Санкт-Петербургский центр оценки качества
образования и информационных технологий

Анализ результатов оценочных процедур

Цель реализации программы
Цель реализации программы – развитие профессиональной компетенции в области аналитической и оценочной деятельности.

Содержание программы
Актуальность программы дополнительного профессионального образования (далее – ДПП) определяется обновлением задач и направлений оценочной деятельности в сфере образования.
Программа повышения квалификации направлена на развитие компетенции, необходимой для профессиональной педагогической деятельности по анализу и использованию результатов исследования.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
-Готовность использовать основные методы, способы и средства ввода и вывода, хранения, обработки цифровой информации;
- Способность применять современные методы диагностики в образовательном процессе;

Категории слушателей
Программа рекомендована для слушателей, прошедших подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Режим аудиторных занятий: 2 академических часов в день, 2 раза в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Анализ результатов оценочных процедур

-Готовность использовать основные методы, способы и средства ввода и вывода, хранения, обработки цифровой информации;
- Способность применять современные методы диагностики в образовательном процессе;

Виды выполняемых работ
Практические работы, письменный зачет

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен
знать:
- нормативные документы в оценочной деятельности;
- методику анализа и обработки данных.
уметь:
- правильно подбирать метод анализа данных под исследуемые задачи;
- интерпретировать данные, формулировать выводы и рекомендации;
- представлять результаты анализа данных.

Промежуточная и итоговая аттестация
Итоговая аттестация проводится в форме письменного зачета.

Импортозамещение в образовании

Цель реализации программы
Цель реализации программы – совершенствование компетенций в области использования отечественных и свободных программных решений в образовательной организации.

Содержание программы
Уход с отечественного рынка многих западных разработчиков программного обеспечения привел к необходимости поиска аналогов популярных программных продуктов среди свободно распространяемых решений. реализуемая в России политика импортозамещения дает возможность российским компаниям предлагать и развивать отечественные продукты.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на совершенствование следующих профессиональных компетенций:
-готовность использовать основные методы, способы и средства ввода и вывода, хранения, обработки цифровой информации
-способность использовать возможности информационно-образовательной среды.

Категории слушателей
- педагогические работники начального общего образования, основного общего образования, среднего общего образования, - руководители общеобразовательной организацией.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет одна – четыре недели в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 1-8 академических часов в день, 1-6 дней в неделю.
Режим дистанционных занятий: 1-2 академических часов в день, 1-2 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Импортозамещение в образовании

Готовность использовать основные методы, способы и средства ввода и вывода, хранения, обработки цифровой информации
Способность использовать возможности информационно-образовательной среды.

Виды выполняемых работ
Практические работы и письменный зачет

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен
знать:
- основные нормативные документы в области лицензирования программного обеспечения;
- особенности свободных лицензий;
- особенности отечественных операционных систем.
уметь:
- устанавливать отечественные операционные системы;
- устанавливать программное обеспечение в отечественных операционных системах;
- настраивать интерфейс и управлять пользователями в отечественных операционных системах;
- решать профессиональные задачи в отечественных и свободных офисных пакетах.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучающихся по программе осуществляется следующим образом:
● текущий контроль – в форме проведения трех практических работ;
● промежуточная аттестация – в форме проведения двух практических работ;
● итоговая аттестация – в форме письменного зачета

Инструменты цифрового творчества: видеоредакторы

Цель реализации программы
Цель реализации программы – совершенствование профессиональных компетенций обучающихся в области использования видеоредакторов, как элемента цифрового творчества в практике работы педагога

Содержание программы
Цифровизация является необходимым этапом развития современного образования. Школа информационного общества ориентирована не на сумму знаний, а на формирование компетентностей – в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом нового поколения. Одной из важнейших компетентностей является информационно-коммуникационная компетентность – способность к работе с информацией с использованием современных компьютерных технологий.
Цифровые инструменты в образовании сегодня выступают как средство развития интеллектуальных и творческих способностей как детей, так и других работников образования и представляют собой мощный инструмент мотивации, развития личности ученика.
Работникам образования важно знать видеоредакторы по нескольким причинам.
● Создание образовательного контента: учителя могут создавать обучающие видео, объясняющие сложные темы или повторяющие материал уроков. Это помогает ученикам лучше усваивать информацию и предоставляет дополнительный ресурс для самостоятельного изучения.
● Обратная связь: видеоредакторы позволяют записывать комментарии к работам учеников и коллег. Это может быть особенно полезно для творческих заданий или проектов, где визуальная демонстрация и пояснения могут быть более эффективными.
● Дистанционное обучение: в условиях дистанционного обучения использование видеоматериалов становятся важнейшим преимуществом. Учителя могут создавать структурированные уроки, которые ученики могут просматривать в удобное для них время, повторно обращаясь к «проблемным местам».
● Развитие медиаграмотности: понимая, как работают видеоредакторы, учителя могут обучать своих учеников основам медиаграмотности, что является важным навыком в современном мире или направлять их дальнейшее развитие;
● Проекты и презентации: учителя могут помогать ученикам создавать проекты и презентации с использованием видеоматериалов. Это развивает у учеников навыки работы с технологиями и креативное мышление.
● Мотивация и вовлеченность: видеоматериалы могут сделать уроки более интересными и интерактивными, что способствует повышению мотивации и вовлеченности учеников.
● Документация и отчеты: учителя могут использовать видео для документирования классных мероприятий, проектов и достижений учеников, что полезно для отчетов и портфолио.
Таким образом, умение использовать видеоредакторы открывает перед учителями множество возможностей для улучшения качества образовательного процесса и взаимодействия с учениками.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Профессиональные компетенции, подлежащие формированию:
Готовность использовать основные методы, способы и средства ввода и вывода, хранения, обработки цифровой информации
Профессиональные компетенции, подлежащие совершенствованию:
Способность работать с информацией в компьютерных сетях
Способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ

Категории слушателей
Категория слушателей: педагогические работники образовательных организаций. Программа рекомендована для слушателей, прошедших подготовку в области информационно-коммуникационных технологий на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 1–2 месяца в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 1–5 академических часов в день, 1–6 дней в неделю.
Режим занятий с использованием ДОТ: 1–2 академических часа в день, 1–2 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Инструменты цифрового творчества: видеоредакторы

Профессиональные компетенции, подлежащие совершенствованию:
Способность работать с информацией в компьютерных сетях
Способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ

Виды выполняемых работ
Практические работы, письменный зачет.

Планируемые результаты обучения
Слушатель должен знать:
● основные нормативные документы в области авторского права;
● технологии поиска необходимых графических, аудио- и видеоресурсов в Интернет для создания образовательного контента;
● возможности использования видеоресурсов для формирования информационно-образовательной среды ОО;
● основные современные методики и технологии обучения, использующие возможности видеоинформации;
● основные способы обработки, хранения и распространения видеоинформации;
● основные видеоредакторы для создания и редактирования цифрового контента;
● основные инструменты и сервисы для генерации цифрового видеоконтента для использования в образовательной деятельности.

Слушатель должен уметь:
● создавать видеоматериалы с целью организации образовательной деятельности ОО;
● осуществлять хранение информации в требуемом формате данных;
● осуществлять цветокоррекцию видео материалов;
● осуществлять запись и предварительное редактирование аудио данных для образовательных видео материалов;
● создавать видео ресурсы на основе использования фильтров (эффектов);
● создавать видео ресурсы на основе использования многослойных техники и использования масок;
● создавать электронные образовательные видеоресурсы на основе использования программ монтирования с использованием стандартных и авторских видео-переходов;
● создавать электронные образовательные видеоресурсы на основе использования динамической типографики;
● грамотно применять цифровые ресурсы в образовательной деятельности.

Промежуточная и итоговая аттестация
Промежуточная аттестация слушателей проводится посредством выполнения 2 практических работ.
Итоговая аттестация проводится в форме письменного зачета.

Информационные технологии для работников системы образования

Цель реализации программы
Цель реализации программы — развитие информационно-коммуникационной компетентности педагога как основы для решения предметно-методических и дидактических задач средствами информационных технологий

Содержание программы
Программа реализуется в рамках накопительной системы обучения. Группа слушателей выбирает индивидуальный образовательный маршрут, который состоит из обязательного модуля «Актуальные вопросы процесса информатизации общества и системы образования» (18 часов) и двух вариативных модулей (72 часа и 18 часов).

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Готовность использовать основные методы, способы и средства ввода и вывода, хранения, обработки цифровой информации
Способность использовать возможности информационно —образовательной среды
Готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса
Способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ

Категории слушателей
Программа ориентирована на учителей начальных классов, учителей-предметников, методистов, воспитателей, педагогов дополнительного образования, заместителей директоров и других работников образовательных организаций.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 2-6 месяцев в зависимости от расписания занятий. Режим аудиторных занятий: 5-8 академических часов в день, 1-6 дней в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Информационные технологии для работников системы образования

Программа направлена на совершенствование следующих профессиональных компетенций:
Готовность использовать основные методы, способы и средства ввода и вывода, хранения, обработки цифровой информации
Способность использовать возможности информационно —образовательной среды
Готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса
Способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ

Виды выполняемых работ
Практические работы,дискуссии, круглые столы

Планируемые результаты обучения
В соответствии с указанным выше профессиональным стандартом в результате освоения программы слушатель должен приобрести следующие знания и умения.
Слушатель должен знать: способы работы с текстовой информацией,
способы систематизации и структурирования информации,
нормативные документы в области образования, способы взаимодействия в ИОС, облачные технологии, особенности сети Интернет как основной среды тиражирования информации и распространения знаний, нормативные документы по обеспечению информационной безопасности, приемы навигации и способы поиска в сети Интернет, средства профессионального поиска, современные педагогические технологии, основанные на сотрудничестве обучающихся, особенности межличностного взаимодействия, организуемого средствами ИКТ.
Слушатель должен уметь: работать с папками и файлами,
работать с таблицами,
работать с диаграммами и графиками,
осуществлять взаимодействие в ИОС, создавать личное информационное пространство в сети, использовать поисковые системы, использовать профессионально ориентированные сервисы и службы сети Интернет, использовать современные технологии и методики обучения в соответствии с педагогическими задачами.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучающихся по программе осуществляется следующим образом:
промежуточные аттестация по модулю «Актуальные вопросы процесса информатизации общества и системы образования» в форме устного зачета, промежуточная аттестация по модулям 18 или 36 часов в форме письменного или устного зачета,
итоговая аттестация в форме защиты итоговых аттестационных работ, которая осуществляется аттестационной комиссией.

Нейросети: генерация образовательного контента

Цель реализации программы
Совершенствование профессиональных компетенций педагогических работников
в области применения нейросетей для генерации образовательного контента.

Содержание программы
Эффективность любого нововведения в сфере образования определяется способностью педагогов оперативно реагировать на изменения и внедрять новые подходы в свою практику. Сейчас особое внимание уделяется применению технологий искусственного интеллекта
и генеративных нейросетей в обучении (далее-нейросетей), возможности которых расширяют границы в создании и представлении образовательного контента. Применение нейросетевых моделей позволяет совершенствовать методику преподавания и существенно облегчить трудозатраты педагога при подготовке уроков. Нейросети способны предоставить алгоритмы и шаблоны для создания уникальных учебных материалов, помочь в проверке работ и контрольных, осуществить автоматизированную обработку данных мониторингов, создавать увлекательные опросы и задания, тесты и контрольные.
В результате освоения ДПП слушатели приобретут практический опыт разработки образовательного контента с использованием современных нейросетевых технологий, научатся эффективно применять нейросети для автоматизации процессов проверки работ, мониторинга успеваемости и адаптации учебного материала под индивидуальные потребности обучающихся, обучающихся с инвалидностью и с ограниченными возможностями здоровья.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Готовность использовать основные методы, способы и средства ввода и вывода, хранения, обработки цифровой информации Способность работать с информацией в компьютерных сетях
Способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ

Категории слушателей
Педагогические работники дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, дополнительного образования.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 1,5 – 4 месяца в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 5 академических часов в день; 1-5 дней в неделю.
Режим занятий с использованием ДОТ: 1-2 академических часа в день, 1-2 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Нейросети: генерация образовательного контента

Готовность использовать основные методы, способы и средства ввода и вывода, хранения, обработки цифровой информации Способность работать с информацией в компьютерных сетях
Способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ

Виды выполняемых работ
Практические работы, письменный зачет

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен
знать:
• основные понятия и термины, связанные с нейросетями и искусственным интеллектом;
• принципы работы нейросетей и их применение в образовании;
• методы и приемы использования нейросетевых инструментов для разработки интерактивных заданий, тестов и другого учебного материала;
• современные тенденции и лучшие практики внедрения технологий искусственного интеллекта в образование;
• этические аспекты и ограничения использования нейроалгоритмов.

уметь:

• применять нейросетевые методы для автоматической генерации качественного образовательного контента;
• использовать специализированные платформы и сервисы для интеграции нейросетевого инструментария в учебную деятельность;
• оценивать эффективность созданных нейросетью учебных материалов и вносить необходимые изменения для их улучшения.

Промежуточная и итоговая аттестация
Промежуточная аттестация проводится в форме письменного зачета.
Итоговая аттестация проводится в форме публичной защиты итоговой аттестационной работы

Нейросеть - цифровой помощник педагога

Цель реализации программы
Цель реализации программы
Совершенствование общепедагогической ИКТ-компетентности, обновление теоретических и практических знаний педагогических работников в связи с повышением требований к уровню квалификации и необходимостью освоения современных методов решения профессиональных задач в области цифровизации образования.

Содержание программы
В современном образовании нейросети всё чаще становятся частью учебного процесса. Несмотря на широкое распространение этой технологии в других сферах, в образовании она до сих пор вызывает сопротивление. Однако не следует отрицать потенциал нейросетей в повышении качества обучения и совершенствовании образовательного процесса. Один из главных аргументов в пользу использования нейросетей в образовании заключается в том, что они способны индивидуализировать процесс обучения. Подход, основанный на нейросетях, позволяет учитывать индивидуальные особенности и потребности учащихся, что помогает достичь более высоких результатов обучения.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Готовность использовать основные методы, способы и средства ввода и вывода, хранения, обработки цифровой информации
Способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ

Категории слушателей
Категория слушателей: педагогические работники в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, дополнительного образования. Программа рекомендована для слушателей, прошедших подготовку в области информационно-коммуникационных технологий (далее – ИКТ) на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет одна-четыре недели в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 1–5 академических часов в день, 1-3 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Нейросеть - цифровой помощник педагога

Готовность использовать основные методы, способы и средства ввода и вывода, хранения, обработки цифровой информации
Способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ

Виды выполняемых работ
Практические работы, письменный зачет

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен
знать:
- основные понятия и термины, связанные с нейросетями и искусственным интеллектом;
- принципы работы нейросетей и их применение в образовании;
- возможности и ограничения нейросетей в образовании;
- методы и инструменты для внедрения нейросетей в образовательный процесс.
уметь:
- создавать текстовые и графические учебные материалы с использованием нейросетей;
- анализировать и интерпретировать результаты работы нейросетей в образовании;
- оценивать эффективность использования нейросетей в образовании и вносить необходимые корректировки.

Промежуточная и итоговая аттестация
Промежуточная аттестация проводится в форме выполнения двух практических работ.
Письменный зачет представляет собой промпт к нейросети, решающий поставленную самим слушателем профессиональную задачу, и непосредственно полученный результат.

Основы 3D-моделирования в практике работы педагога

Цель реализации программы
Цель реализации программы – совершенствование профессиональных компетенций обучающихся в области использования 3D-моделирования в практике работы педагога.

Содержание программы
Цифровизация является необходимым этапом развития современного образования. Школа информационного общества ориентирована не на сумму знаний, а на формирование компетентностей – в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом нового поколения. Одной из важнейших компетентностей является информационно-коммуникационная компетентность – способность к работе с информацией с использованием современных компьютерных технологий.
Информационные коммуникационные технологии (ИКТ) в образовании сегодня выступают как средство развития интеллектуальных и творческих способностей детей, представляют собой мощный инструмент мотивации, развития личности ученика.
В связи с этим учителю сегодня недостаточно традиционных информационных источников, которыми он привык пользоваться, и стандартных видов учебной деятельности, которыми он привык оперировать на уроке. ИКТ могут обогатить его информационный, методический и дидактический арсенал, помочь в решении современных образовательных задач, также педагогам в настоящий момент необходим анализ информационных, методических и дидактических возможностей новых технологических решений, моделирование уроков на базе созданных слушателями видео или аудио информационных ресурсов.
3D-моделирование – это процесс создания трехмерных объектов или изображений с помощью специальных программ. Этот навык может быть полезен учителю для создания наглядных пособий, которые помогут обучающимся лучше понять изучаемый материал. Например, можно создать 3D-модель молекулы или клетки, чтобы ученики могли рассмотреть ее со всех сторон и понять, как она устроена. Также 3D-моделирование может использоваться для создания виртуальных лабораторных работ, которые позволяют ученикам проводить эксперименты, не выходя из класса. Кроме того, 3D-модели могут быть использованы для создания анимаций и видеороликов, которые помогут сделать урок более интересным и запоминающимся

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Профессиональные компетенции, подлежащие формированию:
Готовность использовать основные методы, способы и средства ввода и вывода, хранения, обработки цифровой информации
Профессиональные компетенции, подлежащие развитию:
Способность работать с информацией в компьютерных сетях
:Способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ

Категории слушателей
Категория слушателей: педагогические работники образовательных организаций. Программа рекомендована для слушателей, прошедших подготовку в области информационно-коммуникационных технологий на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 1–2 месяца в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 1–5 академических часов в день, 1–6 дней в неделю.
Режим занятий с использованием ДОТ: 1–2 академических часа в день, 1–2 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Основы 3D-моделирования в практике работы педагога

Способность работать с информацией в компьютерных сетях
Способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ

Виды выполняемых работ
Практические работы, письменный зачет.

Планируемые результаты обучения
Слушатель должен знать:
● способы работы создания и обработки 3D-объектов в различных программных средах;
● способы работы с графической и текстовой информацией в 3D-редакторах для создания образовательных материалов;
● способы работы с анимацией в 3D-редакторах для создания образовательных материалов;
● возможности использования 3D-ресурсов при формировании информационно-образовательной среды ОО;
● основы использования облачных технологий создания 3D-объектов для образовательных материалов;
должен уметь:
● создавать и редактировать 3D-объекты для использования в образовательной деятельности;
● создавать материалы для 3D-объектов;
● создавать и настраивать виртуальные камеры;
● создавать анимации;
● визуализировать полученные 3D-объекты для последующего использования в образовательной деятельности;

Промежуточная и итоговая аттестация
Промежуточная аттестация слушателей проводится посредством выполнения 2 практических работ
Итоговая аттестация проходит в форме письменного зачета, который представляет из себя выполнение моделирования 3D-объекта

Презентация как педагогическое искусство

Цель реализации программы
Совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области разработки и эффективного применения мультимедийной презентации как средства визуализации информации в образовательной деятельности.

Содержание программы
Школа информационного общества ориентирована не на сумму знаний, а на формирование компетентностей – в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом нового поколения. Одной из важнейших компетентностей является информационно-коммуникационная компетентность – способность к работе с информацией с использованием современных компьютерных технологий. Программа направлена на развитие компетенций, необходимых для создания визуально привлекательных, структурированных и информативных мультимедийных презентаций.
Обучение по данной программе позволит обучающимся получить специальные знания и умения по систематизации и структурированию информации, оформлению и демонстрации презентации. Программа помогает освоить современные инструменты и технологии для создания презентаций, что расширяет профессиональные возможности слушателей. Программа обеспечивает интеллектуальное и эстетическое развитие слушателей, способствует формированию навыков творческого подхода к проведению занятий и оформлению докладов, рефератов, проектов и т.д.
Использование мультимедийных презентаций в образовательной деятельности повышает эффективность обучения и улучшает качество образовательного процесса. Мультимедийные презентации помогают:
 обеспечивать множественные каналы подачи информации и создают условия, когда различные среды дополняют друг друга;
 лучше донести идеи, повысить вовлеченность учащихся;
 наглядно представить материал;
 сделать занятия интересными и запоминающимися;
 активизировать познавательную деятельность обучающихся;
 развивать творческие способности обучающихся;
 формировать универсальные учебные действия.
Таким образом, программа повышения квалификации по мультимедийным презентациям имеет высокую практическую значимость, обеспечивая слушателям необходимые знания и навыки для успешной работы в современных условиях

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на совершенствование следующих профессиональных компетенций:
Готовность использовать основные методы, способы и средства ввода и вывода, хранения, обработки цифровой информации.
Способность использовать возможности информационно –образовательной среды.
Способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ.

Категории слушателей
Педагогические и руководящие работники образовательных организаций (далее – ОО).

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 2–4 недели в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 1–5 академических часов в день, 1-6 дней в неделю.
Режим занятий с ДОТ: 1-2 академических часа в день, 1-2 дней в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Презентация как педагогическое искусство

Программа направлена на совершенствование следующих профессиональных компетенций:
Готовность использовать основные методы, способы и средства ввода и вывода, хранения, обработки цифровой информации.
Способность использовать возможности информационно –образовательной среды.
Способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ.

Виды выполняемых работ
Практические работы , письменный зачет.

Планируемые результаты обучения
Слушатель должен знать:
● – основные нормативные документы в области образования, авторского права и цифровой гигиены;
– технологии поиска необходимых графических, аудио и видео ресурсов в сети Интернет;
– возможности использования графических ресурсов, аудио и видео ресурсов для формирования информационно-образовательной среды ОО;
– способы создания презентаций;
– современные программы создания презентаций;
– современные программы обработки графической, аудио и видеоинформации;
– базовые принципы работы с программами обработки графической, аудио и видеоинформации;
– методические и дидактические возможности использования мультимедийных презентаций в практике преподавания;
– программные средства, обеспечивающие автоматизацию педагогических функций для создания интерактивных учебных материалов;
уметь:
– осуществлять безопасный поиск в сети Интернет;
– осуществлять хранение информации в требуемом формате данных;
– работать с конструкторами презентаций разных типов;
– работать с программами обработки графической, аудио и видео информации;
– использовать встроенные инструменты при работе с презентациями для создания элементов учебных материалов;
– использовать дополнительные приложения при работе с презентациями для создания элементов учебных материалов;
– создавать презентации в соответствии с целями, задачами профессиональной деятельности.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов, обучающихся по программе осуществляется следующим образом:
● Текущий контроль по итогам изучения отдельных тем осуществляется в виде практических работ
● Итоговая аттестация в форме письменного зачета

Профессиональные навыки работы с табличными редакторами

Цель реализации программы
Цель реализации программы - совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области использования табличного процессора для анализа результатов образовательной деятельности.

Содержание программы
Для работы в цифровой среде необходимы новые компетенции. Главное отличие цифровой среды — это абсолютно другие принципы, на которых строится взаимодействие. Цифровые компетенции связаны с тем, что педагогические и руководящие работники ОО вынуждены работать в этой среде и взаимодействовать с другими участниками образовательного процесса: непосредственно со школьниками, с другими учителями, с администрацией и с родителями, а также с третьими лицами, которые так или иначе вовлечены в образовательный процесс.
В условиях цифровой трансформации образования важность владения современными цифровыми инструментами, включая табличные редакторы, возрастает многократно. Для эффективного использования учебных материалов педагогам и руководящим работникам необходимо обладать уверенными навыками работы с табличными редакторами, чтобы обрабатывать и анализировать данные, создавать интерактивные таблицы и графики, а также интегрировать эти инструменты в учебный процесс.
Цифровая трансформация образования требует от педагогов и учащихся гибкости и готовности к постоянному обучению новым технологиям. Программа повышения квалификации «Профессиональные навыки работы с табличными редакторами» поможет им адаптироваться к изменениям и успешно применять современные методы и подходы в образовательной практике.
Программа предусматривает изучение возможностей различных табличных процессоров при обработке и анализе данных для использования в образовательной деятельности.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Готовность использовать основные методы, способы и средства ввода и вывода, хранения, обработки цифровой информации

Категории слушателей
Педагогические и руководящие работники ОО. Программа рекомендована для слушателей, прошедших подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет от двух до восьми недель
в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 1-5 академических часов в день; 1-5 дней
в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессиональные навыки работы с табличными редакторами

Готовность использовать основные методы, способы и средства ввода и вывода, хранения, обработки цифровой информации

Виды выполняемых работ
Практические работы, письменный зачет

Планируемые результаты обучения
В соответствии с указанными выше профессиональными стандартами в результате освоения программы слушатель должен приобрести следующие знания и умения:
слушатель должен знать:
- интерфейс табличного процессора;
- способы создания электронных таблиц;
- различные форматы данных;
- сложные приемы ввода данных;
- особенности копирования в электронной таблице;
- особенности ввода формул;
- особенности построения диаграмм;
слушатель должен уметь:
- создавать многостраничный документ в электронных таблицах;
- использовать различные приемы ввода данных;
- форматировать и редактировать данные;
- использовать формулы, сложные функции, диаграммы и сводные таблицы;
- анализировать результаты образовательной деятельности, используя возможности электронных таблиц. Слушатель должен приобрести практический опыт обработки и анализа данных: преобразования и представления информации и в различных формах (текст, таблица, график, диаграмма и др.), использования простых формул и сложных функций, работой со сводными таблицами.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов, обучающихся по программе осуществляется следующим образом: промежуточная аттестация в форме практической работы и итоговая аттестация в форме письменного зачета.

Создание подкаста: от идеи до применения

Цель реализации программы
Совершенствование профессиональных педагогических компетенций, обновление теоретических и практических знаний педагогических работников в связи с повышением требований к уровню квалификации и необходимостью освоения современных методов решения профессиональных задач в области создания образовательных аудиоподкастов.

Содержание программы
В современном мире подкасты становятся всё более популярным средством коммуникации и распространения информации. Несмотря на широкую популярность подкастов, многие люди сталкиваются с трудностями при создании собственного контента. Актуальность программы обусловлена несколькими факторами: 1) подкасты представляют собой удобный и доступный инструмент для распространения знаний и идей; они позволяют охватить широкую аудиторию, включая тех, кто предпочитает аудиоформат другим видам медиа; 2) создание качественного подкаста требует определённых навыков и знаний, начиная от разработки концепции и заканчивая созданием и включением в образовательный процесс. Слушатели научатся разрабатывать концепцию подкаста, писать сценарии, записывать и редактировать аудио.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Готовность использовать основные методы, способы и средства ввода и вывода, хранения, обработки цифровой информации
Способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ

Категории слушателей
Педагогические работники в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, дополнительного образования. Программа рекомендована для слушателей, прошедших подготовку в области информационно-коммуникационных технологий (далее – ИКТ) на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет одна-четыре недели в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 1–5 академических часов в день, 1-3 дня в неделю.
Режим занятий с использованием ДО: 1–2 академических часов в день, 1-2 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Создание подкаста: от идеи до применения

Готовность использовать основные методы, способы и средства ввода и вывода, хранения, обработки цифровой информации
Способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ

Виды выполняемых работ
Практические работы, письменный зачет.

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен знать:
- современные инструменты для обработки звука;
- методические и дидактические возможности использования аудиоподкастов в практике преподавания;
уметь:
- работать с аудиоредакторами разных типов;
- создавать подкаст в соответствии с целями, задачами урока/занятия.

Промежуточная и итоговая аттестация
Промежуточная аттестация проводится в форме выполнения двух практических работ.
Итоговая аттестация в форме письменного зачета

Табличные редакторы. Продвинутый уровень работы с данными

Цель реализации программы
Совершенствование профессиональной компетенции слушателей в области применения практических навыков работы с табличными редакторами для эффективного решения аналитических, расчетных и визуализационных задач в профессиональной деятельности

Содержание программы
Актуальность программы определяется следующими факторами, отображающими современные потребности образования:
– необходимость обработки и анализа большого объема данных;
– универсальность использования;
– автоматизация рабочих процессов.
В условиях цифровой трансформации образования важность владения современными цифровыми инструментами, включая табличные редакторы, возрастает многократно. Для эффективного использования рабочего времени педагогам и руководящим работникам необходимо обладать уверенными навыками работы с табличными редакторами, чтобы обрабатывать и анализировать данные, создавать интерактивные таблицы и графики, а также интегрировать эти инструменты в учебный процесс.
В процессе освоения данной программы слушатели получат практические умения:
– анализировать и визуализировать данные – научатся создавать диаграммы, сводные таблицы для мониторинга успеваемости, посещаемости и других показателей учебного процесса;
– автоматизировать отчётность – освоят макросы для ускорения формирования отчётов по успеваемости, кадровому учёту и планированию;
– обрабатывать образовательную статистику – смогут эффективно работать с большими массивами данных (результаты ЕГЭ, ОГЭ, мониторинги качества образования);
– оптимизировать управленческие процессы – смогут разрабатывать автоматизированные системы учёта ресурсов, формирования расписания и аналитики эффективности работы образовательной организации.
Эти навыки позволят педагогам и руководителям повысить эффективность работы с данными, сократить время на рутинные операции и принимать более обоснованные управленческие решения

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ
Способность использовать современные информационные технологии в управлении образованием

Категории слушателей
Категория слушателей: педагогические работники дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования и дополнительного образования детей; руководящие работники ОО.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 1,5 – 4 месяца в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 5 академических часов в день; 1-5 дней
в неделю.
Режим занятий:с использованием ДОТ: 1-2 академических часа в день, 1-2 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Табличные редакторы. Продвинутый уровень работы с данными

Способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ
Способность использовать современные информационные технологии в управлении образованием

Виды выполняемых работ
Практические работы, письменный зачет,

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен
знать:
– методы создания и использования сложных формул;
– возможности использования макросов для ускорения выполнения стандартных задач;
– виды интерактивных диаграмм;
– способы проведение статистического анализа данных (при помощи функций, условного форматирования);
– возможности работы с большими объемами данных (создание отчетов с использованием сводных таблиц);
– способы интеграции электронных таблиц с другими программными продуктами (облачные таблицы, базы данных).
Слушатель должен уметь:
– выполнять расчеты с использованием различных формул и функций;
– создавать макросы для выполнения рутинных задач;
– строить интерактивные графики и диаграммы для визуализации данных;
– проводить сравнительный анализ данных и формировать отчеты;
– интегрировать данные из разных источников (например, базы данных, другие файлы);
- анализировать результаты образовательной деятельности, используя возможности электронных таблиц.

Промежуточная и итоговая аттестация
Промежуточная аттестация проводится в форме 2 письменных зачетов.
Итоговая аттестация проводится в форме защите итоговой аттестационной работы. Итоговая аттестационная работа представляет собой разработку слушателем образовательного или административного кейса с применением изученных электронных инструментов, для использования в профессиональной деятельности.

