Санкт-Петербургский центр оценки качества образования и информационных технологий

Актуальные вопросы цифровой трансформации образования: современные тренды

Цель реализации программы
Развитие цифровой компетенции педагога, необходимой для профессиональной деятельности в области цифровой трансформации образования.

Содержание программы
Актуальность программы обусловлена интенсивным распространением цифровых технологий во все сферы жизнедеятельности современного общества. Значимость цифровой трансформации образовательного процесса обусловлена глобальными процессами перехода к цифровой экономике и цифровому обществу. Именно от образования в большей части зависит, какими будут эти перспективы.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Профессиональные компетенции, подлежащие развитию-способность использовать возможности информационно –образовательной среды.

Категории слушателей
Программа ориентирована на педагогических работников и рекомендована для слушателей, прошедших подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 1-4 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 1-5 академических часов в день, 1-6 дней в неделю

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Актуальные вопросы цифровой трансформации образования: современные тренды

Программа направлена на совершенствование следующих профессиональных компетенций:
Способность использовать возможности информационно –образовательной среды.

Виды выполняемых работ
2 практические работы, тестирование

Планируемые результаты обучения
В результате освоения программы слушатель должен приобрести следующие знания и умения:
слушатель должен знать:
- основные термины и понятия (цифровая трансформация; цифровая образовательная среда, экосистема образования)
- основные направления государственной политики в области цифровизации образования;
- ресурсное обеспечение цифровой образовательной среды;
слушатель должен уметь:
- формировать цифровую образовательную среду;
- использовать (отбирать) цифровые технологии

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучающихся по программе осуществляется следующим образом:
одна итоговая аттестация в форме устного зачета.

Анализ результатов образовательной деятельности в табличном процессоре

Цель реализации программы
Совершенствование ИКТ - компетенций слушателей в области освоения обработки и анализа данных в табличном процессоре.

Содержание программы
Программа предусматривает изучение возможностей табличного процессора для анализа результатов образовательной деятельности:
- настройки пользовательского интерфейса табличного процессора;
- работы с данными в табличном процессоре;
- работы с таблицами и диаграммами в табличном процессоре;
- применения простых и сложных функций в табличном процессоре

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
В результате освоения программы слушатели будут готовы создавать электронные информационные ресурсы для решения практических задач.

Категории слушателей
Программа ориентирована на педагогических и руководящих работников. Программа рекомендована для слушателей, прошедших подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет от двух до восьми недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий:
Часов в день: 1-6 академических часов в день; 1-6 дней в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Анализ результатов образовательной деятельности в табличном процессоре

Программа направлена на совершенствование следующей профессиональной компетенции:
готовность использовать основные методы, способы и средства ввода и вывода, хранения, обработки цифровой информации

Виды выполняемых работ
В ходе обучения слушатели выполняют практические работы по темам:
Интерфейс табличного редактора и основные приёмы работы;
Форматирование рабочих листов. Копирование информации;
Формулы и функции табличного редактора;
Технология создания диаграмм и графиков;
Управление списками в табличном редактора;
Анализ данных средствами табличного редактора.

Планируемые результаты обучения
В результате освоения программы слушатель должен приобрести следующие знания и умения:
слушатель должен знать:
- интерфейс табличного процессора;
- способы создания электронных таблиц;
- различные форматы данных;
- сложные приемы ввода данных;
- особенности копирования в электронной таблице;
- особенности ввода формул;
- особенности построения диаграмм;
слушатель должен уметь:
- создавать многостраничный документ в электронных таблицах;
- использовать различные приемы ввода данных;
- форматировать и редактировать данные;
- использовать формулы, сложные функции, диаграммы и сводные таблицы;
- анализировать результаты образовательной деятельности, используя возможности электронных таблиц. Слушатель должен приобрести практический опыт обработки и анализа данных: преобразования и представления информации и в различных формах (текст, таблица, график, диаграмма и др.), использования простых формул и сложных функций, работой со сводными таблицами.

Промежуточная и итоговая аттестация
Обучение по программе предусматривает итоговую аттестацию на последнем занятии в форме письменного зачета.

Возможности графических редакторов для создания и обработки изображений

Цель реализации программы
Цель реализации программы — развитие информационно-коммуникационной компетентности учителя-предметника как основы для решения предметно-методических и дидактических задач средствами информационных технологий

Содержание программы
Содержание двух модулей позволяет изучить нормативные документы, регламентирующие основы использования информационных ресурсов в ОО, безопасного поиска информации в сети Интернет, безопасного использования сервисов сети Интернет, возможностей информационного взаимодействия между участниками образовательного процесса, создания и редактирования графической информации, создания графических работ для дальнейшего использования в образовательном процессе ОО. Слушатели получат основные навыки работы в графических редакторах и онлайн сервисах, изучат базовые и продвинутые приемы работы в прикладных программах для работы с графическими файлами, освоят навыки отбора и наполнения информацией личного информационного пространства.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на совершенствование следующих профессиональных компетенций:
— готовность использовать основные методы, способы и средства ввода и вывода, хранения, обработки цифровой информации
— способность использовать возможности информационно — образовательной среды
— способность работать с информацией в компьютерных сетях
— готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса
— создавать и обрабатывать информацию с использованием графических редакторов
— создавать коллажи различного уровня сложности
— использовать инструменты рисования, инструменты цветокоррекции, ретуширования, цифровые фильтры

Категории слушателей
Программа ориентирована на педагогов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, дополнительного образования. Рекомендована для слушателей, прошедших подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 1,5 — 4 месяца в зависимости от расписания занятий. Режим аудиторных занятий: 1-5 академических часов в день, 1-6 дней в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Возможности графических редакторов для создания и обработки изображений

Программа направлена на совершенствование следующих профессиональных компетенций:
Готовность использовать основные методы, способы и средства ввода и вывода, хранения, обработки цифровой информации
Способность использовать возможности информационно – образовательной среды
Способность работать с информацией в компьютерных сетях
Способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ
Готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса

Виды выполняемых работ
В ходе обучения слушатели выполняют практические работы по темам: «Применение компьютерной графики в обучении»
«Использование графического редактора для создания графического материала на основе рисования» «Использование графического редактора для создания графического материала на основе совмещения нескольких изображений»
«Использование графического редактора для коррекции по цвету графических изображений»
«Использование графического редактора с использованием быстрых масок»
«Использование графического редактора с использованием масок слоев»
«Использование графического редактора с использованием векторных инструментов»
«Использование графического редактора с использованием дополнительных элементов (направляющих, линеек)»
«Использование графического редактора для создания элементов деловой графики»
Практическая работа с ЭОР и ППС для конкретной предметной области"

Планируемые результаты обучения
В результате освоения программы слушатели будут готовы отбирать и создавать электронные информационные ресурсы с использованием базового и расширенного инструментария программ и сервисов создания и обработки графической информации для решения практических и научно-педагогических задач, организации учебного процесса в ОО, самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения. Для этого:
Слушатель должен знать:
● Основные нормативные документы в области образования и компьютерной безопасности.
● Технологии поиска необходимых графических ресурсов в Интернет.
● Возможности использование ресурсов информационно-образовательной среды ОО.
● Основные современные методики и технологии обучения, использующие возможности компьютерной графики.
● Основные способы обработки и хранения графической цифровой информации.
● Базовые и продвинутые инструменты компьютерной графики для создания и редактирования изображений.
● Базовые и продвинутые инструменты компьютерной графики для создания и редактирования элементов деловой графики ОО.
● Базовые и продвинутые инструменты компьютерной графики для создания и редактирования иллюстративных материалов для электронных и печатных изданий.

Слушатель должен уметь:
● Осуществлять безопасный поиск в сети Интернет.
● Взаимодействовать с участниками образовательного процесса при помощи ИОС.
● Создавать графические материалы для электронного и печатного представления для организации образовательной деятельности ОО.
● Осуществлять хранение е информации в требуемом формате данных.
● Осуществлять цветокоррекцию изображений.
● Создавать графические ресурсы на основе использования инструментов рисования.
● Создавать графические ресурсы на основе использования фильтров.
● Создавать графические ресурсы на основе использования техник коллажей.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучения по программе осуществляется следующим образом:
— две промежуточные аттестации, которые проводятся в форме письменного и устного зачета
— итоговая аттестация проводится в форме защиты итоговой аттестационной работы проекта

Возможности электронных таблиц для обработки и анализа данных

Цель реализации программы
Развитие информационно-коммуникационной компетентности работников образовательных организаций как основы для решения профессиональных задач цифровыми средствами обработки и анализа данных.

Содержание программы
Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Возможности электронных таблиц для обработки и анализа данных» (далее - Программа) предназначена для использования в системе повышения квалификации руководящих и педагогических работников образовательных организаций.
Программа предусматривает изучение возможностей различных табличных процессоров при обработке и анализе данных для использования в образовательной деятельности.
В основу обучения по данной ДПП положены профессиональные стандарты: «Педагог» (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования)», «Педагог дополнительного образования детей и взрослых», «Руководитель образовательной организации (управление дошкольной образовательной организацией и общеобразовательной организацией)».

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на совершенствование следующей профессиональной компетенции:
готовность использовать основные методы, способы и средства ввода и вывода, хранения, обработки цифровой информации;

Категории слушателей
Педагогические работники ОО.

Режим занятий
Обучение проходит в форме очных занятий. Общая продолжительность обучения составляет от двух до восьми недель в зависимости от расписания занятий. Режим аудиторных занятий: 5 академических часов в день (утреннее или вечернее время); 1-2 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Возможности электронных таблиц для обработки и анализа данных

Программа направлена на совершенствование следующей профессиональной компетенции:
Готовность использовать основные методы, способы и средства ввода и вывода, хранения, обработки цифровой информации.

Виды выполняемых работ
Практические работы, письменный зачет, устный зачет

Планируемые результаты обучения
В результате освоения программы слушатель должен приобрести следующие знания и умения:
слушатель должен знать:
− способы создания электронных таблиц, форматирования и редактирования данных в различных табличных процессорах;
− различные форматы данных;
− сложные приемы ввода данных;
− особенности копирования в электронной таблице;
− особенности ввода формул;
− особенности построения диаграмм.
слушатель должен уметь:
− создавать многостраничный документ в различных табличных процессорах;
− использовать различные приемы ввода данных;
− форматировать и редактировать данные;
− использовать формулы, сложные функции, диаграммы и сводные таблицы;
− анализировать данные результатов образовательной деятельности, используя возможности электронных таблиц.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучения по программе осуществляется следующим образом:
● две промежуточные аттестации, которые проводятся в форме письменного и устного зачетов;
● итоговая аттестация проводится в форме защиты итоговой аттестационной работы.

Дистанционные образовательные технологии в педагогической деятельности

Цель реализации программы
Совершенствование ИКТ- компетенции в области дистанционных образовательных технологий, необходимой для профессиональной деятельности.

Содержание программы
Основной целью программы является развитие навыков использования современных информационно-коммуникационных технологий в рамках реализации дистанционного обучения детей различных категорий: одаренных, детей-спортсменов, находящихся по семейным обстоятельствам за пределами родного государства, то есть детей с особыми образовательными потребностями.
Доминирующим при организации занятий является практико-ориентированный подход, что помогает закрепить сформированные у слушателей соответствующие научные представления в опыте практической деятельности при решении профессиональных задач.
Преподавание по программе может осуществляться в формате коллективных и индивидуальных практических занятий, самостоятельных занятий слушателей.
Самостоятельная работа слушателей предполагает активное участие в дискуссиях, анализ и обсуждение ситуаций, разработку элементов учебно-методического комплекса с использованием дистанционных образовательных технологий .

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Профессиональные компетенции , подлежащие формированию:
Способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ
Профессиональные компетенции , подлежащие развитию:
Способность использовать возможности информационно-образовательной среды
Способность работать с информацией в компьютерных сетях
Готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса

Категории слушателей
Педагогические и административные работники ОО. Программа рекомендована для слушателей, прошедших подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 1,5 — 2 месяца в зависимости от расписания занятий. Режим аудиторных занятий: 1-5 академических часов в день, 2 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Дистанционные образовательные технологии в педагогической деятельности

Профессиональные компетенции , подлежащие развитию:
Способность использовать возможности информационно-образовательной среды
Способность работать с информацией в компьютерных сетях
Готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса.

Виды выполняемых работ
В ходе обучения слушатели выполняют практические работы по темам:
«Облачные технологии в работе учителя ДО»
«Знакомство с интернет-сервисами для создания учебных материалов»
«Программы для онлайн общения»
«Структура СДО Moodle. Личное пространство участника образовательного
процесса»
«Ресурсы и элементы курса: Страница, Книга, Файл
«Ресурсы и элементы курса: Задание, Глоссарий, Форум, Чат»
«Ресурсы и элементы курса: Тест и банк вопросов»
«Ресурсы и элементы курса: Лекция»
«Поиск, обработка и создание информационного материала»
«Создание системы контроля знаний учащихся»
«Создание системы взаимодействия участников образовательного процесса»
Слушатели самостоятельно создают проект модуля учебного дистанционного курса и готовят его методическое обоснование.

Планируемые результаты обучения
В результате освоения программы слушатель должен приобрести определенные знания и умения, а именно:
слушатель должен знать
- нормативные документы в области дистанционного обучения, в том числе при обучении детей с ОВЗ,
- способы взаимодействия в ИОС,
- облачные технологии,
- особенности интернета как основной среды тиражирования информации и распространения знаний,
- нормативные документы по обеспечению информационной безопасности,
- приемы навигации и способы поиска в сети Интернет,
- средства профессионального поиска,
- основы дистанционного обучения,
- современные педагогические технологии, основанные на сотрудничестве обучающихся,
- особенности межличностного взаимодействия, организуемого средствами ИКТ;
- способы организации учебного процесса в СДО Moodle,
- принципы построения дистанционного учебного курса в СДО Moodle.

слушатель должен уметь
- осуществлять взаимодействие в ИОС,
- создавать личное информационное пространство в сети,
- создавать гипертекстовые ресурсы,
- интегрировать объекты гипертекстовых систем,
- использовать поисковые системы,
- использовать профессионально ориентированные сервисы и службы сети Интернет,
- использовать современные технологии и методики обучения в соответствии с педагогическими задачами,
- разрабатывать элементы УМК с использованием ДОТ, в том числе с учетом особенностей восприятия и обработки информации у детей с ОВЗ,
- применять синхронные и асинхронные способы взаимодействия,
- использовать инструменты организации виртуального взаимодействия с участниками образовательного процесса,
- использовать инструменты организации сетевого взаимодействия с участниками образовательного процесса.

Промежуточная и итоговая аттестация
Обучение по программе предусматривает промежуточную аттестацию в виде двух письменных зачетов, самостоятельную работу слушателей, итоговую аттестацию на последнем занятии в форме защиты итоговой аттестационной работы

Интернет-пространство профессиональной деятельности педагога

Цель реализации программы
Совершенствование информационно-коммуникационной компетентности педагогического работника как основы для решения предметно-методических и дидактических задач с помощью использования современных Интернет-технологий.

Содержание программы
Содержание двух модулей программы позволяет ознакомиться с основными понятиями и с основные компонентами глобальной сети Интернет; изучить возможности сети Интернет для решения педагогических задач, а именно познакомиться и научиться применять в своей профессиональной деятельности интерактивные образовательные технологии, сетевые сообщества, облачные технологии в работе учителя.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на совершенствование следующих компетенций:
- Способность использовать возможности информационно-образовательной среды
- Способность работать с информацией в компьютерных сетях

Категории слушателей
Программа ориентирована на педагогических работников образовательных организаций. Программа рекомендована для слушателей, прошедших подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 8 — 15 недель в зависимости от расписания занятий. Режим аудиторных занятий: 1-5 академических часов в день, 1-2 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Интернет-пространство профессиональной деятельности педагога

Программа направлена на совершенствование следующих компетенций:
- Способность использовать возможности информационно-образовательной среды
- Способность работать с информацией в компьютерных сетях

Виды выполняемых работ
В ходе обучения слушатели выполняют практические работы по темам:
«Использование on-line сервисов Интернет для обработки мультимедийной информации»,
«Использование on-line сервисов Интернет для разработки учебных и методических документов»,
«Поиск информации в Интернет и работа с электронной почтой»,
«Использование календаря для организации работы педагогического коллектива»,
«Использование облачного хранилища для размещения документов в образовательной практике», «Использование облачного офиса для работы с документами»,
«Использование Интернет-сервисов для проведения тестирования или анкетирования»,
«Создание блога»,
«Создание и управление сообщениями»,
«Создание статических страниц и управление ими»,
«Насыщение страниц блога образовательным содержанием»,
«Изменение дизайна блога»,
«Создание сайта»,
«Создание и управление страницами сайта»,
«Насыщение страниц сайта образовательным содержанием»,
«Изменение дизайна сайта».
Письменный зачет

Планируемые результаты обучения
В результате освоения программы слушатели будут:
знать:
Современные программные средства, обеспечивающие автоматизацию педагогических функций
Современные подходы к созданию и проектированию личной информационно-коммуникационной среды педагога
Особенности интернета как основной среды тиражирования информации и распространения знаний
Облачные технологии

уметь:
Проектировать и формировать личную профессиональную информационно-коммуникационную среду
Использовать поисковые системы
Создавать личное информационное пространство в сети
Пользоваться облачными сервисами и программами
Использовать профессионально ориентированные сервисы и службы сети Интернет
Создавать гипертекстовые ресурсы

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучения по программе
осуществляется следующим образом:
— две промежуточные аттестации, которые проводятся в форме устного и письменного зачетов;
— итоговая аттестация проводится в форме защиты итоговой аттестационной работы.

