена предметной комиссии по проверке экзаменационных работ по литературе во время проведения государственной итоговой аттестации по программам основного общего образования (экзамена в формате ОГЭ).

Содержание программы
Аудиторные занятия знакомят слушателей с Порядком проведения ГИА, региональными нормативными и инструктивными документами и отражают последовательность действий эксперта государственного выпускного экзамена (ГВЭ) в стандартных и нестандартных ситуациях оценивания, функциональные обязанности члена ПК на этапе проведения ГИА, а также актуальные изменения в нормативной базе.
В программу также входит самостоятельная работа слушателей, направленная на приобретение обязательных при проведении ГИА знаний, умений, навыков: ознакомление с нормативными и инструктивными документами, с учебными материалами, представленными на официальном информационном портале поддержки ГИА в Санкт-Петербурге http://ege.spb.ru, участие в тренировочных мероприятиях в соответствии с графиком проведения региональных предэкзаменационных работ, утвержденным актуальным распоряжением Комитета по образованию на текущий год, и графиком ФЦТ.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа разработана для формирования и развития совершенствования профессиональной компетенции ПК8 «Готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА», в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102).

Категории слушателей
Категория слушателей – педагогические работники государственных общеобразовательных учреждений основного общего образования. Программа рекомендована для сотрудников образовательных организаций, имеющих специализацию в предметной области «Литература» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 3-12 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 2-5 академических часа в день, 1-5 дней в неделю; режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов (по литературе)

Программа разработана для совершенствования следующих профессиональных компетенций:
- готовность к самостоятельному выполнению функционала эксперта ОГЭ в период проведения ГИА;
- готовность к повышению профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации;
- способность использовать возможности информационно-образовательной среды и работать с информацией в компьютерных сетях;
- способность применять современные методики и технологии обучения.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате освоения программы слушатель должен знать:
- законодательство РФ об образовании и о персональных данных (в области проведения ГИА);
- региональные нормативные акты и инструктивную документацию, регламентирующие проведение ГИА;
- формат, характер и тенденции изменений в Порядке проведения государственной итоговой аттестации в текущем году;
- методику проверки экзаменационных заданий с развернутым ответом;
Слушатель должен уметь:
- организовать свою деятельность в строгом соответствии с нормативно-правовой базой ГИА;
- совершенствовать свои профессиональные компетенции в соответствии с актуальными требованиями, предъявляемыми к экспертам государственного выпускного экзамена;
- соблюдать требования информационной безопасности.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучения по программе осуществляется по итогам одной промежуточной аттестации в форме зачета и итоговой аттестации в форме зачета.
Итоговая аттестация подтверждает соответствие результатов освоения ДПП повышения квалификации заявленным целям и планируемым результатам обучения, а также способность применять их при решении практических задач на этапе проведения ГИА.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов (по математике)

Цель реализации программы
Цель реализации программы – формирование (совершенствование) профессиональной компетенции слушателей в области экспертной деятельности члена предметной комиссии по проверке экзаменационных работ по математике во время проведения государственной итоговой аттестации по программам основного общего образования (экзамена в формате ОГЭ).

Содержание программы
Освоение программы предполагает активное участие слушателей в практических занятиях, организацию самостоятельной работы слушателей по выполнению практических заданий, обеспечивающих получение опыта в решении профессиональных задач.
Аудиторные занятия проводятся в форме лекций и практических занятий с использованием интерактивных технологий, дискуссий, группового анализа, технологий учебного информационного поиска, самостоятельной познавательной деятельности, анализа конкретных ситуаций.
Занятия с ДОТ и самостоятельная работа слушателей проходят с использованием онлайн-сервисов, видеоконференцсвязи.
Одним из важнейших условий реализации данной программы является активное участие каждого обучающегося, его инициатива, деятельное и вовлеченное выполнение заданий и организация самостоятельной работы.
Слушателям предлагается получить две очные консультации, которые проводятся в групповой форме посредством сетевых коммуникаций.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа разработана для формирования и развития совершенствования профессиональной компетенции ПК8 «Готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА», в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102).