Управление образовательной организацией в условиях цифровой трансформации

Цель реализации программы
Цель реализации программы – развитие информационно-коммуникационной компетентности руководителей образовательных организаций в условиях цифровой трансформации.

Содержание программы
Актуальность и практическая значимость данной программы повышения квалификации обусловлена тем, что в настоящее время цифровая трансформация является одним из важнейших ресурсов развития образования в нашей стране. На необходимость активизации процессов цифровизации указывается в национальном проекте «Образование», в рамках которого реализуются федеральные проекты «Цифровая образовательная среда» и «Учитель будущего». Цифровизация образования проникает во все его аспекты, начиная от способов предоставления образовательных материалов и заканчивая процессами оценки знаний и принятия управленческих решений. Современный руководитель образовательного учреждения должен обладать компетенциями в вопросах нормативного обеспечения процесса цифровизации образования, проектирования, наполнения и использования цифровой образовательной среды, подготовки кадров, использования перспективных технологий, цифровых образовательных ресурсов и сервисов, необходимых для решения профессиональных задач, внедрения современных стратегий управления, основанных на цифровых технологиях. Все эти вопросы рассматриваются в данном курсе.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на формирование и развитие следующих профессиональных компетенций:
— способность использовать возможности информационно-образовательной среды,
— способность использовать современные информационные технологии в управлении образованием,
— способность применять современные методы диагностики в образовательном процессе.
- готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса

Категории слушателей
Категория слушателей: руководители дошкольной образовательной организацией, руководители общеобразовательной организацией.

Режим занятий
Режим аудиторных занятий: 2-5 академических часов в день , 1-2 дней в неделю.
Режим дистанционных занятий: 1-3 академических часов в день, 1-2 дней в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Управление образовательной организацией в условиях цифровой трансформации

Программа направлена на формирование и развитие следующих профессиональных компетенций:
— способность использовать возможности информационно-образовательной среды,
— способность использовать современные информационные технологии в управлении образованием,
— способность применять современные методы диагностики в образовательном процессе.
- готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса

Виды выполняемых работ
В ходе обучения слушатели выполняют практические работы, письменные и устные зачеты.

Слушатели самостоятельно создают пакет электронных документов и готовят его методическое обоснование.

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен
знать:
- нормативные документы в области управления образованием,
- тенденции и перспективы в области управления образованием,
- возможности современных информационных технологий для решения организационно-управленческих задач,
- принципы обеспечения информационной открытости образовательной организации,
- содержание ИКТ-компетентности педагогических работников,
- основы создания электронного образовательного пространства ОО,
- программные средства и технологии для организации взаимодействия с участниками образовательного процесса,
- облачные технологии,
уметь:
- использовать нормативные документы в профессиональной деятельности,
- использовать современные информационные технологии в управлении,
- проектировать ИОС ОО,
- определять функционал педагогических и административных работников ОО в части использования ИКТ,
- осуществлять взаимодействие в ЭИОС,
- обеспечивать соблюдение цифровой гигиены в образовательной организации деятельности,
- пользоваться облачными сервисами и программами,
- отбирать адекватные электронные инструменты и технические средства для решения педагогических и управленческих задач,
- владеть навыками работы с онлайн-сервисами и офисными программами для осуществления профессиональной деятельности.

Промежуточная и итоговая аттестация
Промежуточная аттестация осуществляется в форме двух письменных зачетов и двух практических работ.
Итоговая аттестация проводится в форме защиты итоговой аттестационной работы

Цифровая педагогика

Цель реализации программы
Цель реализации программы – совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области применения цифровых технологий в образовательном процессе, методическая поддержка образовательных организаций (далее – ОО), ведущих инновационную деятельность в сфере использования информационных технологий.

Содержание программы
Программа повышения квалификации «Цифровая педагогика» становится особенно актуальной в свете цифровой трансформации образования. Специалисты сферы образования должны не только владеть знаниями в области цифровых технологий, но и уметь применять их в своей повседневной практике.
Данная программа реализуется в рамках накопительной системы повышения квалификации, которая предполагает последовательное освоение слушателями нескольких вариативных учебных модулей. Программа ориентирована на коллективы новых или модернизированных ОО . При обучении команд учитываются особенности конкретной ОО, создаются условия для решения общих корпоративных задач, повышения мотивации к обучению, обмена опытом внутри ОО, сохранения стандартов управления, общения и традиций ОО.
Слушатели знакомятся с основными тенденциями развития цифровой школы, совершенствуют практические навыки работы с современными цифровыми инструментами. Обучение по программе позволяет выровнить уровень цифровых компетенций коллектива.
Доминирующим при организации занятий является практико-ориентированный подход, что помогает закрепить сформированные у слушателей соответствующие теоретические представления в опыте практической деятельности при решении профессиональных задач

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ.
Готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса

Категории слушателей
Руководящие и педагогические работники дошкольного образования, начального общего образования, основного общего образования, среднего общего образования, дополнительного образования.

Режим занятий
Режим аудиторных занятий: 2-5 академических часов в день, 1 - 3 дня в неделю.
Режим занятий с использованием ДОТ: 1-2 академических часа в день, 1-3 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Цифровая педагогика

Способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ.
Готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса

Виды выполняемых работ
Практические работы. письменный зачет

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен:
знать:
- приоритетные направления развития национальной системы образования;
- требования к информационной образовательной среде образовательной организации;
- цифровые технологии, применяемые в образовательной деятельности ;
- основы цифровизации образовательной организации;
- электронные ресурсы, необходимые для организации различных видов деятельности обучающихся;
- основы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.

уметь:
- использовать в профессиональной деятельности информационно-коммуникационные технологии, применяемые в управлении и образовательной деятельности образовательной организации;
- формировать информационную образовательную среду, в том числе цифровую образовательную среду;
- реализовывать проекты в сфере цифровой трансформации образовательной организации;
- осуществлять электронное обучение, использовать дистанционные образовательные технологии.

Промежуточная и итоговая аттестация
Обучение по программе предусматривает промежуточную аттестацию в виде трех письменных зачетов, итоговую аттестацию на последнем занятии в форме защиты итоговой аттестационной работы.

Цифровое пространство современного образования

Цель реализации программы
Совершенствование компетенций в области развития цифрового пространства образовательной организации.

Содержание программы
В современном обществе происходит активное внедрение информационных технологий во все сферы жизни, включая образование. Цифровая трансформация образовательных процессов становится неотъемлемой частью учебного процесса, что требует от образовательных организаций соответствующей инфраструктуры и компетенций педагогических и руководящих работников.
Практическая значимость данной темы заключается в том, что создание и эффективное управление информационно-образовательной средой (ИОС) позволяет повысить качество образования, улучшить условия для обучения и развития учащихся, а также обеспечить эффективную коммуникацию между участниками образовательного процесса.
Программа направлена на совершенствование профессиональных компетенций слушателей по управлению развитием информационно-образовательной среды образовательной организации (ОО) и ее интеграции с цифровой образовательной средой.
Слушатели проанализируют опыт коллег и разработают проекты развития цифрового пространства своей образовательной организации .

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Способность использовать возможности информационно-образовательной среды.
Готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса

Категории слушателей
Руководящие работники и методисты ОО.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 8-12 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 1-5 академических часов в день, 1-2 дня в неделю.
Режим занятий с использованием ДОТ: 1-2 академических часа в день, 1-2 дня в неделю.
Режим стажировочных занятий: 1-5 академических часов в день, 1 день в неделю.
Дата начала обучения определяется по мере комплектования групп, и на каждую группу составляется календарный учебный график.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Цифровое пространство современного образования

Способность использовать возможности информационно-образовательной среды.
Готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса

Виды выполняемых работ
Практические работы.

Планируемые результаты обучения
Слушатель должен знать:
• перспективные направления информатизации образования;
• цели и задачи информатизации образовательной организации в контексте стратегий развития системы образования Российской Федерации и Санкт-Петербурга;
• назначение ИОС образовательной организации (ОО);
• назначение электронной информационной образовательной среды ОО;
• опыт информатизации образовательных организаций Санкт-Петербурга;
• технологии планирования процессов информатизации ОО;
• условия использования цифрового образовательного пространства в ОО;
• условия для эффективного функционирования цифрового образовательного пространства в ОО.

Слушатель должен уметь:
• использовать нормативные документы в профессиональной деятельности;
• использовать средства автоматизации в профессиональной деятельности;
• осуществлять взаимодействие в ИОС;
• создавать условия для функционирования цифрового образовательного пространства;
• проектировать, формировать и использовать ИОС ОО в соответствии с целями и задачами основной образовательной программы.

Промежуточная и итоговая аттестация
Промежуточная аттестация не предусмотрена.
Итоговая аттестация проводится в форме отчета о прохождении стажировки.

Цифровые инструменты в проектной и исследовательской деятельности

Цель реализации программы
Цель реализации программы – развитие компетенции педагогов в рамках имеющейся квалификации в области использования цифровых инструментов в проектной и исследовательской деятельности.

Содержание программы
Актуальность данной программы повышения квалификации заключается в компенсации методических дефицитов в области организации проектной и исследовательской деятельности обучающихся в информационно-образовательной среде и совершенствования ИКТ-компетентности слушателей в области использования информационных технологий при реализации проектной деятельности в ОО. Использование цифровых инструментов позволяет существенно повысить качество учебного процесса, сделать его более интерактивным и эффективным. Внедрение проектных методов обучения способствует развитию критического мышления, креативности и самостоятельности учащихся. Однако успешная реализация проектной деятельности требует от учителей владения современными технологиями и методиками их применения.
Программа охватывает широкий спектр вопросов: от выбора подходящих цифровых инструментов до технологии разработки и реализации учебных проектов и исследований. Программа обладает высокой практической значимостью, так как благодаря этой программе учителя смогут освоить различные цифровые инструменты и методики, которые помогут им разрабатывать и внедрять учебные проекты, соответствующие актуальным образовательным стандартам. Практическое применение полученных знаний обеспечит создание инновационной образовательной среды, где учащиеся будут активно вовлекаться в учебный процесс через участие в проектной и исследовательской деятельности, что значительно повышает эффективность обучения и делает его более интересным и привлекательным для учащихся.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Способность использовать возможности информационно –образовательной среды
Способность работать с информацией в компьютерных сетях
Способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ
Готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса

Категории слушателей
Программа рекомендована для слушателей, прошедших подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности

Режим занятий
Режим аудиторных занятий: 1-5 академических часов в день, 1- 2 дня в неделю.
Режим занятий с использованием ДОТ: 1–2 академических часа в день, 1-2 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Цифровые инструменты в проектной и исследовательской деятельности

Способность использовать возможности информационно –образовательной среды
Способность работать с информацией в компьютерных сетях
Способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ
Готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса

Виды выполняемых работ
Практические работы и письменный зачет

Планируемые результаты обучения
Слушатель должен знать:
− нормативные документы в области образования
− структуру и основные компоненты ИОС
− способы взаимодействия в ИОС
− специализированные прикладные программные средства в соответствии с направленностью профессиональной деятельности
− приемы навигации и способы поиска в сети Интернет
− программные средства и технологии для организации межличностного взаимодействия
− принципы организации проектной и исследовательской деятельности в образовательных организациях
− аппарат учебного проекта

Слушатель должен уметь:
− использовать нормативные документы в профессиональной деятельности
− использовать современные технологии и методики обучения в соответствии с педагогическими задачами
− осуществлять эффективное взаимодействие в ИОС
− использовать профессионально ориентированные сервисы и службы сети Интернет
− отбирать адекватные электронные инструменты и технические средства для решения педагогических задач
− организовывать проектную и исследовательскую деятельность учащихся в в соответствии с требованиями ФГОС
− оценивать результаты проектной и исследовательской деятельности учащихся

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов, обучающихся по программе осуществляется следующим образом:
- промежуточная аттестация в форме выполнения двух практических работ;
- итоговая аттестация в форме письменного зачета

Цифровые инструменты для геймификации

Цель реализации программы
Цель реализации программы – совершенствование компетенций в области использования цифровых инструментов для геймификации урока.

Содержание программы
Информатизация образования и всех аспектов повседневной и профессиональной жизни человека привела к тому, что современный человек не может полноценно функционировать вне цифровой среды. Это относится и к сфере образования. Геймификация – один из актуальных трендов современного образования, способ вовлечения в учебную деятельность, удержания внимания и повышения мотивации обучающихся. Игра – один из самых эффективных методов обучения.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на формирование (развитие) следующих профессиональных компетенций:
Способность использовать возможности информационно – образовательной среды
Способность работать с информацией в компьютерных сетях
Способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ

Категории слушателей
Категория слушателей: педагогические работники образовательных организаций начального общего, основного общего, среднего общего образования

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 1,5-2 месяца в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 2-5 академических часов в день, 1-2 дня в неделю.
Режим дистанционных занятий: 5 академических часов в день.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Цифровые инструменты для геймификации

Программа направлена на формирование (развитие) следующих профессиональных компетенций:
Способность использовать возможности информационно – образовательной среды
Способность работать с информацией в компьютерных сетях
Способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ

Виды выполняемых работ
Устный зачет, письменный зачет.

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен
знать:
● способы взаимодействия в информационно-образовательной среде;
● современные сетевые программные средства;
● облачные технологии;
● основы обучения в информационно насыщенной электронной образовательной среде
уметь:
● использовать современные технологии и методики обучения в соответствии с педагогическими задачами;
● отбирать адекватные цифровые инструменты и технические средства для решения педагогических задач;
● оценивать результат урока с применением элементов геймификации.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов, обучающихся по программе осуществляется следующим образом:
- две промежуточные аттестации, которые проводятся в форме у письменного зачетов;
- итоговая аттестация в форме защиты итоговой аттестационной работы.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта по перепроверке отдельных итоговых сочинений (изложений)

Цель реализации программы
Формирование (совершенствование) профессиональной компетенции слушателей в области экспертной деятельности члена предметной комиссии по перепроверке отдельных итоговых сочинений по русскому языку во время проведения государственной итоговой аттестации по программам среднего общего образования.

Содержание программы
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА;
- способность осуществлять проверку экзаменационных работ в соответствии с критериями;
- умение заполнять необходимые документы.

Категории слушателей
Педагогические работники государственных общеобразовательных учреждений среднего общего образования

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 3-12 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 2-5 академических часа в день, 1-5 дней в неделю; режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта по перепроверке отдельных итоговых сочинений (изложений)

Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
Способность осуществлять проверку экзаменационных работ в соответствии с критериями.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен:
Знать:
- требования нормативных и инструктивных документов в части подготовки и проведения ГИА.
Уметь:
- выполнять требования нормативных и инструктивных документов на всех этапах проведения ГИА;
- оформлять служебную документацию;
- соблюдать требования информационной безопасности;
- организовать свою деятельность в период проведения ГИА в соответствии с Порядком проведения ГИА.
- организовать взаимодействие с сотрудниками ПК в соответствии с Порядком проведения ГИА;
- заполнять документы ПК;
- взаимодействовать с сотрудниками ППЗ и членами ПК.

Промежуточная и итоговая аттестация
Промежуточная аттестация проводится в форме письменного зачета. Для проведения письменного зачета используются тестовые задания открытого типа.
Итоговая аттестация проводится в форме письменного зачета. Зачет представляет собой письменную практическую работу, в ходе которой слушатели должны:
1. Осуществить проверку образцов экзаменационных работ участников государственной итоговой аттестации.
2. Заполнить образец протокола оценивания ответов.

Особенности подготовки выпускников образовательных организаций ГИА 11 (по биологии)

Цель реализации программы
Формирование (совершенствование) компетентности преподавателей-предметников в области ГИА, подготовка слушателей к решению профессиональных задач по подготовке обучающихся к ЕГЭ по биологии.

Содержание программы
ДПП включает аудиторные занятия в очной форме с использованием электронных средств обучения (практические занятия и лекции), элементы дистанционного обучения.
Аудиторные занятия знакомят слушателей с Порядком проведения ГИА, региональными нормативными и инструктивными документами, а также актуальные изменения в нормативной базе в текущем учебном году.
В программу также входит самостоятельная работа слушателей, направленная на приобретение обязательных при проведении ГИА знаний, умений, навыков: ознакомление с нормативными и инструктивными документами, с учебными материалами, представленными на официальном информационном портале поддержки ГИА в Санкт-Петербурге http://ege.spb.ru, участие в тренировочных мероприятиях в соответствии с графиком проведения региональных предэкзаменационных работ, утвержденным актуальным распоряжением Комитета по образованию на текущий год, и графиком ФЦТ.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа разработана для совершенствования следующих профессиональных компетенций:
- Готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса;
- Готовность к повышению профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации;
- Способность использовать возможности информационно-образовательной среды и работать с информацией в компьютерных сетях;
- Способность применять современные методики и технологии обучения.

Категории слушателей
Программа ориентирована на сотрудников ОО – учителей биологии, имеющих высшее профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика". Программа рекомендована для слушателей, прошедших подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 1 – 4 недели в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий – 2-5 академических часов в день, 1 - 6 дней в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Особенности подготовки выпускников образовательных организаций ГИА 11 (по биологии)

Программа направлена на формирование и совершенствование профессиональной компетенции преподавателя - подготовку слушателей к решению профессиональной задачи: подготовка выпускников к прохождению государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ, знание нормативно-правового обеспечения проведения ГИА, владение информационными технологиями, формирование способности обучить выпускников выполнять задания ЕГЭ в соответствии с требованиями и инструкциями.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей и итоговую аттестацию в форме письменного зачёта по организационно-технологическому и предметному разделам.

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен:
Знать:
- законодательство РФ об образовании и о персональных данных (в области проведения ГИА);
- формат, характер и тенденции изменений в КИМ и в критериях оценивания в текущем году и в предыдущие годы;
- методы и технологию подготовки обучающихся к выполнению различных заданий.
Уметь:
- организовывать свою деятельность в строгом соответствии с нормативно-правовой базой ГИА;
- совершенствовать учебный процесс в образовательной организации в контексте требований, предъявляемых ГИА к обучающимся осваивающих образовательные программы среднего общего образования;
- организовывать работу обучающихся по повторению курса в период подготовки к ГИА;
- пользоваться кодификатором и спецификацией КИМ.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучения по программе осуществляется посредством итоговой аттестации в форме зачета.

Особенности подготовки выпускников образовательных организаций к ГИА 9 (по английскому языку)

Цель реализации программы
Цель реализации программы – формирование (совершенствование) компетентности преподавателей-предметников в области ГИА, подготовка слушателей к решению профессиональных задач по подготовке

Содержание программы
ДПП включает аудиторные занятия в очной форме с использованием электронных средств обучения (практические занятия и лекции), элементы дистанционного обучения, самостоятельную работу слушателей.
Аудиторные занятия знакомят слушателей с Порядком проведения ГИА, региональными нормативными и инструктивными документами, а также актуальные изменения в нормативной базе в текущем учебном году.
В программу также входит самостоятельная работа слушателей, направленная на приобретение обязательных при проведении ГИА знаний, умений, навыков: ознакомление с нормативными и инструктивными документами, с учебными материалами, представленными на официальном информационном портале поддержки ГИА в Санкт-Петербурге http://ege.spb.ru.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа разработана для совершенствования следующих профессиональных компетенций:
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА;
- готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса;
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА

Категории слушателей
Программа рекомендована для сотрудников образовательных организаций, имеющих подготовку в предметной области «английский язык» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 1-4 недели в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 2-5 академических часов в день, 1- 6 дней в неделю.
Режим дистанционных занятий: 1-3 академических часа в день, 2-3 дня в неделю.
Дата начала обучения определяется по мере комплектования групп, и на каждую группу составляется календарный учебный график.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Особенности подготовки выпускников образовательных организаций к ГИА 9 (по английскому языку)

Программа направлена на формирование и совершенствование профессиональной компетенции преподавателя - подготовку слушателей к решению профессиональной задачи: подготовка выпускников к прохождению государственной итоговой аттестации в форме ОГЭ, знание нормативно-правового обеспечения проведения ГИА, владение информационными технологиями, формирование способности обучить выпускников выполнять задания ОГЭ в соответствии с требованиями и инструкциями.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей и итоговую аттестацию в форме письменного зачёта по организационно-технологическому и предметному разделам.

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен:
Знать:
- законодательство РФ об образовании и о персональных данных (в области проведения ГИА);
- формат, характер и тенденции изменений в КИМ и в критериях оценивания в текущем году и в предыдущие годы;
- методы и технологию подготовки обучающихся к выполнению различных заданий.
Уметь:
- организовывать свою деятельность в строгом соответствии с нормативно-правовой базой ГИА;
- совершенствовать учебный процесс в образовательной организации в контексте требований, предъявляемых ГИА к обучающимся осваивающих образовательные программы основного общего образования;
- организовывать работу обучающихся по повторению курса в период подготовки к ГИА;
- пользоваться кодификатором и спецификацией КИМ

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов, обучающихся по программе осуществляется следующим образом:
- одна промежуточная аттестация, которая проводится в формате письменного зачета;
- итоговая аттестация в форме письменного зачета.

Особенности подготовки выпускников образовательных организаций к ГИА 9 (по обществознанию и истории)

Цель реализации программы
Цель реализации программы – формирование (совершенствование) компетентности преподавателей-предметников в области ГИА, подготовка слушателей к решению профессиональных задач по подготовке обучающихся к итоговой аттестации, в том числе к ОГЭ и ГВЭ обществознанию и истории.

Содержание программы
ДПП включает аудиторные занятия в очной форме с использованием электронных средств обучения (практические занятия и лекции), элементы дистанционного обучения, самостоятельную работу слушателей.
Аудиторные занятия знакомят слушателей с Порядком проведения ГИА, региональными нормативными и инструктивными документами, а также актуальные изменения в нормативной базе в текущем учебном году.
В программу также входит самостоятельная работа слушателей, направленная на приобретение обязательных при проведении ГИА знаний, умений, навыков: ознакомление с нормативными и инструктивными документами, с учебными материалами, представленными на официальном информационном портале поддержки ГИА в Санкт-Петербурге http://ege.spb.ru.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа разработана для совершенствования следующих профессиональных компетенций:
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА;
- готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса.

Категории слушателей
Программа рекомендована для сотрудников образовательных организаций, имеющих подготовку в предметной области «общественно-научные предметы» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 1-4 недели в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 2-5 академических часов в день, 1- 6 дней в неделю.
Режим дистанционных занятий: 1-3 академических часа в день, 2-3 дня в неделю.
Дата начала обучения определяется по мере комплектования групп, и на каждую группу составляется календарный учебный график.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Особенности подготовки выпускников образовательных организаций к ГИА 9 (по обществознанию и истории)

Программа направлена на формирование и совершенствование профессиональной компетенции преподавателя - подготовку слушателей к решению профессиональной задачи: подготовка выпускников к прохождению государственной итоговой аттестации в форме ОГЭ, знание нормативно-правового обеспечения проведения ГИА, владение информационными технологиями, формирование способности обучить выпускников выполнять задания ОГЭ в соответствии с требованиями и инструкциями.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей и итоговую аттестацию в форме письменного зачёта по организационно-технологическому и предметному разделам.

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен:
Знать:
- законодательство РФ об образовании и о персональных данных (в области проведения ГИА);
- формат, характер и тенденции изменений в КИМ и в критериях оценивания в текущем году и в предыдущие годы;
- методы и технологию подготовки обучающихся к выполнению различных заданий.
Уметь:
- организовывать свою деятельность в строгом соответствии с нормативно-правовой базой ГИА;
- совершенствовать учебный процесс в образовательной организации в контексте требований, предъявляемых ГИА к обучающимся осваивающих образовательные программы основного общего образования;
- организовывать работу обучающихся по повторению курса в период подготовки к ГИА;
- пользоваться кодификатором и спецификацией КИМ

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов, обучающихся по программе осуществляется следующим образом:
- одна промежуточная аттестация, которая проводится в формате письменного зачета;
- итоговая аттестация в форме письменного зачета.

Особенности подготовки выпускников образовательных организаций к ГИА-11 (по английскому языку)

Цель реализации программы
Цель реализации программы – формирование (совершенствование) компетентности преподавателей-предметников в области ГИА, подготовка слушателей к решению профессиональных задач по подготовке обучающихся к итоговой аттестации, в том числе к ЕГЭ по английскому языку.

Содержание программы
ДПП включает аудиторные занятия в очной форме с использованием электронных средств обучения (практические занятия и лекции), элементы дистанционного обучения.
Аудиторные занятия знакомят слушателей с Порядком проведения ГИА, региональными нормативными и инструктивными документами, а также актуальные изменения в нормативной базе в текущем учебном году.
В программу также входит самостоятельная работа слушателей, направленная на приобретение обязательных при проведении ГИА знаний, умений, навыков: ознакомление с нормативными и инструктивными документами, с учебными материалами, представленными на официальном информационном портале поддержки ГИА в Санкт-Петербурге http://ege.spb.ru, участие в тренировочных мероприятиях в соответствии с графиком проведения региональных предэкзаменационных работ, утвержденным актуальным распоряжением Комитета по образованию на текущий год, и графиком ФЦТ.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа разработана для совершенствования следующих профессиональных компетенций:
- Готовность к самостоятельному выполнению деятельности по подготовке выпускников 11 классов к ЕГЭ;
- Готовность к повышению профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации;
- Способность использовать возможности информационно-образовательной среды и работать с информацией в компьютерных сетях;
- Способность применять современные методики и технологии обучения.

Категории слушателей
Программа рекомендована для сотрудников образовательных организаций, имеющих специализацию в предметной области «английский язык» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 3-12 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий – 2-5 академических часа в день, 1-6 раз в неделю.
Режим дистанционных занятий – 2-4 академических часа в день, 2-3 раза в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Особенности подготовки выпускников образовательных организаций к ГИА-11 (по английскому языку)

Программа направлена на формирование и совершенствование профессиональной компетенции преподавателя - подготовку слушателей к решению профессиональной задачи: подготовка выпускников к прохождению государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ, знание нормативно-правового обеспечения проведения ГИА, владение информационными технологиями, формирование способности обучить выпускников выполнять задания ЕГЭ в соответствии с требованиями и инструкциями.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает лекции, самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию, которая проводится в форме письменного зачета, итоговую аттестацию на последнем занятии в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен:
Знать:
- законодательство РФ об образовании и о персональных данных (в области проведения ГИА);
- формат, характер и тенденции изменений в КИМ и в критериях оценивания в текущем году и в предыдущие годы;
- методы и технологию подготовки обучающихся к выполнению различных заданий.
Уметь:
- организовывать свою деятельность в строгом соответствии с нормативно-правовой базой ГИА;
- совершенствовать учебный процесс в образовательной организации в контексте требований, предъявляемых ГИА к обучающимся осваивающих образовательные программы среднего общего образования;
- организовывать работу обучающихся по повторению курса в период подготовки к ГИА;
- пользоваться кодификатором и спецификацией КИМ.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов, обучающихся по программе осуществляется следующим образом:
- одна промежуточная аттестация, которая проводится в формате письменного зачета;
- итоговая аттестация в форме письменного зачета.

Особенности подготовки выпускников образовательных организаций к ГИА-11 (по информатике)

Цель реализации программы
Формирование (совершенствование) компетентности преподавателей-предметников в области ГИА, подготовка слушателей к решению профессиональных задач по подготовке обучающихся к итоговой аттестации, в том числе к ЕГЭ по информатике.

Содержание программы
ДПП включает аудиторные занятия в очной форме с использованием электронных средств обучения (практические занятия и лекции), элементы дистанционного обучения.
Аудиторные занятия знакомят слушателей с Порядком проведения ГИА, региональными нормативными и инструктивными документами, а также актуальные изменения в нормативной базе в текущем учебном году.
В программу также входит самостоятельная работа слушателей, направленная на приобретение обязательных при проведении ГИА знаний, умений, навыков: ознакомление с нормативными и инструктивными документами, с учебными материалами, представленными на официальном информационном портале поддержки ГИА в Санкт-Петербурге http://ege.spb.ru, участие в тренировочных мероприятиях в соответствии с графиком проведения региональных предэкзаменационных работ, утвержденным актуальным распоряжением Комитета по образованию на текущий год, и графиком ФЦТ.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа разработана для совершенствования следующих профессиональных компетенций:
- Готовность к самостоятельному выполнению деятельности по подготовке выпускников 11 классов к ЕГЭ;
- Готовность к повышению профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации;
- Способность использовать возможности информационно-образовательной среды и работать с информацией в компьютерных сетях;
- Способность применять современные методики и технологии обучения.

Категории слушателей
Программа рекомендована для сотрудников образовательных организаций, имеющих подготовку в предметной области «информатика» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 1 – 4 недели в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий – 2-5 академических часов в день, 1 - 6 дней в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Особенности подготовки выпускников образовательных организаций к ГИА-11 (по информатике)

Программа направлена на формирование и совершенствование профессиональной компетенции преподавателя - подготовку слушателей к решению профессиональной задачи: подготовка выпускников к прохождению государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ, знание нормативно-правового обеспечения проведения ГИА, владение информационными технологиями, формирование способности обучить выпускников выполнять задания ЕГЭ в соответствии с требованиями и инструкциями.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей и итоговую аттестацию в форме письменного зачёта.

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен:
Знать:
- законодательство РФ об образовании и о персональных данных (в области проведения ГИА);
- формат, характер и тенденции изменений в КИМ и в критериях оценивания в текущем году и в предыдущие годы;
- методы и технологию подготовки обучающихся к выполнению различных заданий.
Уметь:
- организовывать свою деятельность в строгом соответствии с нормативно-правовой базой ГИА;
- совершенствовать учебный процесс в образовательной организации в контексте требований, предъявляемых ГИА к обучающимся осваивающих образовательные программы среднего общего образования;
- организовывать работу обучающихся по повторению курса в период подготовки к ГИА;
- пользоваться кодификатором и спецификацией КИМ.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов, обучающихся по программе осуществляется следующим образом:
- одна промежуточная аттестация, которая проводится в формате письменного зачета;
- итоговая аттестация в форме письменного зачета.

Особенности подготовки выпускников образовательных организаций к ГИА-11 (по истории)

Цель реализации программы
Цель реализации программы – формирование (совершенствование) компетентности преподавателей-предметников в области ГИА, подготовка слушателей к решению профессиональных задач по подготовке обучающихся к ЕГЭ по истории.