Информационно-образовательная среда дошкольной образовательной организации

Цель реализации программы
Совершенствование компетенций в области управления процессом информатизации дошкольной образовательной организации в соответствии с требованиями ФГОС ДОО.

Содержание программы
Программа направлена на совершенствование профессиональных компетенций слушателей по управлению развитием процессов информатизации дошкольной образовательной организации, подготовку к выполнению трудовой функции “Управление образовательной деятельностью дошкольной образовательной организации» на уровне квалификации 7, а также трудовой функции “Педагог» (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель) на уровне квалификации 6.
В основу обучения по данной Программе положены требования профессиональных стандартов «Руководитель образовательной организации» (управление дошкольной образовательной организацией и общеобразовательной организацией), «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования)», «Педагог дополнительного образования детей и взрослых».

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на совершенствование следующих профессиональных компетенций:
Способность использовать возможности информационно-образовательной среды.
Способность использовать современные информационные технологии в управлении образованием
Готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса.

Категории слушателей
Программа ориентирована на руководителей, представителей администраций, педагогов дошкольных образовательных организаций, прошедших подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности. К освоению дополнительной профессиональной программы повышения квалификации в форме групповой стажировки допускаются лица, имеющие высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 1,5 - 4 месяца в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 1-5 академических часов в день, 1-6 дней в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Информационно-образовательная среда дошкольной образовательной организации

Программа направлена на совершенствование следующих профессиональных компетенций:
Способность использовать возможности информационно-образовательной среды.
Способность использовать современные информационные технологии в управлении образованием
Готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает текущий контроль в виде дискуссии, самостоятельной работы слушателей и выполнения практических работ; итоговую аттестацию на последнем занятии в форме отчета слушателей по стажировке.

Планируемые результаты обучения
В результате освоения программы слушатель должен приобрести следующие знания и умения.
Слушатель должен знать:
- перспективные направления информатизации образования;
- цели и задачи информатизации дошкольной образовательной организации в контексте стратегий развития системы образования Российской Федерации и Санкт-Петербурга;
- назначение ИОС дошкольной образовательной организации;
- инновационный опыт информатизации дошкольных образовательных организаций Санкт-Петербурга;
- технологии планирования процессов информатизации дошкольной образовательной организации.

Слушатель должен уметь:
- использовать нормативные документы в профессиональной деятельности;
- использовать средства автоматизации в профессиональной деятельности;
- осуществлять взаимодействие в ИОС;
- проектировать, формировать и использовать информационно-образовательную среды дошкольной образовательной организации в соответствии с целями и задачами основной образовательной программы

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов, обучающихся по программе осуществляется следующим образом:
✓ текущий контроль по итогам изучения отдельных тем в форме выполнения практических работ и дискуссии;
✓ итоговая аттестация в форме защиты отчета прохождения стажировки.

Информационно-образовательная среда организации и её интеграция с цифровой образовательной средой

Цель реализации программы
Развитие компетенций слушателей в области управления проектированием информационно-образовательной среды в образовательной организации с учетом тенденций цифровизации образования в Российской Федерации.

Содержание программы
Программа направлена на совершенствование профессиональных компетенций слушателей по управлению развитием информационно-образовательной среды образовательной организации и ее интеграции с цифровой образовательной средой, подготовку к выполнению трудовой функции на уровне квалификации 8.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Способность использовать возможности информационно-образовательной среды.
Способность использовать современные информационные технологии в управлении образованием
Готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса.

Категории слушателей
Программа ориентирована на руководителей, представителей администраций, методистов образовательных организаций, прошедших подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности. К освоению дополнительной профессиональной программы повышения квалификации в форме групповой стажировки допускаются лица, имеющие высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 1,5 - 4 месяца в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 1-5 академических часов в день, 1-6 дней в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Информационно-образовательная среда организации и её интеграция с цифровой образовательной средой

Программа направлена на совершенствование следующих профессиональных компетенций:
Способность использовать возможности информационно-образовательной среды.
Способность использовать современные информационные технологии в управлении образованием
Готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает текущий контроль в виде дискуссии, самостоятельной работы слушателей и выполнения практических работ; итоговую аттестацию на последнем занятии в форме отчета слушателей по стажировке.

Планируемые результаты обучения
В соответствии с указанным выше профессиональным стандартом в результате освоения программы слушатель должен приобрести следующие знания и умения. Слушатель должен знать:
- Перспективные направления цифровизации образования.
- Назначение ИОС ОО.
- Назначение ЦОС ОО.
- Структуру ИОС ОО.
- Структуру ЦОС ОО.
- Этапы проектирования ИОС с учетом направлений цифровизации образования.
- Современный цифровые технологии для проектирования ИОС в ОО.
- Способы интеграции ИОС и ЦОС образовательной организации.

Слушатель должен уметь:
- Составлять перспективный план проектирования (развития) ИОС ОО и ее интеграции с ЦОС.
- Применять современные цифровые технологии для проектирования (развития) ИОС в ОО и ее интеграции с ЦОС.
- Организовывать работу педагогического коллектива ОО в направлении проектирования (развития) ИОС ОО и ее интеграции с ЦОС.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучающихся по программе осуществляется следующим образом:
✓ текущий контроль по итогам изучения отдельных тем в форме выполнения практических работ;
✓ итоговая аттестация в форме защиты дневника прохождения стажировки.

Информационные технологии в профессиональной деятельности педагога

Цель реализации программы
Совершенствование информационно-коммуникационной компетентности педагогических работников как основы для решения предметно-методических и дидактических задач средствами информационных технологий.

Содержание программы
Содержание 5-ти модулей программы позволяет изучить нормативные документы, регламентирующие деятельность педагога; изучить возможности основных программных пакетов и ресурсов сети Интернет для решения педагогических задач (браузеры, текстовые редакторы, электронные таблицы, программы создания презентаций); ознакомиться с современными техническими средствами и интернет-технологиями; создать учебный проект.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на совершенствование/формирование следующих профессиональных компетенций:
Способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ
Способность использовать возможности информационно — образовательной среды;
Способность работать с информацией в компьютерных сетях.
Готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса

Категории слушателей
Программа ориентирована на педагогических работников образовательных организаций. Рекомендована для слушателей, прошедших подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 1,5 — 4 месяца в зависимости от расписания занятий. Режим аудиторных занятий: 1-5 академических часов в день, 1-6 дней в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Информационные технологии в профессиональной деятельности педагога

Программа направлена на совершенствование следующих профессиональных компетенций:
Способность работать с информацией в компьютерных сетях.
Готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса

Виды выполняемых работ
В ходе обучения слушатели выполняют практические работы по темам:
— Моделирование заданий для учащихся с использованием Интернет-ресурсов.
— Аннотирование ресурсов. Аннотированный каталог ресурсов по теме.
— Использование сетевых сервисов.
— Разработка образцов дидактических материалов для уроков.
— Возможности электронных таблиц для решения дидактических задач.
— Возможности электронных таблиц для аналитической деятельности учителя.
— Методические и дидактические возможности презентаций.
— Моделирование урока с использованием современных технических средств.
Письменные зачеты.

Планируемые результаты обучения
В результате освоения программы слушатель должен приобрести следующие знания и умения.
Слушатель должен знать:
− нормативные документы в области образования,
− способы работы с текстовой информацией,
− способы работы с числовой информацией,
− способы взаимодействия в ИОС,
− облачные технологии,
− особенности интернета как основной среды тиражирования информации и распространения знаний,
− нормативные документы по обеспечению информационной безопасности,
− приемы навигации и способы поиска в сети Интернет,
− средства профессионального поиска,
− современные педагогические технологии, основанные на сотрудничестве обучающихся,
− особенности межличностного взаимодействия, организуемого средствами ИКТ.
Слушатель должен уметь:
− форматировать и редактировать текст,
− работать с редакторами формул,
− работать с таблицами,
− работать с диаграммами и графиками,
− осуществлять взаимодействие в ИОС,
− создавать личное информационное пространство в сети,
− использовать поисковые системы,
− использовать профессионально ориентированные сервисы и службы сети Интернет,
− использовать современные технологии и методики обучения в соответствии с педагогическими задачами.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучающихся по программе осуществляется следующим образом:
− две промежуточные аттестации в виде письменных зачетов,
− итоговая аттестация в форме защиты итоговых аттестационных работ, которая осуществляется аттестационной комиссией.

Информационные технологии для работников системы образования

Цель реализации программы
Цель реализации программы — развитие информационно-коммуникационной компетентности педагога как основы для решения предметно-методических и дидактических задач средствами информационных технологий

Содержание программы
Программа реализуется в рамках накопительной системы обучения. Группа слушателей выбирает индивидуальный образовательный маршрут, который состоит из обязательного модуля «Актуальные вопросы процесса информатизации общества и системы образования» (18 часов) и двух вариативных модулей (72 часа и 18 часов).

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Готовность использовать основные методы, способы и средства ввода и вывода, хранения, обработки цифровой информации
Способность использовать возможности информационно —образовательной среды
Готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса
Способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ

Категории слушателей
Программа ориентирована на учителей начальных классов, учителей-предметников, методистов, воспитателей, педагогов дополнительного образования, заместителей директоров и других работников образовательных организаций.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 2-6 месяцев в зависимости от расписания занятий. Режим аудиторных занятий: 5-8 академических часов в день, 1-6 дней в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Информационные технологии для работников системы образования

Программа направлена на совершенствование следующих профессиональных компетенций:
Готовность использовать основные методы, способы и средства ввода и вывода, хранения, обработки цифровой информации
Способность использовать возможности информационно —образовательной среды
Готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса
Способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ

Виды выполняемых работ
Практические работы,дискуссии, круглые столы

Планируемые результаты обучения
В соответствии с указанным выше профессиональным стандартом в результате освоения программы слушатель должен приобрести следующие знания и умения.
Слушатель должен знать: способы работы с текстовой информацией,
способы систематизации и структурирования информации,
нормативные документы в области образования, способы взаимодействия в ИОС, облачные технологии, особенности сети Интернет как основной среды тиражирования информации и распространения знаний, нормативные документы по обеспечению информационной безопасности, приемы навигации и способы поиска в сети Интернет, средства профессионального поиска, современные педагогические технологии, основанные на сотрудничестве обучающихся, особенности межличностного взаимодействия, организуемого средствами ИКТ.
Слушатель должен уметь: работать с папками и файлами,
работать с таблицами,
работать с диаграммами и графиками,
осуществлять взаимодействие в ИОС, создавать личное информационное пространство в сети, использовать поисковые системы, использовать профессионально ориентированные сервисы и службы сети Интернет, использовать современные технологии и методики обучения в соответствии с педагогическими задачами.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучающихся по программе осуществляется следующим образом:
промежуточные аттестация по модулю «Актуальные вопросы процесса информатизации общества и системы образования» в форме устного зачета, промежуточная аттестация по модулям 18 или 36 часов в форме письменного или устного зачета,
итоговая аттестация в форме защиты итоговых аттестационных работ, которая осуществляется аттестационной комиссией.

Информационные технологии для работников системы образования

Цель реализации программы
Цель реализации программы — развитие информационно-коммуникационной компетентности педагога как основы для решения предметно-методических и дидактических задач средствами информационных технологий

Содержание программы
Программа реализуется в рамках накопительной системы обучения. Группа слушателей выбирает индивидуальный образовательный маршрут, который состоит из обязательного модуля «Актуальные вопросы процесса информатизации общества и системы образования» (18 часов) и двух вариативных модулей (72 часа и 36 часов).

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Готовность использовать основные методы, способы и средства ввода и вывода, хранения, обработки цифровой информации
Способность использовать возможности информационно —образовательной среды
Готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса
Способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ

Категории слушателей
Программа ориентирована на учителей начальных классов, учителей-предметников, методистов, воспитателей, педагогов дополнительного образования, заместителей директоров и других работников образовательных организаций.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 2-6 месяцев в зависимости от расписания занятий. Режим аудиторных занятий: 5-8 академических часов в день, 1-6 дней в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Информационные технологии для работников системы образования

Программа направлена на совершенствование следующих профессиональных компетенций:
Готовность использовать основные методы, способы и средства ввода и вывода, хранения, обработки цифровой информации
Способность использовать возможности информационно —образовательной среды
Готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса
Способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ

Виды выполняемых работ
Практические работы,дискуссии, круглые столы

Планируемые результаты обучения
Информационные технологии для работников системы образования
Готовность использовать основные методы, способы и средства ввода и вывода, хранения, обработки цифровой информации
Способность использовать возможности информационно —образовательной среды
Готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса
Способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ
Виды выполняемых работ
Практические работы,дискуссии, круглые столы
Планируемые результаты обучения
В соответствии с указанным выше профессиональным стандартом в результате освоения программы слушатель должен приобрести следующие знания и умения.
Слушатель должен знать: способы работы с текстовой информацией,
способы систематизации и структурирования информации,
нормативные документы в области образования, способы взаимодействия в ИОС, облачные технологии, особенности сети Интернет как основной среды тиражирования информации и распространения знаний, нормативные документы по обеспечению информационной безопасности, приемы навигации и способы поиска в сети Интернет, средства профессионального поиска, современные педагогические технологии, основанные на сотрудничестве обучающихся, особенности межличностного взаимодействия, организуемого средствами ИКТ.
Слушатель должен уметь: работать с папками и файлами,
работать с таблицами,
работать с диаграммами и графиками,
осуществлять взаимодействие в ИОС, создавать личное информационное пространство в сети, использовать поисковые системы, использовать профессионально ориентированные сервисы и службы сети Интернет, использовать современные технологии и методики обучения в соответствии с педагогическими задачами.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучающихся по программе осуществляется следующим образом:
промежуточные аттестация по модулю «Актуальные вопросы процесса информатизации общества и системы образования» в форме устного зачета, промежуточная аттестация по модулям 18 или 36 часов в форме письменного или устного зачета,
итоговая аттестация в форме защиты итоговых аттестационных работ, которая осуществляется аттестационной комиссией.

Использование интерактивного оборудования в деятельности педагога

Цель реализации программы
Цель реализации программы — развитие информационно-коммуникационной компетентности педагогического работника как основы для решения предметно-методических и дидактических задач средствами интерактивных технологий.

Содержание программы
Содержание модулей программы позволит изучить нормативные документы,
регламентирующие работу педагога с интерактивным оборудованием; изучить возможности основных аппаратно-программных комплексов интерактивных систем для решения педагогических задач (интерактивные доски, приставки, проекторы, системы голосования, документ-камеры); ознакомиться с технологиями проведения учебных занятий с использованием современного оборудования.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
В результате освоения программы слушатели будут готовы отбирать современные интерактивные системы обучения для решения практических задач, участвовать в
педагогическом проектировании учебных занятий в соответствии с ФГОС.

Категории слушателей
Программа ориентирована на лиц, имеющих высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлениям подготовки "Образование и педагогика". Программа рекомендована для слушателей, прошедших подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет четыре — восемь недель в зависимости от расписания занятий. Режим аудиторных занятий: 1-5 академических часов в день, 1-2 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Использование интерактивного оборудования в деятельности педагога

Программа направлена на совершенствование следующих профессиональных
компетенций:
Способность использовать возможности информационно —образовательной среды
Способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ

Виды выполняемых работ
Освоение программы предполагает активное участие слушателей в практических занятиях, организацию самостоятельной работы слушателей по выполнению практических заданий, обеспечивающих получение опыта в решении профессиональных задач.

Планируемые результаты обучения
В результате освоения программы слушатели будут:
Знать: методические и дидактические возможности использования интерактивного оборудования в практике преподавания. Уметь: применять современные методики и технологии обучения с использованием интерактивного оборудования

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучающихся по программе осуществляется следующим образом: обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей (практические работы), итоговую аттестацию на последнем занятии в форме письменного зачета.