Категории слушателей
Категория слушателей – педагогические работники государственных общеобразовательных учреждений основного общего образования. Программа рекомендована для сотрудников образовательных организаций, имеющих специализацию в предметной области «Математика» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 3-12 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 2-5 академических часа в день, 1-5 дней в неделю; режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов (по математике)

Программа разработана для совершенствования следующих профессиональных компетенций:
- Готовность к самостоятельному выполнению функционала эксперта ОГЭ в период проведения ГИА;
- Готовность к повышению профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации;
- Способность использовать возможности информационно-образовательной среды и работать с информацией в компьютерных сетях;
- Способность применять современные методики и технологии обучения.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате освоения программы слушатель должен знать:
- законодательство РФ об образовании и о персональных данных (в области проведения ГИА);
- региональные нормативные акты и инструктивную документацию, регламентирующие проведение ГИА;
- формат, характер и тенденции изменений в Порядке проведения государственной итоговой аттестации в текущем году;
- методику проверки экзаменационных заданий с развернутым ответом;
Слушатель должен уметь:
- организовать свою деятельность в строгом соответствии с нормативно-правовой базой ГИА;
- совершенствовать свои профессиональные компетенции в соответствии с актуальными требованиями, предъявляемыми к экспертам государственного выпускного экзамена;
- соблюдать требования информационной безопасности.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучения по программе осуществляется по итогам одной промежуточной аттестации в форме письменного зачета и итоговой аттестации в форме письменного зачета.
Итоговая аттестация подтверждает соответствие результатов освоения ДПП повышения квалификации заявленным целям и планируемым результатам обучения, а также способность применять их при решении практических задач на этапе проведения ГИА.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов (по немецкому языку)

Цель реализации программы
Цель реализации программы – формирование и/или совершенствование профессиональной компетенции слушателей в области экспертной деятельности члена предметной комиссии по проверке экзаменационных работ по немецкому языку во время проведения государственной итоговой аттестации по программам основного общего образования (экзамена в формате ОГЭ).

Содержание программы
Освоение программы предполагает активное участие слушателей в практических занятиях, организацию самостоятельной работы слушателей по выполнению практических заданий, обеспечивающих получение опыта в решении профессиональных задач.
Аудиторные занятия проводятся в форме лекций и практических занятий с использованием интерактивных технологий, дискуссий, группового анализа, технологий учебного информационного поиска, самостоятельной познавательной деятельности, анализа конкретных ситуаций.
Занятия с ДОТ и самостоятельная работа слушателей проходят с использованием онлайн-сервисов, видеоконференцсвязи.
Одним из важнейших условий реализации данной программы является активное участие каждого обучающегося, его инициатива, деятельное и вовлеченное выполнение заданий и организация самостоятельной работы.
Слушателям предлагается получить две очные консультации, которые проводятся в групповой форме посредством сетевых коммуникаций.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа разработана для формирования и развития совершенствования профессиональной компетенции ПК8 «Готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА», в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102).

Категории слушателей
Категория слушателей – педагогические работники государственных общеобразовательных учреждений основного общего образования. Программа рекомендована для сотрудников образовательных организаций, имеющих специализацию в предметной области «Немецкому языку» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 3-12 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 2-5 академических часа в день, 1-5 дней в неделю; режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов (по немецкому языку)

Программа разработана для совершенствования следующих профессиональных компетенций:
- готовность к самостоятельному выполнению функционала эксперта ОГЭ в период проведения ГИА;
- готовность к повышению профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации;
- способность использовать возможности информационно-образовательной среды и работать с информацией в компьютерных сетях;
- способность применять современные методики и технологии обучения.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате освоения программы слушатель должен знать:
- законодательство РФ об образовании и о персональных данных (в области проведения ГИА);
- региональные нормативные акты и инструктивную документацию, регламентирующие проведение ГИА;
- формат, характер и тенденции изменений в Порядке проведения государственной итоговой аттестации в текущем году;
- методику проверки экзаменационных заданий с развернутым ответом;
Слушатель должен уметь:
- организовать свою деятельность в строгом соответствии с нормативно-правовой базой ГИА;
- совершенствовать свои профессиональные компетенции в соответствии с актуальными требованиями, предъявляемыми к экспертам государственного выпускного экзамена;
- соблюдать требования информационной безопасности.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучения по программе осуществляется по итогам одной промежуточной аттестации в форме зачета и итоговой аттестации в форме зачета.
Итоговая аттестация подтверждает соответствие результатов освоения ДПП повышения квалификации заявленным целям и планируемым результатам обучения, а также способность применять их при решении практических задач на этапе проведения ГИА.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов (по обществознанию)

Цель реализации программы
Цель реализации программы – формирование и/или совершенствование профессиональной компетенции слушателей в области экспертной деятельности члена предметной комиссии по проверке экзаменационных работ по обществознанию во время проведения государственной итоговой аттестации по программам основного общего образования (экзамена в формате ОГЭ).