Содержание программы
ДПП включает аудиторные занятия в очной форме с использованием электронных средств обучения (практические занятия и лекции), элементы дистанционного обучения.
Аудиторные занятия знакомят слушателей с Порядком проведения ГИА, региональными нормативными и инструктивными документами, а также актуальные изменения в нормативной базе в текущем учебном году.
В программу также входит самостоятельная работа слушателей, направленная на приобретение обязательных при проведении ГИА знаний, умений, навыков: ознакомление с нормативными и инструктивными документами, с учебными материалами, представленными на официальном информационном портале поддержки ГИА в Санкт-Петербурге http://ege.spb.ru, участие в тренировочных мероприятиях в соответствии с графиком проведения региональных предэкзаменационных работ, утвержденным актуальным распоряжением Комитета по образованию на текущий год, и графиком ФЦТ.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа разработана для совершенствования следующих профессиональных компетенций:
- готовность к самостоятельному выполнению деятельности по подготовке выпускников 11 классов к ЕГЭ;
- готовность к повышению профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации;
- способность использовать возможности информационно-образовательной среды и работать с информацией в компьютерных сетях;
- способность применять современные методики и технологии обучения.

Категории слушателей
Программа ориентирована на сотрудников образовательных организаций, имеющих специализацию в предметной области "История" и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 3-12 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий – 2-5 академических часов в день, 1-6 раз в неделю
Режим дистанционных занятий – 2-4 академических часа в день, 2-3 раза в неделю

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Особенности подготовки выпускников образовательных организаций к ГИА-11 (по истории)

Программа направлена на формирование и совершенствование профессиональной компетенции преподавателя - подготовку слушателей к решению профессиональной задачи: подготовка выпускников к прохождению государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ, знание нормативно-правового обеспечения проведения ГИА, владение информационными технологиями, формирование способности обучить выпускников выполнять задания ЕГЭ в соответствии с требованиями и инструкциями.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает лекции, самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию, которая проводится в форме письменного зачета, итоговую аттестацию на последнем занятии в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен:
Знать:
- законодательство РФ об образовании и о персональных данных (в области проведения ГИА);
- формат, характер и тенденции изменений в КИМ и в критериях оценивания в текущем году и в предыдущие годы;
- методы и технологию подготовки обучающихся к выполнению различных заданий.
Уметь:
- организовывать свою деятельность в строгом соответствии с нормативно-правовой базой ГИА;
- совершенствовать учебный процесс в образовательной организации в контексте требований, предъявляемых ГИА к обучающимся осваивающих образовательные программы среднего общего образования;
- организовывать работу обучающихся по повторению курса в период подготовки к ГИА;
- пользоваться кодификатором и спецификацией КИМ.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов, обучающихся по программе осуществляется следующим образом:
- одна промежуточная аттестация, которая проводится в формате письменного зачета;
- итоговая аттестация в форме письменного зачета.

Особенности подготовки выпускников образовательных организаций к ГИА-11 (по литературе)

Цель реализации программы
Цель реализации программы – формирование (совершенствование) компетентности преподавателей-предметников в области ГИА, подготовка слушателей к решению профессиональных задач по подготовке обучающихся к итоговой аттестации, в том числе к ЕГЭ литературе

Содержание программы
ДПП включает аудиторные занятия в очной форме с использованием электронных средств обучения (практические занятия и лекции), элементы дистанционного обучения.
Аудиторные занятия знакомят слушателей с Порядком проведения ГИА, региональными нормативными и инструктивными документами, а также актуальные изменения в нормативной базе в текущем учебном году.
В программу также входит самостоятельная работа слушателей, направленная на приобретение обязательных при проведении ГИА знаний, умений, навыков: ознакомление с нормативными и инструктивными документами, с учебными материалами, представленными на официальном информационном портале поддержки ГИА в Санкт-Петербурге http://ege.spb.ru, участие в тренировочных мероприятиях в соответствии с графиком проведения региональных предэкзаменационных работ, утвержденным актуальным распоряжением Комитета по образованию на текущий год, и графиком ФЦТ.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа разработана для совершенствования следующих профессиональных компетенций:
- готовность к самостоятельному выполнению деятельности по подготовке выпускников 11 классов к ЕГЭ;
- готовность к повышению профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации;
- способность использовать возможности информационно-образовательной среды и работать с информацией в компьютерных сетях;
- способность применять современные методики и технологии обучения.

Категории слушателей
Программа рекомендована для сотрудников образовательных организаций, имеющих подготовку в предметной области «литературе» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 3-12 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий – 2-5 академических часа в день, 1-6 раз в неделю.
Режим дистанционных занятий – 2-4 академических часа в день, 2-3 раза в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Особенности подготовки выпускников образовательных организаций к ГИА-11 (по литературе)

Программа направлена на формирование и совершенствование профессиональной компетенции преподавателя - подготовку слушателей к решению профессиональной задачи: подготовка выпускников к прохождению государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ, знание нормативно-правового обеспечения проведения ГИА, владение информационными технологиями, формирование способности обучить выпускников выполнять задания ЕГЭ в соответствии с требованиями и инструкциями.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей и итоговую аттестацию в форме письменного зачёта по организационно-технологическому и предметному разделам.

Планируемые результаты обучения
результате обучения по программе слушатель должен:
Знать:
- законодательство РФ об образовании и о персональных данных (в области проведения ГИА);
- формат, характер и тенденции изменений в КИМ и в критериях оценивания в текущем году и в предыдущие годы;
- методы и технологию подготовки обучающихся к выполнению различных заданий.
Уметь:
- организовывать свою деятельность в строгом соответствии с нормативно-правовой базой ГИА;
- совершенствовать учебный процесс в образовательной организации в контексте требований, предъявляемых ГИА к обучающимся осваивающих образовательные программы среднего общего образования;
- организовывать работу обучающихся по повторению курса в период подготовки к ГИА;
- пользоваться кодификатором и спецификацией КИМ.

Программа направлена на формирование и совершенствование профессиональной компетенции преподавателя - подготовку слушателей к решению профессиональной задачи: подготовка выпускников к прохождению государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ, знание нормативно-правового обеспечения проведения ГИА, владение информационными технологиями, формирование способности обучить выпускников выполнять задания ЕГЭ в соответствии с требованиями и инструкциями.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов, обучающихся по программе осуществляется следующим образом:
- одна промежуточная аттестация, которая проводится в формате письменного зачета;
- итоговая аттестация в форме письменного зачета.

Особенности подготовки выпускников образовательных организаций к ГИА-11 (по математике)

Цель реализации программы
Формирование (совершенствование) компетентности преподавателей-предметников в области ГИА, подготовка слушателей к решению профессиональных задач по подготовке обучающихся к ЕГЭ по математике.

Содержание программы
ДПП включает аудиторные занятия в очной форме с использованием электронных средств обучения (практические занятия и лекции), элементы дистанционного обучения.
Аудиторные занятия знакомят слушателей с Порядком проведения ГИА, региональными нормативными и инструктивными документами, а также актуальные изменения в нормативной базе в текущем учебном году.
В программу также входит самостоятельная работа слушателей, направленная на приобретение обязательных при проведении ГИА знаний, умений, навыков: ознакомление с нормативными и инструктивными документами, с учебными материалами, представленными на официальном информационном портале поддержки ГИА в Санкт-Петербурге http://ege.spb.ru, участие в тренировочных мероприятиях в соответствии с графиком проведения региональных предэкзаменационных работ, утвержденным актуальным распоряжением Комитета по образованию на текущий год, и графиком ФЦТ.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа разработана для совершенствования следующих профессиональных компетенций:
- Готовность к самостоятельному выполнению деятельности по подготовке выпускников 11 классов к ЕГЭ;
- Готовность к повышению профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации;
- Способность использовать возможности информационно-образовательной среды и работать с информацией в компьютерных сетях;
- Способность применять современные методики и технологии обучения.

Категории слушателей
Программа рекомендована для сотрудников образовательных организаций, имеющих специализацию в предметной области «математика» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 1 – 4 недели в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий – 2-5 академических часов в день, 1 - 6 дней в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Особенности подготовки выпускников образовательных организаций к ГИА-11 (по математике)

Программа направлена на формирование и совершенствование профессиональной компетенции преподавателя - подготовку слушателей к решению профессиональной задачи: подготовка выпускников к прохождению государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ, знание нормативно-правового обеспечения проведения ГИА, владение информационными технологиями, формирование способности обучить выпускников выполнять задания ЕГЭ в соответствии с требованиями и инструкциями.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей и итоговую аттестацию в форме письменного зачёта.

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен:
Знать:
- законодательство РФ об образовании и о персональных данных (в области проведения ГИА);
- формат, характер и тенденции изменений в КИМ и в критериях оценивания в текущем году и в предыдущие годы;
- методы и технологию подготовки обучающихся к выполнению различных заданий.
Уметь:
- организовывать свою деятельность в строгом соответствии с нормативно-правовой базой ГИА;
- совершенствовать учебный процесс в образовательной организации в контексте требований, предъявляемых ГИА к обучающимся осваивающих образовательные программы среднего общего образования;
- организовывать работу обучающихся по повторению курса в период подготовки к ГИА;
- пользоваться кодификатором и спецификацией КИМ.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов, обучающихся по программе осуществляется следующим образом:
- одна промежуточная аттестация, которая проводится в формате письменного зачета;
- итоговая аттестация в форме письменного зачета.

Особенности подготовки выпускников образовательных организаций к ГИА-11 (по обществознанию)

Цель реализации программы
Цель реализации программы – формирование (совершенствование) компетентности преподавателей-предметников в области ГИА, подготовка слушателей к решению профессиональных задач по подготовке обучающихся к итоговой аттестации, в том числе к ЕГЭ по обществознанию.

Содержание программы
ДПП включает аудиторные занятия в очной форме с использованием электронных средств обучения (практические занятия и лекции), элементы дистанционного обучения.
Аудиторные занятия знакомят слушателей с Порядком проведения ГИА, региональными нормативными и инструктивными документами, а также актуальные изменения в нормативной базе в текущем учебном году.
В программу также входит самостоятельная работа слушателей, направленная на приобретение обязательных при проведении ГИА знаний, умений, навыков: ознакомление с нормативными и инструктивными документами, с учебными материалами, представленными на официальном информационном портале поддержки ГИА в Санкт-Петербурге http://ege.spb.ru, участие в тренировочных мероприятиях в соответствии с графиком проведения региональных предэкзаменационных работ, утвержденным актуальным распоряжением Комитета по образованию на текущий год, и графиком ФЦТ.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа разработана для совершенствования следующих профессиональных компетенций:
- Готовность к самостоятельному выполнению деятельности по подготовке выпускников 11 классов к ЕГЭ;
- Готовность к повышению профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации;
- Способность использовать возможности информационно-образовательной среды и работать с информацией в компьютерных сетях;
- Способность применять современные методики и технологии обучения.

Категории слушателей
Программа рекомендована для сотрудников образовательных организаций, имеющих подготовку в предметной области «обществознание» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 3-12 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий – 2-5 академических часов в день, 1-6 раз в неделю
Режим дистанционных занятий – 2-4 академических часа в день, 2-3 раза в неделю

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Особенности подготовки выпускников образовательных организаций к ГИА-11 (по обществознанию)

Программа направлена на формирование и совершенствование профессиональной компетенции преподавателя - подготовку слушателей к решению профессиональной задачи: подготовка выпускников к прохождению государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ, знание нормативно-правового обеспечения проведения ГИА, владение информационными технологиями, формирование способности обучить выпускников выполнять задания ЕГЭ в соответствии с требованиями и инструкциями.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей и итоговую аттестацию в форме письменного зачёта по организационно-технологическому и предметному разделам.

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен:
Знать:
- законодательство РФ об образовании и о персональных данных (в области проведения ГИА);
- формат, характер и тенденции изменений в КИМ и в критериях оценивания в текущем году и в предыдущие годы;
- методы и технологию подготовки обучающихся к выполнению различных заданий.
Уметь:
- организовывать свою деятельность в строгом соответствии с нормативно-правовой базой ГИА;
- совершенствовать учебный процесс в образовательной организации в контексте требований, предъявляемых ГИА к обучающимся осваивающих образовательные программы среднего общего образования;
- организовывать работу обучающихся по повторению курса в период подготовки к ГИА;
- пользоваться кодификатором и спецификацией КИМ.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов, обучающихся по программе осуществляется следующим образом:
- одна промежуточная аттестация, которая проводится в формате письменного зачета;
- итоговая аттестация в форме письменного зачета.

Особенности подготовки выпускников образовательных организаций к ГИА-11 (по русскому языку)

Цель реализации программы
Формирование (совершенствование) компетентности преподавателей-предметников в области ГИА, подготовка слушателей к решению профессиональных задач по подготовке обучающихся к итоговой аттестации, в том числе к ЕГЭ по русскому языку.

Содержание программы
ДПП включает аудиторные занятия в очной форме с использованием электронных средств обучения (практические занятия и лекции), элементы дистанционного обучения.
Аудиторные занятия знакомят слушателей с Порядком проведения ГИА, региональными нормативными и инструктивными документами, а также актуальные изменения в нормативной базе в текущем учебном году.
В программу также входит самостоятельная работа слушателей, направленная на приобретение обязательных при проведении ГИА знаний, умений, навыков: ознакомление с нормативными и инструктивными документами, с учебными материалами, представленными на официальном информационном портале поддержки ГИА в Санкт-Петербурге http://ege.spb.ru, участие в тренировочных мероприятиях в соответствии с графиком проведения региональных предэкзаменационных работ, утвержденным актуальным распоряжением Комитета по образованию на текущий год, и графиком ФЦТ.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа разработана для совершенствования следующих профессиональных компетенций:
- Готовность к самостоятельному выполнению деятельности по подготовке выпускников 11 классов к ЕГЭ;
- Готовность к повышению профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации;
- Способность использовать возможности информационно-образовательной среды и работать с информацией в компьютерных сетях;
- Способность применять современные методики и технологии обучения.

Категории слушателей
Программа рекомендована для сотрудников образовательных организаций, имеющих подготовку в предметной области «русский язык» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 3-12 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий – 2-5 академических часа в день, 1-6 раз в неделю.
Режим дистанционных занятий – 2-4 академических часа в день, 2-3 раза в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Особенности подготовки выпускников образовательных организаций к ГИА-11 (по русскому языку)

Программа направлена на формирование и совершенствование профессиональной компетенции преподавателя - подготовку слушателей к решению профессиональной задачи: подготовка выпускников к прохождению государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ, знание нормативно-правового обеспечения проведения ГИА, владение информационными технологиями, формирование способности обучить выпускников выполнять задания ЕГЭ в соответствии с требованиями и инструкциями.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает лекции, самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию, которая проводится в форме письменного зачета, итоговую аттестацию на последнем занятии в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен:
Знать:
- законодательство РФ об образовании и о персональных данных (в области проведения ГИА);
- формат, характер и тенденции изменений в КИМ и в критериях оценивания в текущем году и в предыдущие годы;
- методы и технологию подготовки обучающихся к выполнению различных заданий.
Уметь:
- организовывать свою деятельность в строгом соответствии с нормативно-правовой базой ГИА;
- совершенствовать учебный процесс в образовательной организации в контексте требований, предъявляемых ГИА к обучающимся осваивающих образовательные программы среднего общего образования;
- организовывать работу обучающихся по повторению курса в период подготовки к ГИА;
- пользоваться кодификатором и спецификацией КИМ.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов, обучающихся по программе осуществляется следующим образом:
- одна промежуточная аттестация, которая проводится в формате письменного зачета;
- итоговая аттестация в форме письменного зачета.

Особенности подготовки выпускников образовательных организаций к ГИА-11 (по физике)

Цель реализации программы
Формирование (совершенствование) компетентности преподавателей-предметников в области ГИА, подготовка слушателей к решению профессиональных задач по подготовке обучающихся к итоговой аттестации, в том числе к ЕГЭ по физике

Содержание программы
П включает аудиторные занятия в очной форме с использованием электронных средств обучения (практические занятия и лекции), элементы дистанционного обучения.
Аудиторные занятия знакомят слушателей с Порядком проведения ГИА, региональными нормативными и инструктивными документами, а также актуальные изменения в нормативной базе в текущем учебном году.
В программу также входит самостоятельная работа слушателей, направленная на приобретение обязательных при проведении ГИА знаний, умений, навыков: ознакомление с нормативными и инструктивными документами, с учебными материалами, представленными на официальном информационном портале поддержки ГИА в Санкт-Петербурге http://ege.spb.ru, участие в тренировочных мероприятиях в соответствии с графиком проведения региональных предэкзаменационных работ, утвержденным актуальным распоряжением Комитета по образованию на текущий год, и графиком ФЦТ.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа разработана для совершенствования следующих профессиональных компетенций:
- Готовность к самостоятельному выполнению деятельности по подготовке выпускников 11 классов к ЕГЭ;
- Готовность к повышению профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации;
- Способность использовать возможности информационно-образовательной среды и работать с информацией в компьютерных сетях;
- Способность применять современные методики и технологии обучения.

Категории слушателей
Программа рекомендована для сотрудников образовательных организаций, имеющих подготовку в предметной области «физика» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 1 – 4 недели в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий – 2-5 академических часов в день, 1 - 6 дней в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Особенности подготовки выпускников образовательных организаций к ГИА-11 (по физике)

Программа направлена на формирование и совершенствование профессиональной компетенции преподавателя - подготовку слушателей к решению профессиональной задачи: подготовка выпускников к прохождению государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ, знание нормативно-правового обеспечения проведения ГИА, владение информационными технологиями, формирование способности обучить выпускников выполнять задания ЕГЭ в соответствии с требованиями и инструкциями.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей и итоговую аттестацию в форме письменного зачёта.

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен:
Знать:
- законодательство РФ об образовании и о персональных данных (в области проведения ГИА);
- формат, характер и тенденции изменений в КИМ и в критериях оценивания в текущем году и в предыдущие годы;
- методы и технологию подготовки обучающихся к выполнению различных заданий.
Уметь:
- организовывать свою деятельность в строгом соответствии с нормативно-правовой базой ГИА;
- совершенствовать учебный процесс в образовательной организации в контексте требований, предъявляемых ГИА к обучающимся осваивающих образовательные программы среднего общего образования;
- организовывать работу обучающихся по повторению курса в период подготовки к ГИА;
- пользоваться кодификатором и спецификацией КИМ.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов, обучающихся по программе осуществляется следующим образом:
- одна промежуточная аттестация, которая проводится в формате письменного зачета;
- итоговая аттестация в форме письменного зачета.

Особенности подготовки выпускников образовательных организаций к ГИА-11 (по химии)

Цель реализации программы
Формирование (совершенствование) компетентности преподавателей-предметников в области ГИА, подготовка слушателей к решению профессиональных задач по подготовке обучающихся к итоговой аттестации, в том числе к ЕГЭ по химии.

Содержание программы
ДПП включает аудиторные занятия в очной форме с использованием электронных средств обучения (практические занятия и лекции), элементы дистанционного обучения.
Аудиторные занятия знакомят слушателей с Порядком проведения ГИА, региональными нормативными и инструктивными документами, а также актуальные изменения в нормативной базе в текущем учебном году.
В программу также входит самостоятельная работа слушателей, направленная на приобретение обязательных при проведении ГИА знаний, умений, навыков: ознакомление с нормативными и инструктивными документами, с учебными материалами, представленными на официальном информационном портале поддержки ГИА в Санкт-Петербурге http://ege.spb.ru, участие в тренировочных мероприятиях в соответствии с графиком проведения региональных предэкзаменационных работ, утвержденным актуальным распоряжением Комитета по образованию на текущий год, и графиком ФЦТ.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа разработана для совершенствования следующих профессиональных компетенций:
- Готовность к самостоятельному выполнению деятельности по подготовке выпускников 11 классов к ЕГЭ;
- Готовность к повышению профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации;
- Способность использовать возможности информационно-образовательной среды и работать с информацией в компьютерных сетях;
- Способность применять современные методики и технологии обучения.

Категории слушателей
Программа рекомендована для сотрудников образовательных организаций, имеющих специализацию в предметной области «химия» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 1 – 4 недели в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий – 2-5 академических часов в день, 1 - 6 дней в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Особенности подготовки выпускников образовательных организаций к ГИА-11 (по химии)

Программа направлена на формирование и совершенствование профессиональной компетенции преподавателя - подготовку слушателей к решению профессиональной задачи: подготовка выпускников к прохождению государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ, знание нормативно-правового обеспечения проведения ГИА, владение информационными технологиями, формирование способности обучить выпускников выполнять задания ЕГЭ в соответствии с требованиями и инструкциями.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей и итоговую аттестацию в форме письменного зачёта.

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен:
Знать:
- законодательство РФ об образовании и о персональных данных (в области проведения ГИА);
- формат, характер и тенденции изменений в КИМ и в критериях оценивания в текущем году и в предыдущие годы;
- методы и технологию подготовки обучающихся к выполнению различных заданий.
Уметь:
- организовывать свою деятельность в строгом соответствии с нормативно-правовой базой ГИА;
- совершенствовать учебный процесс в образовательной организации в контексте требований, предъявляемых ГИА к обучающимся осваивающих образовательные программы среднего общего образования;
- организовывать работу обучающихся по повторению курса в период подготовки к ГИА;
- пользоваться кодификатором и спецификацией КИМ.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов, обучающихся по программе осуществляется следующим образом:
- одна промежуточная аттестация, которая проводится в формате письменного зачета;
- итоговая аттестация в форме письменного зачета.

Особенности подготовки выпускников образовательных организаций к ГИА-9 (по биологии)

Цель реализации программы
Цель реализации программы – формирование (совершенствование) компетентности преподавателей-предметников в области ГИА, подготовка слушателей к решению профессиональных задач по подготовке обучающихся к итоговой аттестации, в том числе к ОГЭ и ГВЭ по биологии.

Содержание программы
ДПП включает аудиторные занятия в очной форме с использованием электронных средств обучения (практические занятия и лекции), элементы дистанционного обучения, самостоятельную работу слушателей.
Аудиторные занятия знакомят слушателей с Порядком проведения ГИА, региональными нормативными и инструктивными документами, а также актуальные изменения в нормативной базе в текущем учебном году.
В программу также входит самостоятельная работа слушателей, направленная на приобретение обязательных при проведении ГИА знаний, умений, навыков: ознакомление с нормативными и инструктивными документами, с учебными материалами, представленными на официальном информационном портале поддержки ГИА в Санкт-Петербурге http://ege.spb.ru.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа разработана для совершенствования следующих профессиональных компетенций:
- готовность к самостоятельному выполнению деятельности по подготовке выпускников 9 классов к ОГЭ и ГВЭ;
- готовность к повышению профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации;
- способность использовать возможности информационно-образовательной среды и работать с информацией в компьютерных сетях;
- способность применять современные методики и технологии обучения.

Категории слушателей
Программа рекомендована для сотрудников образовательных организаций, имеющих подготовку в предметной области «биология» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 1-4 недели в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 2-5 академических часов в день, 1- 6 дней в неделю.
Режим дистанционных занятий: 1-3 академических часа в день, 2-3 дня в неделю.
Дата начала обучения определяется по мере комплектования групп, и на каждую группу составляется календарный учебный график.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Особенности подготовки выпускников образовательных организаций к ГИА-9 (по биологии)

Программа направлена на формирование и совершенствование профессиональной компетенции преподавателя - подготовку слушателей к решению профессиональной задачи: подготовка выпускников к прохождению государственной итоговой аттестации в форме ОГЭ, знание нормативно-правового обеспечения проведения ГИА, владение информационными технологиями, формирование способности обучить выпускников выполнять задания ОГЭ в соответствии с требованиями и инструкциями.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей и итоговую аттестацию в форме письменного зачёта по организационно-технологическому и предметному разделам.

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен:
Знать:
- законодательство РФ об образовании и о персональных данных (в области проведения ГИА);
- формат, характер и тенденции изменений в КИМ и в критериях оценивания в текущем году и в предыдущие годы;
- методы и технологию подготовки обучающихся к выполнению различных заданий.
Уметь:
- организовывать свою деятельность в строгом соответствии с нормативно-правовой базой ГИА;
- совершенствовать учебный процесс в образовательной организации в контексте требований, предъявляемых ГИА к обучающимся осваивающих образовательные программы основного общего образования;
- организовывать работу обучающихся по повторению курса в период подготовки к ГИА;
- пользоваться кодификатором и спецификацией КИМ

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов, обучающихся по программе осуществляется следующим образом:
- одна промежуточная аттестация, которая проводится в формате письменного зачета;
- итоговая аттестация в форме письменного зачета.

Особенности подготовки выпускников образовательных организаций к ГИА-9 (по географии)

Цель реализации программы
Цель реализации программы – формирование (совершенствование) компетентности преподавателей-предметников в области ГИА, подготовка слушателей к решению профессиональных задач по подготовке обучающихся к итоговой аттестации, в том числе к ОГЭ и ГВЭ по географии.

Содержание программы
ДПП включает аудиторные занятия в очной форме с использованием электронных средств обучения (практические занятия и лекции), элементы дистанционного обучения, самостоятельную работу слушателей.
Аудиторные занятия знакомят слушателей с Порядком проведения ГИА, региональными нормативными и инструктивными документами, а также актуальные изменения в нормативной базе в текущем учебном году.
В программу также входит самостоятельная работа слушателей, направленная на приобретение обязательных при проведении ГИА знаний, умений, навыков: ознакомление с нормативными и инструктивными документами, с учебными материалами, представленными на официальном информационном портале поддержки ГИА в Санкт-Петербурге http://ege.spb.ru.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа разработана для совершенствования следующих профессиональных компетенций:
- готовность к самостоятельному выполнению деятельности по подготовке выпускников 9 классов к ОГЭ и ГВЭ;
- готовность к повышению профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации;
- способность использовать возможности информационно-образовательной среды и работать с информацией в компьютерных сетях;
- способность применять современные методики и технологии обучения.

Категории слушателей
Программа рекомендована для сотрудников образовательных организаций, имеющих подготовку в предметной области «география» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 1-4 недели в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 2-5 академических часов в день, 1- 6 дней в неделю.
Режим дистанционных занятий: 1-3 академических часа в день, 2-3 дня в неделю.
Дата начала обучения определяется по мере комплектования групп, и на каждую группу составляется календарный учебный график.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Особенности подготовки выпускников образовательных организаций к ГИА-9 (по географии)

Программа направлена на формирование и совершенствование профессиональной компетенции преподавателя - подготовку слушателей к решению профессиональной задачи: подготовка выпускников к прохождению государственной итоговой аттестации в форме ОГЭ, знание нормативно-правового обеспечения проведения ГИА, владение информационными технологиями, формирование способности обучить выпускников выполнять задания ОГЭ в соответствии с требованиями и инструкциями.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей и итоговую аттестацию в форме письменного зачёта по организационно-технологическому и предметному разделам.

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен:
Знать:
- законодательство РФ об образовании и о персональных данных (в области проведения ГИА);
- формат, характер и тенденции изменений в КИМ и в критериях оценивания в текущем году и в предыдущие годы;
- методы и технологию подготовки обучающихся к выполнению различных заданий.
Уметь:
- организовывать свою деятельность в строгом соответствии с нормативно-правовой базой ГИА;
- совершенствовать учебный процесс в образовательной организации в контексте требований, предъявляемых ГИА к обучающимся осваивающих образовательные программы основного общего образования;
- организовывать работу обучающихся по повторению курса в период подготовки к ГИА;
- пользоваться кодификатором и спецификацией КИМ

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов, обучающихся по программе осуществляется следующим образом:
- одна промежуточная аттестация, которая проводится в формате письменного зачета;
- итоговая аттестация в форме письменного зачета.

Особенности подготовки выпускников образовательных организаций к ГИА-9 (по математике)

Цель реализации программы
Цель реализации программы – формирование (совершенствование) компетентности преподавателей-предметников в области ГИА, подготовка слушателей к решению профессиональных задач по подготовке обучающихся к итоговой аттестации, в том числе к ОГЭ и ГВЭ по математике.

Содержание программы
ДПП включает аудиторные занятия в очной форме с использованием электронных средств обучения (практические занятия и лекции), элементы дистанционного обучения, самостоятельную работу слушателей.
Аудиторные занятия знакомят слушателей с Порядком проведения ГИА, региональными нормативными и инструктивными документами, а также актуальные изменения в нормативной базе в текущем учебном году.
В программу также входит самостоятельная работа слушателей, направленная на приобретение обязательных при проведении ГИА знаний, умений, навыков: ознакомление с нормативными и инструктивными документами, с учебными материалами, представленными на официальном информационном портале поддержки ГИА в Санкт-Петербурге http://ege.spb.ru.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа разработана для совершенствования следующих профессиональных компетенций:
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА;
- готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса.

Категории слушателей
Программа рекомендована для сотрудников образовательных организаций, имеющих подготовку в предметной области «математика» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 1-4 недели в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 2-5 академических часов в день, 1- 6 дней в неделю.
Режим дистанционных занятий: 1-3 академических часа в день, 2-3 дня в неделю.
Дата начала обучения определяется по мере комплектования групп, и на каждую группу составляется календарный учебный график.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Особенности подготовки выпускников образовательных организаций к ГИА-9 (по математике)

Программа направлена на формирование и совершенствование профессиональной компетенции преподавателя - подготовку слушателей к решению профессиональной задачи: подготовка выпускников к прохождению государственной итоговой аттестации в форме ОГЭ, знание нормативно-правового обеспечения проведения ГИА, владение информационными технологиями, формирование способности обучить выпускников выполнять задания ОГЭ в соответствии с требованиями и инструкциями.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей и итоговую аттестацию в форме письменного зачёта по организационно-технологическому и предметному разделам.

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен:
Знать:
- законодательство РФ об образовании и о персональных данных (в области проведения ГИА);
- формат, характер и тенденции изменений в КИМ и в критериях оценивания в текущем году и в предыдущие годы;
- методы и технологию подготовки обучающихся к выполнению различных заданий.
Уметь:
- организовывать свою деятельность в строгом соответствии с нормативно-правовой базой ГИА;
- совершенствовать учебный процесс в образовательной организации в контексте требований, предъявляемых ГИА к обучающимся осваивающих образовательные программы основного общего образования;
- организовывать работу обучающихся по повторению курса в период подготовки к ГИА;
- пользоваться кодификатором и спецификацией КИМ

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов, обучающихся по программе осуществляется следующим образом:
- одна промежуточная аттестация, которая проводится в формате письменного зачета;
- итоговая аттестация в форме письменного зачета.