Использование цифровых ресурсов для разработки интерактивной технологической карты урока

Цель реализации программы
Цель реализации программы – совершенствование компетенций в направлении разработки интерактивной технологической карты современного урока в контексте требований ФГОС.

Содержание программы
Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации (далее - программа) направлена на совершенствование компетенций педагогов в направлении разработки интерактивной технологической карты современного урока.
В рамках содержания программы курса рассматриваются аспекты, связанные с проектированием содержания современного урока с учетом реализации системно-деятельностного подхода в обучении, направленного на достижение обучающимися планируемых результатов освоения основной образовательной программы; выбором технологической карты для проектирования содержания урока; разработкой интерактивной технологической карты урока.
Содержание образовательной программы учитывает требования профессионального стандарта «Педагог» (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования), утвержденного приказом Минтруда России от 18.10.2013 № 544н на уровне квалификации 6.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на совершенствование следующих профессиональных компетенций:
- Способность использовать возможности информационно-образовательной среды
- Способность работать с информацией в компьютерных сетях
- Способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ

Категории слушателей
Программа ориентирована на педагогических работников образовательных организаций. Программа рекомендована для слушателей, прошедших подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет две - четыре недели в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 1-5 академических часов в день, 1-6 дней в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Использование цифровых ресурсов для разработки интерактивной технологической карты урока

Программа направлена на совершенствование следующих профессиональных компетенций:
- Способность использовать возможности информационно-образовательной среды
- Способность работать с информацией в компьютерных сетях
- Способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ

Виды выполняемых работ
В ходе обучения слушатели выполняют практические работы по темам:
"Обзор программных средств и Интернет-сервисов для подготовки интерактивной технологической карты урока"
"Разработка интерактивной технологической карты урока"

Планируемые результаты обучения
В результате освоения программы слушатель должен приобрести следующие знания и умения: слушатель должен знать:
- Требования ФГОС к современному уроку;
- Концептуальные основы современного урока;
- Структуру современного урока;
- Цель и задачи современного урока;
- Основные подходы к проектированию отдельных этапов современного урока;
- Педагогические технологии для управления процессом обучения;
- Педагогические технологии для формирования метапредметных результатов освоения ООП;
- Виды технологических карт;
- Цель и задачи технологической карты;
- Особенности проектирования технологической карты современного урока;
- Ресурсы сети Интернет для проектирования интерактивной технологической карты современного урока.
слушатель должен уметь:
- Определять цели и задачи современного урока;
- Выбирать форму технологической карты для проектирования содержания современного урока;
- Проектировать технологическую карту современного урока;
- Использовать сервисы сети Интернет для проектирования интерактивной карты современного урока.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучающихся по программе осуществляется следующим образом:
- итоговая аттестация в форме устного зачета.

Мультимедийная презентация как средство визуализации информации в образовательной деятельности

Цель реализации программы
Совершенствования профессиональных компетенций педагогического работника в области разработки, создания и эффективного применения мультимедийных презентаций в образовательном процессе.

Содержание программы
Содержание 2-х модулей позволяет изучить нормативные документы, регламентирующие деятельность педагога в информационной среде, связанные с обеспечением основ информационной безопасности и юридических вопросов при поиске материалов для презентации; познакомиться с возможностями применения презентаций для увеличения эффективности учебного процесса научить анализировать методические и дидактические возможности презентаций и моделировать уроки с использованием этих возможностей;
изучить основные стадии разработки учебной презентации; познакомиться с современными техническими средствами; научить создавать разработки уроков с использованием презентаций и методического комментария к ним
познакомить с возможностями и ограничениями технологии создания презентаций;
научить обрабатывать мультимедийный контент для использования в презентациях;

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на совершенствование следующих профессиональных компетенций:
Готовность использовать основные методы, способы и средства ввода и вывода, хранения, обработки цифровой информации.
Способность использовать возможности информационно –образовательной среды.
Способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ.

Категории слушателей
Программа ориентирована на педагогических работников образовательных организаций различных типов и видов. Программа рекомендована для слушателей, прошедших подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности, знакомых с терминологией и приемами работы с распространенными офисными приложениями.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 1,5 — 3 месяца в зависимости от расписания занятий. Режим аудиторных занятий: 1-5 академических часов в день, 1-6 дней в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Мультимедийная презентация как средство визуализации информации в образовательной деятельности

Программа направлена на совершенствование следующих профессиональных компетенций:
Готовность использовать основные методы, способы и средства ввода и вывода, хранения, обработки цифровой информации.
Способность использовать возможности информационно –образовательной среды.
Способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ.

Виды выполняемых работ
В ходе обучения слушатели выполняют практические работы по темам:
Стандартные конструкторы презентаций
Графика в презентациях
Анимационные эффекты
Звук и видео в презентациях

Планируемые результаты обучения
Слушатель должен знать:
● современные программы создания презентаций
● современные программы обработки аудио и видеоинформации
● методические и дидактические возможности использования мультимедийных презентаций в практике преподавания

Слушатель должен уметь:
● Работать с конструкторами презентаций разных типов
● Работать с программами обработки графической и звуковой информации
● Создавать презентацию в соответствии с целями, задачами урока/занятия

Слушатель должен приобрести практический опыт создания мультимедийных презентаций в соответствии с особенностями профессиональных запросов учителя

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов, обучающихся по программе осуществляется следующим образом:
● Текущий контроль по итогам изучения отдельных тем осуществляется в виде практических работ
● Итоговая аттестация в форме письменной зачетной работы

Облачный офис: возможности для образования

Цель реализации программы
Совершенствование информационно-коммуникационной компетентности педагогического работника как основы для решения предметно-методических и дидактических задач при помощи современных облачных офисов

Содержание программы
Содержание образовательной программы учитывает требования профессионального стандартов «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования)» №544н от 18.10.2013, “Руководитель образовательной организации (управление дошкольной образовательной организацией и общеобразовательной организацией)”, №250н от 19.04.2021. и требования федеральных государственных образовательных стандартов. В рамках курса рассматриваются возможности использования облачных офисов в образовательном процессе, изучение методического потенциала сервисов, их успешное и творческое применение в профессиональной работе.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на совершенствование следующих профессиональных компетенций:
Способность работать с информацией в компьютерных сетях;
Способность применять современные методы диагностики в образовательном процессе.

Категории слушателей
Программа ориентирована на руководящих и педагогических работников образовательных организаций. Программа рекомендована для слушателей, прошедших подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет одна – четыре недели в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 1-5 академических часов в день, 1-2 дня в неделю

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Облачный офис: возможности для образования

Программа направлена на совершенствование следующих профессиональных компетенций:
—Способность работать с информацией в компьютерных сетях;
— Способность применять современные методы диагностики в образовательном процессе.

Виды выполняемых работ
Практические работы по темам:
«Работа в сетевом офисе»:
«Создание тестов, опросов и анкет»
Устный зачет

Планируемые результаты обучения
В результате освоения программы слушатель должен приобрести следующие знания и умения: слушатель должен знать:
− приемы навигации и способы поиска в сети Интернет;
− облачные технологии;
− особенности разный поколений Интернета;
− особенности Интернета как основной среды тиражирования информации и распространения знаний;
− современные технологии и методики обучения;
− современные программно-технические средства диагностики;
− способы сбора, обработки и анализа данных.

слушатель должен уметь:
− использовать поисковые системы;
− создавать личное информационное пространство в сети;
− пользоваться облачными сервисами и программами;
− анализировать результаты поисковых запросов;
− использовать профессионально-ориентированные сервисы и службы сети Интернет;
− отбирать адекватные электронные инструменты и технические средства для решения педагогических задач;
− выбирать средства и способы диагностики для достижения поставленной цели;
− использовать программно-технические средства диагностики.

Промежуточная и итоговая аттестация
Итоговая аттестация осуществляется в форме устного зачёта.

Образовательный дата инжиниринг: возможности и перспективы

Цель реализации программы
Совершенствование информационно-коммуникационной компетентности педагогического работника как основы для решения предметно-методических и дидактических задач в новых условиях цифровизации образования.

Содержание программы
Содержание образовательной программы учитывает требования профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования)» №544н от 18.10.2013 и требования федеральных государственных образовательных стандартов. В рамках курса рассматриваются современные тенденции цифровизации образования, интеллектуальный анализ образовательных данных и учебная аналитика.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ

Категории слушателей
Программа ориентирована на педагогических работников, прошедших подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет одна-четыре недели в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 5 академических часов в день, 1-6 дней в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Образовательный дата инжиниринг: возможности и перспективы

На совершенствование способности применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ

Виды выполняемых работ
Практические работы, устный зачет

Планируемые результаты обучения
Программа направлена на ликвидацию профессиональных дефицитов в направлениях образовательной деятельности в условиях цифровизации.
В соответствии с указанным выше профессиональным стандартом (- ами) в результате освоения программы слушатель должен приобрести следующие знания и умения:
слушатель должен знать:
● современные технологии и методики обучения;
● тенденции и перспективы развития отечественного и мирового образования.

слушатель должен уметь:
● использовать современные технологии и методики обучения в соответствии с педагогическими задачами;
● отбирать адекватные электронные инструменты и технические средства для решения педагогических задач

Промежуточная и итоговая аттестация
Промежуточная аттестация не предусмотрена.
Итоговая аттестация осуществляется в форме устного зачета.

Онлайн-сервисы для создания электронных образовательных ресурсов

Цель реализации программы
Совершенствование информационно-коммуникационной компетентности педагогического работника как основы для решения предметно-методических и дидактических задач средствами онлайн-сервисов.

Содержание программы
В рамках курса рассматриваются возможности использования онлайн-сервисов в образовательном процессе, изучение методического потенциала сервисов, их успешное и творческое применение в профессиональной работе. Слушатели получат предметно-специальные знания и умения, позволяющие правильно оценивать ситуацию и принимать эффективные решения в профессиональной деятельности, используя онлайн-сервисы интернет.
По итогам курса у слушателей будет сформирована способность к работе в новых условиях цифровизации образования, включая способность педагога решать профессиональные задачи с использованием современных средств и методов информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) с использованием онлайн-сервисов интернет.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на совершенствование следующих компетенций:
— способность работать с информацией в компьютерных сетях,
— способность применять современные методы диагностики в образовательном процессе

Категории слушателей
Программа рекомендована для педагогов образовательных организаций, прошедших подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 1-1,5 месяца в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий:1- 5 академических часов в день, 1-2 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Онлайн-сервисы для создания электронных образовательных ресурсов

Программа направлена на совершенствование следующих компетенций:
— способность работать с информацией в компьютерных сетях,
— способность применять современные методы диагностики в образовательном процессе.

Виды выполняемых работ
В ходе обучения слушатели выполняют практические работы по темам:
— использование электронной почты с web-интерфейсом и календаря для
организации деятельности;
— работа в сетевом офисе;
— интернет-сервисы для публикации документов;
— интернет-сервисы для поиска и обработки графики;
— интернет-сервисы для создания тестов, опросов и анкет.

Планируемые результаты обучения
В результате освоения программы слушатель должен приобрести следующие знания и умения:
слушатель должен знать:
− нормативные документы по обеспечению информационной безопасности;
− приемы навигации и способы поиска в сети Интернет;
− облачные технологии;
− особенности разных поколений Интернета;
− особенности использования различных онлайн-сервисов;
− возможности использования онлайн-сервисов для создания электронных образовательных ресурсов;
− особенности Интернета как основной среды тиражирования информации и распространения знаний;
− современные технологии и методики обучения;
− современные программно-технические средства диагностики;
− способы сбора, обработки и анализа данных.

слушатель должен уметь:
− использовать поисковые системы;
− создавать личное информационное пространство в сети;
− пользоваться облачными сервисами и программами;
− анализировать результаты поисковых запросов;
− использовать профессионально-ориентированные онлайн-сервисы и службы сети Интернет для создания электронных образовательных ресурсов;
− отбирать адекватные электронные инструменты и технические средства для решения педагогических задач;
− выбирать средства и способы диагностики для достижения поставленной цели;
− использовать программно-технические средства диагностики.

Промежуточная и итоговая аттестация
Обучение по программе предусматривает итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Организация локальной сети образовательного учреждения

Цель реализации программы
Совершенствование компетенций в области организации и администрировании локальных компьютерных школьных сетей, которые ориентированы на создание единой информационно-образовательной среды образовательного учреждения, обслуживание потребностей учебного процесса и автоматизацию управления образовательным учреждением и закрепление на стажировочных площадках профессиональных знаний, умений и навыков слушателя, полученных в результате теоретической подготовки.

Содержание программы
Слушатели в рамках установочных лекций получат представление об основных технологиях и протоколах организации ЛВС и законодательстве в сфере информационной безопасности и защиты детей в сети Интернет.
На стажировочных площадках в образовательных организациях слушатели смогут познакомиться с практикой реализации и управления ЛВС, а также отзывами и опытом работы педагогов в сетях с различной организацией.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Профессиональные компетенции (ПК), совершенствованию:
— способность использовать возможности информационно-образовательной среды,
— способность работать с информацией в компьютерных сетях,
— способность использовать современные информационные технологии в управлении образованием.

Категории слушателей
Программа ориентирована на заместителей руководителей образовательных организаций, педагогических работников.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 1,5 — 4 месяца в зависимости от расписания занятий. Режим аудиторных занятий: 1-5 академических часов в день, 1-2 дней в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Организация локальной сети образовательного учреждения

Профессиональные компетенции, подлежащие совершенствованию:
— способность использовать возможности информационно-образовательной среды,
— способность работать с информацией в компьютерных сетях,
— способность использовать современные информационные технологии в управлении образованием.

Виды выполняемых работ
При изучении программы предполагается активное участие слушателей в практических занятиях, дискуссиях. Самостоятельная работа подразумевает создание отчета по итогам стажировки.

Планируемые результаты обучения
В результате освоения программы слушатели будут:
— знать нормативные документы в области образования;
— знать способы взаимодействия в ИОС;
— знать нормативные документы по проектированию компьютерной сети;
— знать нормативные документы по обеспечению информационной безопасности;
— знать компоненты компьютерных сетей;
— знать топологии компьютерных сетей;
— знать возможности современных информационных технологий для решения организационно-управленческих задач;
— знать принципы обеспечения информационной открытости образовательной организации;
— знать основы работы с персональными данными;
— уметь использовать нормативные документы в профессиональной деятельности;
— уметь использовать современные программные средства;
— уметь проектировать логическую и физическую схему сети;
— уметь настраивать сетевое оборудование;
— уметь проектировать электронное образовательное пространство ОО.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучающихся по программе осуществляется следующим образом:
— итоговая аттестация, которая осуществляется аттестационной комиссией в форме отчета по стажировке.

Основы 3-Д моделирования в практике работы педагога

Цель реализации программы
Совершенствование информационно-коммуникационной компетентности педагогов как основы для решения предметно-методических и дидактических задач средствами информационных технологий.

Содержание программы
Содержание образовательной программы учитывает требования профессиональных стандартов «Педагог» (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель), «Педагог-психолог» (психолог в сфере образования), «Педагог дополнительного образования детей и взрослых», «Специалист в области воспитания» (квалификационные требования, указанные в квалификационных справочниках по соответствующим должностям, профессиям и специальностям, или квалификационные требования к профессиональным знаниям и навыкам, необходимым для исполнения должностных обязанностей).