Содержание программы
Освоение программы предполагает активное участие слушателей в практических занятиях, организацию самостоятельной работы слушателей по выполнению практических заданий, обеспечивающих получение опыта в решении профессиональных задач.
Аудиторные занятия проводятся в форме лекций и практических занятий с использованием интерактивных технологий, дискуссий, группового анализа, технологий учебного информационного поиска, самостоятельной познавательной деятельности, анализа конкретных ситуаций.
Занятия с ДОТ и самостоятельная работа слушателей проходят с использованием онлайн-сервисов, видеоконференцсвязи.
Одним из важнейших условий реализации данной программы является активное участие каждого обучающегося, его инициатива, деятельное и вовлеченное выполнение заданий и организация самостоятельной работы.
Слушателям предлагается получить две очные консультации, которые проводятся в групповой форме посредством сетевых коммуникаций.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа разработана для формирования и развития совершенствования профессиональной компетенции ПК8 «Готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА», в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102).

Категории слушателей
Категория слушателей – педагогические работники государственных общеобразовательных учреждений основного общего образования. Программа рекомендована для сотрудников образовательных организаций, имеющих специализацию в предметной области «Обществознание» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 3-12 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 2-5 академических часа в день, 1-5 дней в неделю; режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов (по обществознанию)

Программа разработана для совершенствования следующих профессиональных компетенций:
- готовность к самостоятельному выполнению функционала эксперта ОГЭ в период проведения ГИА;
- готовность к повышению профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации;
- способность использовать возможности информационно-образовательной среды и работать с информацией в компьютерных сетях;
- способность применять современные методики и технологии обучения.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате освоения программы слушатель должен знать:
- законодательство РФ об образовании и о персональных данных (в области проведения ГИА);
- региональные нормативные акты и инструктивную документацию, регламентирующие проведение ГИА;
- формат, характер и тенденции изменений в Порядке проведения государственной итоговой аттестации в текущем году;
- методику проверки экзаменационных заданий с развернутым ответом;
Слушатель должен уметь:
- организовать свою деятельность в строгом соответствии с нормативно-правовой базой ГИА;
- совершенствовать свои профессиональные компетенции в соответствии с актуальными требованиями, предъявляемыми к экспертам государственного выпускного экзамена;
- соблюдать требования информационной безопасности.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучения по программе осуществляется по итогам одной промежуточной аттестации в форме письменного зачета и итоговой аттестации в форме письменного зачета.
Итоговая аттестация подтверждает соответствие результатов освоения ДПП повышения квалификации заявленным целям и планируемым результатам обучения, а также способность применять их при решении практических задач на этапе проведения ГИА.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов (по русскому языку)

Цель реализации программы
Цель реализации программы – формирование и/или совершенствование профессиональной компетенции слушателей в области экспертной деятельности члена предметной комиссии по проверке экзаменационных работ русскому языку во время проведения государственной итоговой аттестации по программам основного общего образования (экзамена в формате ОГЭ).

Содержание программы
Освоение программы предполагает активное участие слушателей в практических занятиях, организацию самостоятельной работы слушателей по выполнению практических заданий, обеспечивающих получение опыта в решении профессиональных задач.
Аудиторные занятия проводятся в форме лекций и практических занятий с использованием интерактивных технологий, дискуссий, группового анализа, технологий учебного информационного поиска, самостоятельной познавательной деятельности, анализа конкретных ситуаций.
Занятия с ДОТ и самостоятельная работа слушателей проходят с использованием онлайн-сервисов, видеоконференцсвязи.
Одним из важнейших условий реализации данной программы является активное участие каждого обучающегося, его инициатива, деятельное и вовлеченное выполнение заданий и организация самостоятельной работы.
Слушателям предлагается получить две очные консультации, которые проводятся в групповой форме посредством сетевых коммуникаций.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа разработана для совершенствования следующих профессиональных компетенций:
- готовность к самостоятельному выполнению функционала эксперта государственного выпускного экзамена в период проведения ГИА.