Особенности подготовки выпускников образовательных организаций к ГИА-9 (по русскому языку)

Цель реализации программы
Цель реализации программы – формирование (совершенствование) компетентности преподавателей-предметников в области ГИА, подготовка слушателей к решению профессиональных задач по подготовке обучающихся к итоговой аттестации, в том числе к ОГЭ и ГВЭ по русскому языку.

Содержание программы
ДПП включает аудиторные занятия в очной форме с использованием электронных средств обучения (практические занятия и лекции), элементы дистанционного обучения, самостоятельную работу слушателей.
Аудиторные занятия знакомят слушателей с Порядком проведения ГИА, региональными нормативными и инструктивными документами, а также актуальные изменения в нормативной базе в текущем учебном году.
В программу также входит самостоятельная работа слушателей, направленная на приобретение обязательных при проведении ГИА знаний, умений, навыков: ознакомление с нормативными и инструктивными документами, с учебными материалами, представленными на официальном информационном портале поддержки ГИА в Санкт-Петербурге http://ege.spb.ru.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа разработана для совершенствования следующих профессиональных компетенций:
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА;
- готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса;
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА

Категории слушателей
Программа рекомендована для сотрудников образовательных организаций, имеющих подготовку в предметной области «русский язык» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 1-4 недели в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 2-5 академических часов в день, 1- 6 дней в неделю.
Режим дистанционных занятий: 1-3 академических часа в день, 2-3 дня в неделю.
Дата начала обучения определяется по мере комплектования групп, и на каждую группу составляется календарный учебный график.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Особенности подготовки выпускников образовательных организаций к ГИА-9 (по русскому языку)

Программа направлена на формирование и совершенствование профессиональной компетенции преподавателя - подготовку слушателей к решению профессиональной задачи: подготовка выпускников к прохождению государственной итоговой аттестации в форме ОГЭ, знание нормативно-правового обеспечения проведения ГИА, владение информационными технологиями, формирование способности обучить выпускников выполнять задания ОГЭ в соответствии с требованиями и инструкциями.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей и итоговую аттестацию в форме письменного зачёта по организационно-технологическому и предметному разделам.

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен:
Знать:
- законодательство РФ об образовании и о персональных данных (в области проведения ГИА);
- формат, характер и тенденции изменений в КИМ и в критериях оценивания в текущем году и в предыдущие годы;
- методы и технологию подготовки обучающихся к выполнению различных заданий.
Уметь:
- организовывать свою деятельность в строгом соответствии с нормативно-правовой базой ГИА;
- совершенствовать учебный процесс в образовательной организации в контексте требований, предъявляемых ГИА к обучающимся осваивающих образовательные программы основного общего образования;
- организовывать работу обучающихся по повторению курса в период подготовки к ГИА;
- пользоваться кодификатором и спецификацией КИМ

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов, обучающихся по программе осуществляется следующим образом:
- одна промежуточная аттестация, которая проводится в формате письменного зачета;
- итоговая аттестация в форме письменного зачета.

Особенности подготовки выпускников образовательных организаций к ГИА-9 (по физике)

Цель реализации программы
Цель реализации программы – формирование (совершенствование) компетентности преподавателей-предметников в области ГИА, подготовка слушателей к решению профессиональных задач по подготовке обучающихся к итоговой аттестации, в том числе к ОГЭ и ГВЭ по физике.

Содержание программы
ДПП включает аудиторные занятия в очной форме с использованием электронных средств обучения (практические занятия и лекции), элементы дистанционного обучения, самостоятельную работу слушателей.
Аудиторные занятия знакомят слушателей с Порядком проведения ГИА, региональными нормативными и инструктивными документами, а также актуальные изменения в нормативной базе в текущем учебном году.
В программу также входит самостоятельная работа слушателей, направленная на приобретение обязательных при проведении ГИА знаний, умений, навыков: ознакомление с нормативными и инструктивными документами, с учебными материалами, представленными на официальном информационном портале поддержки ГИА в Санкт-Петербурге http://ege.spb.ru.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа разработана для совершенствования следующих профессиональных компетенций:
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА;
- готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса;
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА

Категории слушателей
Программа рекомендована для сотрудников образовательных организаций, имеющих подготовку в предметной области «физика» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 1-4 недели в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 2-5 академических часов в день, 1- 6 дней в неделю.
Режим дистанционных занятий: 1-3 академических часа в день, 2-3 дня в неделю.
Дата начала обучения определяется по мере комплектования групп, и на каждую группу составляется календарный учебный график.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Особенности подготовки выпускников образовательных организаций к ГИА-9 (по физике)

Программа направлена на формирование и совершенствование профессиональной компетенции преподавателя - подготовку слушателей к решению профессиональной задачи: подготовка выпускников к прохождению государственной итоговой аттестации в форме ОГЭ, знание нормативно-правового обеспечения проведения ГИА, владение информационными технологиями, формирование способности обучить выпускников выполнять задания ОГЭ в соответствии с требованиями и инструкциями.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей и итоговую аттестацию в форме письменного зачёта по организационно-технологическому и предметному разделам.

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен:
Знать:
- законодательство РФ об образовании и о персональных данных (в области проведения ГИА);
- формат, характер и тенденции изменений в КИМ и в критериях оценивания в текущем году и в предыдущие годы;
- методы и технологию подготовки обучающихся к выполнению различных заданий.
Уметь:
- организовывать свою деятельность в строгом соответствии с нормативно-правовой базой ГИА;
- совершенствовать учебный процесс в образовательной организации в контексте требований, предъявляемых ГИА к обучающимся осваивающих образовательные программы основного общего образования;
- организовывать работу обучающихся по повторению курса в период подготовки к ГИА;
- пользоваться кодификатором и спецификацией КИМ

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов, обучающихся по программе осуществляется следующим образом:
- одна промежуточная аттестация, которая проводится в формате письменного зачета;
- итоговая аттестация в форме письменного зачета.

Особенности подготовки выпускников образовательных организаций к ГИА-9 (по химии)

Цель реализации программы
Цель реализации программы – формирование (совершенствование) компетентности преподавателей-предметников в области ГИА, подготовка слушателей к решению профессиональных задач по подготовке обучающихся к итоговой аттестации, в том числе к ОГЭ и ГВЭ по химии.

Содержание программы
ДПП включает аудиторные занятия в очной форме с использованием электронных средств обучения (практические занятия и лекции), элементы дистанционного обучения, самостоятельную работу слушателей.
Аудиторные занятия знакомят слушателей с Порядком проведения ГИА, региональными нормативными и инструктивными документами, а также актуальные изменения в нормативной базе в текущем учебном году.
В программу также входит самостоятельная работа слушателей, направленная на приобретение обязательных при проведении ГИА знаний, умений, навыков: ознакомление с нормативными и инструктивными документами, с учебными материалами, представленными на официальном информационном портале поддержки ГИА в Санкт-Петербурге http://ege.spb.ru.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа разработана для совершенствования следующих профессиональных компетенций:
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА;
- готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса.

Категории слушателей
Программа рекомендована для сотрудников образовательных организаций, имеющих подготовку в предметной области «химия» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 1-4 недели в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 2-5 академических часов в день, 1- 6 дней в неделю.
Режим дистанционных занятий: 1-3 академических часа в день, 2-3 дня в неделю.
Дата начала обучения определяется по мере комплектования групп, и на каждую группу составляется календарный учебный график.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Особенности подготовки выпускников образовательных организаций к ГИА-9 (по химии)

Программа направлена на формирование и совершенствование профессиональной компетенции преподавателя - подготовку слушателей к решению профессиональной задачи: подготовка выпускников к прохождению государственной итоговой аттестации в форме ОГЭ, знание нормативно-правового обеспечения проведения ГИА, владение информационными технологиями, формирование способности обучить выпускников выполнять задания ОГЭ в соответствии с требованиями и инструкциями.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей и итоговую аттестацию в форме письменного зачёта по организационно-технологическому и предметному разделам.

Планируемые результаты обучения
результате обучения по программе слушатель должен:
Знать:
- законодательство РФ об образовании и о персональных данных (в области проведения ГИА);
- формат, характер и тенденции изменений в КИМ и в критериях оценивания в текущем году и в предыдущие годы;
- методы и технологию подготовки обучающихся к выполнению различных заданий.
Уметь:
- организовывать свою деятельность в строгом соответствии с нормативно-правовой базой ГИА;
- совершенствовать учебный процесс в образовательной организации в контексте требований, предъявляемых ГИА к обучающимся осваивающих образовательные программы основного общего образования;
- организовывать работу обучающихся по повторению курса в период под

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов, обучающихся по программе осуществляется следующим образом:
- одна промежуточная аттестация, которая проводится в формате письменного зачета;
- итоговая аттестация в форме письменного зачета.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственного выпускного экзамена выпускников 11 класса (по математике ГВЭ)

Цель реализации программы
Цель реализации программы - формирование (совершенствование) профессиональной компетенции слушателей в области экспертной деятельности члена предметной комиссии по проверке экзаменационных работ по математике во время проведения государственной итоговой аттестации по программам среднего общего образования.

Содержание программы
Освоение программы предполагает активное участие слушателей в практических занятиях, организацию самостоятельной работы слушателей по выполнению практических заданий, обеспечивающих получение опыта в решении профессиональных задач.
Аудиторные занятия проводятся в формате лекций и практических занятий с использованием дискуссий, группового анализа, самостоятельной познавательной деятельности, анализа конкретных ситуаций.
Занятия с ДОТ проходят с использованием видеоконференцсвязи.
В программе предусмотрены следующие виды деятельности, способствующие формированию информационно-коммуникационной компетентности слушателей: информационный поиск в сети Интернет; анализ различных ситуаций оценивания, совместный поиск оптимального решения; разработка и принятие принципов оценивания работ; обсуждение и выработка подходов к оцениванию проблемных ситуаций.
Одним из важнейших условий реализации данной программы является активное участие каждого обучающегося, его инициатива, деятельное и вовлеченное выполнение заданий и организация самостоятельной работы.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА;
- способность осуществлять проверку экзаменационных работ в соответствии с критериями;
- умение заполнять необходимые документы.

Категории слушателей
Категория слушателей - педагогические работники государственных общеобразовательных учреждений среднего общего образования. Программа рекомендована для сотрудников образовательных организаций, имеющих специализацию в предметной области «Математика» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 2-8 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий – 2-5 академических часа в день, 1-6 дней в неделю. режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю – в соответствии с утвержденным расписанием.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственного выпускного экзамена выпускников 11 класса (по математике ГВЭ)

Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период проведения ГИА.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен:
Знать:
- требования нормативных и инструктивных документов в части подготовки и проведения ГИА.
Уметь:
- выполнять требования нормативных и инструктивных документов на всех этапах проведения ГИА;
- оформлять служебную документацию;
- соблюдать требования информационной безопасности;
- организовать свою деятельность в период проведения ГИА в соответствии с Порядком проведения ГИА.
- организовать взаимодействие с сотрудниками ПК в соответствии с Порядком проведения ГИА;
- заполнять документы ПК;
- взаимодействовать с сотрудниками ППЗ и членами ПК.

Промежуточная и итоговая аттестация
Промежуточная аттестация проводится в форме письменного зачета. Для проведения письменного зачета используются тестовые задания открытого типа.
Итоговая аттестация проводится в форме письменного зачета. Зачет представляет собой письменную практическую работу, в ходе которой слушатели должны:
1. Осуществить проверку образцов экзаменационных работ участников государственной итоговой аттестации.
2. Заполнить образец протокола оценивания ответов.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственного выпускного экзамена выпускников 11 классов (по русскому языку (ГВЭ))

Цель реализации программы
Цель реализации программы – формирование / совершенствование специальной профессиональной компетенции члена предметной комиссии, не-обходимой для профессиональной деятельности эксперта ГВЭ, и повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации.

Содержание программы
ДПП включает аудиторные занятия в очной форме с использованием электронных средств обучения (практические занятия и лекции), учебные занятия с использованием дистанционных образовательных технологий (ДОТ) и электронного обучения (практические занятия и лекции).
Аудиторные занятия знакомят слушателей с Порядком проведения ГИА, региональными нормативными и инструктивными документами, и отражают последовательность действий эксперта ГВЭ в стандартных и нестандартных ситуациях оценивания, функциональные обязанности члена ПК на этапе проведения ГИА, а также актуальные изменения в нормативных документах, регламентирующих подготовку и проведение ГИА.
В программу также входит самостоятельная работа слушателей, направленная на приобретение обязательных при проведении ГИА знаний, умений, практического опыта: ознакомление с нормативными и инструктивными документами, с учебными материалами, представленными на официальном информационном портале поддержки ГИА в Санкт-Петербурге http://ege.spb.ru, а также во внутренней локальной сети Центра; участие в тренировочных мероприятиях в соответствии с графиком проведения региональных предэкзаменационных работ, утвержденным актуальным распоряжением Комитета по образованию на текущий год, и графиком ФЦТ.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на формирование и/или совершенствование профессиональной компетенции слушателей в области экспертной деятельности члена предметной комиссии по проверке экзаменационных работ по русскому языку во время проведения государственной итоговой аттестации по программам среднего общего образования (экзамена в формате ГВЭ), знание нормативно-правового обеспечения проведения ГИА, владение информационными технологиями, формирование способности оценивать экзаменационные работы участников ГИА объективно и в соответствии с Критериями оценивания.

Категории слушателей
Педагогические работники государственных общеобразовательных учреждений. Программа рекомендована для сотрудников образовательных организаций, имеющих специализацию в предметной области «русский язык» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 3-12 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий – 2-5 академических часа в день, 1-6 дней в неделю; режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю – в соответствии с утвержденным расписанием.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственного выпускного экзамена выпускников 11 классов (по русскому языку (ГВЭ))

Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период проведения ГИА.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате освоения программы слушатель должен
знать:
• Требования нормативных и инструктивных документов в части подготовки и проведения ГИА
уметь:
• Выполнять требования нормативных и инструктивных документов на всех этапах проведения ГИА;
• Оформлять служебную документацию;
• Соблюдать требования информационной безопасности;
• Организовать свою деятельность в период проведения ГИА в соответствии с Порядком проведения ГИА;
• Организовать взаимодействие с сотрудниками ПК в соответствии с Порядком проведения ГИА;
• Заполнять документы ПК.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучения по программе осуществляется по итогам одной промежуточной аттестации в форме письменного зачета и итоговой аттестации в форме письменного зачета.
Итоговая аттестация подтверждает соответствие результатов освоения ДПП повышения квалификации заявленным целям и планируемым результатам обучения, а также способность применять их при решении практических задач на этапе проведения ГИА.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственного выпускного экзамена выпускников 9 классов (по географии (ГВЭ))

Цель реализации программы
Цель реализации программы — формирование и/или совершенствование профессиональной компетенции слушателей в области экспертной деятельности члена предметной комиссии по проверке экзаменационных работ по химии во время проведения государственной итоговой аттестации по программам основного общего образования (экзамена в формате ГВЭ).

Содержание программы
Аудиторные занятия знакомят слушателей с Порядком проведения ГИА, региональными нормативными и инструктивными документами и отражают последовательность действий эксперта государственного выпускного экзамена (ГВЭ) в стандартных и нестандартных ситуациях оценивания, функциональные обязанности члена ПК на этапе проведения ГИА, а также актуальные изменения в нормативной базе.
В программу также входит самостоятельная работа слушателей, направленная на приобретение обязательных при проведении ГИА знаний, умений, навыков: ознакомление с нормативными и инструктивными документами, с учебными материалами, представленными на официальном информационном портале поддержки ГИА в Санкт-Петербурге http://ege.spb.ru, участие в тренировочных мероприятиях в соответствии с графиком проведения региональных предэкзаменационных работ, утвержденным актуальным распоряжением Комитета по образованию на текущий год, и графиком ФЦТ.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА.

Категории слушателей
Программа рекомендована для педагогических работников государственных образовательных организаций, имеющих специализацию в предметной области «География» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 3-12 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 2-5 академических часа в день, 1-5 дней в неделю; режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственного выпускного экзамена выпускников 9 классов (по географии (ГВЭ))

Программа разработана для совершенствования следующих профессиональных компетенций:
- готовность к самостоятельному выполнению функционала эксперта государственного выпускного экзамена в период проведения ГИА.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен:
знать:
• требования нормативных и инструктивных документов в части подготовки и проведения ГИА.
уметь:
• выполнять требования нормативных и инструктивных документов на всех этапах проведения ГИА;
• оформлять служебную документацию;
• соблюдать требования информационной безопасности;
• организовать свою деятельность в период проведения ГИА в соответствии с Порядком проведения ГИА;
• организовать взаимодействие с сотрудниками ПК в соответствии с Порядком проведения ГИА;
• заполнять документы ПК

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучения по программе осуществляется по итогам одной промежуточной аттестации в форме зачета и итоговой аттестации в форме зачета.
Итоговая аттестация подтверждает соответствие результатов освоения ДПП повышения квалификации заявленным целям и планируемым результатам обучения, а также способность применять их при решении практических задач на этапе проведения ГИА.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственного выпускного экзамена выпускников 9 классов (по испанскому языку (ГВЭ))

Цель реализации программы
Цель реализации программы — формирование и/или совершенствование профессиональной компетенции слушателей в области экспертной деятельности члена предметной комиссии по проверке экзаменационных работ по химии во время проведения государственной итоговой аттестации по программам основного общего образования (экзамена в формате ГВЭ).

Содержание программы
Аудиторные занятия знакомят слушателей с Порядком проведения ГИА, региональными нормативными и инструктивными документами и отражают последовательность действий эксперта государственного выпускного экзамена (ГВЭ) в стандартных и нестандартных ситуациях оценивания, функциональные обязанности члена ПК на этапе проведения ГИА, а также актуальные изменения в нормативной базе.
В программу также входит самостоятельная работа слушателей, направленная на приобретение обязательных при проведении ГИА знаний, умений, навыков: ознакомление с нормативными и инструктивными документами, с учебными материалами, представленными на официальном информационном портале поддержки ГИА в Санкт-Петербурге http://ege.spb.ru, участие в тренировочных мероприятиях в соответствии с графиком проведения региональных предэкзаменационных работ, утвержденным актуальным распоряжением Комитета по образованию на текущий год, и графиком ФЦТ.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА.

Категории слушателей
Программа рекомендована для педагогических работников государственных образовательных организаций, имеющих специализацию в предметной области «Испанский язык» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 3-12 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 2-5 академических часа в день, 1-5 дней в неделю; режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственного выпускного экзамена выпускников 9 классов (по испанскому языку (ГВЭ))

Программа разработана для совершенствования следующих профессиональных компетенций:
- готовность к самостоятельному выполнению функционала эксперта государственного выпускного экзамена в период проведения ГИА.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен:
знать:
• требования нормативных и инструктивных документов в части подготовки и проведения ГИА.
уметь:
• выполнять требования нормативных и инструктивных документов на всех этапах проведения ГИА;
• оформлять служебную документацию;
• соблюдать требования информационной безопасности;
• организовать свою деятельность в период проведения ГИА в соответствии с Порядком проведения ГИА;
• организовать взаимодействие с сотрудниками ПК в соответствии с Порядком проведения ГИА;
• заполнять документы ПК

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучения по программе осуществляется по итогам одной промежуточной аттестации в форме зачета и итоговой аттестации в форме зачета.
Итоговая аттестация подтверждает соответствие результатов освоения ДПП повышения квалификации заявленным целям и планируемым результатам обучения, а также способность применять их при решении практических задач на этапе проведения ГИА.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственного выпускного экзамена выпускников 9 классов (по истории (ГВЭ))

Цель реализации программы
Цель реализации программы — формирование и/или совершенствование профессиональной компетенции слушателей в области экспертной деятельности члена предметной комиссии по проверке экзаменационных работ по химии во время проведения государственной итоговой аттестации по программам основного общего образования (экзамена в формате ГВЭ).

Содержание программы
Аудиторные занятия знакомят слушателей с Порядком проведения ГИА, региональными нормативными и инструктивными документами и отражают последовательность действий эксперта государственного выпускного экзамена (ГВЭ) в стандартных и нестандартных ситуациях оценивания, функциональные обязанности члена ПК на этапе проведения ГИА, а также актуальные изменения в нормативной базе.
В программу также входит самостоятельная работа слушателей, направленная на приобретение обязательных при проведении ГИА знаний, умений, навыков: ознакомление с нормативными и инструктивными документами, с учебными материалами, представленными на официальном информационном портале поддержки ГИА в Санкт-Петербурге http://ege.spb.ru, участие в тренировочных мероприятиях в соответствии с графиком проведения региональных предэкзаменационных работ, утвержденным актуальным распоряжением Комитета по образованию на текущий год, и графиком ФЦТ.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА.

Категории слушателей
Программа рекомендована для педагогических работников государственных образовательных организаций, имеющих специализацию в предметной области «История» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 3-12 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 2-5 академических часа в день, 1-5 дней в неделю; режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственного выпускного экзамена выпускников 9 классов (по истории (ГВЭ))

Программа разработана для совершенствования следующих профессиональных компетенций:
- готовность к самостоятельному выполнению функционала эксперта государственного выпускного экзамена в период проведения ГИА.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен:
знать:
• требования нормативных и инструктивных документов в части подготовки и проведения ГИА.
уметь:
• выполнять требования нормативных и инструктивных документов на всех этапах проведения ГИА;
• оформлять служебную документацию;
• соблюдать требования информационной безопасности;
• организовать свою деятельность в период проведения ГИА в соответствии с Порядком проведения ГИА;
• организовать взаимодействие с сотрудниками ПК в соответствии с Порядком проведения ГИА;
• заполнять документы ПК

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучения по программе осуществляется по итогам одной промежуточной аттестации в форме зачета и итоговой аттестации в форме зачета.
Итоговая аттестация подтверждает соответствие результатов освоения ДПП повышения квалификации заявленным целям и планируемым результатам обучения, а также способность применять их при решении практических задач на этапе проведения ГИА.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственного выпускного экзамена выпускников 9 классов (по физике (ГВЭ))

Цель реализации программы
Цель реализации программы – формирование (совершенствование) профессиональной компетенции слушателей в области экспертной деятельности члена предметной комиссии по проверке экзаменационных работ по физике во время проведения государственной итоговой аттестации по программам основного общего образования (экзамена в формате ГВЭ).

Содержание программы
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)

Категории слушателей
Категория слушателей – педагогические работники государственных общеобразовательных учреждений основного общего образования. Программа рекомендована для сотрудников образовательных организаций, имеющих специализацию в предметной области «Физика» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 3-12 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 2-5 академических часа в день, 1-5 дней в неделю; режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственного выпускного экзамена выпускников 9 классов (по физике (ГВЭ))

Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА;
- способность осуществлять проверку экзаменационных работ в соответствии с критериями;
- умение заполнять необходимые документы.

Виды выполняемых работ
В программе предусмотрены следующие виды деятельности, способствующие формированию информационно-коммуникационной компетентности слушателей: информационный поиск в сети Интернет; анализ различных ситуаций оценивания, совместный поиск оптимального решения; разработка и принятие принципов оценивания работ; обсуждение и выработка подходов к оцениванию проблемных ситуаций.

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен:
знать:
 требования нормативных и инструктивных документов в части подготовки и проведения ГИА.
уметь:
 выполнять требования нормативных и инструктивных документов на всех этапах проведения ГИА;
 оформлять служебную документацию;
 соблюдать требования информационной безопасности;
 организовать свою деятельность в период проведения ГИА в соответствии с Порядком проведения ГИА.
 организовать взаимодействие с сотрудниками ПК в соответствии с Порядком проведения ГИА;
 заполнять документы ПК.
 взаимодействовать с сотрудниками ППЗ и членами ПК.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучающихся по программе осуществляется следующим образом:
- одна промежуточная аттестация, которая проводится в форме письменного зачета;
- итоговая аттестация в форме письменного зачета.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственного выпускного экзамена выпускников 9 классов (по физике)

Цель реализации программы
Цель реализации программы – формирование (совершенствование) профессиональной компетенции слушателей в области экспертной деятельности члена предметной комиссии по проверке экзаменационных работ по математике во время проведения государственной итоговой аттестации по программам основного общего образования (экзамена в формате ОГЭ).

Содержание программы
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа разработана для формирования и развития совершенствования профессиональной компетенции ПК8 «Готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА», в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102).

Категории слушателей
Категория слушателей – педагогические работники государственных общеобразовательных учреждений основного общего образования. Программа рекомендована для сотрудников образовательных организаций, имеющих специализацию в предметной области «Физика» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 3-12 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 2-5 академических часа в день, 1-5 дней в неделю; режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственного выпускного экзамена выпускников 9 классов (по физике)

Программа разработана для совершенствования следующих профессиональных компетенций:
- Готовность к самостоятельному выполнению функционала эксперта ОГЭ в период проведения ГИА;
- Готовность к повышению профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации;
- Способность использовать возможности информационно-образовательной среды и работать с информацией в компьютерных сетях;
- Способность применять современные методики и технологии обучения.

Виды выполняемых работ

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен:
Знать:
- требования нормативных и инструктивных документов в части подготовки и проведения ГИА.
Уметь:
- выполнять требования нормативных и инструктивных документов на всех этапах проведения ГИА;
- оформлять служебную документацию;
- соблюдать требования информационной безопасности;
- организовывать свою деятельность в период проведения ГИА в соответствии с Порядком проведения ГИА.
- организовывать взаимодействие с сотрудниками ПК в соответствии с Порядком проведения ГИА;
- заполнять документы ПК.
- взаимодействовать с сотрудниками ППЗ и членами ПК.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучения по программе осуществляется по итогам одной промежуточной аттестации в форме письменного зачета и итоговой аттестации в форме письменного зачета.
Итоговая аттестация подтверждает соответствие результатов освоения ДПП повышения квалификации заявленным целям и планируемым результатам обучения, а также способность применять их при решении практических задач на этапе проведения ГИА.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственного выпускного экзамена выпускников 9 классов (по французскому языку (ГВЭ))

Цель реализации программы
Цель реализации программы – формирование (совершенствование) профессиональной компетенции слушателей в области экспертной деятельности члена предметной комиссии по проверке экзаменационных работ по французскому языку во время проведения государственной итоговой аттестации по программам основного общего образования (экзамена в формате ГВЭ).

Содержание программы
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)

Категории слушателей
Категория слушателей – педагогические работники государственных общеобразовательных учреждений основного общего образования. Программа рекомендована для сотрудников образовательных организаций, имеющих специализацию в предметной области «Французский язык» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 3-12 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 2-5 академических часа в день, 1-5 дней в неделю; режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственного выпускного экзамена выпускников 9 классов (по французскому языку (ГВЭ))

Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА;
- способность осуществлять проверку экзаменационных работ в соответствии с критериями;
- умение заполнять необходимые документы.

Виды выполняемых работ
В программе предусмотрены следующие виды деятельности, способствующие формированию информационно-коммуникационной компетентности слушателей: информационный поиск в сети Интернет; анализ различных ситуаций оценивания, совместный поиск оптимального решения; разработка и принятие принципов оценивания работ; обсуждение и выработка подходов к оцениванию проблемных ситуаций.

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен:
знать:
- требования нормативных и инструктивных документов в части подготовки и проведения ГИА.
уметь:
- выполнять требования нормативных и инструктивных документов на всех этапах проведения ГИА;
- оформлять служебную документацию;
- соблюдать требования информационной безопасности;
- организовать свою деятельность в период проведения ГИА в соответствии с Порядком проведения ГИА.
- организовать взаимодействие с сотрудниками ПК в соответствии с Порядком проведения ГИА;
- заполнять документы ПК.
- взаимодействовать с сотрудниками ППЗ и членами ПК.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучающихся по программе осуществляется следующим образом:
- одна промежуточная аттестация, которая проводится в форме письменного зачета;
- итоговая аттестация в форме письменного зачета.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственного выпускного экзамена выпускников 9 классов (по химии (ГВЭ))

Цель реализации программы
Цель реализации программы — формирование и/или совершенствование профессиональной компетенции слушателей в области экспертной деятельности члена предметной комиссии по проверке экзаменационных работ по химии во время проведения государственной итоговой аттестации по программам основного общего образования (экзамена в формате ГВЭ).

Содержание программы
Аудиторные занятия знакомят слушателей с Порядком проведения ГИА, региональными нормативными и инструктивными документами и отражают последовательность действий эксперта государственного выпускного экзамена (ГВЭ) в стандартных и нестандартных ситуациях оценивания, функциональные обязанности члена ПК на этапе проведения ГИА, а также актуальные изменения в нормативной базе.
В программу также входит самостоятельная работа слушателей, направленная на приобретение обязательных при проведении ГИА знаний, умений, навыков: ознакомление с нормативными и инструктивными документами, с учебными материалами, представленными на официальном информационном портале поддержки ГИА в Санкт-Петербурге http://ege.spb.ru, участие в тренировочных мероприятиях в соответствии с графиком проведения региональных предэкзаменационных работ, утвержденным актуальным распоряжением Комитета по образованию на текущий год, и графиком ФЦТ.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА.

Категории слушателей
Программа рекомендована для педагогических работников государственных образовательных организаций, имеющих специализацию в предметной области «Химия» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 3-12 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 2-5 академических часа в день, 1-5 дней в неделю; режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственного выпускного экзамена выпускников 9 классов (по химии (ГВЭ))

Программа разработана для совершенствования следующих профессиональных компетенций:
- готовность к самостоятельному выполнению функционала эксперта государственного выпускного экзамена в период проведения ГИА.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен:
знать:
• требования нормативных и инструктивных документов в части подготовки и проведения ГИА.
уметь:
• выполнять требования нормативных и инструктивных документов на всех этапах проведения ГИА;
• оформлять служебную документацию;
• соблюдать требования информационной безопасности;
• организовать свою деятельность в период проведения ГИА в соответствии с Порядком проведения ГИА;
• организовать взаимодействие с сотрудниками ПК в соответствии с Порядком проведения ГИА;
• заполнять документы ПК

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучения по программе осуществляется по итогам одной промежуточной аттестации в форме зачета и итоговой аттестации в форме зачета.
Итоговая аттестация подтверждает соответствие результатов освоения ДПП повышения квалификации заявленным целям и планируемым результатам обучения, а также способность применять их при решении практических задач на этапе проведения ГИА.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов (по биологии)

Цель реализации программы
Цель реализации программы – формирование и/или совершенствование профессиональной компетенции слушателей в области экспертной деятельности члена предметной комиссии по проверке экзаменационных работ биологии во время проведения государственной итоговой аттестации по программам основного общего образования (экзамена в формате ОГЭ).