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
На совершенствование- готовности использовать основные методы, способы и средства ввода и вывода, хранения, обработки цифровой информации, способности работать с информацией в компьютерных сетях

Категории слушателей
Программа ориентирована на педагогических работников. Программа рекомендована для слушателей, прошедших подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 1,5 – 2 месяца в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 1-5 академических часов в день, 1-6 дней в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Основы 3-Д моделирования в практике работы педагога

На совершенствование следующих профессиональных компетенций:
Готовность использовать основные методы, способы и средства ввода и вывода, хранения, обработки цифровой информации: Способность работать с информацией в компьютерных сетях

Виды выполняемых работ
Практические работы, письменный зачет

Планируемые результаты обучения
В соответствии с указанным выше профессиональным стандартом(-ами) (квалификационные требованиями) в результате освоения программы слушатель должен приобрести следующие знания и умения:
слушатель должен знать:
- способы работы с графической и текстовой информацией в 3Д редакторах для создания образовательных материалов;
- способы работы с анимацией в 3Д редакторах для создания образовательных материалов;
- виды интерфейсов информационных систем для ввода и вывода графической и текстовой информации в 3Д редакторах;
- основы использования облачных технологий создания 3Д объектов для образовательных материалов;
слушатель должен уметь:
- создавать новые и модифицировать созданные ранее 3Д объекты для использования в образовательной деятельности;
- осуществлять основные работы по структурированию созданной информации

Промежуточная и итоговая аттестация
Обучение по программе предусматривает, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Основы обработки аудио- и видеоинформации для использования в образовательной деятельности

Цель реализации программы
Развитие информационно-коммуникационной компетентности педагогов как основы для решения предметно-методических и дидактических задач средствами информационных технологий

Содержание программы
Содержание двух модулей позволяет изучить нормативные документы, регламентирующие основы использования информационных ресурсов в ОО, безопасного поиска информации, возможностей информационного взаимодействия между участниками образовательного процесса, создания и редактирования аудио видео и графической информации, создания видео работ для дальнейшего использования в образовательном процессе ОО. Слушатели получат основные навыки работы в графических аудио и видео редакторах, изучат базовые и продвинутые приемы работы в прикладных программах для работы с графическими, аудио и видео фалами, освоят навыки отбора и наполнения информацией личного информационного пространства.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Готовность использовать основные методы, способы и средства ввода и вывода, хранения, обработки цифровой информации
Способность использовать возможности информационно – образовательной среды
Способность работать с информацией в компьютерных сетях
Способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ
Готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса

Категории слушателей
Программа ориентирована на педагогов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, дополнительного образования. Рекомендована для слушателей, прошедших подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 1,5 — 4 месяца в зависимости от расписания занятий. Режим аудиторных занятий: 1-5 академических часов в день, 1-6 дней в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Основы обработки аудио- и видеоинформации для использования в образовательной деятельности

Программа направлена на совершенствование следующих профессиональных компетенций:
Готовность использовать основные методы, способы и средства ввода и вывода, хранения, обработки цифровой информации
Способность использовать возможности информационно – образовательной среды
Способность работать с информацией в компьютерных сетях
Способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ
Готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса

Виды выполняемых работ
При изучении программы предполагается активное участие слушателей в практических занятиях, дискуссиях. Самостоятельная работа подразумевает разработку собственных проектов с их методическим обоснованием и подготовкой аудио и видео материалов.

Планируемые результаты обучения
В результате освоения программы слушатели будут готовы отбирать и создавать электронные информационные ресурсы с использованием базового и расширенного инструментария программ аудио и видео монтажа для решения практических и научно-педагогических задач, организации учебного процесса в ОО, самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения. Для этого:
Слушатель должен знать:
● Основные нормативные документы в области образования и информационной безопасности.
● Технологии поиска необходимых графических ресурсов в Интернет.
● Основные современные методики и технологии обучения, использующие возможности аудио и видео файлов.
● Основные способы обработки и хранения цифровой аудио и видео информации.
● Базовые и продвинутые инструменты обработки аудио видео и графики для создания и редактирования аудио и видео файлов.
● Базовые и продвинутые инструменты программ обработки аудио и видео файлов для создания и редактирования элементов фирменного аудио и видео стиля ОО.
● Базовые и продвинутые инструменты редакторов аудио и видео файлов для создания и редактирования информационных, методических и дидактических материалов для ОО.


Слушатель должен уметь:
● Осуществлять безопасный поиск в сети Интернет.
● Создавать аудио и видео материалы для организации образовательной деятельности ОО.
● Осуществлять хранение е информации в требуемом формате данных.
● Осуществлять цветокоррекцию видеоматериалов.
● Создавать электронные образовательные видео ресурсы на основе использования программы монтирования с использованием стандартных и авторских видео-переходов.
● Создавать электронные образовательные видео ресурсы на основе использования динамической типографики.
● Создавать электронные образовательные видео ресурсы на основе использования анимационных эффектов,
● Создавать электронные образовательные видео ресурсы на основе использования техник коллажей на нескольких видеодорожках

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучения по программе осуществляется следующим образом:
две промежуточные аттестации, которые проводятся в форме письменного и устного зачета
итоговая аттестация проводится в форме защиты итоговой аттестационной работы проекта

Отечественные и свободнораспространяемые программные решения при организации учебного процесса

Цель реализации программы
Совершенствование ИКТ-компетенции в области использования отечественных и свободно распространяемых программных решений в образовательной организации.

Содержание программы
Слушатели в рамках курса познакомятся как с отечественными, так и свободными операционными системами, офисными пакетами и образовательным программным обеспечением.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Способность использовать возможности информационно-образовательной среды.

Категории слушателей
Программа ориентирована на педагогических работников образовательных организаций. Программа рекомендована для слушателей, прошедших подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет одна – четыре недели в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 1-8 академических часов в день, 1-6 дней в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Отечественные и свободнораспространяемые программные решения при организации учебного процесса

Программа направлена на совершенствование следующих профессиональных компетенций:
Способность использовать возможности информационно-образовательной среды.

Виды выполняемых работ
Практические работы , письменный зачет.

Планируемые результаты обучения
В результате освоения программы слушатель должен приобрести следующие знания и умения:
слушатель должен знать:
⁻ нормативные документы в области лицензирования программного обеспечения;
⁻ особенности свободных лицензий;
⁻ особенности отечественных операционных систем.
слушатель должен уметь:
⁻ устанавливать отечественные операционные системы;
⁻ устанавливать программное обеспечение в отечественных операционных системах;
⁻ настраивать интерфейс и управлять пользователями в отечественных операционных системах;
⁻ решать профессиональные задачи в отечественных и свободных офисных пакетах

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучающихся по программе осуществляется следующим образом:
● текущий контроль осуществляется в форме проведения трех практических работ;
● промежуточная аттестация осуществляется в форме проведения двух практических работ;
● итоговая аттестация – в форме письменного зачета

Педагогический дизайн образовательных ресурсов

Цель реализации программы
Цель реализации программы – получение новой компетенции в области педагогического дизайна построения учебных ресурсов, необходимой для профессиональной деятельности.

Содержание программы
Программа состоит из 2 модулей:
Модуль 1. Педагогический дизайн как процесс проектирования среды обучения: знакомство с законодательством РФ в области образования; основы педагогического дизайна как процесса проектирования среды обучения.
Модуль 2. Методические возможности электронного учебного курса с точки зрения педагогического дизайна: представление о современных образовательных результатах и способах их диагностики

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Способность работать с информацией в компьютерных сетях
Готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса
Способность использовать возможности информационно-образовательной среды
Способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ

Категории слушателей
Программа ориентирована на учителей-предметников, методистов, старших воспитателей ДОО. Программа рекомендована для слушателей, прошедших подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 1-2 месяца зависимости от расписания занятий. Режим аудиторных занятий: 1-5 академических часов в день, 1-3 дня в неделю. Обучение по программе предусматривает итоговую аттестацию на последнем занятии в форме письменного зачета.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Педагогический дизайн образовательных ресурсов

Способность работать с информацией в компьютерных сетях
Готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса
Способность использовать возможности информационно-образовательной среды
Способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ

Виды выполняемых работ
В ходе обучения слушатели выполняют практические работы по темам:
"Использование ментальных карт. Цели и результаты обучения”
"Online сервисы для разработки опросов, анкет, тестов"
"Создание сайта"
"Создание интерактивного дидактического упражнения"
"Разработка дидактических материалов при помощи офисных программ”
"Онлайн-сервисы для создания интерактивного плаката"

Планируемые результаты обучения
В соответствии с указанным выше профессиональным стандартом в результате освоения программы слушатель должен приобрести определенные знания и умения, а именно:
слушатель должен знать
-способы взаимодействия в ЭИОС,
-облачные технологии,
-особенности интернета как основной среды тиражирования информации и распространения знаний,
-нормативные документы по обеспечению информационной безопасности,
-приемы навигации и способы поиска в сети Интернет,
-средства профессионального поиска,
-основы дистанционного обучения,
-современные педагогические технологии, основанные на сотрудничестве обучающихся,
-особенности межличностного взаимодействия, организуемого средствами ИКТ
слушатель должен уметь
-осуществлять взаимодействие в ИОС,
-создавать личное информационное пространство в сети,
-создавать гипертекстовые ресурсы,
-интегрировать объекты гипертекстовых систем,
-использовать поисковые системы,
-использовать профессионально ориентированные сервисы и службы сети Интернет,
-использовать современные технологии и методики обучения в соответствии с педагогическими задачами,
-применять синхронные и асинхронные способы взаимодействия,
-использовать инструменты организации сетевого взаимодействия с участниками образовательного процесса.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов, обучающихся по программе осуществляется следующим образом:
− итоговая аттестация, которая осуществляется в форме письменного зачета.

Педагогический дизайн построения учебного курса в ЭИОС

Цель реализации программы
Цель реализации программы – получение новой компетенции в области педагогического дизайна построения учебных курсов, необходимой для профессиональной деятельности

Содержание программы
Программа состоит из 3 модулей:
Модуль 1. Педагогический дизайн как процесс проектирования среды обучения: знакомство с законодательством РФ в области образования; основы педагогического дизайна как процесса проектирования среды обучения.

Модуль 2. Методические возможности электронного учебного курса с точки зрения педагогического дизайна: представление о современных
образовательных результатах и
способах их диагностики; Разработка многоуровневой структуры курса

Модуль 3. Разработка учебного курса в ЭИОС: изучение основных технологий создания элементов учебного курса, наполнение курса дидактическими материалами с использованием инструментов и средств цифровой образовательной среды.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Способность использовать возможности информационно-образовательной среды
Способность работать с информацией в цифровой образовательной среде
Готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса
Способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ

Категории слушателей
Программа ориентирована на учителей-предметников, методистов, старших воспитателей ДОО. Программа рекомендована для слушателей, прошедших подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 1,5 – 2 месяца. Режим аудиторных занятий: 1-5 академических часов в день, 2 дня в неделю. Режим дистанционных занятий: 2-3 академических часа в день, 1 день в неделю

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Педагогический дизайн построения учебного курса в ЭИОС

Способность использовать возможности информационно-образовательной среды
Способность работать с информацией в компьютерных сетях
Готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса

Виды выполняемых работ
В ходе обучения слушатели выполняют практические работы по темам:
Практическая работа №1 Тема: “Использование ментальных карт. Цели и результаты обучения”
Практическая работа №2 Тема: «Online сервисы для разработки опросов, анкет, тестов»
Практическая работа № 3. Тема «Создание сайта»
Практическая работа № 4. Тема «Создание и управление страницами сайта»
Практическая работа № 5. Тема «Создание интерактивного дидактического упражнения»
Практическая работа № 6. Тема «Разработка дидактических материалов при помощи офисных программ”
Практическая работа № 7. Тема «Онлайн-сервисы для создания интерактивного плаката»
Практическая работа № 8. Тема «Онлайн-сервисы для создания интерактивного рабочего листа»

Планируемые результаты обучения
В результате освоения программы слушатель должен приобрести определенные знания и умения, а именно:
- слушатель должен знать
способы взаимодействия в ЭИОС,
облачные технологии,
особенности интернета как основной среды тиражирования информации и распространения знаний,
нормативные документы по обеспечению информационной безопасности,
·приемы навигации и способы поиска в сети Интернет,
средства профессионального поиска,
современные педагогические технологии, основанные на сотрудничестве обучающихся,
особенности межличностного взаимодействия, организуемого средствами ИКТ
- слушатель должен уметь
осуществлять взаимодействие в ИОС,
создавать личное информационное пространство в сети,
создавать гипертекстовые ресурсы,
интегрировать объекты гипертекстовых систем,
использовать поисковые системы,
использовать профессионально ориентированные сервисы и службы сети Интернет,
использовать современные технологии и методики обучения в соответствии с педагогическими задачами,
применять синхронные и асинхронные способы взаимодействия,
использовать инструменты организации сетевого взаимодействия с участниками образовательного процесса.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучающихся по программе осуществляется следующим образом:
− две промежуточные аттестации в виде письменных зачетов,
− итоговая аттестация в форме защиты итоговых аттестационных работ, которая осуществляется аттестационной комиссией

Проектная и исследовательская деятельность обучающихся в ИОС

Цель реализации программы
Цель реализации программы – совершенствование компетенции, необходимой для профессиональной деятельности в области организации проектной и исследовательской деятельности учащихся в условиях информационно-образовательной среды ОО.

Содержание программы
В рамках курса рассматриваются возможности использования информационных технологий при организации метода проектного обучения в образовательном процессе, изучение разнообразных видов и направлений проектной деятельности учащихся, их успешное применение в практике работы педагога в информационно-образовательной среде.
Слушатели получат предметно-специальные знания и умения, позволяющие правильно оценивать ситуацию и принимать эффективные решения в профессиональной деятельности, используя информационные технологии при организации и реализации проектной деятельности в ИОС.
По итогам курса у слушателей будет сформирована способность успешно применять педагогические технологии по организации проектной деятельности с использованием возможностей информационно-образовательной среды ОО, включая способность педагога решать профессиональные задачи с использованием современных педагогических методик с использованием информационно-коммуникационных технологий

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Способность использовать возможности информационно –образовательной среды
Готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса
Способность работать с информацией в компьютерных сетях
Способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ

Категории слушателей
Программа ориентирована на педагогов образовательных организаций, прошедших подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 2 — 8 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 5-8 академических часов в день, 1-6 дней в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Проектная и исследовательская деятельность обучающихся в ИОС

Способность использовать возможности информационно –образовательной среды
Готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса
Способность работать с информацией в компьютерных сетях
Способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ

Виды выполняемых работ
В ходе обучения слушатели выполняют практические работы по темам:
«Анализ проекта, учебно-исследовательской работы»
«Оформление результатов проектной и учебно-исследовательской деятельности обучающихся при помощи офисных программ»
«Создание опросов и анкет для использования в подготовке и представлении результатов проектной и учебно-исследовательской деятельности»

Планируемые результаты обучения
В результате освоения программы слушатель должен приобрести следующие знания и умения.
Слушатель должен знать:
− нормативные документы в области образования
− структуру и основные компоненты ИОС
− способы взаимодействия в ИОС
− специализированные прикладные программные средства в соответствии с направленностью профессиональной деятельности
− приемы навигации и способы поиска в сети Интернет
− программные средства и технологии для организации межличностного взаимодействия
− принципы организации проектной и исследовательской деятельности в образовательных организациях
− аппарат учебного проекта

Слушатель должен уметь:
− использовать нормативные документы в профессиональной деятельности
− использовать современные технологии и методики обучения в соответствии с педагогическими задачами
− осуществлять эффективное взаимодействие в ИОС
− использовать профессионально ориентированные сервисы и службы сети Интернет
− отбирать адекватные электронные инструменты и технические средства для решения педагогических задач
− организовывать проектную и исследовательскую деятельность учащихся в в соответствии с требованиями ФГОС
− оценивать результаты проектной и исследовательской деятельности учащихся

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов, обучающихся по программе осуществляется следующим образом:
- промежуточная аттестация в форме выполнения двух практических работ;
- итоговая аттестация в форме письменного зачета

Реализация образовательного процесса с учетом требований цифровой дидактики

Цель реализации программы
Цель реализации программы - совершенствование ИКТ-компетентности слуша-телей с учетом требований цифровой дидактики.

Содержание программы
В условиях цифровой трансформации системы образования важна и актуальна подготовка педагогов к использованию средств цифровизации образовательного процес-са с учетом требований цифровой дидактики, т.е. педагоги должны не просто использо-вать цифровые образовательные ресурсы, но делать это правильно и обосновано.
В данной программе повышения квалификации уделяется внимание дидактиче-ским и методическим аспектам использования цифровых технологий и ресурсов в обра-зовательном процессе.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций:
Способность использовать возможности информационно –образовательной среды.
Способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ.

Категории слушателей
Программа ориентирована на педагогических работников. Программа рекомендована для слушателей, прошедших подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 4 недели в зависимости от распи-сания занятий.
Режим аудиторных занятий: 6 академических часов в день, 1- 2 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Реализация образовательного процесса с учетом требований цифровой дидактики

Программа направлена на совершенствование следующих профессиональных компетенций:
Способность использовать возможности информационно –образовательной среды.
Способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ.

Виды выполняемых работ
При изучении курса предполагается активное участие слушателей в практических занятиях, самостоятельной работе, которая подразумевает выполнение индивидуальных учебных заданий с методическим обоснованием.

Планируемые результаты обучения
Слушатель должен приобрести следующие знания и умения:
слушатель должен знать:
● принципы цифровой дидактики, как положения, определяющие требования к об-разовательному процессу;
● роль цифровой образовательной среды в реализации принципов цифровой дидак-тики;
● способы представления информации в современной цифровой образовательной среде;
● способы организации совместной работы в сети;
● способы диагностики и контроля в современной ЦОС;
● правила планирования уроков в ЦОС.

слушатель должен уметь:
● применять принципы цифровой дидактики при планировании и организации об-разовательного процесса;
● использовать различные цифровые образовательные ресурсы с учетом требований цифровой дидактики.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучающихся по программе осу-ществляется следующим образом:
текущий контроль в форме выполнения практических работ;
итоговая аттестация в форме письменного зачета

Современный инструментарий для организации дистанционного взаимодействия

Цель реализации программы
Совершенствование профессиональной информационно-коммуникационной компетенций, обеспечивающих разработку онлайн-курсов и их использование в образовательном процессе.