Категории слушателей
Программа рекомендована для педагогических работников государственных образовательных организаций, имеющих специализацию в предметной области «Русский язык» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 3-12 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 2-5 академических часа в день, 1-5 дней в неделю; режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю.
Дата начала обучения определяется по мере комплектования групп, на каждую группу составляется календарный учебный график.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов (по русскому языку)

Программа разработана для совершенствования следующих профессиональных компетенций:
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен:
Знать:
• требования нормативных и инструктивных документов в части подготовки и проведения ГИА.
Уметь:
• выполнять требования нормативных и инструктивных документов на всех этапах проведения ГИА;
• оформлять служебную документацию;
• соблюдать требования информационной безопасности;
• организовать свою деятельность в период проведения ГИА в соответствии с Порядком проведения ГИА;
• организовать взаимодействие с сотрудниками ПК в соответствии с Порядком проведения ГИА;
• заполнять документы ПК

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучения по программе осуществляется по итогам одной промежуточной аттестации в форме зачета и итоговой аттестации в форме зачета.
Итоговая аттестация подтверждает соответствие результатов освоения ДПП повышения квалификации заявленным целям и планируемым результатам обучения, а также способность применять их при решении практических задач на этапе проведения ГИА.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов (по физике)

Цель реализации программы
Цель реализации программы – формирование (совершенствование) профессиональной компетенции слушателей в области экспертной деятельности члена предметной комиссии по проверке экзаменационных работ по математике во время проведения государственной итоговой аттестации по программам основного общего образования (экзамена в формате ОГЭ).

Содержание программы
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа разработана для формирования и развития совершенствования профессиональной компетенции ПК8 «Готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА», в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102).

Категории слушателей
Категория слушателей – педагогические работники государственных общеобразовательных учреждений основного общего образования. Программа рекомендована для сотрудников образовательных организаций, имеющих специализацию в предметной области «Физика» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 3-12 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 2-5 академических часа в день, 1-5 дней в неделю; режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов (по физике)

Программа разработана для совершенствования следующих профессиональных компетенций:
- Готовность к самостоятельному выполнению функционала эксперта ОГЭ в период проведения ГИА;
- Готовность к повышению профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации;
- Способность использовать возможности информационно-образовательной среды и работать с информацией в компьютерных сетях;
- Способность применять современные методики и технологии обучения.

Виды выполняемых работ

Планируемые результаты обучения
В результате освоения программы слушатель должен знать:
- законодательство РФ об образовании и о персональных данных (в области проведения ГИА);
- региональные нормативные акты и инструктивную документацию, регламентирующие проведение ГИА;
- формат, характер и тенденции изменений в Порядке проведения государственной итоговой аттестации в текущем году;
- методику проверки экзаменационных заданий с развернутым ответом;
Слушатель должен уметь:
- организовать свою деятельность в строгом соответствии с нормативно-правовой базой ГИА;
- совершенствовать свои профессиональные компетенции в соответствии с актуальными требованиями, предъявляемыми к экспертам государственного выпускного экзамена;
- соблюдать требования информационной безопасности.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучения по программе осуществляется по итогам одной промежуточной аттестации в форме письменного зачета и итоговой аттестации в форме письменного зачета.
Итоговая аттестация подтверждает соответствие результатов освоения ДПП повышения квалификации заявленным целям и планируемым результатам обучения, а также способность применять их при решении практических задач на этапе проведения ГИА.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов (по французскому языку)

Цель реализации программы
Цель реализации программы – формирование и/или совершенствование профессиональной компетенции слушателей в области экспертной деятельности члена предметной комиссии по проверке экзаменационных работ французскому языку во время проведения государственной итоговой аттестации по программам основного общего образования (экзамена в формате ОГЭ).

Содержание программы
Освоение программы предполагает активное участие слушателей в практических занятиях, организацию самостоятельной работы слушателей по выполнению практических заданий, обеспечивающих получение опыта в решении профессиональных задач.
Аудиторные занятия проводятся в форме лекций и практических занятий с использованием интерактивных технологий, дискуссий, группового анализа, технологий учебного информационного поиска, самостоятельной познавательной деятельности, анализа конкретных ситуаций.
Занятия с ДОТ и самостоятельная работа слушателей проходят с использованием онлайн-сервисов, видеоконференцсвязи.
Одним из важнейших условий реализации данной программы является активное участие каждого обучающегося, его инициатива, деятельное и вовлеченное выполнение заданий и организация самостоятельной работы.
Слушателям предлагается получить две очные консультации, которые проводятся в групповой форме посредством сетевых коммуникаций.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа разработана для формирования и развития совершенствования профессиональной компетенции ПК8 «Готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА», в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102).