Содержание программы
Освоение программы предполагает активное участие слушателей в практических занятиях, организацию самостоятельной работы слушателей по выполнению практических заданий, обеспечивающих получение опыта в решении профессиональных задач.
Аудиторные занятия проводятся в форме лекций и практических занятий с использованием интерактивных технологий, дискуссий, группового анализа, технологий учебного информационного поиска, самостоятельной познавательной деятельности, анализа конкретных ситуаций.
Занятия с ДОТ и самостоятельная работа слушателей проходят с использованием онлайн-сервисов, видеоконференцсвязи.
Одним из важнейших условий реализации данной программы является активное участие каждого обучающегося, его инициатива, деятельное и вовлеченное выполнение заданий и организация самостоятельной работы.
Слушателям предлагается получить две очные консультации, которые проводятся в групповой форме посредством сетевых коммуникаций.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа разработана для формирования и развития совершенствования профессиональной компетенции ПК8 «Готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА», в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102).

Категории слушателей
Категория слушателей – педагогические работники государственных общеобразовательных учреждений основного общего образования. Программа рекомендована для сотрудников образовательных организаций, имеющих специализацию в предметной области «Биология» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 3-12 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 2-5 академических часа в день, 1-5 дней в неделю; режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов (по биологии)

Программа разработана для совершенствования следующих профессиональных компетенций:
- готовность к самостоятельному выполнению функционала эксперта ОГЭ в период проведения ГИА;
- готовность к повышению профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации;
- способность использовать возможности информационно-образовательной среды и работать с информацией в компьютерных сетях;
- способность применять современные методики и технологии обучения.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате освоения программы слушатель должен знать:
- законодательство РФ об образовании и о персональных данных (в области проведения ГИА);
- региональные нормативные акты и инструктивную документацию, регламентирующие проведение ГИА;
- формат, характер и тенденции изменений в Порядке проведения государственной итоговой аттестации в текущем году;
- методику проверки экзаменационных заданий с развернутым ответом;
Слушатель должен уметь:
- организовать свою деятельность в строгом соответствии с нормативно-правовой базой ГИА;
- совершенствовать свои профессиональные компетенции в соответствии с актуальными требованиями, предъявляемыми к экспертам государственного выпускного экзамена;
- соблюдать требования информационной безопасности.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучения по программе осуществляется по итогам одной промежуточной аттестации в форме зачета и итоговой аттестации в форме зачета.
Итоговая аттестация подтверждает соответствие результатов освоения ДПП повышения квалификации заявленным целям и планируемым результатам обучения, а также способность применять их при решении практических задач на этапе проведения ГИА.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по английскому языку (письменная часть))

Цель реализации программы
Цель реализации программы - формирование (совершенствование) профессиональной компетенции слушателей в области экспертной деятельности члена предметной комиссии по проверке экзаменационных работ по английскому языку (письменная часть) во время проведения государственной итоговой аттестации по программам среднего общего образования.

Содержание программы
Освоение программы предполагает активное участие слушателей в практических занятиях, организацию самостоятельной работы слушателей по выполнению практических заданий, обеспечивающих получение опыта в решении профессиональных задач.
Аудиторные занятия проводятся в формате лекций и практических занятий с использованием дискуссий, группового анализа, самостоятельной познавательной деятельности, анализа конкретных ситуаций.
Занятия с ДОТ проходят с использованием видеоконференцсвязи.
В программе предусмотрены следующие виды деятельности, способствующие формированию информационно-коммуникационной компетентности слушателей: информационный поиск в сети Интернет; анализ различных ситуаций оценивания, совместный поиск оптимального решения; разработка и принятие принципов оценивания работ; обсуждение и выработка подходов к оцениванию проблемных ситуаций.
Одним из важнейших условий реализации данной программы является активное участие каждого обучающегося, его инициатива, деятельное и вовлеченное выполнение заданий и организация самостоятельной работы.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА;
- способность осуществлять проверку экзаменационных работ в соответствии с критериями;
- умение заполнять необходимые документы.

Категории слушателей
Педагогические работники государственных общеобразовательных учреждений. Программа рекомендована для сотрудников образовательных организаций, имеющих специализацию в предметной области «Английский язык» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 3-12 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 2-5 академических часа в день, 1-5 дней в неделю; режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по английскому языку (письменная часть))

Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период проведения ГИА.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен:
Знать:
- требования нормативных и инструктивных документов в части подготовки и проведения ГИА.
Уметь:
- выполнять требования нормативных и инструктивных документов на всех этапах проведения ГИА;
- оформлять служебную документацию;
- соблюдать требования информационной безопасности;
- организовать свою деятельность в период проведения ГИА в соответствии с Порядком проведения ГИА.
- организовать взаимодействие с сотрудниками ПК в соответствии с Порядком проведения ГИА;
- заполнять документы ПК;
- взаимодействовать с сотрудниками ППЗ и членами ПК.

Промежуточная и итоговая аттестация
Промежуточная аттестация проводится в форме письменного зачета. Для проведения письменного зачета используются тестовые задания открытого типа.
Итоговая аттестация проводится в форме письменного зачета. Зачет представляет собой письменную практическую работу, в ходе которой слушатели должны:
1. Осуществить проверку образцов экзаменационных работ участников государственной итоговой аттестации.
2. Заполнить образец протокола оценивания ответов.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по английскому языку (устная часть))

Цель реализации программы
Цель реализации программы - формирование (совершенствование) профессиональной компетенции слушателей в области экспертной деятельности члена предметной комиссии по проверке экзаменационных работ по английскому языку языку (устная часть) во время проведения государственной итоговой аттестации по программам среднего общего образования.

Содержание программы
Освоение программы предполагает активное участие слушателей в практических занятиях, организацию самостоятельной работы слушателей по выполнению практических заданий, обеспечивающих получение опыта в решении профессиональных задач.
Аудиторные занятия проводятся в формате лекций и практических занятий с использованием дискуссий, группового анализа, самостоятельной познавательной деятельности, анализа конкретных ситуаций.
Занятия с ДОТ проходят с использованием видеоконференцсвязи.
В программе предусмотрены следующие виды деятельности, способствующие формированию информационно-коммуникационной компетентности слушателей: информационный поиск в сети Интернет; анализ различных ситуаций оценивания, совместный поиск оптимального решения; разработка и принятие принципов оценивания работ; обсуждение и выработка подходов к оцениванию проблемных ситуаций.
Одним из важнейших условий реализации данной программы является активное участие каждого обучающегося, его инициатива, деятельное и вовлеченное выполнение заданий и организация самостоятельной работы.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА;
- способность осуществлять проверку экзаменационных работ в соответствии с критериями;
- умение заполнять необходимые документы.

Категории слушателей
Категория слушателей - педагогические работники государственных общеобразовательных учреждений среднего общего образования. Программа рекомендована для сотрудников образовательных организаций, имеющих специализацию в предметной области «Английский язык» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 3-12 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 2-5 академических часа в день, 1-5 дней в неделю; режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по английскому языку (устная часть))

Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период проведения ГИА.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен:
Знать:
- требования нормативных и инструктивных документов в части подготовки и проведения ГИА.
Уметь:
- выполнять требования нормативных и инструктивных документов на всех этапах проведения ГИА;
- оформлять служебную документацию;
- соблюдать требования информационной безопасности;
- организовать свою деятельность в период проведения ГИА в соответствии с Порядком проведения ГИА.
- организовать взаимодействие с сотрудниками ПК в соответствии с Порядком проведения ГИА;
- заполнять документы ПК;
- взаимодействовать с сотрудниками ППЗ и членами ПК.

Промежуточная и итоговая аттестация
Промежуточная аттестация проводится в форме письменного зачета. Для проведения письменного зачета используются тестовые задания открытого типа.
Итоговая аттестация проводится в форме письменного зачета. Зачет представляет собой письменную практическую работу, в ходе которой слушатели должны:
1. Осуществить проверку образцов экзаменационных работ участников государственной итоговой аттестации.
2. Заполнить образец протокола оценивания ответов.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по истории)

Цель реализации программы
Цель реализации программы - формирование (совершенствование) профессиональной компетенции слушателей в области экспертной деятельности члена предметной комиссии по проверке экзаменационных работ по истории во время проведения государственной итоговой аттестации по программам среднего общего образования.

Содержание программы
Освоение программы предполагает активное участие слушателей в практических занятиях, организацию самостоятельной работы слушателей по выполнению практических заданий, обеспечивающих получение опыта в решении профессиональных задач.
Аудиторные занятия проводятся в формате лекций и практических занятий с использованием дискуссий, группового анализа, самостоятельной познавательной деятельности, анализа конкретных ситуаций.
Занятия с ДОТ проходят с использованием видеоконференцсвязи.
В программе предусмотрены следующие виды деятельности, способствующие формированию информационно-коммуникационной компетентности слушателей: информационный поиск в сети Интернет; анализ различных ситуаций оценивания, совместный поиск оптимального решения; разработка и принятие принципов оценивания работ; обсуждение и выработка подходов к оцениванию проблемных ситуаций.
Одним из важнейших условий реализации данной программы является активное участие каждого обучающегося, его инициатива, деятельное и вовлеченное выполнение заданий и организация самостоятельной работы.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА;
- способность осуществлять проверку экзаменационных работ в соответствии с критериями;
- умение заполнять необходимые документы.

Категории слушателей
Категория слушателей - педагогические работники государственных общеобразовательных учреждений среднего общего образования. Программа рекомендована для сотрудников образовательных организаций, имеющих специализацию в предметной области «История» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 3-12 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 2-5 академических часа в день, 1-5 дней в неделю; режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по истории)

Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период проведения ГИА.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен:
Знать:
- требования нормативных и инструктивных документов в части подготовки и проведения ГИА.
Уметь:
- выполнять требования нормативных и инструктивных документов на всех этапах проведения ГИА;
- оформлять служебную документацию;
- соблюдать требования информационной безопасности;
- организовывать свою деятельность в период проведения ГИА в соответствии с Порядком проведения ГИА.
- организовывать взаимодействие с сотрудниками ПК в соответствии с Порядком проведения ГИА;
- заполнять документы ПК;
- взаимодействовать с сотрудниками ППЗ и членами ПК.

Промежуточная и итоговая аттестация
Промежуточная аттестация проводится в форме письменного зачета. Для проведения письменного зачета используются тестовые задания открытого типа.
Итоговая аттестация проводится в форме письменного зачета. Зачет представляет собой письменную практическую работу, в ходе которой слушатели должны:
1. Осуществить проверку образцов экзаменационных работ участников государственной итоговой аттестации.
2. Заполнить образец протокола оценивания ответов.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по математике профильного уровня)

Цель реализации программы
Цель реализации программы - формирование (совершенствование) профессиональной компетенции слушателей в области экспертной деятельности члена предметной комиссии по проверке экзаменационных работ по математике профильного уровня во время проведения государственной итоговой аттестации по программам среднего общего образования.

Содержание программы
Освоение программы предполагает активное участие слушателей в практических занятиях, организацию самостоятельной работы слушателей по выполнению практических заданий, обеспечивающих получение опыта в решении профессиональных задач.
Аудиторные занятия проводятся в формате лекций и практических занятий с использованием дискуссий, группового анализа, самостоятельной познавательной деятельности, анализа конкретных ситуаций.
Занятия с ДОТ проходят с использованием видеоконференцсвязи.
В программе предусмотрены следующие виды деятельности, способствующие формированию информационно-коммуникационной компетентности слушателей: информационный поиск в сети Интернет; анализ различных ситуаций оценивания, совместный поиск оптимального решения; разработка и принятие принципов оценивания работ; обсуждение и выработка подходов к оцениванию проблемных ситуаций.
Одним из важнейших условий реализации данной программы является активное участие каждого обучающегося, его инициатива, деятельное и вовлеченное выполнение заданий и организация самостоятельной работы.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА;
- способность осуществлять проверку экзаменационных работ в соответствии с критериями;
- умение заполнять необходимые документы.

Категории слушателей
Категория слушателей - педагогические работники государственных общеобразовательных учреждений среднего общего образования. Программа рекомендована для сотрудников образовательных организаций, имеющих специализацию в предметной области «Математика» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 3-12 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 2-5 академических часа в день, 1-5 дней в неделю; режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по математике профильного уровня)

Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период проведения ГИА.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен:
Знать:
- требования нормативных и инструктивных документов в части подготовки и проведения ГИА.
Уметь:
- выполнять требования нормативных и инструктивных документов на всех этапах проведения ГИА;
- оформлять служебную документацию;
- соблюдать требования информационной безопасности;
- организовать свою деятельность в период проведения ГИА в соответствии с Порядком проведения ГИА.
- организовать взаимодействие с сотрудниками ПК в соответствии с Порядком проведения ГИА;
- заполнять документы ПК;
- взаимодействовать с сотрудниками ППЗ и членами ПК.

Промежуточная и итоговая аттестация
Промежуточная аттестация проводится в форме письменного зачета. Для проведения письменного зачета используются тестовые задания открытого типа.
Итоговая аттестация проводится в форме письменного зачета. Зачет представляет собой письменную практическую работу, в ходе которой слушатели должны:
1. Осуществить проверку образцов экзаменационных работ участников государственной итоговой аттестации.
2. Заполнить образец протокола оценивания ответов.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по немецкому языку (устная часть))

Цель реализации программы
Цель реализации программы - формирование (совершенствование) профессиональной компетенции слушателей в области экспертной деятельности члена предметной комиссии по проверке экзаменационных работ по немецкому языку (устная часть) во время проведения государственной итоговой аттестации по программам среднего общего образования.

Содержание программы
Освоение программы предполагает активное участие слушателей в практических занятиях, организацию самостоятельной работы слушателей по выполнению практических заданий, обеспечивающих получение опыта в решении профессиональных задач.
Аудиторные занятия проводятся в формате лекций и практических занятий с использованием дискуссий, группового анализа, самостоятельной познавательной деятельности, анализа конкретных ситуаций.
Занятия с ДОТ проходят с использованием видеоконференцсвязи.
В программе предусмотрены следующие виды деятельности, способствующие формированию информационно-коммуникационной компетентности слушателей: информационный поиск в сети Интернет; анализ различных ситуаций оценивания, совместный поиск оптимального решения; разработка и принятие принципов оценивания работ; обсуждение и выработка подходов к оцениванию проблемных ситуаций.
Одним из важнейших условий реализации данной программы является активное участие каждого обучающегося, его инициатива, деятельное и вовлеченное выполнение заданий и организация самостоятельной работы.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА;
- способность осуществлять проверку экзаменационных работ в соответствии с критериями;
- умение заполнять необходимые документы.

Категории слушателей
Категория слушателей - педагогические работники государственных общеобразовательных учреждений среднего общего образования. Программа рекомендована для сотрудников образовательных организаций, имеющих специализацию в предметной области «Немецкий язык» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 3-12 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 2-5 академических часа в день, 1-5 дней в неделю; режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по немецкому языку (устная часть))

Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период проведения ГИА.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен:
Знать:
- требования нормативных и инструктивных документов в части подготовки и проведения ГИА.
Уметь:
- выполнять требования нормативных и инструктивных документов на всех этапах проведения ГИА;
- оформлять служебную документацию;
- соблюдать требования информационной безопасности;
- организовать свою деятельность в период проведения ГИА в соответствии с Порядком проведения ГИА.
- организовать взаимодействие с сотрудниками ПК в соответствии с Порядком проведения ГИА;
- заполнять документы ПК;
- взаимодействовать с сотрудниками ППЗ и членами ПК.

Промежуточная и итоговая аттестация
Промежуточная аттестация проводится в форме письменного зачета. Для проведения письменного зачета используются тестовые задания открытого типа.
Итоговая аттестация проводится в форме письменного зачета. Зачет представляет собой письменную практическую работу, в ходе которой слушатели должны:
1. Осуществить проверку образцов экзаменационных работ участников государственной итоговой аттестации.
2. Заполнить образец протокола оценивания ответов.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по химии)

Цель реализации программы
Цель реализации программы - формирование (совершенствование) профессиональной компетенции слушателей в области экспертной деятельности члена предметной комиссии по проверке экзаменационных работ по русскому языку во время проведения государственной итоговой аттестации по программам среднего общего образования.

Содержание программы
Освоение программы предполагает активное участие слушателей в практических занятиях, организацию самостоятельной работы слушателей по выполнению практических заданий, обеспечивающих получение опыта в решении профессиональных задач.
Аудиторные занятия проводятся в формате лекций и практических занятий с использованием дискуссий, группового анализа, самостоятельной познавательной деятельности, анализа конкретных ситуаций.
Занятия с ДОТ проходят с использованием видеоконференцсвязи.
В программе предусмотрены следующие виды деятельности, способствующие формированию информационно-коммуникационной компетентности слушателей: информационный поиск в сети Интернет; анализ различных ситуаций оценивания, совместный поиск оптимального решения; разработка и принятие принципов оценивания работ; обсуждение и выработка подходов к оцениванию проблемных ситуаций.
Одним из важнейших условий реализации данной программы является активное участие каждого обучающегося, его инициатива, деятельное и вовлеченное выполнение заданий и организация самостоятельной работы.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА;
- способность осуществлять проверку экзаменационных работ в соответствии с критериями;
- умение заполнять необходимые документы.

Категории слушателей
Категория слушателей - педагогические работники государственных общеобразовательных учреждений среднего общего образования. Программа рекомендована для сотрудников образовательных организаций, имеющих специализацию в предметной области «Химия» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 3-12 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 2-5 академических часа в день, 1-5 дней в неделю; режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по химии)

Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период проведения ГИА.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен:
Знать:
- требования нормативных и инструктивных документов в части подготовки и проведения ГИА.
Уметь:
- выполнять требования нормативных и инструктивных документов на всех этапах проведения ГИА;
- оформлять служебную документацию;
- соблюдать требования информационной безопасности;
- организовывать свою деятельность в период проведения ГИА в соответствии с Порядком проведения ГИА.
- организовывать взаимодействие с сотрудниками ПК в соответствии с Порядком проведения ГИА;
- заполнять документы ПК;
- взаимодействовать с сотрудниками ППЗ и членами ПК.

Промежуточная и итоговая аттестация
Промежуточная аттестация проводится в форме письменного зачета. Для проведения письменного зачета используются тестовые задания открытого типа.
Итоговая аттестация проводится в форме письменного зачета. Зачет представляет собой письменную практическую работу, в ходе которой слушатели должны:
1. Осуществить проверку образцов экзаменационных работ участников государственной итоговой аттестации.
2. Заполнить образец протокола оценивания ответов.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по биологии)

Цель реализации программы
Цель реализации программы - формирование (совершенствование) профессиональной компетенции слушателей в области экспертной деятельности члена предметной комиссии по проверке экзаменационных работ по биологии во время проведения государственной итоговой аттестации по программам среднего общего образования.

Содержание программы
Освоение программы предполагает активное участие слушателей в практических занятиях, организацию самостоятельной работы слушателей по выполнению практических заданий, обеспечивающих получение опыта в решении профессиональных задач.
Аудиторные занятия проводятся в формате лекций и практических занятий с использованием дискуссий, группового анализа, самостоятельной познавательной деятельности, анализа конкретных ситуаций.
Занятия с ДОТ проходят с использованием видеоконференцсвязи.
В программе предусмотрены следующие виды деятельности, способствующие формированию информационно-коммуникационной компетентности слушателей: информационный поиск в сети Интернет; анализ различных ситуаций оценивания, совместный поиск оптимального решения; разработка и принятие принципов оценивания работ; обсуждение и выработка подходов к оцениванию проблемных ситуаций.
Одним из важнейших условий реализации данной программы является активное участие каждого обучающегося, его инициатива, деятельное и вовлеченное выполнение заданий и организация самостоятельной работы.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА;
- способность осуществлять проверку экзаменационных работ в соответствии с критериями;
- умение заполнять необходимые документы.

Категории слушателей
Категория слушателей - педагогические работники государственных общеобразовательных учреждений среднего общего образования. Программа рекомендована для сотрудников образовательных организаций, имеющих специализацию в предметной области «Биология» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 3-12 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 2-5 академических часа в день, 1-5 дней в неделю; режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по биологии)

Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период проведения ГИА.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен:
Знать:
- требования нормативных и инструктивных документов в части подготовки и проведения ГИА.
Уметь:
- выполнять требования нормативных и инструктивных документов на всех этапах проведения ГИА;
- оформлять служебную документацию;
- соблюдать требования информационной безопасности;
- организовать свою деятельность в период проведения ГИА в соответствии с Порядком проведения ГИА.
- организовать взаимодействие с сотрудниками ПК в соответствии с Порядком проведения ГИА;
- заполнять документы ПК;
- взаимодействовать с сотрудниками ППЗ и членами ПК.

Промежуточная и итоговая аттестация
Промежуточная аттестация проводится в форме письменного зачета. Для проведения письменного зачета используются тестовые задания открытого типа.
Итоговая аттестация проводится в форме письменного зачета. Зачет представляет собой письменную практическую работу, в ходе которой слушатели должны:
1. Осуществить проверку образцов экзаменационных работ участников государственной итоговой аттестации.
2. Заполнить образец протокола оценивания ответов.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по литературе)

Цель реализации программы
Цель реализации программы - формирование (совершенствование) профессиональной компетенции слушателей в области экспертной деятельности члена предметной комиссии по проверке экзаменационных работ по литературе во время проведения государственной итоговой аттестации по программам среднего общего образования.

Содержание программы
Освоение программы предполагает активное участие слушателей в практических занятиях, организацию самостоятельной работы слушателей по выполнению практических заданий, обеспечивающих получение опыта в решении профессиональных задач.
Аудиторные занятия проводятся в формате лекций и практических занятий с использованием дискуссий, группового анализа, самостоятельной познавательной деятельности, анализа конкретных ситуаций.
Занятия с ДОТ проходят с использованием видеоконференцсвязи.
В программе предусмотрены следующие виды деятельности, способствующие формированию информационно-коммуникационной компетентности слушателей: информационный поиск в сети Интернет; анализ различных ситуаций оценивания, совместный поиск оптимального решения; разработка и принятие принципов оценивания работ; обсуждение и выработка подходов к оцениванию проблемных ситуаций.
Одним из важнейших условий реализации данной программы является активное участие каждого обучающегося, его инициатива, деятельное и вовлеченное выполнение заданий и организация самостоятельной работы.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА;
- способность осуществлять проверку экзаменационных работ в соответствии с критериями;
- умение заполнять необходимые документы.

Категории слушателей
Категория слушателей - педагогические работники государственных общеобразовательных учреждений среднего общего образования. Программа рекомендована для сотрудников образовательных организаций, имеющих специализацию в предметной области «Литература» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 3-12 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 2-5 академических часа в день, 1-5 дней в неделю; режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по литературе)

Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период проведения ГИА.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен:
Знать:
- требования нормативных и инструктивных документов в части подготовки и проведения ГИА.
Уметь:
- выполнять требования нормативных и инструктивных документов на всех этапах проведения ГИА;
- оформлять служебную документацию;
- соблюдать требования информационной безопасности;
- организовать свою деятельность в период проведения ГИА в соответствии с Порядком проведения ГИА.
- организовать взаимодействие с сотрудниками ПК в соответствии с Порядком проведения ГИА;
- заполнять документы ПК;
- взаимодействовать с сотрудниками ППЗ и членами ПК.

Промежуточная и итоговая аттестация
Промежуточная аттестация проводится в форме письменного зачета. Для проведения письменного зачета используются тестовые задания открытого типа.
Итоговая аттестация проводится в форме письменного зачета. Зачет представляет собой письменную практическую работу, в ходе которой слушатели должны:
1. Осуществить проверку образцов экзаменационных работ участников государственной итоговой аттестации.
2. Заполнить образец протокола оценивания ответов.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по немецкому языку (письменная часть))

Цель реализации программы
Цель реализации программы - формирование (совершенствование) профессиональной компетенции слушателей в области экспертной деятельности члена предметной комиссии по проверке экзаменационных работ по русскому языку во время проведения государственной итоговой аттестации по программам среднего общего образования.

Содержание программы
Освоение программы предполагает активное участие слушателей в практических занятиях, организацию самостоятельной работы слушателей по выполнению практических заданий, обеспечивающих получение опыта в решении профессиональных задач.
Аудиторные занятия проводятся в формате лекций и практических занятий с использованием дискуссий, группового анализа, самостоятельной познавательной деятельности, анализа конкретных ситуаций.
Занятия с ДОТ проходят с использованием видеоконференцсвязи.
В программе предусмотрены следующие виды деятельности, способствующие формированию информационно-коммуникационной компетентности слушателей: информационный поиск в сети Интернет; анализ различных ситуаций оценивания, совместный поиск оптимального решения; разработка и принятие принципов оценивания работ; обсуждение и выработка подходов к оцениванию проблемных ситуаций.
Одним из важнейших условий реализации данной программы является активное участие каждого обучающегося, его инициатива, деятельное и вовлеченное выполнение заданий и организация самостоятельной работы.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА;
- способность осуществлять проверку экзаменационных работ в соответствии с критериями;
- умение заполнять необходимые документы.

Категории слушателей
Педагогические работники государственных общеобразовательных учреждений. Программа рекомендована для сотрудников образовательных организаций, имеющих специализацию в предметной области «Немецкий язык» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 3-12 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 2-5 академических часа в день, 1-5 дней в неделю; режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по немецкому языку (письменная часть))

Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период проведения ГИА.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен:
Знать:
- требования нормативных и инструктивных документов в части подготовки и проведения ГИА.
Уметь:
- выполнять требования нормативных и инструктивных документов на всех этапах проведения ГИА;
- оформлять служебную документацию;
- соблюдать требования информационной безопасности;
- организовывать свою деятельность в период проведения ГИА в соответствии с Порядком проведения ГИА.
- организовывать взаимодействие с сотрудниками ПК в соответствии с Порядком проведения ГИА;
- заполнять документы ПК;
- взаимодействовать с сотрудниками ППЗ и членами ПК.

Промежуточная и итоговая аттестация
Промежуточная аттестация проводится в форме письменного зачета. Для проведения письменного зачета используются тестовые задания открытого типа.
Итоговая аттестация проводится в форме письменного зачета. Зачет представляет собой письменную практическую работу, в ходе которой слушатели должны:
1. Осуществить проверку образцов экзаменационных работ участников государственной итоговой аттестации.
2. Заполнить образец протокола оценивания ответов.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по обществознанию)

Цель реализации программы
Цель реализации программы - формирование (совершенствование) профессиональной компетенции слушателей в области экспертной деятельности члена предметной комиссии по проверке экзаменационных работ по обществознанию во время проведения государственной итоговой аттестации по программам среднего общего образования.

Содержание программы
Освоение программы предполагает активное участие слушателей в практических занятиях, организацию самостоятельной работы слушателей по выполнению практических заданий, обеспечивающих получение опыта в решении профессиональных задач.
Аудиторные занятия проводятся в формате лекций и практических занятий с использованием дискуссий, группового анализа, самостоятельной познавательной деятельности, анализа конкретных ситуаций.
Занятия с ДОТ проходят с использованием видеоконференцсвязи.
В программе предусмотрены следующие виды деятельности, способствующие формированию информационно-коммуникационной компетентности слушателей: информационный поиск в сети Интернет; анализ различных ситуаций оценивания, совместный поиск оптимального решения; разработка и принятие принципов оценивания работ; обсуждение и выработка подходов к оцениванию проблемных ситуаций.
Одним из важнейших условий реализации данной программы является активное участие каждого обучающегося, его инициатива, деятельное и вовлеченное выполнение заданий и организация самостоятельной работы.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА;
- способность осуществлять проверку экзаменационных работ в соответствии с критериями;
- умение заполнять необходимые документы.

Категории слушателей
Категория слушателей - педагогические работники государственных общеобразовательных учреждений среднего общего образования. Программа рекомендована для сотрудников образовательных организаций, имеющих специализацию в предметной области «Обществознание» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 3-12 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 2-5 академических часа в день, 1-5 дней в неделю; режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по обществознанию)

Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период проведения ГИА.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен:
Знать:
- требования нормативных и инструктивных документов в части подготовки и проведения ГИА.
Уметь:
- выполнять требования нормативных и инструктивных документов на всех этапах проведения ГИА;
- оформлять служебную документацию;
- соблюдать требования информационной безопасности;
- организовать свою деятельность в период проведения ГИА в соответствии с Порядком проведения ГИА.
- организовать взаимодействие с сотрудниками ПК в соответствии с Порядком проведения ГИА;
- заполнять документы ПК;
- взаимодействовать с сотрудниками ППЗ и членами ПК.

Промежуточная и итоговая аттестация
Промежуточная аттестация проводится в форме письменного зачета. Для проведения письменного зачета используются тестовые задания открытого типа.
Итоговая аттестация проводится в форме письменного зачета. Зачет представляет собой письменную практическую работу, в ходе которой слушатели должны:
1. Осуществить проверку образцов экзаменационных работ участников государственной итоговой аттестации.
2. Заполнить образец протокола оценивания ответов.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по русскому языку)

Цель реализации программы
Цель реализации программы - формирование (совершенствование) профессиональной компетенции слушателей в области экспертной деятельности члена предметной комиссии по проверке экзаменационных работ по русскому языку во время проведения государственной итоговой аттестации по программам среднего общего образования.

Содержание программы
Освоение программы предполагает активное участие слушателей в практических занятиях, организацию самостоятельной работы слушателей по выполнению практических заданий, обеспечивающих получение опыта в решении профессиональных задач.
Аудиторные занятия проводятся в формате лекций и практических занятий с использованием дискуссий, группового анализа, самостоятельной познавательной деятельности, анализа конкретных ситуаций.
Занятия с ДОТ проходят с использованием видеоконференцсвязи.
В программе предусмотрены следующие виды деятельности, способствующие формированию информационно-коммуникационной компетентности слушателей: информационный поиск в сети Интернет; анализ различных ситуаций оценивания, совместный поиск оптимального решения; разработка и принятие принципов оценивания работ; обсуждение и выработка подходов к оцениванию проблемных ситуаций.
Одним из важнейших условий реализации данной программы является активное участие каждого обучающегося, его инициатива, деятельное и вовлеченное выполнение заданий и организация самостоятельной работы.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА;
- способность осуществлять проверку экзаменационных работ в соответствии с критериями;
- умение заполнять необходимые документы.