Содержание программы
Программа направлена на совершенствование профессиональных компетенций слушателей по разработке и использованию онлайн курсов.
Программа предусматривает изучение:
● нормативно-законодательной базы РФ и понятийного аппарата в области онлайн-обучения
● особенностей подготовки электронных образовательных ресурсов
● особенностей различных образовательных онлайн - платформ
● основ подготовки, проектирования и разработки материалов для собственного онлайн курса
Активное производство и использование курсов дистанционного обучения требует от преподавателей новых знаний, в том числе понятийного аппарата, особенностей работы онлайн, проектирования и организации учебного процесса, а именно: как работать в онлайн-системе управления обучением, как организовать активное взаимодействие с обучающимися на образовательной онлайн - платформе. Последовательное освоение тем программы позволит овладеть практическими навыками создания, наполнения и сопровождения собственных онлайн - курсов.
Освоение программы позволит педагогически целостно выстроить собственный онлайн-курс и разрабатывать материалы с учетом санитарных и психологических требований к режиму работы с детьми

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Способность использовать возможности информационно – образовательной среды
Способность применять современные методы диагностики в образовательном процессе
Готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса
Способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ

Категории слушателей
Программа ориентирована на педагогических работников, прошедших подготовку в области дистанционного обучения.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 2 — 8 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 1-5 академических часов в день, 1-6 дней в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Современный инструментарий для организации дистанционного взаимодействия

Способность использовать возможности информационно – образовательной среды
Способность применять современные методы диагностики в образовательном процессе
Готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса

Виды выполняемых работ
В ходе обучения слушатели выполняют практические работы по темам:
«Знакомство с образовательными онлайн - платформами»
«Проектирование общей структуры курса. Ориентационного материала»
«Проектирование и разработка информационного материала»
«Проектирование диагностического материала»
«Рефлексия. Система общения на курсе»
Тесты, письменный зачет.

Планируемые результаты обучения
слушатель должен знать:
- способы взаимодействия в ИОС,
- особенности интернета как основной среды тиражирования информации и распространения знаний,
- приемы навигации и способы поиска в сети Интернет,
- основы дистанционного обучения,
- современные педагогические технологии, основанные на сотрудничестве обучающихся,
- особенности межличностного взаимодействия, организуемого средствами ИКТ.

слушатель должен уметь
- осуществлять взаимодействие в ИОС,
- создавать личное информационное пространство в сети,
- создавать гипертекстовые ресурсы,
- интегрировать объекты гипертекстовых систем,
- использовать поисковые системы,
- использовать профессионально ориентированные сервисы и службы сети Интернет,
- использовать современные технологии и методики обучения в соответствии с педагогическими задачами,
- разрабатывать элементы УМК с использованием ДОТ,
- применять синхронные и асинхронные способы взаимодействия,
- использовать инструменты организации виртуального взаимодействия с участниками образовательного процесса,
- использовать инструменты организации сетевого взаимодействия с участниками образовательного процесса.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов, обучающихся по программе осуществляется следующим образом: итоговая аттестация, которая осуществляется в форме письменного зачета.

Создание образовательных подкастов

Цель реализации программы
Цель реализации программы – совершенствование и (или) получение новой компетенции, необходимой для профессиональной деятельности, и (или) повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации, а именно, развитие информационно-коммуникационной компетентности педагогического работника как основы для решения предметно-методических и дидактических задач в новых условиях цифровизации образования.

Содержание программы
Содержание программы позволяет изучить нормативные документы, регламентирующие основы использования информационных ресурсов в ОО, безопасного поиска информации, возможностей информационного взаимодействия между участниками образовательного процесса, создания и редактирования аудиофайлов для дальнейшего использования в образовательном процессе ОО. Слушатели получат основные навыки работы в аудио редакторах, изучат базовые и продвинутые приемы работы в прикладных программах для работы с аудиофалами, освоят навыки отбора и наполнения информацией личного информационного пространства.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Готовность использовать основные методы, способы и средства ввода и вывода, хранения, обработки цифровой информации

Категории слушателей
Программа ориентирована на педагогов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего, а также дополнительного образования, музыкальных руководителей, социальных педагогов.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 1-8 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 5 академических часов в день, 1-6 дней в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Создание образовательных подкастов

Готовность использовать основные методы, способы и средства ввода и вывода, хранения, обработки цифровой информации

Виды выполняемых работ
Слушатели выполняют практические работы по темам:
● Практическая работа № 1. Тема «Анимация свойств. Ключевые кадры в After Effects»;
● Практическая работа № 2. Тема «Создание масок в After Effects»;
● Практическая работа № 3. Тема «Замедление времени в After Effects (Slow Motion)»;
● Практическая работа № 4. Тема «Трёхмерные объекты за счет глубины слоев»;
● Практическая работа № 5. Тема «Создание масок в After Effects»;
● Практическая работа № 6. Тема «Одноточечный трекинг в After Effects»;
● Практическая работа № 5. Тема «Многоточечный трекинг в After Effects»;

Планируемые результаты обучения
В соответствии с указанным выше профессиональным стандартом(-ами) в результате освоения программы слушатель должен приобрести следующие знания и умения:
слушатель должен знать:
- Способы работы с аудиоинформацией;
- Способы работы с видеоинформацией;
- Основы обучения в информационно насыщенной электронной образовательной среде.
слушатель должен уметь:
- Редактировать аудиофайлы
- Осуществлять цифровую запись видео
- Редактировать видеофайлы
- Отбирать адекватные электронные инструменты и технические средства для решения педагогических задач.

Промежуточная и итоговая аттестация
Итоговая аттестация в форме письменного зачета

Создание образовательных подкастов для повышения вариативности образовательной среды

Цель реализации программы
Развитие ИКТ-компетентности в области разработки, создания и эффективного применения образовательных подкастов в образовательном процессе.

Содержание программы
Подкаст – аудио- или видеофайл, распространяемый по информационной сети (например, Интернет) для широкой аудитории. Предназначен для прослушивания (просмотра) онлайн или автономно в любое время (в отличие от радио- телепередач) с возможностью неограниченного количества прослушивания, остановки и т.д. Стал очень распространенным источником музыки и развлекательной информации среди молодежи. Дидактические свойства подкастов позволяют начать их постепенное внедрение в учебный процесс. Особенный интерес представляют аудио-подкасты. На прослушивание звуковых файлов нет таких жестких ограничений, как на просмотр видеоинформации. Выполненные в профессиональных студиях учебные подкасты качественны, содержательны, но их объем и специфика не всегда соответствуют требованиям конкретного урока. Целесообразно рассмотреть вопрос самостоятельного создания учебных подкастов учителями-предметниками.
Предлагаемая программа повышения квалификации направлена на совершенствование общепедагогической и предметно-педагогической ИКТ-компетентности в области самостоятельной разработки и применения мультимедийных презентаций.
Содержание программы учитывает требования профессиональных стандартов “Педагог” (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования), «Педагог-психолог» (психолог в сфере образования), «Педагог дополнительного образования детей и взрослых», «Специалист в области воспитания», “Руководитель образовательной организации (управление дошкольной образовательной организацией и общеобразовательной организацией)”, квалификационные требования Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Готовность использовать основные методы, способы и средства ввода и вывода, хранения, обработки цифровой информации
Способность использовать возможности информационно –образовательной среды
Способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ

Категории слушателей
Программа ориентирована на педагогических работников образовательных организаций различных типов и видов. Программа рекомендована для слушателей, прошедших подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности, знакомых с терминологией и приемами работы с распространенными офисными приложениями.

Режим занятий
Режим аудиторных занятий: 5 академических часов в день, 1-2 дня в неделю

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Создание образовательных подкастов для повышения вариативности образовательной среды

Готовность использовать основные методы, способы и средства ввода и вывода, хранения, обработки цифровой информации
Способность использовать возможности информационно –образовательной среды
Способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ

Виды выполняемых работ
Практические работы, устный зачет.

Планируемые результаты обучения
Слушатель должен знать:
• современные программы обработки звука
• методические и дидактические возможности использования аудиоподкастов в практике преподавания

Слушатель должен уметь:
• Работать с аудиоредакторами разных типов
• Создавать подкаст в соответствии с целями, задачами урока/занятия

Слушатель должен приобрести практический опыт создания аудиоподакстов в соответствии с особенностями профессиональных запросов учителя.

Промежуточная и итоговая аттестация
Итоговая аттестация в форме устного зачета.

Создание цифровых материалов средствами текстовых редакторов

Цель реализации программы
Цель реализации программы: совершенствование ИКТ - компетенций слушателей в области обработки текстовой информации с использованием MS Word.

Содержание программы
Содержание программы позволяет:
• изучить нормативные документы, регламентирующие деятельность педагога в информационной среде;
• изучить возможности наиболее распространенного пакета офисных программ MS Office (текстовые редакторы, электронные таблицы); для решения педагогических задач
• изучить интерфейс текстового процессора
• освоить основные этапы создания текстовых документов: ввод, редактирование, форматирование, сохранение, печать
• изучить интерфейс табличного процессора и эффективное использование его ячеек
• познакомиться с возможностями встроенных функций табличного процессора
• освоить построение наиболее распространенных видов диаграмм и графиков
• познакомиться с возможностями применения табличного процессора в качестве системы управления базами данных
• познакомиться с процедурой слияния документов
В результате освоения программы слушатели будут готовы создать, отредактировать и отформатировать документ среднего и большого объема.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на совершенствование следующих профессиональных компетенций:
— готовность использовать основные методы, способы и средства ввода и вывода, хранения, обработки цифровой информации

Категории слушателей
Программа ориентирована на административных и педагогических работников. Программа рекомендована для слушателей, прошедших подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет от двух до восьми недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: часов в день: 5-6 академических часов в день; 1-6 дней в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Создание цифровых материалов средствами текстовых редакторов

Программа направлена на совершенствование следующих профессиональных компетенций:
— готовность использовать основные методы, способы и средства ввода и вывода, хранения, обработки цифровой информации

Виды выполняемых работ
В ходе обучения слушатели выполняют практические работы по темам:
«Интерфейс MS Word и способы его настройки»
«Редактирование текста в документе»
«Технологии форматирования документов»
«Использование таблиц при оформлении документов»
«Создание и модификация списков»
«Использование графических объектов в документах»
«Совместная работа с многостраничными документами»
«Использование колонтитулов и нумерация страниц»
«Навигация в документе»
«Использование разделов в документах»
«Создание автособираемого оглавления»
«Использование шаблонов и мастеров»

Планируемые результаты обучения
В результате освоения программы слушатели будут знать:
— виды интерфейсов информационных систем;
— способы работы с текстовой информацией;
— способы работы с с графической информацией;
— способы работы с числовой информацией;
— технологию слияния информации.
Слушатели будут уметь:
— форматировать и редактировать текст;
— работать с таблицами в тексте;
— создавать и обрабатывать графические объекты и изображения, используя встроенные в процессоры редакторы графики;
— работать с числовой информацией в табличном процессоре, использовать стандартные и составные формулы;
— работать с базами данных в структуре табличного процессора;
— работать с диаграммами и графиками.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов, обучающихся по программе осуществляется следующим образом:
- текущий контроль;
- итоговая аттестация в форме письменного зачета

Способы организации взаимодействия в режиме онлайн

Цель реализации программы
Развитие информационно-коммуникационной компетентности педагогического работника в области использования сервисов для организации взаимодействия в режиме онлайн.

Содержание программы
Актуальность данной программы повышения квалификации заключается в совершенствовании ИКТ-компетентности для организации взаимодействия в режиме онлайн. В рамках курса рассматриваются возможности использования сервисов для организации взаимодействия в образовательном процессе, изучение методического потенциала сервисов, их успешное и творческое применение в профессиональной работе.
По итогам курса у слушателей будет сформирована способность к работе в новых условиях информатизации образования, включая способность педагога решать профессиональные задачи с использованием современных средств и методов информационно-коммуникационных технологий с использованием облачных офисов.
Содержание образовательной программы учитывает требования профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования)» №544н от 18.10.2013 и требования федеральных государственных образовательных стандартов

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Способность работать с информацией в компьютерных сетях. Способность применять современные методы диагностики в образовательном процессе.

Категории слушателей
Программа ориентирована на педагогических и административных работников образовательных организаций.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет одна – четыре недели в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 5 академических часов в день, 1-2 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Способы организации взаимодействия в режиме онлайн

Способность работать с информацией в компьютерных сетях.
Способность применять современные методы диагностики в образовательном процессе.

Виды выполняемых работ
Практические работы.

Планируемые результаты обучения
В результате освоения программы слушатель должен приобрести следующие знания и умения: слушатель должен знать:
− приемы навигации и способы поиска в сети Интернет;
− облачные технологии;
− особенности разный поколений Интернета;
− особенности Интернета как основной среды тиражирования информации и распространения знаний;
− современные технологии и методики обучения;
− современные программно-технические средства диагностики;
− способы сбора, обработки и анализа данных.

слушатель должен уметь:
− использовать поисковые системы;
− создавать личное информационное пространство в сети;
− пользоваться облачными сервисами и программами;
− анализировать результаты поисковых запросов;
− использовать профессионально-ориентированные сервисы и службы сети Интернет;
− отбирать адекватные электронные инструменты и технические средства для решения педагогических задач;
− выбирать средства и способы диагностики для достижения поставленной цели;
− использовать программно-технические средства диагностики.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучающихся по программе осуществляется следующим образом: итоговая аттестация в форме устного зачёта.

Технологии визуализации учебного материала

Цель реализации программы
Цель реализации программы – развитие ИКТ-компетентности в области использования технологий визуализации учебного материала.

Содержание программы
Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Технологии визуализации учебного материала» (далее - программа) предназначена для использования в системе повышения квалификации педагогических работников образовательных организаций.
Визуализация в образовании - это общее название приёмов представления числовой информации, физического явления и т.п. в виде, удобном для зрительного наблюдения и анализа. Правильно подобранный визуальный ряд поможет донести идею до ученика быстрее и точнее, чем текст.
Данный курс формирует знания о деятельности педагога в условиях дистанционного, электронного обучения, теории и организационных основах электронного обучения, позволяет глубже понять их значение и механизм использования в образовании

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на освоение следующих профессиональных компетенций:
Способность использовать возможности информационно-образовательной среды.
Способность работать с информацией в компьютерных сетях.
Способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ.

Категории слушателей
Программа ориентирована на руководящих работников ОО, учителей, методистов, воспитателей ДОО. Программа рекомендована для слушателей, прошедших подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 1-4 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 1-5 академических часов в день, 1-6 дней в неделю. Обучение по программе предусматривает итоговую аттестацию на последнем занятии в форме письменного зачета.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Технологии визуализации учебного материала

Программа направлена на освоение следующих профессиональных компетенций:
Способность использовать возможности информационно-образовательной среды.
Способность работать с информацией в компьютерных сетях.
Способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ.

Виды выполняемых работ
Преподавание по программе может осуществляться в форме разнообразных видов коллективных и индивидуальных практических занятий, самостоятельных занятий слушателей.
Самостоятельная работа слушателей предполагает активное участие в дискуссиях, анализ и обсуждение ситуаций, разработку электронных образовательных ресурсов (далее – ЭОР) с использованием технологий визуализации информации

Планируемые результаты обучения
Слушатель должен приобрести определенные знания и умения, а именно:
слушатель должен знать
● облачные технологии,
● особенности интернета как основной среды тиражирования информации и распространения знаний,
● нормативные документы по обеспечению информационной безопасности,
● приемы навигации и способы поиска в сети Интернет,
● средства профессионального поиска,
● особенности межличностного взаимодействия, организуемого средствами ИКТ
слушатель должен уметь
● создавать личное информационное пространство в сети,
● создавать гипертекстовые ресурсы,
● интегрировать объекты гипертекстовых систем,
● использовать поисковые системы,
● использовать профессионально ориентированные сервисы и службы сети Интернет,
● использовать современные технологии и методики обучения в соответствии с педагогическими задачами,

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов, обучающихся по программе осуществляется следующим образом:
промежуточная аттестация, которая осуществляется в виде двух практических работ
итоговая аттестация, которая осуществляется в форме письменного зачета.

Технологии создания интерактивных образовательных ресурсов

Цель реализации программы
Совершенствование информационно-коммуникационной компетентности педагогического работника как основы для решения предметно-методических и дидактических задач средствами интерактивных технологий.