Категории слушателей
Категория слушателей – педагогические работники государственных общеобразовательных учреждений основного общего образования. Программа рекомендована для сотрудников образовательных организаций, имеющих специализацию в предметной области «Французский язык» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 3-12 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 2-5 академических часа в день, 1-5 дней в неделю; режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов (по французскому языку)

Программа разработана для совершенствования следующих профессиональных компетенций:
- готовность к самостоятельному выполнению функционала эксперта ОГЭ в период проведения ГИА;
- готовность к повышению профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации;
- способность использовать возможности информационно-образовательной среды и работать с информацией в компьютерных сетях;
- способность применять современные методики и технологии обучения.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате освоения программы слушатель должен знать:
- законодательство РФ об образовании и о персональных данных (в области проведения ГИА);
- региональные нормативные акты и инструктивную документацию, регламентирующие проведение ГИА;
- формат, характер и тенденции изменений в Порядке проведения государственной итоговой аттестации в текущем году;
- методику проверки экзаменационных заданий с развернутым ответом;
Слушатель должен уметь:
- организовать свою деятельность в строгом соответствии с нормативно-правовой базой ГИА;
- совершенствовать свои профессиональные компетенции в соответствии с актуальными требованиями, предъявляемыми к экспертам государственного выпускного экзамена;
- соблюдать требования информационной безопасности.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучения по программе осуществляется по итогам одной промежуточной аттестации в форме зачета и итоговой аттестации в форме зачета.
Итоговая аттестация подтверждает соответствие результатов освоения ДПП повышения квалификации заявленным целям и планируемым результатам обучения, а также способность применять их при решении практических задач на этапе проведения ГИА.

Работа с программным обеспечением ГИА 9-11 в период подготовки и проведения государственной итоговой аттестации

Цель реализации программы
Получение и(или) совершенствование специальной деятельностной компетенции сотрудников ОО при проведении ГИА 9-11 классов: готовность к самостоятельному выполнению функционала технического специалиста ППЭ в период подготовки и проведения ГИА.

Содержание программы
ДПП включает аудиторные занятия в очной форме с использованием электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, самостоятельную работу слушателей.
Аудиторные занятия знакомят слушателей с Порядком проведения ГИА, региональными нормативными и инструктивными документами и отражают как все основные этапы проведения экзамена, функциональные обязанности сотрудников ППЭ, так и ежегодные изменения в нормативной базе.
В программу входит самостоятельная работа слушателей, направленная на приобретение обязательных при проведении ГИА знаний, умений, навыков: ознакомление с нормативными и инструктивными документами, с учебными материалами, представленными на официальном информационном портале поддержки ГИА в Санкт-Петербурге http://ege.spb.ru.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на совершенствование следующих профессиональных компетенций:
- готовность к самостоятельному выполнению функционала работника ППЭ в период подготовки и проведения ГИА

Категории слушателей
Программа рекомендована для педагогических работников государственных образовательных учреждений, прошедших подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 8-12 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий – 2-4 академических часа в день.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Работа с программным обеспечением ГИА 9-11 в период подготовки и проведения государственной итоговой аттестации

Программа направлена на совершенствование следующих профессиональных компетенций:
- готовность к самостоятельному выполнению функционала работника ППЭ в период подготовки и проведения ГИА

Виды выполняемых работ

Планируемые результаты обучения
В результате освоения программы слушатель должен знать:
- законодательство РФ об образовании и о персональных данных (в области проведения ГИА);
- региональные нормативные акты и инструктивную документацию, регламентирующие проведение ГИА;
- программное обеспечение, используемое в ППЭ
слушатель должен уметь:
- применить на практике правила и нормы проведения ГИА;
- соблюдать требования информационной безопасности;
- организовать взаимодействие с сотрудниками ППЭ, ОН и участниками ГИА в соответствии с Порядком проведения ГИА.
слушатель получит опыт
- заполнения документов ППЭ
- организации своей деятельности в период проведения ГИА в соответствии с Порядком проведения ГИА

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучения по программе осуществляется через итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Информационные технологии для координаторов баз данных образовательных учреждений

Цель реализации программы
Цель реализации программы: совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области использования информационных технологий для управления образовательной организацией