Категории слушателей
Категория слушателей - педагогические работники государственных общеобразовательных учреждений среднего общего образования. Программа рекомендована для сотрудников образовательных организаций, имеющих специализацию в предметной области «Русский язык» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 3-12 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 2-5 академических часа в день, 1-5 дней в неделю; режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по русскому языку)

Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций, в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102):
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период проведения ГИА.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен:
Знать:
- требования нормативных и инструктивных документов в части подготовки и проведения ГИА.
Уметь:
- выполнять требования нормативных и инструктивных документов на всех этапах проведения ГИА;
- оформлять служебную документацию;
- соблюдать требования информационной безопасности;
- организовать свою деятельность в период проведения ГИА в соответствии с Порядком проведения ГИА.
- организовать взаимодействие с сотрудниками ПК в соответствии с Порядком проведения ГИА;
- заполнять документы ПК;
- взаимодействовать с сотрудниками ППЗ и членами ПК.

Промежуточная и итоговая аттестация
Промежуточная аттестация проводится в форме письменного зачета. Для проведения письменного зачета используются тестовые задания открытого типа.
Итоговая аттестация проводится в форме письменного зачета. Зачет представляет собой письменную практическую работу, в ходе которой слушатели должны:
1. Осуществить проверку образцов экзаменационных работ участников государственной итоговой аттестации.
2. Заполнить образец протокола оценивания ответов.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов (по английскому языку)

Цель реализации программы
Цель реализации программы – формирование и/или совершенствование профессиональной компетенции слушателей в области экспертной деятельности члена предметной комиссии по проверке экзаменационных работ английскому языку во время проведения государственной итоговой аттестации по программам основного общего образования (экзамена в формате ОГЭ).

Содержание программы
Освоение программы предполагает активное участие слушателей в практических занятиях, организацию самостоятельной работы слушателей по выполнению практических заданий, обеспечивающих получение опыта в решении профессиональных задач.
Аудиторные занятия проводятся в форме лекций и практических занятий с использованием интерактивных технологий, дискуссий, группового анализа, технологий учебного информационного поиска, самостоятельной познавательной деятельности, анализа конкретных ситуаций.
Занятия с ДОТ и самостоятельная работа слушателей проходят с использованием онлайн-сервисов, видеоконференцсвязи.
Одним из важнейших условий реализации данной программы является активное участие каждого обучающегося, его инициатива, деятельное и вовлеченное выполнение заданий и организация самостоятельной работы.
Слушателям предлагается получить две очные консультации, которые проводятся в групповой форме посредством сетевых коммуникаций.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа разработана для формирования и развития совершенствования профессиональной компетенции ПК8 «Готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА», в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102).

Категории слушателей
Категория слушателей – педагогические работники государственных общеобразовательных учреждений основного общего образования. Программа рекомендована для сотрудников образовательных организаций, имеющих специализацию в предметной области «Английский язык» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 3-12 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 2-5 академических часа в день, 1-5 дней в неделю; режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов (по английскому языку)

Программа разработана для совершенствования следующих профессиональных компетенций:
- готовность к самостоятельному выполнению функционала эксперта ОГЭ в период проведения ГИА;
- готовность к повышению профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации;
- способность использовать возможности информационно-образовательной среды и работать с информацией в компьютерных сетях;
- способность применять современные методики и технологии обучения.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате освоения программы слушатель должен знать:
- законодательство РФ об образовании и о персональных данных (в области проведения ГИА);
- региональные нормативные акты и инструктивную документацию, регламентирующие проведение ГИА;
- формат, характер и тенденции изменений в Порядке проведения государственной итоговой аттестации в текущем году;
- методику проверки экзаменационных заданий с развернутым ответом;
Слушатель должен уметь:
- организовать свою деятельность в строгом соответствии с нормативно-правовой базой ГИА;
- совершенствовать свои профессиональные компетенции в соответствии с актуальными требованиями, предъявляемыми к экспертам государственного выпускного экзамена;
- соблюдать требования информационной безопасности.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучения по программе осуществляется по итогам одной промежуточной аттестации в форме зачета и итоговой аттестации в форме зачета.
Итоговая аттестация подтверждает соответствие результатов освоения ДПП повышения квалификации заявленным целям и планируемым результатам обучения, а также способность применять их при решении практических задач на этапе проведения ГИА.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов (по географии)

Цель реализации программы
Цель реализации программы – формирование и/или совершенствование профессиональной компетенции слушателей в области экспертной деятельности члена предметной комиссии по проверке экзаменационных работ по географии во время проведения государственной итоговой аттестации по программам основного общего образования (экзамена в формате ОГЭ).

Содержание программы
Освоение программы предполагает активное участие слушателей в практических занятиях, организацию самостоятельной работы слушателей по выполнению практических заданий, обеспечивающих получение опыта в решении профессиональных задач.
Аудиторные занятия проводятся в форме лекций и практических занятий с использованием интерактивных технологий, дискуссий, группового анализа, технологий учебного информационного поиска, самостоятельной познавательной деятельности, анализа конкретных ситуаций.
Занятия с ДОТ и самостоятельная работа слушателей проходят с использованием онлайн-сервисов, видеоконференцсвязи.
Одним из важнейших условий реализации данной программы является активное участие каждого обучающегося, его инициатива, деятельное и вовлеченное выполнение заданий и организация самостоятельной работы.
Слушателям предлагается получить две очные консультации, которые проводятся в групповой форме посредством сетевых коммуникаций.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа разработана для формирования и развития совершенствования профессиональной компетенции ПК8 «Готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА», в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102).

Категории слушателей
Категория слушателей – педагогические работники государственных общеобразовательных учреждений основного общего образования. Программа рекомендована для сотрудников образовательных организаций, имеющих специализацию в предметной области «География» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 3-12 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 2-5 академических часа в день, 1-5 дней в неделю; режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов (по географии)

Программа разработана для совершенствования следующих профессиональных компетенций:
- готовность к самостоятельному выполнению функционала эксперта ОГЭ в период проведения ГИА;
- готовность к повышению профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации;
- способность использовать возможности информационно-образовательной среды и работать с информацией в компьютерных сетях;
- способность применять современные методики и технологии обучения.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате освоения программы слушатель должен знать:
- законодательство РФ об образовании и о персональных данных (в области проведения ГИА);
- региональные нормативные акты и инструктивную документацию, регламентирующие проведение ГИА;
- формат, характер и тенденции изменений в Порядке проведения государственной итоговой аттестации в текущем году;
- методику проверки экзаменационных заданий с развернутым ответом;
Слушатель должен уметь:
- организовать свою деятельность в строгом соответствии с нормативно-правовой базой ГИА;
- совершенствовать свои профессиональные компетенции в соответствии с актуальными требованиями, предъявляемыми к экспертам государственного выпускного экзамена;
- соблюдать требования информационной безопасности.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучения по программе осуществляется по итогам одной промежуточной аттестации в форме зачета и итоговой аттестации в форме зачета.
Итоговая аттестация подтверждает соответствие результатов освоения ДПП повышения квалификации заявленным целям и планируемым результатам обучения, а также способность применять их при решении практических задач на этапе проведения ГИА.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов (по информатике)

Цель реализации программы
Цель реализации программы – формирование и/или совершенствование профессиональной компетенции слушателей в области экспертной деятельности члена предметной комиссии по проверке экзаменационных работ по информатике во время проведения государственной итоговой аттестации по программам основного общего образования (экзамена в формате ОГЭ).

Содержание программы
Освоение программы предполагает активное участие слушателей в практических занятиях, организацию самостоятельной работы слушателей по выполнению практических заданий, обеспечивающих получение опыта в решении профессиональных задач.
Аудиторные занятия проводятся в форме лекций и практических занятий с использованием интерактивных технологий, дискуссий, группового анализа, технологий учебного информационного поиска, самостоятельной познавательной деятельности, анализа конкретных ситуаций.
Занятия с ДОТ и самостоятельная работа слушателей проходят с использованием онлайн-сервисов, видеоконференцсвязи.
Одним из важнейших условий реализации данной программы является активное участие каждого обучающегося, его инициатива, деятельное и вовлеченное выполнение заданий и организация самостоятельной работы.
Слушателям предлагается получить две очные консультации, которые проводятся в групповой форме посредством сетевых коммуникаций.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа разработана для формирования и развития совершенствования профессиональной компетенции ПК8 «Готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА», в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102).

Категории слушателей
Категория слушателей – педагогические работники государственных общеобразовательных учреждений основного общего образования. Программа рекомендована для сотрудников образовательных организаций, имеющих специализацию в предметной области «Информатика» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 3-12 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 2-5 академических часа в день, 1-5 дней в неделю; режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов (по информатике)

Программа разработана для совершенствования следующих профессиональных компетенций:
- готовность к самостоятельному выполнению функционала эксперта ОГЭ в период проведения ГИА;
- готовность к повышению профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации;
- способность использовать возможности информационно-образовательной среды и работать с информацией в компьютерных сетях;
- способность применять современные методики и технологии обучения.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате освоения программы слушатель должен знать:
- законодательство РФ об образовании и о персональных данных (в области проведения ГИА);
- региональные нормативные акты и инструктивную документацию, регламентирующие проведение ГИА;
- формат, характер и тенденции изменений в Порядке проведения государственной итоговой аттестации в текущем году;
- методику проверки экзаменационных заданий с развернутым ответом;
Слушатель должен уметь:
- организовать свою деятельность в строгом соответствии с нормативно-правовой базой ГИА;
- совершенствовать свои профессиональные компетенции в соответствии с актуальными требованиями, предъявляемыми к экспертам государственного выпускного экзамена;
- соблюдать требования информационной безопасности.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучения по программе осуществляется по итогам одной промежуточной аттестации в форме зачета и итоговой аттестации в форме зачета.
Итоговая аттестация подтверждает соответствие результатов освоения ДПП повышения квалификации заявленным целям и планируемым результатам обучения, а также способность применять их при решении практических задач на этапе проведения ГИА.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов (по испанскому языку)

Цель реализации программы
Цель реализации программы – формирование и/или совершенствование профессиональной компетенции слушателей в области экспертной деятельности члена предметной комиссии по проверке экзаменационных работ русскому языку во время проведения государственной итоговой аттестации по программам основного общего образования (экзамена в формате ОГЭ).

Содержание программы
Освоение программы предполагает активное участие слушателей в практических занятиях, организацию самостоятельной работы слушателей по выполнению практических заданий, обеспечивающих получение опыта в решении профессиональных задач.
Аудиторные занятия проводятся в форме лекций и практических занятий с использованием интерактивных технологий, дискуссий, группового анализа, технологий учебного информационного поиска, самостоятельной познавательной деятельности, анализа конкретных ситуаций.
Занятия с ДОТ и самостоятельная работа слушателей проходят с использованием онлайн-сервисов, видеоконференцсвязи.
Одним из важнейших условий реализации данной программы является активное участие каждого обучающегося, его инициатива, деятельное и вовлеченное выполнение заданий и организация самостоятельной работы.
Слушателям предлагается получить две очные консультации, которые проводятся в групповой форме посредством сетевых коммуникаций.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа разработана для совершенствования следующих профессиональных компетенций:
- готовность к самостоятельному выполнению функционала эксперта государственного выпускного экзамена в период проведения ГИА.

Категории слушателей
Программа рекомендована для педагогических работников государственных образовательных организаций, имеющих специализацию в предметной области «Испанский язык» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 3-12 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 2-5 академических часа в день, 1-5 дней в неделю; режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю.
Дата начала обучения определяется по мере комплектования групп, на каждую группу составляется календарный учебный график.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов (по испанскому языку)

Программа разработана для совершенствования следующих профессиональных компетенций:
- готовность к самостоятельному выполнению функционала эксперта государственного выпускного экзамена в период проведения ГИА.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен:
Знать:
• требования нормативных и инструктивных документов в части подготовки и проведения ГИА.
Уметь:
• выполнять требования нормативных и инструктивных документов на всех этапах проведения ГИА;
• оформлять служебную документацию;
• соблюдать требования информационной безопасности;
• организовать свою деятельность в период проведения ГИА в соответствии с Порядком проведения ГИА;
• организовать взаимодействие с сотрудниками ПК в соответствии с Порядком проведения ГИА;
• заполнять документы ПК

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучения по программе осуществляется по итогам одной промежуточной аттестации в форме зачета и итоговой аттестации в форме зачета.
Итоговая аттестация подтверждает соответствие результатов освоения ДПП повышения квалификации заявленным целям и планируемым результатам обучения, а также способность применять их при решении практических задач на этапе проведения ГИА.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов (по истории)

Цель реализации программы
Цель реализации программы – формирование и/или совершенствование профессиональной компетенции слушателей в области экспертной деятельности члена предметной комиссии по проверке экзаменационных работ русскому языку во время проведения государственной итоговой аттестации по программам основного общего образования (экзамена в формате ОГЭ).

Содержание программы
Освоение программы предполагает активное участие слушателей в практических занятиях, организацию самостоятельной работы слушателей по выполнению практических заданий, обеспечивающих получение опыта в решении профессиональных задач.
Аудиторные занятия проводятся в форме лекций и практических занятий с использованием интерактивных технологий, дискуссий, группового анализа, технологий учебного информационного поиска, самостоятельной познавательной деятельности, анализа конкретных ситуаций.
Занятия с ДОТ и самостоятельная работа слушателей проходят с использованием онлайн-сервисов, видеоконференцсвязи.
Одним из важнейших условий реализации данной программы является активное участие каждого обучающегося, его инициатива, деятельное и вовлеченное выполнение заданий и организация самостоятельной работы.
Слушателям предлагается получить две очные консультации, которые проводятся в групповой форме посредством сетевых коммуникаций.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа разработана для совершенствования следующих профессиональных компетенций:
- готовность к самостоятельному выполнению функционала эксперта государственного выпускного экзамена в период проведения ГИА.

Категории слушателей
Программа рекомендована для педагогических работников государственных образовательных организаций, имеющих специализацию в предметной области «История» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 3-12 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 2-5 академических часа в день, 1-5 дней в неделю; режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю.
Дата начала обучения определяется по мере комплектования групп, на каждую группу составляется календарный учебный график.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов (по истории)

Программа разработана для совершенствования следующих профессиональных компетенций:
- готовность к самостоятельному выполнению функционала эксперта государственного выпускного экзамена в период проведения ГИА.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен:
Знать:
• требования нормативных и инструктивных документов в части подготовки и проведения ГИА.
Уметь:
• выполнять требования нормативных и инструктивных документов на всех этапах проведения ГИА;
• оформлять служебную документацию;
• соблюдать требования информационной безопасности;
• организовать свою деятельность в период проведения ГИА в соответствии с Порядком проведения ГИА;
• организовать взаимодействие с сотрудниками ПК в соответствии с Порядком проведения ГИА;
• заполнять документы ПК

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучения по программе осуществляется по итогам одной промежуточной аттестации в форме зачета и итоговой аттестации в форме зачета.
Итоговая аттестация подтверждает соответствие результатов освоения ДПП повышения квалификации заявленным целям и планируемым результатам обучения, а также способность применять их при решении практических задач на этапе проведения ГИА.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов (по обществознанию)

Цель реализации программы
Цель реализации программы – формирование и/или совершенствование профессиональной компетенции слушателей в области экспертной деятельности члена предметной комиссии по проверке экзаменационных работ по обществознанию во время проведения государственной итоговой аттестации по программам основного общего образования (экзамена в формате ОГЭ).

Содержание программы
Освоение программы предполагает активное участие слушателей в практических занятиях, организацию самостоятельной работы слушателей по выполнению практических заданий, обеспечивающих получение опыта в решении профессиональных задач.
Аудиторные занятия проводятся в форме лекций и практических занятий с использованием интерактивных технологий, дискуссий, группового анализа, технологий учебного информационного поиска, самостоятельной познавательной деятельности, анализа конкретных ситуаций.
Занятия с ДОТ и самостоятельная работа слушателей проходят с использованием онлайн-сервисов, видеоконференцсвязи.
Одним из важнейших условий реализации данной программы является активное участие каждого обучающегося, его инициатива, деятельное и вовлеченное выполнение заданий и организация самостоятельной работы.
Слушателям предлагается получить две очные консультации, которые проводятся в групповой форме посредством сетевых коммуникаций.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа разработана для формирования и развития совершенствования профессиональной компетенции ПК8 «Готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА», в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102).

Категории слушателей
Категория слушателей – педагогические работники государственных общеобразовательных учреждений основного общего образования. Программа рекомендована для сотрудников образовательных организаций, имеющих специализацию в предметной области «Обществознание» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 3-12 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 2-5 академических часа в день, 1-5 дней в неделю; режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов (по обществознанию)

Программа разработана для совершенствования следующих профессиональных компетенций:
- готовность к самостоятельному выполнению функционала эксперта ОГЭ в период проведения ГИА;
- готовность к повышению профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации;
- способность использовать возможности информационно-образовательной среды и работать с информацией в компьютерных сетях;
- способность применять современные методики и технологии обучения.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате освоения программы слушатель должен знать:
- законодательство РФ об образовании и о персональных данных (в области проведения ГИА);
- региональные нормативные акты и инструктивную документацию, регламентирующие проведение ГИА;
- формат, характер и тенденции изменений в Порядке проведения государственной итоговой аттестации в текущем году;
- методику проверки экзаменационных заданий с развернутым ответом;
Слушатель должен уметь:
- организовать свою деятельность в строгом соответствии с нормативно-правовой базой ГИА;
- совершенствовать свои профессиональные компетенции в соответствии с актуальными требованиями, предъявляемыми к экспертам государственного выпускного экзамена;
- соблюдать требования информационной безопасности.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучения по программе осуществляется по итогам одной промежуточной аттестации в форме письменного зачета и итоговой аттестации в форме письменного зачета.
Итоговая аттестация подтверждает соответствие результатов освоения ДПП повышения квалификации заявленным целям и планируемым результатам обучения, а также способность применять их при решении практических задач на этапе проведения ГИА.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов (по русскому языку)

Цель реализации программы
Цель реализации программы – формирование и/или совершенствование профессиональной компетенции слушателей в области экспертной деятельности члена предметной комиссии по проверке экзаменационных работ русскому языку во время проведения государственной итоговой аттестации по программам основного общего образования (экзамена в формате ОГЭ).

Содержание программы
Освоение программы предполагает активное участие слушателей в практических занятиях, организацию самостоятельной работы слушателей по выполнению практических заданий, обеспечивающих получение опыта в решении профессиональных задач.
Аудиторные занятия проводятся в форме лекций и практических занятий с использованием интерактивных технологий, дискуссий, группового анализа, технологий учебного информационного поиска, самостоятельной познавательной деятельности, анализа конкретных ситуаций.
Занятия с ДОТ и самостоятельная работа слушателей проходят с использованием онлайн-сервисов, видеоконференцсвязи.
Одним из важнейших условий реализации данной программы является активное участие каждого обучающегося, его инициатива, деятельное и вовлеченное выполнение заданий и организация самостоятельной работы.
Слушателям предлагается получить две очные консультации, которые проводятся в групповой форме посредством сетевых коммуникаций.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа разработана для совершенствования следующих профессиональных компетенций:
- готовность к самостоятельному выполнению функционала эксперта государственного выпускного экзамена в период проведения ГИА.

Категории слушателей
Программа рекомендована для педагогических работников государственных образовательных организаций, имеющих специализацию в предметной области «Русский язык» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 3-12 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 2-5 академических часа в день, 1-5 дней в неделю; режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю.
Дата начала обучения определяется по мере комплектования групп, на каждую группу составляется календарный учебный график.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов (по русскому языку)

Программа разработана для совершенствования следующих профессиональных компетенций:
- готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен:
Знать:
- требования нормативных и инструктивных документов в части подготовки и проведения ГИА.
Уметь:
- выполнять требования нормативных и инструктивных документов на всех этапах проведения ГИА;
- оформлять служебную документацию;
- соблюдать требования информационной безопасности;
- организовывать свою деятельность в период проведения ГИА в соответствии с Порядком проведения ГИА.
- организовывать взаимодействие с сотрудниками ПК в соответствии с Порядком проведения ГИА;
- заполнять документы ПК.
- взаимодействовать с сотрудниками ППЗ и членами ПК.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучения по программе осуществляется по итогам одной промежуточной аттестации в форме зачета и итоговой аттестации в форме зачета.
Итоговая аттестация подтверждает соответствие результатов освоения ДПП повышения квалификации заявленным целям и планируемым результатам обучения, а также способность применять их при решении практических задач на этапе проведения ГИА.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов (по французскому языку)

Цель реализации программы
Цель реализации программы – формирование и/или совершенствование профессиональной компетенции слушателей в области экспертной деятельности члена предметной комиссии по проверке экзаменационных работ французскому языку во время проведения государственной итоговой аттестации по программам основного общего образования (экзамена в формате ОГЭ).

Содержание программы
Освоение программы предполагает активное участие слушателей в практических занятиях, организацию самостоятельной работы слушателей по выполнению практических заданий, обеспечивающих получение опыта в решении профессиональных задач.
Аудиторные занятия проводятся в форме лекций и практических занятий с использованием интерактивных технологий, дискуссий, группового анализа, технологий учебного информационного поиска, самостоятельной познавательной деятельности, анализа конкретных ситуаций.
Занятия с ДОТ и самостоятельная работа слушателей проходят с использованием онлайн-сервисов, видеоконференцсвязи.
Одним из важнейших условий реализации данной программы является активное участие каждого обучающегося, его инициатива, деятельное и вовлеченное выполнение заданий и организация самостоятельной работы.
Слушателям предлагается получить две очные консультации, которые проводятся в групповой форме посредством сетевых коммуникаций.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа разработана для формирования и развития совершенствования профессиональной компетенции ПК8 «Готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА», в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 №102).

Категории слушателей
Категория слушателей – педагогические работники государственных общеобразовательных учреждений основного общего образования. Программа рекомендована для сотрудников образовательных организаций, имеющих специализацию в предметной области «Французский язык» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 3-12 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 2-5 академических часа в день, 1-5 дней в неделю; режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов (по французскому языку)

Программа разработана для совершенствования следующих профессиональных компетенций:
- готовность к самостоятельному выполнению функционала эксперта ОГЭ в период проведения ГИА;
- готовность к повышению профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации;
- способность использовать возможности информационно-образовательной среды и работать с информацией в компьютерных сетях;
- способность применять современные методики и технологии обучения.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате освоения программы слушатель должен знать:
- законодательство РФ об образовании и о персональных данных (в области проведения ГИА);
- региональные нормативные акты и инструктивную документацию, регламентирующие проведение ГИА;
- формат, характер и тенденции изменений в Порядке проведения государственной итоговой аттестации в текущем году;
- методику проверки экзаменационных заданий с развернутым ответом;
Слушатель должен уметь:
- организовать свою деятельность в строгом соответствии с нормативно-правовой базой ГИА;
- совершенствовать свои профессиональные компетенции в соответствии с актуальными требованиями, предъявляемыми к экспертам государственного выпускного экзамена;
- соблюдать требования информационной безопасности.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучения по программе осуществляется по итогам одной промежуточной аттестации в форме зачета и итоговой аттестации в форме зачета.
Итоговая аттестация подтверждает соответствие результатов освоения ДПП повышения квалификации заявленным целям и планируемым результатам обучения, а также способность применять их при решении практических задач на этапе проведения ГИА.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов (по химии)

Цель реализации программы
Цель реализации программы – формирование и/или совершенствование профессиональной компетенции слушателей в области экспертной деятельности члена предметной комиссии по проверке экзаменационных работ русскому языку во время проведения государственной итоговой аттестации по программам основного общего образования (экзамена в формате ОГЭ).

Содержание программы
Освоение программы предполагает активное участие слушателей в практических занятиях, организацию самостоятельной работы слушателей по выполнению практических заданий, обеспечивающих получение опыта в решении профессиональных задач.
Аудиторные занятия проводятся в форме лекций и практических занятий с использованием интерактивных технологий, дискуссий, группового анализа, технологий учебного информационного поиска, самостоятельной познавательной деятельности, анализа конкретных ситуаций.
Занятия с ДОТ и самостоятельная работа слушателей проходят с использованием онлайн-сервисов, видеоконференцсвязи.
Одним из важнейших условий реализации данной программы является активное участие каждого обучающегося, его инициатива, деятельное и вовлеченное выполнение заданий и организация самостоятельной работы.
Слушателям предлагается получить две очные консультации, которые проводятся в групповой форме посредством сетевых коммуникаций.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа разработана для совершенствования следующих профессиональных компетенций:
- готовность к самостоятельному выполнению функционала эксперта государственного выпускного экзамена в период проведения ГИА.

Категории слушателей
Программа рекомендована для педагогических работников государственных образовательных организаций, имеющих специализацию в предметной области «Химия» и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 3-12 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 2-5 академических часа в день, 1-5 дней в неделю; режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю.
Дата начала обучения определяется по мере комплектования групп, на каждую группу составляется календарный учебный график.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов (по химии)

Программа разработана для совершенствования следующих профессиональных компетенций:
- готовность к самостоятельному выполнению функционала эксперта государственного выпускного экзамена в период проведения ГИА.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен:
Знать:
- требования нормативных и инструктивных документов в части подготовки и проведения ГИА.
Уметь:
- выполнять требования нормативных и инструктивных документов на всех этапах проведения ГИА;
- оформлять служебную документацию;
- соблюдать требования информационной безопасности;
- организовывать свою деятельность в период проведения ГИА в соответствии с Порядком проведения ГИА.
- организовывать взаимодействие с сотрудниками ПК в соответствии с Порядком проведения ГИА;
- заполнять документы ПК.
- взаимодействовать с сотрудниками ППЗ и членами ПК.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучения по программе осуществляется по итогам одной промежуточной аттестации в форме зачета и итоговой аттестации в форме зачета.
Итоговая аттестация подтверждает соответствие результатов освоения ДПП повышения квалификации заявленным целям и планируемым результатам обучения, а также способность применять их при решении практических задач на этапе проведения ГИА.

Информационные технологии для координаторов баз данных образовательных учреждений

Цель реализации программы
Цель реализации программы: совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области использования информационных технологий для управления образовательной организацией

Содержание программы
Актуальность и практическая значимость ДПП.
В настоящее время в системе образования Санкт-Петербурга внедрены автоматизированные системы управления, современные средства телекоммуникаций и обмена информацией, методы и средства доступа к удаленным базам данных с использованием компьютерных систем. Образовательные организации уже достаточно широко пользуются информационными системами, предназначенными для ведения отчетности и эффективного управления учебным заведением. В связи с этим актуальной является проблема базовой подготовки администраторов образовательной организации в этой области.
В рамках дополнительной профессиональной программы повышения квалификации (ДПП) рассматриваются возможности использования информационной системы в деятельности образовательной организации, а также офисных технологий для получения статистической отчетности учреждения. Программа предусматривает изучение возможностей табличных редакторов при обработке и анализе данных. В рамках программы также изучаются вопросы организации электронного документооборота образовательной организации. Подготовка работников системы образования по данной программе рассчитана на овладение ими навыков использования возможностей информационной системы «Параграф», а также пакета офисных программ в управленческой деятельности образовательной организации.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
В ходе обучения развиваются следующие компетенции слушателей:
— готовность использовать основные методы, способы и средства ввода и вывода, хранения, обработки цифровой информации.
— способность использовать современные информационные технологии в управлении образованием;
— способность работать с информацией в компьютерных сетях.

Категории слушателей
Программа ориентирована на работников образовательных организаций, реализующих программы дошкольного общего, начального общего, основного общего и среднего общего образования. Программа рекомендована для слушателей, прошедших подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 2,5-3 месяца в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 1-5 академических часов в день, 1-3 дней в неделю.
Режим дистанционных занятий: 1-3 академических часа в день.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Информационные технологии для координаторов баз данных образовательных учреждений

В ходе обучения совершенствуются следующие компетенции слушателей:
— готовность использовать основные методы, способы и средства ввода и вывода, хранения, обработки цифровой информации;
— способность использовать современные информационные технологии в управлении образованием;
— способность работать с информацией в компьютерных сетях.

Виды выполняемых работ
Практические работы, письменные зачеты.

Планируемые результаты обучения
В соответствии с указанным выше профессиональным стандартом в результате освоения программы слушатель должен
знать:
− возможности современных информационных технологий для решения организационно-управленческих задач;
− правила форматирования документов средствами табличного процессора;
− форматы представления данных в электронных таблицах;
− правила записи формул и стандартных функций для выполнения вычислений в электронных таблицах;
− типы и виды диаграмм;
− основные принципы построения списков;
− приемы, используемые для анализа данных;
− основы управления учетными записями пользователей;
− правила ввода информации об объектах базы данных;
− общие принципы построения запросов к базе данных;
− основы организации делопроизводства в образовательном учреждении;
− правила составления документов и их реквизиты;
− соблюдение этических и правовых норм использования информационных ресурсов сети интернет;
− сервисы интернет.
− нормативные документы по обеспечению информационной безопасности;
уметь:
− использовать профессионально ориентированные сервисы и службы интернет;
− создавать, редактировать и форматировать табличные документы;
− сортировать данные в списках по одному и более параметрам;
− использовать операцию фильтрации для отбора данных в списке;
− строить сводную таблицу для анализа данных;
− выполнять регламентные процедуры по копированию и восстановлению из резервной копии базы данных;
− заполнять карточки объектов базы данных;
− создавать отчеты по контингенту обучающихся и кадровому составу образовательного учреждения;
− составлять документы информационно-справочного характера;
− оформлять распорядительные документы: приказы, распоряжения;
− находить информацию в сети интернет с использованием различных браузеров.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучающихся по программе осуществляется следующим образом:
промежуточные аттестации проводятся в форме практических работ и письменных зачетов;
итоговая аттестация проводится в форме защиты итоговой аттестационной работы

Использование информационной системы «Параграф» и табличных редакторов для формирования отчетной документации образовательной организации

Цель реализации программы
Цель реализации программы: совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области использования информационной системы «Параграф» и табличных редакторов для формирования отчетной документации образовательной организации.

Содержание программы
Актуальность и практическая значимость.
В современных условиях деятельность образовательной организации невозможна без использования информационных технологий.
В настоящее время образовательные организации уже достаточно широко пользуются информационными системами, предназначенными для ведения отчетности и эффективного управления образовательным организацией. В связи с этим актуальной является проблема базовой подготовки работников образовательной организации в этой области.
В рамках данной программы рассматриваются возможности использования информационной системы в деятельности образовательной организации, а также вопросы получения статистической отчетности организации. Подготовка работников системы образования по данной программе рассчитана на овладение ими навыков использования возможностей информационной системы «Параграф» и табличных процессоров в своей профессиональной деятельности.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на совершенствование следующих профессиональных компетенций:
— готовность использовать основные методы, способы и средства ввода и вывода, хранения, обработки цифровой информации.
— способность использовать современные информационные технологии в управлении образованием.