Содержание программы
В настоящее время электронная информационно-образовательная среда (ЭИОС) – важнейший компонент федеральных государственных стандартов образования нового поколения. Формирование ЭИОС – направление развития образовательной среды. Приоритетным направлением развития ЭИОС является интеграция технических средств в образовательную среду. Функционирование ЭИОС обеспечивается средствами ИКТ и квалификацией работников, ее использующих и поддерживающих. Одной из функций работника образовательного учреждения является реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов работы, использование их как на занятиях, так и во внеурочной деятельности. Образовательные учреждения оснащаются современными техническими средствами обучения, в том числе интерактивным оборудованием и высокоскоростным интернетом, поэтому появляется потребность у специалистов образования в освоении программного обеспечения к современному оборудованию и изучению образовательных возможностей онлайн ресурсов для организации интерактивного взаимодействия с обучающимися.
Содержание образовательной программы учитывает требования профессиональных стандартов: педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования)» №544н от 18.10.2013, «Педагог дополнительного образования детей и взрослых» № 652н от 22.09.2021 г.; педагог-психолог (психолог в сфере образования) № 514н от 24 июля 2015 г.; специалист в области образования №10н от 10 января 2017 г

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Профессиональные компетенции, подлежащие формированию:
- способность использовать возможности информационно –образовательной среды
- способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ

Категории слушателей
Программа ориентирована на лиц, имеющих высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлениям подготовки "Образование и педагогика". Программа рекомендована для слушателей, прошедших подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 8 — 15 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий:1-5 академических часов в день, 1-2 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Технологии создания интерактивных образовательных ресурсов

Программа направлена на совершенствование следующих профессиональных компетенций:
— способность использовать возможности информационно—образовательной среды,
— способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ

Виды выполняемых работ
В ходе обучения слушатели выполняют практические работы по темам:
Практическая работа № 1 Тема: «Практическая работа с ЭОР и ППС»
Практическая работа № 2 Тема: «Создание интерактивной дидактической игры»
Практическая работа № 3 Тема: «Создание интерактивного диалогового тренажера»
Практическая работа № 4 Тема: «Работа с галереей изображений, управление объектами ПО интерактивной доски»
Практическая работа № 5 Тема: «Базовые инструменты ПО интерактивной доски»
Практическая работа № 6 Тема: «Онлайн-сервисы для создания дидактических игр»
Практическая № 7 Тема: «Онлайн-сервисы для создания интерактивного плаката»
Практическая № 8 Тема: «Онлайн-сервисы для создания интерактивного рабочего листа»
Практическая № 9 Тема: «Планирование структуры и содержания занятия с использованием интерактивного контента»
Письменные зачеты

Планируемые результаты обучения
В результате освоения программы слушатель должен приобрести следующие знания и умения:

знать
• терминологию: «образовательный контент», «интерактивный контент»;
• виды интерактивного образовательного контента;
• уровни интерактивности и основных структурных элементах интерактивного образовательного контента;
• дидактические требованиях к интерактивному образовательному контенту;
• средства и способа создания интерактивных наглядно-дидактических материалов
уметь
• анализировать собственную педагогическую деятельность с целью ее совершенствования в области подготовки интерактивной наглядности и повышения своей информационной компетентности;
• выбора оптимального программного обеспечения для создания определенного вида наглядно-дидактических материалов;
• разрабатывать концепцию и план создаваемой интерактивной наглядности;
• осуществлять электронную реализацию задуманного проекта

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучающихся по программе осуществляется следующим образом: обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей (практические работы), устный зачет, письменный зачет и итоговую аттестацию на последнем занятии в форме итоговой аттестационной
работы.

Технологии создания мультимедийных презентаций как средства визуализации информации

Цель реализации программы
Развитие информационно-коммуникационной компетентности сотрудников образовательных организаций в области разработки и применения учебных презентаций для решения методических и дидактических задач.

Содержание программы
Информационные коммуникационные технологии (ИКТ) в образовании сегодня выступают как средство развития интеллектуальных и творческих способностей всех участников образовательного процесса и представляют собой мощный инструмент мотивации, развития личности.
В связи с этим учителю сегодня недостаточно традиционных информационных источников, которыми он привык пользоваться, и стандартных видов учебной деятельности, которыми он привык оперировать на уроке. ИКТ могут обогатить его информационный, методический и дидактический арсенал, помочь в решении современных образовательных задач.
В основу обучения по данной Программе положены требования профессиональных стандартов: Педагог-психолог (психолог в сфере образования), Педагог (педагогическая деятельность в дошкольном, начальном общем, основном общем, среднем общем образовании) (воспитатель, учитель), Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования, Педагог дополнительного образования детей и взрослых и требования федеральных государственных образовательных стандартов.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Профессиональные компетенции (ПК), подлежащие совершенствованию:
Готовность использовать основные методы, способы и средства ввода и вывода, хранения, обработки цифровой информации,
Способность использовать возможности информационно —образовательной среды.
Способность работать с информацией в компьютерных сетях ПК
Способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ
Готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса

Категории слушателей
Программа ориентирована на педагогических работников образовательных организаций, прошедших подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 1,5 — 3 месяца в зависимости от расписания занятий. Режим аудиторных занятий: 5-8 академических часов в день, 1-6 дней в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Технологии создания мультимедийных презентаций как средства визуализации информации

Виды выполняемых работ
В ходе обучения слушатели выполняют практические работы

Планируемые результаты обучения
В результате освоения программы слушатель должен приобрести следующие знания и умения:
Слушатель должен знать:
● Основные нормативные документы в области образования и компьютерной безопасности.
● Технологии поиска необходимых графических ресурсов в Интернет.
● Возможности использование ресурсов информационно-образовательной среды ОО.
● Основные современные методики и технологии обучения, использующие возможности презентаций.
● Основные способы созданий информационных и интерактивных презентаций.
● Базовые и продвинутые технологии .создания тестов и кроссвордов в презентациях
● Использовать современные сервисы создания презентаций и возможности для совместной работы и демонстрации презентаций.
● Способы внедрения презентаций в ИОС ОО.
Слушатель должен уметь:
● Осуществлять безопасный поиск в сети Интернет.
● Взаимодействовать с участниками образовательного процесса при помощи ИОС.
● Разрабатывать презентации для электронного и печатного представления для организации образовательной деятельности ОО.
● Разрабатывать интерактивные презентации.
● Разрабатывать презентации для совместной работы.
● Создавать презентации в современных сервисах (Prezi, PowToon и др)
● Внедрять презентации в ИОС ОО.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучения по программе осуществляется следующим образом:
— промежуточная аттестация — один устный и один письменный зачет,
— итоговая аттестация — защита итоговой аттестационной работы.

Цифровая гигиена и кибербезопасность в ЭИОС

Цель реализации программы
Цель реализации программы - совершенствование компетенций в области планирования и обеспечения информационной безопасности образовательной организации.

Содержание программы
Содержание программы позволяет слушателям познакомиться с понятиями "цифровая гигиена" и "кибербезопасность".
При изучении программы предполагается активное участие слушателей в практических занятиях, подразумевается выполнение индивидуальных учебных заданий.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Способность использовать возможности информационно-образовательной среды.
Способность работать с информацией в компьютерных сетях.
Способность использовать современные информационные технологии в управлении образованием

Категории слушателей
Программа ориентирована на педагогов образовательных организаций. Программа рекомендована для слушателей, прошедших подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Режим аудиторных занятий: 1-5 академических часов в день, 1-6 дней в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Цифровая гигиена и кибербезопасность в ЭИОС

Способность использовать возможности информационно-образовательной среды.
Способность работать с информацией в компьютерных сетях.
Способность использовать современные информационные технологии в управлении образованием

Виды выполняемых работ
В ходе обучения слушатели выполняют практические работы по темам:
«Создание глоссария киберугроз»
«Анализ ситуаций по работе с персональными данными в трудовой деятельности»
«Исследование цифрового имиджа образовательной организации»

Планируемые результаты обучения
В результате освоения программы слушатель должен приобрести следующие знания и умения:
слушатель должен знать:
⁻ нормативные документы в области образования;
⁻ нормативные документы по обеспечению информационной безопасности;
⁻ нормативные документы в области управления образованием;
⁻ основы работы с персональными данными.
слушатель должен уметь:
⁻ использовать нормативные документы в профессиональной деятельности;

Промежуточная и итоговая аттестация
Итооговая аттестация в форме устного зачёта.

Цифровая грамотность педагога

Цель реализации программы
Совершенствование профессиональных компетенций педагогических работников, необходимых для овладения методическими и дидактическими возможностями использования информационно-коммуникационных технологий в своей профессиональной деятельности

Содержание программы
Цифровая грамотность педагога — это фундамент развития процессов цифровизации системы образования. Цифровая грамотность развивается не стихийно, ее нужно формировать системно в первую очередь в рамках образовательного процесса.
Данный курс расширяет знания и умения слушателей, которые необходимы для безопасного и эффективного использования цифровых технологий и ресурсов интернета в образовательном процессе.
Доминирующим при организации занятий является практико-ориентированный подход, что помогает закрепить сформированные у слушателей соответствующие научные представления в опыте практической деятельности при решении профессиональных задач.
В основу обучения по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации положены требования профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования)», «Педагог дополнительного образования детей и взрослых».

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Данная программа направлена на совершенствование общепользовательской и общепедагогической ИКТ-компетенции

Категории слушателей
Программа ориентирована на учителей-предметников, методистов, старших воспитателей, воспитателей, специалистов ДОО.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 1-2 месяца в зависимости от расписания занятий. Режим аудиторных занятий: 1-5 академических часов в день, 1-2 дня в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Цифровая грамотность педагога

Способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ
Готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса

Виды выполняемых работ
В ходе обучения слушатели выполняют практические работы по темам:
Самоанализ цифровой грамотности педагога
Каталог электронных образовательных ресурсов

Планируемые результаты обучения
В соответствии с указанным выше профессиональным стандартом в результате освоения программы слушатель должен приобрести определенные знания и умения, а именно:
слушатель должен знать:
● современные технологии и методики обучения;
● основы обучения в информационно насыщенной электронной образовательной среде;
● тенденции и перспективы развития отечественного и мирового образования;
● нормативные документы в области образования;
● нормативные документы по обеспечению информационной безопасности;
● правила безопасного поведения в сети;
● современные педагогические технологии, основанные на сотрудничестве обучающихся;
● программные средства и технологии для организации межличностного взаимодействия;
● особенности межличностного взаимодействия, организуемого средствами ИКТ.
слушатель должен уметь:
● использовать современные технологии и методики обучения в соответствии с педагогическими задачами;
● отбирать адекватные электронные инструменты и технические средства для решения педагогических задач;
● использовать нормативные документы в профессиональной деятельности;
● ориентироваться в способах организации информационной безопасности;
● применять синхронные и асинхронные способы взаимодействия;
● использовать инструменты организации сетевого взаимодействия с участниками образовательного процесса.

Промежуточная и итоговая аттестация
Итоговая аттестация, которая осуществляется в форме письменного зачета

Цифровая образовательная среда: стратегия формирования и эффективное использование в образовательной организации

Цель реализации программы
Развитие информационно-коммуникационной компетентности современного руководителя образовательной организации в вопросах создания, наполнения и использования ресурсов цифровой образовательной среды.

Содержание программы
Актуальность данной программы повышения квалификации заключается в необходимости совершенствования ИКТ-компетентности руководителей в области современных стратегий управления (законодательство в области образования, современные информационные технологии в управлении образованием) в целях решения задач, определенных национальным проектом “Образование”.
Решение ключевой задачи: к 2024 году обеспечить глобальную конкурентность российского образования, невозможно без специалистов, готовых поддерживать и развивать процесс создания и наполнения электронной образовательной среды образовательной организации, осуществлять цифровую трансформацию образования.
Профессиональные компетенции, необходимые для этих специалистов, достаточно широки и разнородны.
Это компетенции в области освоения новых технических средств, знание программного обеспечения, сетевых ресурсов, новых моделей управления, актуальных для решения современных образовательных и управленческих задач.
В основу обучения по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации положены требования профессионального стандарта “Руководитель образовательной организации (управление дошкольной образовательной организацией и общеобразовательной организацией)”, утвержденного приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 19 апреля 2021 г. N 250н

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Способность использовать возможности информационно – образовательной среды.
Способность работать с информацией в компьютерных сетях
Способность использовать современные информационные технологии в управлении образованием.
Способность применять современные методы диагностики в образовательном процессе.

Категории слушателей
Программа ориентирована на руководящих работников, прошедших подготовку в области информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет две-три недели в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 1-8 академических часов в день, 1-6 дней в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Цифровая образовательная среда: стратегия формирования и эффективное использование в образовательной организации

Способность использовать возможности информационно – образовательной среды.
Способность работать с информацией в компьютерных сетях
Способность использовать современные информационные технологии в управлении образованием.
Способность применять современные методы диагностики в образовательном процессе.

Виды выполняемых работ
2 практические работы, письменный зачет.

Планируемые результаты обучения
Слушатель должен знать:
● нормативные документы в области образования, в том числе по обеспечению информационной безопасности;
● современные направления и тенденции в области управления образовательной организацией в условиях цифровой трансформации в Российской Федерации и Санкт-Петербурге;
● требования к ИОС образовательной организации;
● способы взаимодействия в ИОС;
● информационно-коммуникационные технологии, применяемые в управлении образовательной организацией;
● средства организации контроля и мониторинга с использованием ИКТ-инструментов;
● содержание ИКТ-компетентности педагогических работников.

Слушатель должен уметь:
● применять в профессиональной деятельности правовые нормы, регулирующие деятельность образовательной организации, в том числе по обеспечению информационной безопасности, и разрабатывать соответствующие локальные нормативные акты;
● обеспечивать реализацию требований к технологическим (аппаратным и программным) и информационным ресурсам образовательной организации для развития ИОС;
● осуществлять взаимодействие в ИОС;
● проектировать и формировать личную профессиональную информационно-коммуникационную среду
● использовать в профессиональной деятельности нформационно-коммуникационные технологии, применяемые в управлении образовательной организации;
● осуществлять мониторинг, анализ, оценку и контроль эффективности использования информационно-коммуникационных технологий в образовательной организации;
● организовывать работу по развитию ИКТ-компетнтности педагогических и административных работников ОО.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов по программе осуществляется следующим образом:
✔ промежуточная аттестация осуществляется в форме двух практических работ
✔ итоговая аттестация осуществляется в форме письменного зачета.

Цифровое портфолио участников образовательного процесса

Цель реализации программы
Совершенствование профессиональных компетенций педагогов, необходимых для овладения методическими и дидактическими возможностями использования цифрового портфолио участников образовательного процесса в профессиональной педагогической деятельности.

Содержание программы
В рамках курса рассматриваются возможности организации и использования цифрового портфолио, включающего академические и личностные достижения участников образовательного процесса, изучение методического потенциала формирования и корректировки индивидуальной траектории развития ребенка с использованием искусственного интеллекта при анализе данных цифрового профиля и цифрового портфолио обучающегося, знакомство с особенностями цифрового профиля учителя и перспективами взаимодействия с родителями на основе новых технологий и сервисов. Подготовка педагогических работников по данной программе рассчитана на овладение ими навыками использования возможностей цифрового портфолио в современном образовательном процессе.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Способность работать с информацией в компьютерных сетях
Способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ
Готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса
Способность использовать возможности информационно – образовательной среды
Способность применять современные методы диагностики в образовательном процессе

Категории слушателей
Программа ориентирована на учителей-предметников, методистов, старших воспитателей, воспитателей, специалистов ДОО.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 1-8 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 2-8 академических часов в день, 1-6 дней в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Цифровое портфолио участников образовательного процесса

Способность работать с информацией в компьютерных сетях
Способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ
Готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса
Способность использовать возможности информационно – образовательной среды
Способность применять современные методы диагностики в образовательном процессе

Виды выполняемых работ
2 практические работы, тестирование

Планируемые результаты обучения
В результате освоения программы слушатель должен приобрести следующие знания и умения.
Слушатель должен знать:
- предпосылки становления и развития цифрового образовательного процесса,
- теоретические основы оценивания и диагностики результатов,
- средства цифровых сервисов диагностики результатов, рекомендованные для использования в образовательном процессе.
Слушатель должен уметь:
- отбирать эффективные средства цифровой дидактики при планировании и организации учебно-воспитательного процесса,
- уметь организовывать и осуществлять контроль и оценку достижений,
- уметь управлять образовательной траекторией, академическими и личностными достижениями,
- владеть ИКТ-компетентностями, необходимыми и достаточными для планирования, реализации и оценки образовательной работы с обучающимися.
Слушатель должен владеть:
- навыками использования сервисов цифрового профиля участников образовательного процесса при реализации ООП,
- использовать результаты работы с сервисами цифровых профилей участников образовательного процесса на основе норм информационной безопасности.

Промежуточная и итоговая аттестация
Итоговая аттестация в форме устного зачёта.