Содержание программы
Актуальность и практическая значимость ДПП.
В настоящее время в системе образования Санкт-Петербурга внедрены автоматизированные системы управления, современные средства телекоммуникаций и обмена информацией, методы и средства доступа к удаленным базам данных с использованием компьютерных систем. Образовательные организации уже достаточно широко пользуются информационными системами, предназначенными для ведения отчетности и эффективного управления учебным заведением. В связи с этим актуальной является проблема базовой подготовки администраторов образовательной организации в этой области.
В рамках дополнительной профессиональной программы повышения квалификации (ДПП) рассматриваются возможности использования информационной системы в деятельности образовательной организации, а также офисных технологий для получения статистической отчетности учреждения. Программа предусматривает изучение возможностей табличных редакторов при обработке и анализе данных. В рамках программы также изучаются вопросы организации электронного документооборота образовательной организации. Подготовка работников системы образования по данной программе рассчитана на овладение ими навыков использования возможностей информационной системы «Параграф», а также пакета офисных программ в управленческой деятельности образовательной организации.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
В ходе обучения развиваются следующие компетенции слушателей:
— готовность использовать основные методы, способы и средства ввода и вывода, хранения, обработки цифровой информации.
— способность использовать современные информационные технологии в управлении образованием;
— способность работать с информацией в компьютерных сетях.

Категории слушателей
Программа ориентирована на работников образовательных организаций, реализующих программы дошкольного общего, начального общего, основного общего и среднего общего образования. Программа рекомендована для слушателей, прошедших подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 2,5-3 месяца в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 1-5 академических часов в день, 1-3 дней в неделю.
Режим дистанционных занятий: 1-3 академических часа в день.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Информационные технологии для координаторов баз данных образовательных учреждений

В ходе обучения совершенствуются следующие компетенции слушателей:
— готовность использовать основные методы, способы и средства ввода и вывода, хранения, обработки цифровой информации;
— способность использовать современные информационные технологии в управлении образованием;
— способность работать с информацией в компьютерных сетях.

Виды выполняемых работ
Практические работы, письменные зачеты.

Планируемые результаты обучения
В соответствии с указанным выше профессиональным стандартом в результате освоения программы слушатель должен
знать:
− возможности современных информационных технологий для решения организационно-управленческих задач;
− правила форматирования документов средствами табличного процессора;
− форматы представления данных в электронных таблицах;
− правила записи формул и стандартных функций для выполнения вычислений в электронных таблицах;
− типы и виды диаграмм;
− основные принципы построения списков;
− приемы, используемые для анализа данных;
− основы управления учетными записями пользователей;
− правила ввода информации об объектах базы данных;
− общие принципы построения запросов к базе данных;
− основы организации делопроизводства в образовательном учреждении;
− правила составления документов и их реквизиты;
− соблюдение этических и правовых норм использования информационных ресурсов сети интернет;
− сервисы интернет.
− нормативные документы по обеспечению информационной безопасности;
уметь:
− использовать профессионально ориентированные сервисы и службы интернет;
− создавать, редактировать и форматировать табличные документы;
− сортировать данные в списках по одному и более параметрам;
− использовать операцию фильтрации для отбора данных в списке;
− строить сводную таблицу для анализа данных;
− выполнять регламентные процедуры по копированию и восстановлению из резервной копии базы данных;
− заполнять карточки объектов базы данных;
− создавать отчеты по контингенту обучающихся и кадровому составу образовательного учреждения;
− составлять документы информационно-справочного характера;
− оформлять распорядительные документы: приказы, распоряжения;
− находить информацию в сети интернет с использованием различных браузеров.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучающихся по программе осуществляется следующим образом:
промежуточные аттестации проводятся в форме практических работ и письменных зачетов;
итоговая аттестация проводится в форме защиты итоговой аттестационной работы

Использование информационной системы «Параграф» и табличных редакторов для формирования отчетной документации образовательной организации

Цель реализации программы
Цель реализации программы: совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области использования информационной системы «Параграф» и табличных редакторов для формирования отчетной документации образовательной организации.

Содержание программы
Актуальность и практическая значимость.
В современных условиях деятельность образовательной организации невозможна без использования информационных технологий.
В настоящее время образовательные организации уже достаточно широко пользуются информационными системами, предназначенными для ведения отчетности и эффективного управления образовательным организацией. В связи с этим актуальной является проблема базовой подготовки работников образовательной организации в этой области.
В рамках данной программы рассматриваются возможности использования информационной системы в деятельности образовательной организации, а также вопросы получения статистической отчетности организации. Подготовка работников системы образования по данной программе рассчитана на овладение ими навыков использования возможностей информационной системы «Параграф» и табличных процессоров в своей профессиональной деятельности.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на совершенствование следующих профессиональных компетенций:
— готовность использовать основные методы, способы и средства ввода и вывода, хранения, обработки цифровой информации.
— способность использовать современные информационные технологии в управлении образованием.