Категории слушателей
Категория слушателей: педагогические работники образовательных организаций, реализующих программы общего образования, дошкольных образовательных организаций, а также образовательных организаций профессионального образования

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет три-шесть недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 1-5 академических часов в день, 1-3 дней в неделю.
Режим дистанционных занятий: 3 академических часа в день, 1 день в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Использование информационной системы «Параграф» и табличных редакторов для формирования отчетной документации образовательной организации

Программа направлена на совершенствование следующих профессиональных компетенций:
— готовность использовать основные методы, способы и средства ввода и вывода, хранения, обработки цифровой информации.
— способность использовать современные информационные технологии в управлении образованием.

Виды выполняемых работ
Практические работы

Планируемые результаты обучения
В соответствии с указанным выше профессиональным стандартом в результате освоения программы слушатель должен
знать:
− основы работы с персональными данными;
− способы систематизации и структурирования информации;
− особенности построения запросов к базе данных средствами ИС «Параграф»;
− способы форматирования и редактирования данных в табличном процессоре;
− особенности копирования в электронной таблице;
− особенности ввода формул и функций;
− особенности построения диаграмм;
− возможности современных информационных технологий для решения организационно-управленческих задач;
уметь:
− оформлять операции по приему и выбытию сотрудников;
− оформлять прием, перевод и выбытие обучающегося из образовательной организации;
− составлять отчеты по контингенту обучающихся и кадровому составу образовательной организации;
− форматировать и редактировать данные в электронной таблице;
− проводить вычисления с данными в электронных таблицах, используя формулы и функции;
− строить сводную таблицу для анализа данных;
− анализировать данные результатов образовательной деятельности, используя возможности электронных таблиц.

Промежуточная и итоговая аттестация
Обучение по программе предусматривает промежуточную аттестацию в виде двух практических работ, самостоятельную работу слушателей, итоговую аттестацию в виде письменного зачета.

Практика использования информационной системы «Параграф» в деятельности образовательной организации

Цель реализации программы
Цель реализации программы: совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области использования информационной системы «Параграф» в деятельности образовательной организации.

Содержание программы
Актуальность и практическая значимость ДПП.
В современных условиях деятельность образовательной организации невозможна без использования информационных технологий.
В настоящее время образовательные организации уже достаточно широко пользуются информационными системами, предназначенными для ведения отчетности и эффективного управления образовательной организацией. В связи с этим актуальной является проблема подготовки работников образовательной организации в этой области.
В рамках данной программы рассматриваются возможности использования информационной системы в деятельности образовательной организации, а также вопросы получения статистической отчетности организации. Подготовка работников системы образования по данной программе рассчитана на овладение ими навыков использования возможностей информационной системы «Параграф» в деятельности образовательной организации.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на совершенствование такой профессиональной компетенции как способность использовать современные информационные технологии для работы с информацией и данными.

Категории слушателей
Категория слушателей: педагогические работники образовательных организаций, реализующих программы общего образования, дошкольных образовательных организаций, а также образовательных организаций профессионального образования.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 2-4 недели в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 1-5 академических часов в день, 1-2 дня в неделю.
Режим дистанционных занятий: 1-3 академических часа в день.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Практика использования информационной системы «Параграф» в деятельности образовательной организации

Программа направлена на совершенствование такой профессиональной компетенции как способность использовать современные информационные технологии для работы с информацией и данными.

Виды выполняемых работ
Практические работы

Планируемые результаты обучения
В соответствии с указанными выше профессиональными стандартами в результате освоения программы слушатель должен
знать:
− способы систематизации и структурирования информации;
− особенности построения запросов к базе данных средствами ИС «Параграф»;
уметь:
− добавлять объекты в базу данных и заполнять поля в карточке объекта;
− формировать электронные приказы по движению обучающихся и кадровому учету;
− составлять отчеты по контингенту обучающихся и кадровому составу образовательной организации;
− формировать статистические отчеты по образовательной организации с использованием ИС «Параграф».

Промежуточная и итоговая аттестация
Итоговая аттестация проводится в виде выполнения зачетной работы. Получение отчетов, созданных из информационной системы «Параграф» и выбор оптимального варианта их представления.

Технологии работы с данными в оценочной деятельности

Цель реализации программы
Совершенствование профессиональных компетенций сотрудников образовательных организаций: совершенствование компетенции в области информационных и коммуникационных технологий (далее ИКТ-компетентность), социально-трудовой компетенции при участии в проведении контрольно-надзорных и оценочных мероприятий.

Содержание программы
Представленная программа освещает теоретические и практические вопросы управления качеством в образовании.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на совершенствование следующих профессиональных компетенций:
• способность использовать возможности информационно-образовательной среды,
• способность использовать современные информационные технологии в управлении образованием,
• способность применять современные методы диагностики в образовательном процессе.

Категории слушателей
Программа ориентирована на руководителей и технических специалистов общеобразовательных и профессиональных образовательных организаций, организаций дополнительного образования и дополнительного профессионального образования. Программа рекомендована для слушателей, прошедших подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 1-4 недели в зависимости от расписания занятий. Режим аудиторных занятий: 1-10 академических часов в день, 1-6 дней в неделю. Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Технологии работы с данными в оценочной деятельности

Программа направлена на совершенствование следующих профессиональных компетенций:
- способность использовать возможности информационно-образовательной среды;
- способность использовать современные информационные технологии в управлении образованием;
- способность применять современные методы диагностики в образовательном процессе.

Виды выполняемых работ
В ходе обучения слушатели выполняют практические работы по темам:
- Проблемы и задачи оценки качества образования
- Данные в системе оценки качества образования.
- Интерпретация данных оценочных процедур и формирование управленческих решений
Слушатели самостоятельно создают аналитический отчёт и подготавливают не менее двух локальных нормативных актов.

Планируемые результаты обучения
В результате освоения программы слушатели будут:
- знать способы контроля и оценки качества образования;
- знать способы интерпретации данных;
- знать способы визуализации полученных данных;
- уметь анализировать нормативные документы, использовать их для формирования и реализации управленческих стратегий;
- уметь использовать современные информационные технологии в управлении;
- уметь представлять результаты диагностики в различных видах;
- владеть приемами интерпретации и презентации полученных данных;
- иметь практический опыт использования средств ИКТ для обработки и анализа результатов оценочных процедур.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучения по программе осуществляется следующим образом:
- итоговая аттестация проводится в форме письменного зачёта.

Управление качеством образования

Цель реализации программы
Развитие у слушателей компетенции в области разработки, проведения, анализа и интерпретации данных исследований и мониторингов качества образования на уровне районной системы образования.

Содержание программы
Представленная программа освещает теоретические и практические вопросы управления качеством в образовании.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на формирование и совершенствование компетенций слушателей в следующих областях:
• оценка качества образования и управление образовательными системами на основе данных мониторинга качества;
• информационно-коммуникационные технологии в образовании.

Категории слушателей
Программа ориентирована на специалистов образовательных организаций и районных служб оценки качества образования.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 1,5-4 месяца в зависимости от расписания занятий. Режим аудиторных занятий: 5-8 академических часов в день, 1-6 дней в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Управление качеством образования

Программа направлена на совершенствование следующих профессиональных компетенций:
• способность использовать современные информационные технологии в управлении образованием;
• способность работать с информацией в компьютерных сетях;
• способность использовать современные информационные технологии в управлении образованием;
• способность применять современные методы диагностики в образовательном процессе.

Виды выполняемых работ
В ходе обучения слушатели выполняют практические работы по темам:
- Оценка качества образования.
- Санкт-Петербургская региональная система оценки качества образования.
- Задачи районной (внутришкольной) СОКО.
- Использование возможностей ИКТ для целей оценки и управления качеством образования.
- Анализ результатов оценочных процедур.
- Интерпретация результатов анализа оценочных процедур и формирование управленческих решений.
- Деятельность районной (внутришкольной) СОКО.

Планируемые результаты обучения
По результатам обучения слушатели должны быть готовы реализовывать основные идеи оценки качества образования, заложенные в ФГОС:
• понимать и осознавать суть происходящих изменений в подходах к оценке качества образования;
• понимать цели проведения мониторинга (исследований) качества образования, их особенности и структурные элементы;
• выбирать методы и инструментарий оценки тех или иных компонентов качества образования;
• выстраивать систему оценки качества образования в образовательной организации или в районе, основанную на системе мониторингов;
• владеть общепедагогической ИКТ-компетентностью;
• анализировать и интерпретировать результаты мониторингов (исследований), использовать их для принятия корректных управленческих решений.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучения по программе осуществляется следующим образом:
- подготовка и защита выпускной аттестационной работы.

Методическая работа в образовательной организации в условиях цифровой трансформации

Цель реализации программы
Цель реализации программы – формирование профессиональных компетенций обучающихся, необходимых для осуществления деятельности по методическому сопровождению образовательного процесса в условиях цифровой трансформации.

Содержание программы
Реализация приоритетных направлений развития системы образования, обозначенных в национальных проектах («Образование»), стратегии цифровой трансформации образования, национальной системе профессионального роста педагогических работников (НСПРПР) и единой федеральной системе научно-методического сопровождения педагогических работников и управленческих кадров (ЕФСНМСПР), непосредственно связана с качеством повышения уровня педагогического мастерства преподавателей и руководителей образовательных организаций. Изменение задач, содержания и форм методической деятельности обусловлено процессами модернизации образовательного пространства.
Актуальность программы определяется необходимостью интеграции цифровых решений в образовательный процесс и адекватного реагирования на запросы цифровизации.
Основные направления актуальности включают:
- адаптацию педагогических кадров к условиям цифровой среды;
- внедрение инновационных цифровых методов и инструментов обучения;
- организацию эффективного мониторинга результатов применения цифровых образовательных ресурсов.
Эти аспекты становятся ключевыми факторами успешной реализации государственной политики в образовании.
Практическая значимость программы состоит в приобретении слушателями профессиональных компетенций, необходимых для эффективной методической поддержки образовательных процессов в условиях цифровой трансформации. Программа направлена на формирование способности:
- организовывать методическую работу с использованием передовых цифровых технологий;
- разрабатывать образовательные программы, соответствующие современным требованиям качества образования;
- осуществлять комплексный анализ и внедрение лучших практик электронного обучения.
Практико-ориентированная направленность обеспечивается:
- модульной структурой программы, ориентированной на приобретение практических навыков;
- интеграцией элементов теоретического обучения и реальной практики, включая прохождение стажировки;
- возможностью индивидуального подбора модуля согласно профессиональным интересам и целям слушателей.
Таким образом, программа способствует повышению квалификации специалистов в области методики и управления образованием, обеспечивая необходимое сочетание фундаментальных научных основ и новейших технологических достижений. Она предназначена для профессиональной переподготовки специалистов различных уровней подготовки — как лиц с высшим или средним специальным непедагогическим образованием, так и тех, кто уже имеет базовую подготовку в области педагогики. Практический уклон подтверждается содержательной частью учебного плана, обеспечивающей оптимальное соотношение между теоретическими знаниями и прикладными умениями.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Формируемые и развиваемые компетенции:
-Способность использовать возможности информационно –образовательной среды
-Готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса
-Способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ
-Способность применять современные методы диагностики в образовательном процессе
-Способность работать с информацией в компьютерных сетях

Категории слушателей
Категория слушателей: педагогические работники образовательных организаций общего образования, среднего профессионального образования, дополнительного образования с высшим или средним профессиональным образованием.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 9-12 месяцев в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 1-8 академических часов в день, 1-3 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Диплом о профессиональной переподготовке

Методическая работа в образовательной организации в условиях цифровой трансформации

Формируемые и развиваемые компетенции:
-Способность использовать возможности информационно –образовательной среды
-Готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса
-Способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ
-Способность применять современные методы диагностики в образовательном процессе
-Способность работать с информацией в компьютерных сетях

Виды выполняемых работ
Практические работы, зачеты, курсовой проект, дипломный проект

Планируемые результаты обучения
Слушатель, успешно завершивший обучение по данной программе, должен приобрести следующие знания:
-Законодательство Российской Федерации в сфере образования, нормативные правовые акты субъектов Российской Федерации в сфере образования и законодательство Российской Федерации в области персональных данных.
Теория и практика маркетинговых исследований в образовании.
Тенденции развития дополнительного образования детей и взрослых.
Современные образовательные технологии дополнительного образования детей и взрослых
- Локальные нормативные акты организации, осуществляющей образовательную деятельность.
Методологические и теоретические основы современного дополнительного образования детей и взрослых.
Направления и перспективы развития системы дополнительного образования в Российской Федерации и мире.
Источники достоверной информации, отражающие государственную и региональную политику в области образования Современные концепции и модели, образовательные технологии дополнительного образования детей и взрослых в избранной области.
Особенности построения компетентностно-ориентированного образовательного процесса.
Стадии профессионального развития педагогических работников

Слушатель, успешно завершивший обучение по данной программе, должен приобрести следующие умения:
Использовать инструментарий исследования, различные формы и средства взаимодействия с респондентами.
Производить первичную обработку результатов исследования и консультировать специалистов по ее проведению.
Обрабатывать, анализировать и интерпретировать результаты изучения рынка услуг дополнительного образования детей и взрослых, привлекать к работе экспертов, организовывать обсуждение результатов анализа
Обрабатывать персональные данные с соблюдением требований, установленных законодательством Российской Федерации
Анализировать и оценивать инновационные подходы к построению дополнительного образования.
Проводить групповые и индивидуальные консультации по разработке образовательных программ, методических материалов.
Оценивать качество разрабатываемых материалов.
Анализировать состояние методической работы и планировать методическую работу в организации, осуществляющей образовательную деятельность.
Консультировать руководителей методических объединений (кафедр) или иных структур учреждения.
Организовывать обсуждение и обсуждать методические вопросы с педагогическими работниками.
Оказывать профессиональную поддержку в оформлении и представлении педагогическими работниками своего опыта.
Готовить программно-методическую документацию для проведения экспертизы (рецензирования) и анализировать ее результаты
Планировать проведение мониторинга и оценки качества реализации педагогическими работниками дополнительных образовательных программ.
Разрабатывать на основе результатов мониторинга качества реализации дополнительных образовательных программ рекомендации по совершенствованию образовательного процесса для педагогов дополнительного образования в избранной области.
Оценивать квалификацию (компетенцию) педагогических работников, планировать их дополнительное профессиональное образование

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучающихся по программе осуществляется следующим образом:
-промежуточная аттестация, которая осуществляется по каждому учебному модулю (обязательным модулям, модулям по выбору слушателей).
В процессе обучения слушатели должны выполнить один курсовой проект, сдать пять зачетов.
-итоговая аттестация, которая осуществляется аттестационной комиссией в форме защиты дипломного проекта.

Подготовка выпускников образовательных организаций к государственной итоговой аттестации в 11 классе по английскому языку

Цель реализации программы
Программа направлена на удовлетворение индивидуальных потребностей в интеллектуальном совершенствовании обучающихся и их качественную подготовку к государственной итоговой аттестации.

Содержание программы
Программа включает в себя предметный компонент, содержательно представляющий собой повторение и обобщение учебного материала по предмету. Важным элементом программы является итоговое тестирование в формате ГИА с последующим анализом допущенных ошибок. В содержании программы отражены актуальные изменения в контрольных измерительных материалах и экзаменационных процедурах в соответствии с актуальными документами.
При разработке учебного плана программы соблюдается соответствие распределения часов разделам курсов общеобразовательных предметов и объему материала, выносимого на итоговую аттестацию, отраженному в кодификаторе и спецификации к экзаменационным материалам. При этом выдерживается рекомендуемая последовательность изучения тем и разделов учебного предмета с учетом логики учебных программ и возрастных особенностей обучающихся.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)

Категории слушателей
Выпускники образовательных организаций среднего общего образования, выпускники прошлых лет, имеющие потребность в дополнительной подготовке к государственной итоговой аттестации и вступительным испытаниям.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 5 месяцев. Режим аудиторных занятий — 4 академических часа в день, 1 день в неделю.

По результатам освоения программы выдается Без выдачи удостоверения государственного образца

Подготовка выпускников образовательных организаций к государственной итоговой аттестации в 11 классе по английскому языку

Виды выполняемых работ
Слушатели выполняют тестовые задания, аналогичные заданиям КИМ по учебным предметам, проверку, анализ, работу над ошибками.

Планируемые результаты обучения
Основным результатом обучения по программе является более высокая вероятность успешного прохождения обучающимися экзаменационных процедур благодаря комплексному повторению и обобщению обучающимися учебного материала, хорошему пониманию особенностей проведения государственной итоговой аттестации и критериев оценивания экзаменационных работ. В результате изучения предлагаемого курса ученик должен знать/понимать
• факты, явления, процессы, понятия, теории, гипотезы, характеризующие системность, целостность предметной области;
• особенности содержания контрольных измерительных материалов;
• специфику заполнения бланков ответов.
уметь
• соотносить единичные факты и общие процессы, систематизировать материал;
• анализировать и интерпретировать информацию;
• объяснять изученные положения на предлагаемых конкретных примерах;
• обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства (в том числе от противного);
• формулировать общие суждения и выводы;
• излагать и обосновывать свою точку зрения;
• искать нужную информацию по заданной теме в источниках различного типа и извлекать необходимую информацию из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица, график, диаграмма, аудиовизуальный ряд и др.);
• отделять основную информацию от второстепенной, критически оценивать достоверность полученной информации, передавать содержание информации адекватно поставленной цели (сжато, полно, выборочно);
• самостоятельно создавать алгоритмы познавательной деятельности для решения задач творческого и поискового характера;
• организовывать взаимосвязь своих знаний и упорядочивать их;
• правильно заполнять бланки ответов;
• организовывать свою деятельность в процессе сдачи экзамена, в том числе правильно рассчитывать время, оформлять ответы на экзаменационные вопросы в соответствии с типологией заданий.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучения по программе осуществляется следующим образом:
— текущий контроль (решение заданий КИМ);
— тематический контроль (выполнение обучающимися заданий КИМ);
— итоговый контроль (выполнение обучающимися полного варианта экзаменационной работы в формате экзамена).
Для организации текущего, тематического и итогового контроля используется открытый сегмент заданий контрольных измерительных материалов.
Итоговое тестирование проводится в условиях, максимально приближенных к условиям проведения ГИА, что позволяет участникам тестирования психологически подготовиться к экзаменам. Материалы тестирования соответствуют структуре и содержанию КИМ текущего года, технология тестирования соответствует технологии проведения ГИА.

Получить более подробную информацию о курсах Вы сможете по телефонам:
8-812-576-34-38;
8-931-306-77-30
(пн-пт, с 11:00 до 18:00)
e-mail: kurs@gia.spb.ru

Подготовка выпускников образовательных организаций к государственной итоговой аттестации в 11 классе по истории

Цель реализации программы
Программа направлена на удовлетворение индивидуальных потребностей в интеллектуальном совершенствовании обучающихся и их качественную подготовку к государственной итоговой аттестации.

Содержание программы
Программа включает в себя предметный компонент, содержательно представляющий собой повторение и обобщение учебного материала по предмету. Важным элементом программы является итоговое тестирование в формате ГИА с последующим анализом допущенных ошибок. В содержании программы отражены актуальные изменения в контрольных измерительных материалах и экзаменационных процедурах в соответствии с актуальными документами.
При разработке учебного плана программы соблюдается соответствие распределения часов разделам курсов общеобразовательных предметов и объему материала, выносимого на итоговую аттестацию, отраженному в кодификаторе и спецификации к экзаменационным материалам. При этом выдерживается рекомендуемая последовательность изучения тем и разделов учебного предмета с учетом логики учебных программ и возрастных особенностей обучающихся.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)

Категории слушателей
Выпускники образовательных организаций среднего общего образования, выпускники прошлых лет, имеющие потребность в дополнительной подготовке к государственной итоговой аттестации и вступительным испытаниям

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 5 месяцев. Режим аудиторных занятий — 4 академических часа в день, 1 день в неделю.

По результатам освоения программы выдается Без выдачи удостоверения государственного образца

Подготовка выпускников образовательных организаций к государственной итоговой аттестации в 11 классе по истории

Виды выполняемых работ
Слушатели выполняют тестовые задания, аналогичные заданиям КИМ по учебным предметам, проверку, анализ, работу над ошибками.

Планируемые результаты обучения
Основным результатом обучения по программе является более высокая вероятность успешного прохождения обучающимися экзаменационных процедур благодаря комплексному повторению и обобщению обучающимися учебного материала, хорошему пониманию особенностей проведения государственной итоговой аттестации и критериев оценивания экзаменационных работ. В результате изучения предлагаемого курса ученик должен знать/понимать
• факты, явления, процессы, понятия, теории, гипотезы, характеризующие системность, целостность предметной области;
• особенности содержания контрольных измерительных материалов;
• специфику заполнения бланков ответов.
уметь
• соотносить единичные факты и общие процессы, систематизировать материал;
• анализировать и интерпретировать информацию;
• объяснять изученные положения на предлагаемых конкретных примерах;
• обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства (в том числе от противного);
• формулировать общие суждения и выводы;
• излагать и обосновывать свою точку зрения;
• искать нужную информацию по заданной теме в источниках различного типа и извлекать необходимую информацию из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица, график, диаграмма, аудиовизуальный ряд и др.);
• отделять основную информацию от второстепенной, критически оценивать достоверность полученной информации, передавать содержание информации адекватно поставленной цели (сжато, полно, выборочно);
• самостоятельно создавать алгоритмы познавательной деятельности для решения задач творческого и поискового характера; • организовывать взаимосвязь своих знаний и упорядочивать их;
• правильно заполнять бланки ответов;
• организовывать свою деятельность в процессе сдачи экзамена, в том числе правильно рассчитывать время, оформлять ответы на экзаменационные вопросы в соответствии с типологией заданий.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучения по программе осуществляется следующим образом:
— текущий контроль (решение заданий КИМ);
— тематический контроль (выполнение обучающимися заданий КИМ);
— итоговый контроль (выполнение обучающимися полного варианта экзаменационной работы в формате экзамена).
Для организации текущего, тематического и итогового контроля используется открытый сегмент заданий контрольных измерительных материалов.
Итоговое тестирование проводится в условиях, максимально приближенных к условиям проведения ГИА, что позволяет участникам тестирования психологически подготовиться к экзаменам. Материалы тестирования соответствуют структуре и содержанию КИМ текущего года, технология тестирования соответствует технологии проведения ГИА.


Получить более подробную информацию о курсах Вы сможете по телефонам:
8-812-576-34-38;
8-931-306-77-30
(пн-пт, с 11:00 до 18:00)
e-mail: kurs@gia.spb.ru

Подготовка выпускников образовательных организаций к государственной итоговой аттестации в 11 классе по химии

Цель реализации программы
Программа направлена на удовлетворение индивидуальных потребностей в интеллектуальном совершенствовании обучающихся и их качественную подготовку к государственной итоговой аттестации.

Содержание программы
Программа включает в себя предметный компонент, содержательно представляющий собой повторение и обобщение учебного материала по предмету. Важным элементом программы является итоговое тестирование в формате ГИА с последующим анализом допущенных ошибок. В содержании программы отражены актуальные изменения в контрольных измерительных материалах и экзаменационных процедурах в соответствии с актуальными документами.
При разработке учебного плана программы соблюдается соответствие распределения часов разделам курсов общеобразовательных предметов и объему материала, выносимого на итоговую аттестацию, отраженному в кодификаторе и спецификации к экзаменационным материалам. При этом выдерживается рекомендуемая последовательность изучения тем и разделов учебного предмета с учетом логики учебных программ и возрастных особенностей обучающихся.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)

Категории слушателей
Выпускники образовательных организаций среднего общего образования, выпускники прошлых лет, имеющие потребность в дополнительной подготовке к государственной итоговой аттестации и вступительным испытаниям.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 5 месяцев. Режим аудиторных занятий — 4 академических часа в день, 1 день в неделю.

По результатам освоения программы выдается Без выдачи удостоверения государственного образца

Подготовка выпускников образовательных организаций к государственной итоговой аттестации в 11 классе по химии

Виды выполняемых работ
Слушатели выполняют тестовые задания, аналогичные заданиям КИМ по учебным предметам, проверку, анализ, работу над ошибками.

Планируемые результаты обучения
Основным результатом обучения по программе является более высокая вероятность успешного прохождения обучающимися экзаменационных процедур благодаря комплексному повторению и обобщению обучающимися учебного материала, хорошему пониманию особенностей проведения государственной итоговой аттестации и критериев оценивания экзаменационных работ. В результате изучения предлагаемого курса ученик должен знать/понимать
• факты, явления, процессы, понятия, теории, гипотезы, характеризующие системность, целостность предметной области;
• особенности содержания контрольных измерительных материалов;
• специфику заполнения бланков ответов.
уметь
• соотносить единичные факты и общие процессы, систематизировать материал;
• анализировать и интерпретировать информацию;
• объяснять изученные положения на предлагаемых конкретных примерах;
• обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства (в том числе от противного);
• формулировать общие суждения и выводы;
• излагать и обосновывать свою точку зрения;
• искать нужную информацию по заданной теме в источниках различного типа и извлекать необходимую информацию из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица, график, диаграмма, аудиовизуальный ряд и др.);
• отделять основную информацию от второстепенной, критически оценивать достоверность полученной информации, передавать содержание информации адекватно поставленной цели (сжато, полно, выборочно);
• самостоятельно создавать алгоритмы познавательной деятельности для решения задач творческого и поискового характера;
• организовывать взаимосвязь своих знаний и упорядочивать их;
• правильно заполнять бланки ответов;
• организовывать свою деятельность в процессе сдачи экзамена, в том числе правильно рассчитывать время, оформлять ответы на экзаменационные вопросы в соответствии с типологией заданий.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучения по программе осуществляется следующим образом:
— текущий контроль (решение заданий КИМ);
— тематический контроль (выполнение обучающимися заданий КИМ);
— итоговый контроль (выполнение обучающимися полного варианта экзаменационной работы в формате экзамена).
Для организации текущего, тематического и итогового контроля используется открытый сегмент заданий контрольных измерительных материалов.
Итоговое тестирование проводится в условиях, максимально приближенных к условиям проведения ГИА, что позволяет участникам тестирования психологически подготовиться к экзаменам. Материалы тестирования соответствуют структуре и содержанию КИМ текущего года, технология тестирования соответствует технологии проведения ГИА.

Получить более подробную информацию о курсах Вы сможете по телефонам:
8-812-576-34-38;
8-931-306-77-30
(пн-пт, с 11:00 до 18:00)
e-mail: kurs@gia.spb.ru

Подготовка к государственной итоговой аттестации по программам среднего общего образования (по русскому языку)

Цель реализации программы
Программа направлена на удовлетворение индивидуальных потребностей в интеллектуальном совершенствовании обучающихся и их качественную подготовку к государственной итоговой аттестации.

Содержание программы
Программа включает в себя предметный компонент, содержательно представляющий собой повторение и обобщение учебного материала по предмету. Важным элементом программы является итоговое тестирование в формате ГИА с последующим анализом допущенных ошибок. В содержании программы отражены актуальные изменения в контрольных измерительных материалах и экзаменационных процедурах в соответствии с актуальными документами.
При разработке учебного плана программы соблюдается соответствие распределения часов разделам курсов общеобразовательных предметов и объему материала, выносимого на итоговую аттестацию, отраженному в кодификаторе и спецификации к экзаменационным материалам. При этом выдерживается рекомендуемая последовательность изучения тем и разделов учебного предмета с учетом логики учебных программ и возрастных особенностей обучающихся.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)

Категории слушателей
Выпускники образовательных организаций среднего общего образования, выпускники прошлых лет, имеющие потребность в дополнительной подготовке к государственной итоговой аттестации и вступительным испытаниям

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 5 месяцев. Режим аудиторных занятий — 4 академических часа в день, 1 день в неделю.

По результатам освоения программы выдается Без выдачи удостоверения государственного образца

Подготовка к государственной итоговой аттестации по программам среднего общего образования (по русскому языку)

Виды выполняемых работ
Слушатели выполняют тестовые задания, аналогичные заданиям КИМ по учебным предметам, проверку, анализ, работу над ошибками.

Планируемые результаты обучения
Основным результатом обучения по программе является более высокая вероятность успешного прохождения обучающимися экзаменационных процедур благодаря комплексному повторению и обобщению обучающимися учебного материала, хорошему пониманию особенностей проведения государственной итоговой аттестации и критериев оценивания экзаменационных работ. В результате изучения предлагаемого курса ученик должен знать/понимать
• факты, явления, процессы, понятия, теории, гипотезы, характеризующие системность, целостность предметной области;
• особенности содержания контрольных измерительных материалов;
• специфику заполнения бланков ответов.
уметь
• соотносить единичные факты и общие процессы, систематизировать материал;
• анализировать и интерпретировать информацию;
• объяснять изученные положения на предлагаемых конкретных примерах;
• обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства (в том числе от противного);
• формулировать общие суждения и выводы;
• излагать и обосновывать свою точку зрения;
• искать нужную информацию по заданной теме в источниках различного типа и извлекать необходимую информацию из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица, график, диаграмма, аудиовизуальный ряд и др.);
• отделять основную информацию от второстепенной, критически оценивать достоверность полученной информации, передавать содержание информации адекватно поставленной цели (сжато, полно, выборочно);
• самостоятельно создавать алгоритмы познавательной деятельности для решения задач творческого и поискового характера;
• организовывать взаимосвязь своих знаний и упорядочивать их;
• правильно заполнять бланки ответов;
• организовывать свою деятельность в процессе сдачи экзамена, в том числе правильно рассчитывать время, оформлять ответы на экзаменационные вопросы в соответствии с типологией заданий.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучения по программе осуществляется следующим образом:
— текущий контроль (решение заданий КИМ);
— тематический контроль (выполнение обучающимися заданий КИМ);
— итоговый контроль (выполнение обучающимися полного варианта экзаменационной работы в формате экзамена).
Для организации текущего, тематического и итогового контроля используется открытый сегмент заданий контрольных измерительных материалов.
Итоговое тестирование проводится в условиях, максимально приближенных к условиям проведения ГИА, что позволяет участникам тестирования психологически подготовиться к экзаменам. Материалы тестирования соответствуют структуре и содержанию КИМ текущего года, технология тестирования соответствует технологии проведения ГИА.

Получить более подробную информацию о курсах Вы сможете по телефонам:
8-812-576-34-38;
8-931-306-77-30
(пн-пт, с 11:00 до 18:00)
e-mail: kurs@gia.spb.ru

Подготовка к государственной итоговой аттестации по программам среднего общего образования (по русскому языку)

Цель реализации программы
Программа направлена на удовлетворение индивидуальных потребностей в интеллектуальном совершенствовании обучающихся и их качественную подготовку к государственной итоговой аттестации.