Цифровой образовательный контент: создание заданий с автоматизированной проверкой

Цель реализации программы
Цель реализации программы – развитие информационно-коммуникационной компетентности педагогического работника как основы для решения предметно-методических и дидактических задач средствами интерактивных технологий.

Содержание программы
В основу обучения по данной ДПП положен профессиональный стандарт педагога.
Современный педагог должен быть готов полноценно реализовать основные идеи информационно-деятельностного подхода, заложенные в Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного и общего образования. Важнейшее направление – наполнение, обеспечение функционирования и развитие информационно-образовательной среды ОО, что обеспечивается средствами ИКТ и квалификацией работников, ее использующих и поддерживающих.
Одной из функций работника образовательного учреждения является реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов работы, использование их как на занятиях, так и во внеурочной деятельности. Образовательные учреждения оснащаются современными техническими средствами обучения, в том числе интерактивным оборудованием и высокоскоростным интернетом, поэтому появляется потребность у специалистов образования в освоении программного обеспечения к современному оборудованию и изучению образовательных возможностей онлайн ресурсов для организации интерактивного взаимодействия с обучающимися.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на совершенствование следующих профессиональных компетенций:
Готовность использовать основные методы, способы и средства ввода и вывода, хранения, обработки цифровой информации .
Способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ

Категории слушателей
Программа рекомендована для слушателей, прошедших подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 4-7 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 2-8 академических часов в день, 1-6 дней в неделю

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Цифровой образовательный контент: создание заданий с автоматизированной проверкой

Программа направлена на совершенствование следующих профессиональных компетенций:
Готовность использовать основные методы, способы и средства ввода и вывода, хранения, обработки цифровой информации .
Способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ .

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает практические занятия, дистанционные занятия, итоговую аттестацию в форме практической работы.

Планируемые результаты обучения
Слушатель должен знать:
● основные нормативные документы в области образования и компьютерной безопасности;
● технологии поиска необходимых ресурсов в Интернет;
● современные технологии и методики обучения;
● способы работы с информацией в разных форматах;
● основы обучения в информационно насыщенной электронной образовательной среде;
Слушатель должен уметь:
● разрабатывать элементы УМК с использованием ДОТ;
● осуществлять безопасный поиск в Интернет;
● осуществлять коммуникацию с участниками образовательного процесса средствами информационных технологий и сервисов;
● создавать интегрированные продукты;
● разрабатывать интерактивные задания с автоматической проверкой;
● разрабатывать интерактивные упражнения и контрольные материалы для совместной работы;
● создавать интерактивные и контрольные материалы в современных сервисах (в том числе, онлайн сервисах).

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов, обучающихся по программе осуществляется следующим образом:
две промежуточные аттестации, которые осуществляется в форме практической работы;
итоговая аттестация в форме письменного зачета.

Цифровые инструменты для создания дидактических материалов

Цель реализации программы
Совершенствование компетенций, необходимых для профессиональной деятельности, и повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации.

Содержание программы
Содержание программы позволяет изучить возможности офисных приложений для решения организационных, методических и дидактических задач образовательного процесса, а также научится использовать интернет-ресурсы для решения организационных, оформительских и методических задач.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на формирование и совершенствование следующих профессиональных компетенций:
— способность использовать возможности информационно—образовательной среды,
— способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ.

Категории слушателей
Программа ориентирована на педагогов образовательных организаций, прошедших подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 2 — 8 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 5-8 академических часов в день, 1-6 дней в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Цифровые инструменты для создания дидактических материалов

Программа направлена на совершенствование следующих профессиональных компетенций:
— способность использовать возможности информационно—образовательной среды,
— способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ.

Виды выполняемых работ
В ходе обучения слушатели выполняют практические работы по темам:
— «Возможности информационных ресурсов Интернета для контроля качества знаний учащихся»
— «Использование тестовых оболочек»
— «Использование возможностей офисных программ для создания дидактических материалов»

Планируемые результаты обучения
В результате освоения программы слушатель должен приобрести следующие знания и умения:
слушатель должен знать:
— нормативные документы в области образования,
— нормативные документы по обеспечению информационной безопасности,
— современные сетевые программные средства,
— приемы навигации и способы поиска в сети интернет,
— облачные технологии,
— средства профессионального поиска,
— основы дистанционного обучения,
— правила безопасного поведения в сети.
слушатель должен уметь:
— использовать нормативные документы в профессиональной деятельности,
— использовать поисковые системы,
— пользоваться облачными сервисами и программами,
— отбирать адекватные электронные инструменты и технические средства для решения дидактических задач.

Промежуточная и итоговая аттестация
Обучение по программе предусматривает итоговую аттестацию на последнем занятии в форме устного зачета.

Цифровые инструменты ЛИКС педагога

Цель реализации программы
Совершенствование информационно-коммуникационной компетентности педагога как основы для решения предметно-методических и дидактических задач средствами информационных технологий.

Содержание программы
Программа направлена на развитие информационно-коммуникационной компетентности педагогов. Эта компетентность признана базовой среди умений человека двадцать первого века, список которых сформирован ЮНЕСКО.
Информационные коммуникационные технологии (ИКТ) в образовании сегодня выступают как средство развития интеллектуальных и творческих способностей детей, представляют собой мощный инструмент мотивации, развития личности ученика.
В связи с этим педагогу сегодня недостаточно традиционных информационных источников, которыми он привык пользоваться, и стандартных видов учебной деятельности, которыми он привык оперировать на уроке. ИКТ могут обогатить его информационный, методический и дидактический арсенал, помочь в решении современных образовательных задач.
В основу обучения по данной Программе положены требования профессионального стандарта «Педагог» (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования), утвержденного приказом Минтруда России от 18.10.2013 № 544н.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на совершенствование следующих профессиональных компетенций:
Готовность использовать основные методы, способы и средства ввода и вывода, хранения, обработки цифровой информации
Способность использовать возможности информационно —образовательной среды
Способность работать с информацией в компьютерных сетях

Категории слушателей
Программа ориентирована на учителей-предметников и учителей начальной школы. Рекомендована для слушателей, прошедших подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 4 — 11 недель в зависимости от расписания занятий. Режим аудиторных занятий: 51-5 академических часов в день, 2-6 дней в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Цифровые инструменты ЛИКС педагога

Программа направлена на совершенствование следующих профессиональных компетенций:
Готовность использовать основные методы, способы и средства ввода и вывода, хранения, обработки цифровой информации
Способность использовать возможности информационно —образовательной среды
Способность работать с информацией в компьютерных сетях
Способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ

Виды выполняемых работ
Освоение программы предполагает активное участие слушателей в практических занятиях, организацию самостоятельной работы слушателей по выполнению практических заданий, обеспечивающих получение опыта в решении профессиональных задач.
В ходе обучения слушатели выполняют практические работы по темам:
«Поиск в Интернет. Поисковые системы и технологии поиска»
«Возможности текстового редактора для решения методических и дидактических задач современного урока»
«Возможности электронных таблиц для решения педагогических задач»
«Технология создания учебных презентаций и возможности их использования»
Письменный зачет

Планируемые результаты обучения
В результате освоения программы слушатели будут готовы отбирать и создавать электронные информационные ресурсы для решения практических и научно-педагогических задач, участвовать в педагогическом проектировании, самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения. Для этого они должны:
● знать назначение наиболее распространенных компьютерных средств, возможности информационно-образовательной среды образовательной организации, а также иметь представление о безопасности при работе с ИКТ и в сети интернет;
● уметь эффективно использовать в практической деятельности офисные приложения;
● владеть ключевыми умениями поиска и анализа информации в сети Интернет, а также умениями и приемами электронной переписки;
● уметь эффективно использовать онлайн-сервисы в образовательной деятельности

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучающихся по программе осуществляется следующим образом:
две промежуточных аттестации, которая осуществляется в форме письменного зачета, две промежуточных аттестации, которая осуществляется в форме практической работы;
итоговая аттестация, которая осуществляется аттестационной комиссией в форме защиты итоговых аттестационных работ.

Цифровые инструменты педагога в условиях реализации ФГОС

Цель реализации программы
Цель реализации программы – развитие компетенций в области использования современных цифровых инструментов педагога для организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС на всех уровнях образования.

Содержание программы
Содержание программы позволяет изучить нормативные документы, регламентирующие деятельность педагога; изучить возможности основных программных пакетов и ресурсов сети Интернет для решения педагогических задач (браузеры, текстовые редакторы, электронные таблицы, программы создания презентаций); ознакомиться с современными техническими средствами и интернет-технологиями.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Способность применять современные методики и технологии обучения

Категории слушателей
Программа ориентирована на педагогических работников образовательных организаций. Программа рекомендована для слушателей, прошедших подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет две - восемь недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 1-5 академических часов в день, 1-6 дней в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Цифровые инструменты педагога в условиях реализации ФГОС

Способность применять современные методики и технологии обучения.

Виды выполняемых работ
В ходе обучения слушатели выполняют практические работы по темам:
• «Инструменты построения личного цифрового пространства педагога. Обзор сервисов»
• «Ресурсное обеспечение функционирования личного цифрового пространства педагога. Поиск и классификация ресурсов.»
• «Средства организации профессиональной коммуникации»
• «Выбор инструментов личного цифрового пространства педагога, соответствующих потребностям педагога»
• «Использование инструментов планирования деятельности»

Планируемые результаты обучения
Программа направлена на ликвидацию профессиональных дефицитов в области использования современных цифровых технологий в проектировании личного цифрового пространства педагога.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов, обучающихся по программе осуществляется следующим образом:
• итоговая аттестация в форме устного зачета.

Цифровые программные средства визуализации в естественнонаучных дисциплинах

Цель реализации программы
Совершенствование общепедагогической и предметно-педагогической ИКТ-компетентности учителей-предметников естественнонаучного цикла при проектировании и реализации основной общеобразовательной программы и проведении уроков на основе программ интерактивной математики.

Содержание программы
Содержание программы включает в себя следующие модули:
Модуль 1. Нормативное обеспечение внедрения интерактивных программ в учебный процесс.
Слушатели ознакомятся с характеристикой интерактивной среды GeoGebra и ее дидактических возможностей. Получат начальные знания и практические навыки по режимам работы и основам интерфейса программы GeoGebra.
Модуль 2. Использование программы GeoGebra на уроках алгебры
Слушатели приобретут способность использовать возможности программы GeoGebra для визуализации решения алгебраических задач, способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ.
Модуль 3. Использование программы GeoGebra на уроках геометрии
Слушатели приобретут способность использовать возможности программы
GeoGebra для визуализации решения геометрических задач и способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ.
Модуль 4. Использование программы DESMOS на уроках алгебры
Слушатели приобретут способность использовать возможности программы Desmos для визуализации алгебраических функций и неравенств.
Модуль 5. Методические рекомендации по использованию программ интерактивной математики
Слушатели приобретут готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса и способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
— Способность использовать возможности информационно—образовательной среды
— Способность работать с информацией в компьютерных сетях
— Способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ
— Готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса

Категории слушателей
Педагогические работники, имеющие опыт работы со средствами информатизации и прошедших подготовку на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет две — восемь недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 5-8 академических часов в день, 1-6 дней в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Цифровые программные средства визуализации в естественнонаучных дисциплинах

Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Интерактивное программное обеспечение для учителей-предметников» направлена на совершенствование следующих профессиональных компетенций:
— способность использовать интерактивное программное обеспечение и Интернет-сервисы для эффективной визуализации графиков функций и геометрических построений;
— способность использовать интерактивное программное обеспечение и Интернет-сервисы для разработки интерактивных ЭОР для проведения уроков алгебры и геометрии;
— способность использовать возможности информационно — образовательной среды;
— способность работать с информацией в компьютерных сетях и обеспечивать при этом требования информационной безопасности.

Виды выполняемых работ
В ходе обучения по программе слушатели выполняют практические работы по
темам:
— Построение динамических графиков линейных функций
— Графическое решение систем линейных уравнений
— Построение графиков степенных функций и функций с модулем.
— Построение графиков тригонометрических и логарифмических функций.
— Графическое представление неравенств.
— Исследование функций средствами программы GeoGebra.
— Использование электронных таблиц и символьной математики при решении задач
— Построение линий, отрезков, многоугольников и окружностей на плоскости
— Построение объемных фигур и их сечений
— Построение графиков линейных и квадратичных функций в программе DESMOS
— Построение графиков неравенств и тригонометрических функций в программе DESMOS.

Планируемые результаты обучения
В результате освоения программы слушатели будут:
— владеть навыками работы с программой GeoGebra для визуализации решения алгебраических задач,
— владеть навыками работы с программой GeoGebra для визуализации решения геометрических задач,
— владеть технологией работы с программными комплексами интерактивных систем в соответствии с особенностями профессиональных запросов учителя,
— владеть навыками создания интерактивных ЭОР в программе GeoGebra и DESMOS,
— способны применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ,
— знать программные средства и технологии для организации межличностного взаимодействия,
— готовы к взаимодействию с участниками образовательного процесса,
— знать правила безопасного поведения в сети Интернет.

Промежуточная и итоговая аттестация
Обучение по программе предусматривает итоговую аттестацию на последнем занятии в форме письменного зачета.

Эффективное функционирование образовательной организации в цифровой среде: стратегия и практика реализации

Цель реализации программы
Совершенствование информационно-коммуникационной компетентности и ориентация современного руководителя образовательного учреждения в вопросах цифровой трансформации на организационном, программно-технологическом и содержательном уровнях.

Содержание программы
Решение задач, определенных государственной политикой в области образования, в том числе национальным проектом “Образование”, невозможно без руководителей, готовых поддерживать и развивать процесс создания и наполнения цифровой среды образовательной организации, осуществлять цифровую трансформацию образования.
Профессиональные компетенции, необходимые для решения этих задач, достаточно широки и разнородны.
Это компетенции в области современных стратегий управления: законодательство в области образования, проектный менеджмент и менеджмент качества, современные информационные системы управления и др.
Это компетенции, связанные с вопросами владения компьютерной техникой и способностью осваивать новые технические средства, знание программного обеспечения и интернет-ресурсов, актуальных для решения современных образовательных и управленческих задач, широкий круг умений в области настройки и функционирования компьютерных сетей, основ информационной безопасности и пр.
В основу обучения по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации положены требования профессиональных стандартов «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования)» №544н от 18.10.2013, «Педагог дополнительного образования детей и взрослых» № 652н от 22.09.2021 г., “Руководитель образовательной организации (управление дошкольной образовательной организацией и общеобразовательной организацией)”, № 250н от 19.04.2021

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на формирование и развитие следующих профессиональных компетенций:
— готовность использовать основные методы, способы и средства ввода и вывода, хранения, обработки цифровой информации,
— способность использовать возможности информационно-образовательной среды,
— способность работать с информацией в компьютерных сетях,
— способность использовать современные информационные технологии в управлении образованием,
— способность применять современные методы диагностики в образовательном процессе.

Категории слушателей
Совершенствование информационно-коммуникационной компетентности и ориентация современного руководителя образовательного учреждения в вопросах цифровой трансформации на организационном, программно-технологическом и содержательном уровнях

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 10 – 18 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 1-8 академических часов в день, 1-5 дней в неделю

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Эффективное функционирование образовательной организации в цифровой среде: стратегия и практика реализации

Программа направлена на совершенствование следующих профессиональных компетенций:
— готовность использовать основные методы, способы и средства ввода и вывода, хранения, обработки цифровой информации
— способность использовать возможности информационно — образовательной среды
— способность работать с информацией в компьютерных сетях

Виды выполняемых работ
В ходе обучения слушатели выполняют практические работы, письменные и устные зачеты.

Слушатели самостоятельно создают пакет электронных документов и готовят его методическое обоснование.

Планируемые результаты обучения
В результате освоения программы слушатель должен приобрести следующие знания и умения:
Слушатель должен знать:
● нормативные документы в области образования;
● возможности использования ресурсов информационно-образовательной среды ОО;
● основные способы обработки и хранения информации;
● технологию поиска необходимых ресурсов в Интернет.
Слушатель должен уметь:
● создавать и осуществлять взаимодействие в ИОС;
● применять принципы и правила безопасной работы в локальных и глобальных сетях;
● ориентироваться в сети Интернет, владеть навыками сетевого поиска;
● организовывать взаимодействие с субъектами образовательного процесса с использованием информационных технологий;
● владеть навыками работы с текстовым редактором, электронными таблицами и программами создания презентаций в соответствии с особенностями профессиональных запросов педагогов;
● обеспечивать информационную безопасность организации образовательной деятельности.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов по программе осуществляется следующим образом:
✔ промежуточная аттестация по итогам изучения отдельных тем модуля осуществляется в виде двух устных и двух письменных зачетов,
✔ итоговая аттестация осуществляется в форме защиты итоговой аттестационной работы.