Категории слушателей
Категория слушателей: педагогические работники образовательных организаций, реализующих программы общего образования, дошкольных образовательных организаций, а также образовательных организаций профессионального образования

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет три-шесть недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 1-5 академических часов в день, 1-3 дней в неделю.
Режим дистанционных занятий: 3 академических часа в день, 1 день в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Использование информационной системы «Параграф» и табличных редакторов для формирования отчетной документации образовательной организации

Программа направлена на совершенствование следующих профессиональных компетенций:
— готовность использовать основные методы, способы и средства ввода и вывода, хранения, обработки цифровой информации.
— способность использовать современные информационные технологии в управлении образованием.

Виды выполняемых работ
Практические работы

Планируемые результаты обучения
В соответствии с указанным выше профессиональным стандартом в результате освоения программы слушатель должен
знать:
− основы работы с персональными данными;
− способы систематизации и структурирования информации;
− особенности построения запросов к базе данных средствами ИС «Параграф»;
− способы форматирования и редактирования данных в табличном процессоре;
− особенности копирования в электронной таблице;
− особенности ввода формул и функций;
− особенности построения диаграмм;
− возможности современных информационных технологий для решения организационно-управленческих задач;
уметь:
− оформлять операции по приему и выбытию сотрудников;
− оформлять прием, перевод и выбытие обучающегося из образовательной организации;
− составлять отчеты по контингенту обучающихся и кадровому составу образовательной организации;
− форматировать и редактировать данные в электронной таблице;
− проводить вычисления с данными в электронных таблицах, используя формулы и функции;
− строить сводную таблицу для анализа данных;
− анализировать данные результатов образовательной деятельности, используя возможности электронных таблиц.

Промежуточная и итоговая аттестация
Обучение по программе предусматривает промежуточную аттестацию в виде двух практических работ, самостоятельную работу слушателей, итоговую аттестацию в виде письменного зачета.

Практика использования информационной системы «Параграф» в деятельности образовательной организации

Цель реализации программы
Цель реализации программы: совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области использования информационной системы «Параграф» в деятельности образовательной организации.

Содержание программы
Актуальность и практическая значимость ДПП.
В современных условиях деятельность образовательной организации невозможна без использования информационных технологий.
В настоящее время образовательные организации уже достаточно широко пользуются информационными системами, предназначенными для ведения отчетности и эффективного управления образовательной организацией. В связи с этим актуальной является проблема подготовки работников образовательной организации в этой области.
В рамках данной программы рассматриваются возможности использования информационной системы в деятельности образовательной организации, а также вопросы получения статистической отчетности организации. Подготовка работников системы образования по данной программе рассчитана на овладение ими навыков использования возможностей информационной системы «Параграф» в деятельности образовательной организации.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на совершенствование такой профессиональной компетенции как способность использовать современные информационные технологии для работы с информацией и данными.

Категории слушателей
Категория слушателей: педагогические работники образовательных организаций, реализующих программы общего образования, дошкольных образовательных организаций, а также образовательных организаций профессионального образования.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 2-4 недели в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 1-5 академических часов в день, 1-2 дня в неделю.
Режим дистанционных занятий: 1-3 академических часа в день.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Практика использования информационной системы «Параграф» в деятельности образовательной организации

Программа направлена на совершенствование такой профессиональной компетенции как способность использовать современные информационные технологии для работы с информацией и данными.

Виды выполняемых работ
Практические работы

Планируемые результаты обучения
В соответствии с указанными выше профессиональными стандартами в результате освоения программы слушатель должен
знать:
− способы систематизации и структурирования информации;
− особенности построения запросов к базе данных средствами ИС «Параграф»;
уметь:
− добавлять объекты в базу данных и заполнять поля в карточке объекта;
− формировать электронные приказы по движению обучающихся и кадровому учету;
− составлять отчеты по контингенту обучающихся и кадровому составу образовательной организации;
− формировать статистические отчеты по образовательной организации с использованием ИС «Параграф».

Промежуточная и итоговая аттестация
Итоговая аттестация проводится в виде выполнения зачетной работы. Получение отчетов, созданных из информационной системы «Параграф» и выбор оптимального варианта их представления.