Содержание программы
Программа включает в себя предметный компонент, содержательно представляющий собой повторение и обобщение учебного материала по предмету. Важным элементом программы является итоговое тестирование в формате ГИА с последующим анализом допущенных ошибок. В содержании программы отражены актуальные изменения в контрольных измерительных материалах и экзаменационных процедурах в соответствии с актуальными документами.
При разработке учебного плана программы соблюдается соответствие распределения часов разделам курсов общеобразовательных предметов и объему материала, выносимого на итоговую аттестацию, отраженному в кодификаторе и спецификации к экзаменационным материалам. При этом выдерживается рекомендуемая последовательность изучения тем и разделов учебного предмета с учетом логики учебных программ и возрастных особенностей обучающихся.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)

Категории слушателей
Выпускники образовательных организаций среднего общего образования, выпускники прошлых лет, имеющие потребность в дополнительной подготовке к государственной итоговой аттестации.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 6 месяцев. Режим дистанционных занятий - 2 академических часа в день, 1 день в неделю.

По результатам освоения программы выдается Без выдачи удостоверения государственного образца

Подготовка к государственной итоговой аттестации по программам среднего общего образования (по русскому языку)

Виды выполняемых работ

Планируемые результаты обучения
Основным результатом обучения по программе является более высокая вероятность успешного прохождения обучающимися экзаменационных процедур благодаря комплексному повторению и обобщению обучающимися учебного материала, хорошему пониманию особенностей проведения государственной итоговой аттестации и критериев оценивания экзаменационных работ. В результате изучения предлагаемого курса ученик должен знать/понимать
• факты, явления, процессы, понятия, теории, гипотезы, характеризующие системность, целостность предметной области;
• особенности содержания контрольных измерительных материалов;
• специфику заполнения бланков ответов.
уметь
• соотносить единичные факты и общие процессы, систематизировать материал;
• анализировать и интерпретировать информацию;
• объяснять изученные положения на предлагаемых конкретных примерах;
• обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства (в том числе от противного);
• формулировать общие суждения и выводы;
• излагать и обосновывать свою точку зрения;
• искать нужную информацию по заданной теме в источниках различного типа и извлекать необходимую информацию из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица, график, диаграмма, аудиовизуальный ряд и др.);
• отделять основную информацию от второстепенной, критически оценивать достоверность полученной информации, передавать содержание информации адекватно поставленной цели (сжато, полно, выборочно);
• самостоятельно создавать алгоритмы познавательной деятельности для решения задач творческого и поискового характера; • организовывать взаимосвязь своих знаний и упорядочивать их;
• правильно заполнять бланки ответов;
• организовывать свою деятельность в процессе сдачи экзамена, в том числе правильно рассчитывать время, оформлять ответы на экзаменационные вопросы в соответствии с типологией заданий.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль осуществляется в различных формах:
• Фронтальная. Задание предлагается всем обучающимся.
• Групповая. Обучающиеся разделяются на группы. Каждая группа получает своё задание, которое нужно выполнить совместно.
• Индивидуальная. У каждого обучающегося своё задание, которое нужно выполнить без чьей-либо помощи.
• Комбинированная.
• Тестовый (интерактивные тесты)
Итоговое тестирование проводится интерактивно, но в условиях, максимально приближенных к условиям проведения ЕГЭ, что позволяет участникам тестирования психологически адаптироваться к сдаче экзамена. Материалы итогового тестирования соответствуют структуре и содержанию КИМ текущего года, технология тестирования и проверки результатов соответствует технологии проведения ЕГЭ.

Получить более подробную информацию о курсах Вы сможете по телефонам:
8-812-576-34-38;
8-931-306-77-30
(пн-пт, с 11:00 до 18:00)
e-mail: kurs@gia.spb.ru

Подготовка к государственной итоговой аттестации по программам основного общего образования (по русскому языку)

Цель реализации программы
Программа направлена на удовлетворение индивидуальных потребностей в интеллектуальном совершенствовании обучающихся и их качественную подготовку к государственной итоговой аттестации.

Содержание программы
Программа включает в себя предметный компонент, содержательно представляющий собой повторение и обобщение учебного материала по предмету. Важным элементом программы является итоговое тестирование в формате ГИА с последующим анализом допущенных ошибок. В содержании программы отражены актуальные изменения в контрольных измерительных материалах и экзаменационных процедурах в соответствии с актуальными документами.
При разработке учебного плана программы соблюдается соответствие распределения часов разделам курсов общеобразовательных предметов и объему материала, выносимого на итоговую аттестацию, отраженному в кодификаторе и спецификации к экзаменационным материалам. При этом выдерживается рекомендуемая последовательность изучения тем и разделов учебного предмета с учетом логики учебных программ и возрастных особенностей обучающихся.

Слушатели выполняют тестовые задания, аналогичные заданиям КИМ по учебным предметам, проверку, анализ, работу над ошибками.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)

Категории слушателей

Режим занятий

По результатам освоения программы выдается Без выдачи удостоверения государственного образца

Подготовка к государственной итоговой аттестации по программам основного общего образования (по русскому языку)

Виды выполняемых работ

Планируемые результаты обучения
Основным результатом обучения по программе является более высокая вероятность успешного прохождения обучающимися экзаменационных процедур благодаря комплексному повторению и обобщению обучающимися учебного материала, хорошему пониманию особенностей проведения государственной итоговой аттестации и критериев оценивания экзаменационных работ. В результате изучения предлагаемого курса ученик должен знать/понимать
• факты, явления, процессы, понятия, теории, гипотезы, характеризующие системность, целостность предметной области;
• особенности содержания контрольных измерительных материалов;
• специфику заполнения бланков ответов.
уметь
• соотносить единичные факты и общие процессы, систематизировать материал;
• анализировать и интерпретировать информацию;
• объяснять изученные положения на предлагаемых конкретных примерах;
• обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства (в том числе от противного);
• формулировать общие суждения и выводы;
• излагать и обосновывать свою точку зрения;
• искать нужную информацию по заданной теме в источниках различного типа и извлекать необходимую информацию из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица, график, диаграмма, аудиовизуальный ряд и др.);
• отделять основную информацию от второстепенной, критически оценивать достоверность полученной информации, передавать содержание информации адекватно поставленной цели (сжато, полно, выборочно);
• самостоятельно создавать алгоритмы познавательной деятельности для решения задач творческого и поискового характера;
• организовывать взаимосвязь своих знаний и упорядочивать их;
• правильно заполнять бланки ответов;
• организовывать свою деятельность в процессе сдачи экзамена, в том числе правильно рассчитывать время, оформлять ответы на экзаменационные вопросы в соответствии с типологией заданий.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучения по программе осуществляется следующим образом:
— текущий контроль (решение заданий КИМ);
— тематический контроль (выполнение обучающимися заданий КИМ);
— итоговый контроль (выполнение обучающимися полного варианта экзаменационной работы в формате экзамена).
Для организации текущего, тематического и итогового контроля используется открытый сегмент заданий контрольных измерительных материалов.
Итоговое тестирование проводится в условиях, максимально приближенных к условиям проведения ГИА, что позволяет участникам тестирования психологически подготовиться к экзаменам. Материалы тестирования соответствуют структуре и содержанию КИМ текущего года, технология тестирования соответствует технологии проведения ГИА.

Получить более подробную информацию о курсах Вы сможете по телефонам:
8-812-576-34-38;
8-931-306-77-30
(пн-пт, с 11:00 до 18:00)
e-mail: kurs@gia.spb.ru

Подготовка к государственной итоговой аттестации по программам среднего общего образования (по литературе)

Цель реализации программы
Программа направлена на удовлетворение индивидуальных потребностей в интеллектуальном совершенствовании обучающихся и их качественную подготовку к государственной итоговой аттестации.

Содержание программы
Программа включает в себя предметный компонент, содержательно представляющий собой повторение и обобщение учебного материала по предмету. Важным элементом программы является итоговое тестирование в формате ГИА с последующим анализом допущенных ошибок. В содержании программы отражены актуальные изменения в контрольных измерительных материалах и экзаменационных процедурах в соответствии с актуальными документами.
При разработке учебного плана программы соблюдается соответствие распределения часов разделам курсов общеобразовательных предметов и объему материала, выносимого на итоговую аттестацию, отраженному в кодификаторе и спецификации к экзаменационным материалам. При этом выдерживается рекомендуемая последовательность изучения тем и разделов учебного предмета с учетом логики учебных программ и возрастных особенностей обучающихся.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)

Категории слушателей
Выпускники образовательных организаций среднего общего образования, выпускники прошлых лет, имеющие потребность в дополнительной подготовке к государственной итоговой аттестации и вступительным испытаниям

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 5 месяцев. Режим аудиторных занятий — 4 академических часа в день, 1 день в неделю

По результатам освоения программы выдается Без выдачи удостоверения государственного образца

Подготовка к государственной итоговой аттестации по программам среднего общего образования (по литературе)

Виды выполняемых работ
Слушатели выполняют тестовые задания, аналогичные заданиям КИМ по учебным предметам, проверку, анализ, работу над ошибками.

Планируемые результаты обучения
Основным результатом обучения по программе является более высокая вероятность успешного прохождения обучающимися экзаменационных процедур ЕГЭ благодаря комплексному повторению и обобщению обучающимися учебного материала, хорошему пониманию особенностей проведения государственной итоговой аттестации и критериев оценивания экзаменационных работ.
В результате изучения предлагаемого курса ученик должен
знать/понимать
• факты, явления, процессы, понятия, теории, гипотезы, характеризующие системность, целостность предметной области;
• особенности содержания контрольных измерительных материалов;
• специфику заполнения бланков ЕГЭ.
уметь
• соотносить единичные факты и общие процессы, систематизировать материал;
• анализировать и интерпретировать информацию;
• объяснять изученные положения на предлагаемых конкретных примерах;
• обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства (в том числе от противного);
• формулировать общие суждения и выводы;
• излагать и обосновывать свою точку зрения;
• искать нужную информацию по заданной теме в источниках различного типа и извлекать необходимую информацию из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица, график, диаграмма, аудиовизуальный ряд и др.);
• отделять основную информацию от второстепенной, критически оценивать достоверность полученной информации, передавать содержание информации адекватно поставленной цели (сжато, полно, выборочно);
• самостоятельно создавать алгоритмы познавательной деятельности для решения задач творческого и поискового характера;
• организовывать взаимосвязь своих знаний и упорядочивать их;
• правильно заполнять бланки ЕГЭ;
• организовывать свою деятельность в процессе сдачи экзамена, в том числе правильно рассчитывать время, оформлять ответы на экзаменационные вопросы в соответствии с типологией заданий.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучения по программе осуществляется следующим образом:
— текущий контроль (решение заданий КИМ);
— тематический контроль (выполнение обучающимися заданий КИМ);
— итоговый контроль (выполнение обучающимися полного варианта экзаменационной работы в формате экзамена).
Для организации текущего, тематического и итогового контроля используется открытый сегмент заданий контрольных измерительных материалов.
Итоговое тестирование проводится в условиях, максимально приближенных к условиям проведения ГИА, что позволяет участникам тестирования психологически подготовиться к экзаменам. Материалы тестирования соответствуют структуре и содержанию КИМ текущего года, технология тестирования соответствует технологии проведения ГИА.

Получить более подробную информацию о курсах Вы сможете по телефонам:
8-812-576-34-38;
8-931-306-77-30
(пн-пт, с 11:00 до 18:00)
e-mail: kurs@gia.spb.ru

Подготовка к государственной итоговой аттестации по программам среднего общего образования (по обществознанию)

Цель реализации программы
Программа направлена на удовлетворение индивидуальных потребностей в интеллектуальном совершенствовании обучающихся и их качественную подготовку к государственной итоговой аттестации.

Содержание программы
Программа включает в себя предметный компонент, содержательно представляющий собой повторение и обобщение учебного материала по предмету. Важным элементом программы является итоговое тестирование в формате ГИА с последующим анализом допущенных ошибок. В содержании программы отражены актуальные изменения в контрольных измерительных материалах и экзаменационных процедурах в соответствии с актуальными документами.
При разработке учебного плана программы соблюдается соответствие распределения часов разделам курсов общеобразовательных предметов и объему материала, выносимого на итоговую аттестацию, отраженному в кодификаторе и спецификации к экзаменационным материалам. При этом выдерживается рекомендуемая последовательность изучения тем и разделов учебного предмета с учетом логики учебных программ и возрастных особенностей обучающихся.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)

Категории слушателей
Выпускники образовательных организаций среднего общего образования, выпускники прошлых лет, имеющие потребность в дополнительной подготовке к государственной итоговой аттестации и вступительным испытаниям.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 5 месяцев. Режим аудиторных занятий — 4 академических часа в день, 1 день в неделю.

По результатам освоения программы выдается Без выдачи удостоверения государственного образца

Подготовка к государственной итоговой аттестации по программам среднего общего образования (по обществознанию)

Виды выполняемых работ
Слушатели выполняют тестовые задания, аналогичные заданиям КИМ по учебным предметам, проверку, анализ, работу над ошибками.

Планируемые результаты обучения
Основным результатом обучения по программе является более высокая вероятность успешного прохождения обучающимися экзаменационных процедур благодаря комплексному повторению и обобщению обучающимися учебного материала, хорошему пониманию особенностей проведения государственной итоговой аттестации и критериев оценивания экзаменационных работ. В результате изучения предлагаемого курса ученик должен знать/понимать
• факты, явления, процессы, понятия, теории, гипотезы, характеризующие системность, целостность предметной области;
• особенности содержания контрольных измерительных материалов;
• специфику заполнения бланков ответов.
уметь
• соотносить единичные факты и общие процессы, систематизировать материал;
• анализировать и интерпретировать информацию;
• объяснять изученные положения на предлагаемых конкретных примерах;
• обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства (в том числе от противного);
• формулировать общие суждения и выводы;
• излагать и обосновывать свою точку зрения;
• искать нужную информацию по заданной теме в источниках различного типа и извлекать необходимую информацию из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица, график, диаграмма, аудиовизуальный ряд и др.);
• отделять основную информацию от второстепенной, критически оценивать достоверность полученной информации, передавать содержание информации адекватно поставленной цели (сжато, полно, выборочно);
• самостоятельно создавать алгоритмы познавательной деятельности для решения задач творческого и поискового характера;
• организовывать взаимосвязь своих знаний и упорядочивать их;
• правильно заполнять бланки ответов;
• организовывать свою деятельность в процессе сдачи экзамена, в том числе правильно рассчитывать время, оформлять ответы на экзаменационные вопросы в соответствии с типологией заданий.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучения по программе осуществляется следующим образом:
— текущий контроль (решение заданий КИМ);
— тематический контроль (выполнение обучающимися заданий КИМ);
— итоговый контроль (выполнение обучающимися полного варианта экзаменационной работы в формате экзамена).
Для организации текущего, тематического и итогового контроля используется открытый сегмент заданий контрольных измерительных материалов.
Итоговое тестирование проводится в условиях, максимально приближенных к условиям проведения ГИА, что позволяет участникам тестирования психологически подготовиться к экзаменам. Материалы тестирования соответствуют структуре и содержанию КИМ текущего года, технология тестирования соответствует технологии проведения ГИА.


Получить более подробную информацию о курсах Вы сможете по телефонам:
8-812-576-34-38;
8-931-306-77-30
(пн-пт, с 11:00 до 18:00)
e-mail: kurs@gia.spb.ru

Подготовка к государственной итоговой аттестации по программам среднего общего образования (по биологии)

Цель реализации программы
Программа направлена на удовлетворение индивидуальных потребностей в интеллектуальном совершенствовании обучающихся и их качественную подготовку к государственной итоговой аттестации.

Содержание программы
Программа включает в себя предметный компонент, содержательно представляющий собой повторение и обобщение учебного материала по предмету. Важным элементом программы является итоговое тестирование в формате ГИА с последующим анализом допущенных ошибок. В содержании программы отражены актуальные изменения в контрольных измерительных материалах и экзаменационных процедурах в соответствии с актуальными документами.
При разработке учебного плана программы соблюдается соответствие распределения часов разделам курсов общеобразовательных предметов и объему материала, выносимого на итоговую аттестацию, отраженному в кодификаторе и спецификации к экзаменационным материалам. При этом выдерживается рекомендуемая последовательность изучения тем и разделов учебного предмета с учетом логики учебных программ и возрастных особенностей обучающихся.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)

Категории слушателей

Режим занятий

По результатам освоения программы выдается Без выдачи удостоверения государственного образца

Подготовка к государственной итоговой аттестации по программам среднего общего образования (по биологии)

Виды выполняемых работ

Планируемые результаты обучения
Основным результатом обучения по программе является более высокая вероятность успешного прохождения обучающимися экзаменационных процедур благодаря комплексному повторению и обобщению обучающимися учебного материала, хорошему пониманию особенностей проведения государственной итоговой аттестации и критериев оценивания экзаменационных работ. В результате изучения предлагаемого курса ученик должен знать/понимать
• факты, явления, процессы, понятия, теории, гипотезы, характеризующие системность, целостность предметной области;
• особенности содержания контрольных измерительных материалов;
• специфику заполнения бланков ответов.
уметь
• соотносить единичные факты и общие процессы, систематизировать материал;
• анализировать и интерпретировать информацию;
• объяснять изученные положения на предлагаемых конкретных примерах;
• обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства (в том числе от противного);
• формулировать общие суждения и выводы;
• излагать и обосновывать свою точку зрения;
• искать нужную информацию по заданной теме в источниках различного типа и извлекать необходимую информацию из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица, график, диаграмма, аудиовизуальный ряд и др.);
• отделять основную информацию от второстепенной, критически оценивать достоверность полученной информации, передавать содержание информации адекватно поставленной цели (сжато, полно, выборочно);
• самостоятельно создавать алгоритмы познавательной деятельности для решения задач творческого и поискового характера; • организовывать взаимосвязь своих знаний и упорядочивать их;
• правильно заполнять бланки ответов;
• организовывать свою деятельность в процессе сдачи экзамена, в том числе правильно рассчитывать время, оформлять ответы на экзаменационные вопросы в соответствии с типологией заданий.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль осуществляется в различных формах:
• Фронтальная. Задание предлагается всем обучающимся.
• Групповая. Обучающиеся разделяются на группы. Каждая группа получает своё задание, которое нужно выполнить совместно.
• Индивидуальная. У каждого обучающегося своё задание, которое нужно выполнить без чьей-либо помощи.
• Комбинированная.
• Тестовый (интерактивные тесты)
Итоговое тестирование проводится интерактивно, но в условиях, максимально приближенных к условиям проведения ЕГЭ, что позволяет участникам тестирования психологически адаптироваться к сдаче экзамена. Материалы итогового тестирования соответствуют структуре и содержанию КИМ текущего года, технология тестирования и проверки результатов соответствует технологии проведения ЕГЭ.

Получить более подробную информацию о курсах Вы сможете по телефонам:
8-812-576-34-38;
8-931-306-77-30
(пн-пт, с 11:00 до 18:00)
e-mail: kurs@gia.spb.ru

Подготовка к государственной итоговой аттестации по программам среднего общего образования (по информатике)

Цель реализации программы
Удовлетворение индивидуальных потребностей в интеллектуальном совершенствовании обучающихся и их качественная подготовка к государственной итоговой аттестации.

Содержание программы
Программа включает в себя предметный компонент, содержательно представляющий собой повторение и обобщение учебного материала по информатике. Важным элементом программы является итоговое тестирование в формате КЕГЭ с последующим анализом допущенных ошибок.
Итоговое тестирование проводится в условиях, максимально приближенных к условиям проведения ЕГЭ, что позволяет участникам тестирования психологически подготовиться к экзаменам. Материалы тестирования соответствуют структуре и содержанию КИМ текущего года, технология тестирования соответствует технологии проведения ЕГЭ.
В содержании программы отражены актуальные изменения в контрольных измерительных материалах и экзаменационных процедурах в соответствии с нормативными документами.
При разработке учебного плана программы соблюдается соответствие распределения часов разделам курсов общеобразовательных предметов и объему материала, выносимого на итоговую аттестацию, отраженному в кодификаторе и спецификации к экзаменационным материалам.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)

Категории слушателей

Режим занятий

По результатам освоения программы выдается Без выдачи удостоверения государственного образца

Подготовка к государственной итоговой аттестации по программам среднего общего образования (по информатике)

Виды выполняемых работ

Планируемые результаты обучения
Основным результатом обучения по программе является более высокая вероятность успешного прохождения обучающимися экзаменационных процедур ЕГЭ, благодаря комплексному повторению и обобщению обучающимися учебного материала, хорошему пониманию особенностей проведения государственной итоговой аттестации и критериев оценивания экзаменационных работ.
В результате изучения предлагаемого курса обучающийся должен
знать/понимать
• факты, явления, процессы, понятия, теории, гипотезы, характеризующие системность, целостность предметной области;
• особенности содержания контрольных измерительных материалов;
• специфику заполнения бланков ЕГЭ.
уметь
• соотносить единичные факты и общие процессы, систематизировать материал;
• анализировать и интерпретировать информацию;
• объяснять изученные положения на предлагаемых конкретных примерах;
• обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства (в том числе от противного);
• формулировать общие суждения и выводы;
• излагать и обосновывать свою точку зрения;
• искать нужную информацию по заданной теме в источниках различного типа и извлекать необходимую информацию из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица, график, диаграмма, аудиовизуальный ряд и др.);
• отделять основную информацию от второстепенной, критически оценивать достоверность полученной информации, передавать содержание информации адекватно поставленной цели (сжато, полно, выборочно);
• самостоятельно создавать алгоритмы познавательной деятельности для решения задач творческого и поискового характера;
• организовывать взаимосвязь своих знаний и упорядочивать их;
• правильно заполнять бланки ЕГЭ;
• организовывать свою деятельность в процессе сдачи экзамена, в том числе правильно рассчитывать время, оформлять ответы на экзаменационные вопросы в соответствии с типологией заданий.

Промежуточная и итоговая аттестация
Виды и формы контроля:
- входной контроль (выполнение учащимися полного варианта экзаменационной работы в формате ЕГЭ)
- текущий контроль (решение заданий КИМ ЕГЭ);
- итоговый контроль (выполнение учащимися полного варианта экзаменационной работы в формате ЕГЭ).
Для организации текущего, тематического и итогового контроля используется открытый сегмент заданий контрольных измерительных материалов ЕГЭ.
Контроль осуществляется в различных формах:

Получить более подробную информацию о курсах Вы сможете по телефонам:
8-812-576-34-38;
8-931-306-77-30
(пн-пт, с 11:00 до 18:00)
e-mail: kurs@gia.spb.ru

Подготовка к государственной итоговой аттестации по программам среднего общего образования (по профильной математике)

Цель реализации программы
Программа направлена на удовлетворение индивидуальных потребностей в интеллектуальном совершенствовании обучающихся и их качественную подготовку к государственной итоговой аттестации.

Содержание программы
Программа включает в себя предметный компонент, содержательно представляющий собой повторение и обобщение учебного материала по предмету. Важным элементом программы является итоговое тестирование в формате ГИА с последующим анализом допущенных ошибок. В содержании программы отражены актуальные изменения в контрольных измерительных материалах и экзаменационных процедурах в соответствии с актуальными документами.
При разработке учебного плана программы соблюдается соответствие распределения часов разделам курсов общеобразовательных предметов и объему материала, выносимого на итоговую аттестацию, отраженному в кодификаторе и спецификации к экзаменационным материалам. При этом выдерживается рекомендуемая последовательность изучения тем и разделов учебного предмета с учетом логики учебных программ и возрастных особенностей обучающихся.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)

Категории слушателей
Выпускники образовательных организаций среднего общего образования, выпускники прошлых лет, имеющие потребность в дополнительной подготовке к государственной итоговой аттестации и вступительным испытаниям

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 5 месяцев. Режим аудиторных занятий — 4 академических часа в день, 1 день в неделю.

По результатам освоения программы выдается Без выдачи удостоверения государственного образца

Подготовка к государственной итоговой аттестации по программам среднего общего образования (по профильной математике)

Виды выполняемых работ
Слушатели выполняют тестовые задания, аналогичные заданиям КИМ по учебным предметам, проверку, анализ, работу над ошибками.

Планируемые результаты обучения
Основным результатом обучения по программе является более высокая вероятность успешного прохождения обучающимися экзаменационных процедур благодаря комплексному повторению и обобщению обучающимися учебного материала, хорошему пониманию особенностей проведения государственной итоговой аттестации и критериев оценивания экзаменационных работ. В результате изучения предлагаемого курса ученик должен знать/понимать
• факты, явления, процессы, понятия, теории, гипотезы, характеризующие системность, целостность предметной области;
• особенности содержания контрольных измерительных материалов;
• специфику заполнения бланков ответов.
уметь
• соотносить единичные факты и общие процессы, систематизировать материал;
• анализировать и интерпретировать информацию;
• объяснять изученные положения на предлагаемых конкретных примерах;
• обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства (в том числе от противного);
• формулировать общие суждения и выводы;
• излагать и обосновывать свою точку зрения;
• искать нужную информацию по заданной теме в источниках различного типа и извлекать необходимую информацию из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица, график, диаграмма, аудиовизуальный ряд и др.);
• отделять основную информацию от второстепенной, критически оценивать достоверность полученной информации, передавать содержание информации адекватно поставленной цели (сжато, полно, выборочно);
• самостоятельно создавать алгоритмы познавательной деятельности для решения задач творческого и поискового характера;
• организовывать взаимосвязь своих знаний и упорядочивать их;
• правильно заполнять бланки ответов;
• организовывать свою деятельность в процессе сдачи экзамена, в том числе правильно рассчитывать время, оформлять ответы на экзаменационные вопросы в соответствии с типологией заданий.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучения по программе осуществляется следующим образом:
— текущий контроль (решение заданий КИМ);
— тематический контроль (выполнение обучающимися заданий КИМ);
— итоговый контроль (выполнение обучающимися полного варианта экзаменационной работы в формате экзамена).
Для организации текущего, тематического и итогового контроля используется открытый сегмент заданий контрольных измерительных материалов.
Итоговое тестирование проводится в условиях, максимально приближенных к условиям проведения ГИА, что позволяет участникам тестирования психологически подготовиться к экзаменам. Материалы тестирования соответствуют структуре и содержанию КИМ текущего года, технология тестирования соответствует технологии проведения ГИА.

Получить более подробную информацию о курсах Вы сможете по телефонам:
8-812-576-34-38;
8-931-306-77-30
(пн-пт, с 11:00 до 18:00)
e-mail: kurs@gia.spb.ru

Подготовка к государственной итоговой аттестации по программам среднего общего образования (по физике)

Цель реализации программы
Программа направлена на удовлетворение индивидуальных потребностей в интеллектуальном совершенствовании обучающихся и их качественную подготовку к государственной итоговой аттестации.

Содержание программы
Программа включает в себя предметный компонент, содержательно представляющий собой повторение и обобщение учебного материала по предмету. Важным элементом программы является итоговое тестирование в формате ГИА с последующим анализом допущенных ошибок. В содержании программы отражены актуальные изменения в контрольных измерительных материалах и экзаменационных процедурах в соответствии с актуальными документами.
При разработке учебного плана программы соблюдается соответствие распределения часов разделам курсов общеобразовательных предметов и объему материала, выносимого на итоговую аттестацию, отраженному в кодификаторе и спецификации к экзаменационным материалам. При этом выдерживается рекомендуемая последовательность изучения тем и разделов учебного предмета с учетом логики учебных программ и возрастных особенностей обучающихся.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)

Категории слушателей
Выпускники образовательных организаций среднего общего образования, выпускники прошлых лет, имеющие потребность в дополнительной подготовке к государственной итоговой аттестации и вступительным испытаниям.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 5 месяцев. Режим аудиторных занятий — 4 академических часа в день, 1 день в неделю.

По результатам освоения программы выдается Без выдачи удостоверения государственного образца

Подготовка к государственной итоговой аттестации по программам среднего общего образования (по физике)

Виды выполняемых работ
Слушатели выполняют тестовые задания, аналогичные заданиям КИМ по учебным предметам, проверку, анализ, работу над ошибками.

Планируемые результаты обучения
Основным результатом обучения по программе является более высокая вероятность успешного прохождения обучающимися экзаменационных процедур благодаря комплексному повторению и обобщению обучающимися учебного материала, хорошему пониманию особенностей проведения государственной итоговой аттестации и критериев оценивания экзаменационных работ. В результате изучения предлагаемого курса ученик должен знать/понимать
• факты, явления, процессы, понятия, теории, гипотезы, характеризующие системность, целостность предметной области;
• особенности содержания контрольных измерительных материалов;
• специфику заполнения бланков ответов.
уметь
• соотносить единичные факты и общие процессы, систематизировать материал;
• анализировать и интерпретировать информацию;
• объяснять изученные положения на предлагаемых конкретных примерах;
• обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства (в том числе от противного);
• формулировать общие суждения и выводы;
• излагать и обосновывать свою точку зрения;
• искать нужную информацию по заданной теме в источниках различного типа и извлекать необходимую информацию из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица, график, диаграмма, аудиовизуальный ряд и др.);
• отделять основную информацию от второстепенной, критически оценивать достоверность полученной информации, передавать содержание информации адекватно поставленной цели (сжато, полно, выборочно);
• самостоятельно создавать алгоритмы познавательной деятельности для решения задач творческого и поискового характера; • организовывать взаимосвязь своих знаний и упорядочивать их;
• правильно заполнять бланки ответов;
• организовывать свою деятельность в процессе сдачи экзамена, в том числе правильно рассчитывать время, оформлять ответы на экзаменационные вопросы в соответствии с типологией заданий.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучения по программе осуществляется следующим образом:
— текущий контроль (решение заданий КИМ);
— тематический контроль (выполнение обучающимися заданий КИМ);
— итоговый контроль (выполнение обучающимися полного варианта экзаменационной работы в формате экзамена).
Для организации текущего, тематического и итогового контроля используется открытый сегмент заданий контрольных измерительных материалов.
Итоговое тестирование проводится в условиях, максимально приближенных к условиям проведения ГИА, что позволяет участникам тестирования психологически подготовиться к экзаменам. Материалы тестирования соответствуют структуре и содержанию КИМ текущего года, технология тестирования соответствует технологии проведения ГИА.

Получить более подробную информацию о курсах Вы сможете по телефонам:
8-812-576-34-38;
8-931-306-77-30
(пн-пт, с 11:00 до 18:00)
e-mail: kurs@gia.spb.ru