Технологии работы с данными в оценочной деятельности

Цель реализации программы
Совершенствование профессиональных компетенций сотрудников образовательных организаций: совершенствование компетенции в области информационных и коммуникационных технологий (далее ИКТ-компетентность), социально-трудовой компетенции при участии в проведении контрольно-надзорных и оценочных мероприятий.

Содержание программы
Представленная программа освещает теоретические и практические вопросы управления качеством в образовании.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на совершенствование следующих профессиональных компетенций:
• способность использовать возможности информационно-образовательной среды,
• способность использовать современные информационные технологии в управлении образованием,
• способность применять современные методы диагностики в образовательном процессе.

Категории слушателей
Программа ориентирована на руководителей и технических специалистов общеобразовательных и профессиональных образовательных организаций, организаций дополнительного образования и дополнительного профессионального образования. Программа рекомендована для слушателей, прошедших подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 1-4 недели в зависимости от расписания занятий. Режим аудиторных занятий: 1-10 академических часов в день, 1-6 дней в неделю. Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Технологии работы с данными в оценочной деятельности

Программа направлена на совершенствование следующих профессиональных компетенций:
- способность использовать возможности информационно-образовательной среды;
- способность использовать современные информационные технологии в управлении образованием;
- способность применять современные методы диагностики в образовательном процессе.

Виды выполняемых работ
В ходе обучения слушатели выполняют практические работы по темам:
- Проблемы и задачи оценки качества образования
- Данные в системе оценки качества образования.
- Интерпретация данных оценочных процедур и формирование управленческих решений
Слушатели самостоятельно создают аналитический отчёт и подготавливают не менее двух локальных нормативных актов.

Планируемые результаты обучения
В результате освоения программы слушатели будут:
- знать способы контроля и оценки качества образования;
- знать способы интерпретации данных;
- знать способы визуализации полученных данных;
- уметь анализировать нормативные документы, использовать их для формирования и реализации управленческих стратегий;
- уметь использовать современные информационные технологии в управлении;
- уметь представлять результаты диагностики в различных видах;
- владеть приемами интерпретации и презентации полученных данных;
- иметь практический опыт использования средств ИКТ для обработки и анализа результатов оценочных процедур.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучения по программе осуществляется следующим образом:
- итоговая аттестация проводится в форме письменного зачёта.

Управление качеством образования

Цель реализации программы
Развитие у слушателей компетенции в области разработки, проведения, анализа и интерпретации данных исследований и мониторингов качества образования на уровне районной системы образования.

Содержание программы
Представленная программа освещает теоретические и практические вопросы управления качеством в образовании.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на формирование и совершенствование компетенций слушателей в следующих областях:
• оценка качества образования и управление образовательными системами на основе данных мониторинга качества;
• информационно-коммуникационные технологии в образовании.

Категории слушателей
Программа ориентирована на специалистов образовательных организаций и районных служб оценки качества образования.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 1,5-4 месяца в зависимости от расписания занятий. Режим аудиторных занятий: 5-8 академических часов в день, 1-6 дней в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Управление качеством образования

Программа направлена на совершенствование следующих профессиональных компетенций:
• способность использовать современные информационные технологии в управлении образованием;
• способность работать с информацией в компьютерных сетях;
• способность использовать современные информационные технологии в управлении образованием;
• способность применять современные методы диагностики в образовательном процессе.

Виды выполняемых работ
В ходе обучения слушатели выполняют практические работы по темам:
- Оценка качества образования.
- Санкт-Петербургская региональная система оценки качества образования.
- Задачи районной (внутришкольной) СОКО.
- Использование возможностей ИКТ для целей оценки и управления качеством образования.
- Анализ результатов оценочных процедур.
- Интерпретация результатов анализа оценочных процедур и формирование управленческих решений.
- Деятельность районной (внутришкольной) СОКО.

Планируемые результаты обучения
По результатам обучения слушатели должны быть готовы реализовывать основные идеи оценки качества образования, заложенные в ФГОС:
• понимать и осознавать суть происходящих изменений в подходах к оценке качества образования;
• понимать цели проведения мониторинга (исследований) качества образования, их особенности и структурные элементы;
• выбирать методы и инструментарий оценки тех или иных компонентов качества образования;
• выстраивать систему оценки качества образования в образовательной организации или в районе, основанную на системе мониторингов;
• владеть общепедагогической ИКТ-компетентностью;
• анализировать и интерпретировать результаты мониторингов (исследований), использовать их для принятия корректных управленческих решений.