Организационно-технологическое и нормативно-правовое сопровождение государственной итоговой аттестации в 11 классах

Цель реализации программы
Программа направлена на формирование и совершенствование профессиональной компетенции педагогического работника - готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА, а также формирование следующих профессиональных компетенций: способность использовать возможности информационно-образовательной среды; способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ; готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса.

Содержание программы
ДПП включает аудиторные занятия в очной форме с использованием электронных средств обучения (практические занятия и лекции), элементы дистанционного обучения.
Аудиторные занятия знакомят слушателей с Порядком проведения ГИА, региональными нормативными и инструктивными документами, а также актуальные изменения в нормативной базе в текущем учебном году.
Программа направлена на приобретение обязательных при проведении ГИА знаний, умений, навыков: ознакомление с нормативными и инструктивными документами; методикой организации и анализа работы предметной комиссии; методическими рекомендациями, размещёнными на платформе fipi.ru; с учебными материалами, представленными на официальном информационном портале поддержки ГИА в Санкт-Петербурге http://ege.spb.ru, участие в тренировочных мероприятиях в соответствии с графиком проведения региональных предэкзаменационных работ, утвержденным актуальным распоряжением Комитета по образованию на текущий год, и графиком ФЦТ, а также актуальными изменениями в нормативной базе в текущем учебном году.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций:
— знание порядка проведения ГИА;
— знание программного обеспечения необходимого для проведения ГИА в ППЭ;
— умение применить на практике правила и нормы проведения ГИА;
— умение оформлять служебную документацию;
— умение соблюдать требования информационной безопасности;
— опыт организации взаимодействия с сотрудниками ППЭ, ОН и участниками ГИА в соответствии с Порядком проведения ГИА;
— опыт организации своей деятельности в период проведения ГИА в соответствии с Порядком проведения ГИА;
— опыт заполнения документов ППЭ.

Категории слушателей
Сотрудники образовательных организаций

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 2-8 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий – 2-5 академических часов в день, 1 - 6 дней в неделю; режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю – в соответствии с утвержденным расписанием.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Организационно-технологическое и нормативно-правовое сопровождение государственной итоговой аттестации в 11 классах

Организация обучения слушателей основана на компетентностном подходе. Программа разработана для совершенствования следующих профессиональных компетенций:
- Способность использовать возможности информационно-образовательной среды;
- Способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ;
- Готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса;
- Готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА.

Виды выполняемых работ

Планируемые результаты обучения
В результате освоения программы слушатель должен знать:
- законодательство РФ об образовании и о персональных данных (в области проведения ГИА);
- региональные нормативные акты и инструктивную документацию, регламентирующие проведение ГИА;
- формат, характер и тенденции изменений в Порядке проведения Государственной итоговой аттестации в текущем учебном году;
- методику проверки экзаменационных заданий с развернутым ответом;
Слушатель должен уметь:
- организовать свою деятельность в строгом соответствии с нормативно-правовой базой ГИА;
- совершенствовать свои профессиональные компетенции в соответствии с актуальными требованиями, предъявляемыми к экспертам ЕГЭ;
- соблюдать требования информационной безопасности.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучения по программе осуществляется по итогам двух промежуточных аттестаций в форме письменного зачета и итоговой аттестации в форме письменного зачета.
Итоговая аттестация подтверждает соответствие результатов освоения ДПП повышения квалификации заявленным целям и планируемым результатам обучения, а также способность применять их при решении практических задач на этапах подготовки и проведения ГИА.

Организационно-технологическое сопровождение государственной итоговой аттестации с использованием программного обеспечения ГИА 9-11

Цель реализации программы
Программа направлена на формирование и совершенствование специальной деятельностной компетенции сотрудников ОО при проведении ГИА (овладение нормами и правилами проведения ГИА, готовность самостоятельно выполнять функционал в ППЭ), информационной компетенции (знание нормативно-правового обеспечения проведения ГИА, владение информационными технологиями, знакомство с ПО ГИА), социально-трудовой компетенции (способность взять на себя ответственность,· проявление сопряженности личных интересов с потребностями общества,·подготовленность к самостоятельному выполнению профессиональных действий).

Содержание программы
В программу входит самостоятельная работа слушателей, направленная на приобретение обязательных при проведении ГИА знаний, умений, навыков: ознакомление с нормативными и инструктивными документами, с учебными материалами, представленными на официальном информационном портале поддержки ГИА в Санкт-Петербурге http://ege.spb.ru.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на совершенствование следующих профессиональных компетенций:
- готовность к самостоятельному выполнению функционала сотрудника ППЭ в период подготовки и проведения ГИА

Категории слушателей
Программа рекомендована для руководящих сотрудников общеобразовательных организаций, прошедших подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 6-10 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий – 2-4 академических часа в день.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Организационно-технологическое сопровождение государственной итоговой аттестации с использованием программного обеспечения ГИА 9-11

Программа направлена на совершенствование следующих профессиональных компетенций:
- готовность к самостоятельному выполнению функционала сотрудника ППЭ в период подготовки и проведения ГИА

Виды выполняемых работ
ДПП включает аудиторные занятия в очной форме с использованием электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, самостоятельную работу слушателей.
В программу входит самостоятельная работа слушателей, направленная на приобретение обязательных при проведении ГИА знаний, умений, навыков: ознакомление с нормативными и инструктивными документами, с учебными материалами, представленными на официальном информационном портале поддержки ГИА в Санкт-Петербурге http://ege.spb.ru, участие в тренировочных мероприятиях в соответствии с графиком проведения апробаций КИМ ОГЭ в соответствии с письмом Комитета по образованию от 03.12.2019 № 03 28-10352/19-0-0 и графиком ФЦТ.

Планируемые результаты обучения
В результате освоения программы слушатель должен знать:
— законодательство РФ об образовании и о персональных данных (в области проведения ГИА);
— региональные нормативные акты и инструктивную документацию, регламентирующие проведение ГИА;
слушатель должен уметь:
— программное обеспечение, используемое в ППЭ
— применить на практике правила и нормы проведения ГИА;
— соблюдать требования информационной безопасности;
— организовать взаимодействие с сотрудниками, ОН и участниками ГИА в соответствии с Порядком проведения ГИА.
слушатель получит опыт
— заполнения документов 
— организации своей деятельности в период проведения ГИА в соответствии с Порядком проведения ГИА

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучения по программе осуществляется через итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственного выпускного экзамена выпускников 11 классов (по информатике (ГВЭ))

Цель реализации программы
Цель реализации программы — формирование и совершенствование специальной профессиональной компетенции члена предметной комиссии, необходимой для профессиональной деятельности, и повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 № 102): ПК8 «Готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА».

Содержание программы
ДПП включает аудиторные занятия в очной форме с использованием электронных средств обучения (практические занятия и лекции), учебные занятия с использованием дистанционных технологий и электронного обучения.
В программу также входит самостоятельная работа слушателей, направленная на приобретение обязательных при проведении ГИА знаний, умений, навыков: ознакомление с нормативными и инструктивными документами, с учебными материалами, представленными на официальном информационном портале поддержки ГИА в Санкт-Петербурге http://ege.spb.ru, участие в тренировочных мероприятиях в соответствии с графиком проведения региональных предэкзаменационных работ, утвержденным актуальным распоряжением Комитета по образованию на текущий год, и графиком ФЦТ.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на формирование и совершенствование профессиональной компетенции преподавателя — овладение нормами и правилами проведения ГИА, подготовку слушателей к решению профессиональной задачи по проверке экзаменационных работ в форме ЕГЭ, знание нормативно-правового обеспечения проведения ГИА, владение информационными технологиями, формирование способности оценивать экзаменационные работы участников ГИА объективно и в соответствии с Критериями оценивания.

Категории слушателей
Программа предназначена для следующих категорий слушателей: педагоги, руководители образовательных организаций.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 2-8 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий – 2-5 академических часа в день, 1-6 дней в неделю. режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю – в соответствии с утвержденным расписанием.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственного выпускного экзамена выпускников 11 классов (по информатике (ГВЭ))

Программа разработана для совершенствования следующих профессиональных компетенций:
- готовность к самостоятельному выполнению функционала эксперта ЕГЭ в период проведения ГИА;
- готовность к повышению профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации;
- способность использовать возможности информационно-образовательной среды и работать с информацией в компьютерных сетях;
- способность применять современные методики и технологии обучения.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате освоения программы слушатель должен знать:
— законодательство РФ об образовании и о персональных данных (в области проведения ГИА);
— региональные нормативные акты и инструктивную документацию, регламентирующие проведение ГИА;
— формат, характер и тенденции изменений в Порядке проведения Государственной итоговой аттестации в текущем году;
— методику проверки экзаменационных заданий с развернутым ответом;
Слушатель должен уметь:
— организовать свою деятельность в строгом соответствии с нормативно-правовой базой ГИА;
— совершенствовать свои профессиональные компетенции в соответствии с актуальными требованиями, предъявляемыми к экспертам ЕГЭ;
— соблюдать требования информационной безопасности.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучения по программе осуществляется по итогам одной промежуточной аттестации в форме зачета и итоговой аттестации в форме зачета.
Итоговая аттестация подтверждает соответствие результатов освоения ДПП повышения квалификации заявленным целям и планируемым результатам обучения, а также способность применять их при решении практических задач на этапе проведения ГИА.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственного выпускного экзамена выпускников 11 классов (по математике (ГВЭ))

Цель реализации программы
Цель реализации программы — формирование и совершенствование специальной профессиональной компетенции члена предметной комиссии, необходимой для профессиональной деятельности, и повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 № 102): ПК8 «Готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА».

Содержание программы
ДПП включает аудиторные занятия в очной форме с использованием электронных средств обучения (практические занятия и лекции), учебные занятия с использованием дистанционных технологий и электронного обучения.
В программу также входит самостоятельная работа слушателей, направленная на приобретение обязательных при проведении ГИА знаний, умений, навыков: ознакомление с нормативными и инструктивными документами, с учебными материалами, представленными на официальном информационном портале поддержки ГИА в Санкт-Петербурге http://ege.spb.ru, участие в тренировочных мероприятиях в соответствии с графиком проведения региональных предэкзаменационных работ, утвержденным актуальным распоряжением Комитета по образованию на текущий год, и графиком ФЦТ.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на формирование и совершенствование профессиональной компетенции преподавателя — овладение нормами и правилами проведения ГИА, подготовку слушателей к решению профессиональной задачи по проверке экзаменационных работ в форме ЕГЭ, знание нормативно-правового обеспечения проведения ГИА, владение информационными технологиями, формирование способности оценивать экзаменационные работы участников ГИА объективно и в соответствии с Критериями оценивания.

Категории слушателей
Программа предназначена для следующих категорий слушателей: педагоги, руководители образовательных организаций.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 2-8 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий – 2-5 академических часа в день, 1-6 дней в неделю. режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю – в соответствии с утвержденным расписанием.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственного выпускного экзамена выпускников 11 классов (по математике (ГВЭ))

Программа разработана для совершенствования следующих профессиональных компетенций:
- готовность к самостоятельному выполнению функционала эксперта ЕГЭ в период проведения ГИА;
- готовность к повышению профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации;
- способность использовать возможности информационно-образовательной среды и работать с информацией в компьютерных сетях;
- способность применять современные методики и технологии обучения.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате освоения программы слушатель должен знать:
— законодательство РФ об образовании и о персональных данных (в области проведения ГИА);
— региональные нормативные акты и инструктивную документацию, регламентирующие проведение ГИА;
— формат, характер и тенденции изменений в Порядке проведения Государственной итоговой аттестации в текущем году;
— методику проверки экзаменационных заданий с развернутым ответом;
Слушатель должен уметь:
— организовать свою деятельность в строгом соответствии с нормативно-правовой базой ГИА;
— совершенствовать свои профессиональные компетенции в соответствии с актуальными требованиями, предъявляемыми к экспертам ЕГЭ;
— соблюдать требования информационной безопасности.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучения по программе осуществляется по итогам одной промежуточной аттестации в форме зачета и итоговой аттестации в форме зачета.
Итоговая аттестация подтверждает соответствие результатов освоения ДПП повышения квалификации заявленным целям и планируемым результатам обучения, а также способность применять их при решении практических задач на этапе проведения ГИА.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственного выпускного экзамена выпускников 9 классов (по испанскому языку (ГВЭ))

Цель реализации программы
Цель реализации программы — формирование и совершенствование специальной профессиональной компетенции члена предметной комиссии, необходимой для профессиональной деятельности, и повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 № 102): ПК8 «Готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА».

Содержание программы
Аудиторные занятия знакомят слушателей с Порядком проведения ГИА, региональными нормативными и инструктивными документами и отражают последовательность действий эксперта государственного выпускного экзамена (ГВЭ) в стандартных и нестандартных ситуациях оценивания, функциональные обязанности члена ПК на этапе проведения ГИА, а также актуальные изменения в нормативной базе.
В программу также входит самостоятельная работа слушателей, направленная на приобретение обязательных при проведении ГИА знаний, умений, навыков: ознакомление с нормативными и инструктивными документами, с учебными материалами, представленными на официальном информационном портале поддержки ГИА в Санкт-Петербурге http://ege.spb.ru, участие в тренировочных мероприятиях в соответствии с графиком проведения региональных предэкзаменационных работ, утвержденным актуальным распоряжением Комитета по образованию на текущий год, и графиком ФЦТ.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа разработана для совершенствования следующих профессиональных компетенций:
- готовность к самостоятельному выполнению функционала эксперта государственного выпускного экзамена в период проведения ГИА;
- готовность к повышению профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации;
- способность использовать возможности информационно-образовательной среды и работать с информацией в компьютерных сетях;
- способность применять современные методики и технологии обучения.

Категории слушателей
Сотрудники образовательных организаций - члены предметных комиссий

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 2-8 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий - 2-5 академических часа в день, 1-3 дня в неделю. режим дистанционных занятий - 1-4 часа 2-3 дня в неделю – в соответствии с утвержденным расписанием.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственного выпускного экзамена выпускников 9 классов (по испанскому языку (ГВЭ))

Виды выполняемых работ
ДПП включает аудиторные занятия в очной форме с использованием электронных средств обучения (практические занятия и лекции), самостоятельную работу слушателей.
Аудиторные занятия знакомят слушателей с Порядком проведения ГИА, региональными нормативными и инструктивными документами и отражают последовательность действий эксперта государственного выпускного экзамена (ГВЭ) в стандартных и нестандартных ситуациях оценивания, функциональные обязанности члена ПК на этапе проведения ГИА, а также актуальные изменения в нормативной базе.
В программу также входит самостоятельная работа слушателей, направленная на приобретение обязательных при проведении ГИА знаний, умений, навыков: ознакомление с нормативными и инструктивными документами, с учебными материалами, представленными на официальном информационном портале поддержки ГИА в Санкт-Петербурге http://ege.spb.ru, участие в тренировочных мероприятиях в соответствии с графиком проведения региональных предэкзаменационных работ, утвержденным актуальным распоряжением Комитета по образованию на текущий год, и графиком ФЦТ.

Планируемые результаты обучения
В результате освоения программы слушатель должен знать:
- законодательство РФ об образовании и о персональных данных (в области проведения ГИА);
- региональные нормативные акты и инструктивную документацию, регламентирующие проведение ГИА;
- формат, характер и тенденции изменений в Порядке проведения Государственной итоговой аттестации в текущем году;
- методику проверки экзаменационных заданий с развернутым ответом;
Слушатель должен уметь:
- организовать свою деятельность в строгом соответствии с нормативно-правовой базой ГИА;
- совершенствовать свои профессиональные компетенции в соответствии с актуальными требованиями, предъявляемыми к экспертам государственного выпускного экзамена ;
- соблюдать требования информационной безопасности.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучения по программе осуществляется по итогам одной промежуточной аттестации в форме зачета и итоговой аттестации в форме зачета.
Итоговая аттестация подтверждает соответствие результатов освоения ДПП повышения квалификации заявленным целям и планируемым результатам обучения, а также способность применять их при решении практических задач на этапе проведения ГИА.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов (по биологии)

Цель реализации программы
Цель реализации программы — формирование и совершенствование специальной профессиональной компетенции члена предметной комиссии, необходимой для профессиональной деятельности, и повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 № 102): ПК8 «Готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА».

Содержание программы
Аудиторные занятия знакомят слушателей с Порядком проведения ГИА, региональными нормативными и инструктивными документами и отражают последовательность действий эксперта государственного выпускного экзамена (ГВЭ) в стандартных и нестандартных ситуациях оценивания, функциональные обязанности члена ПК на этапе проведения ГИА, а также актуальные изменения в нормативной базе.
В программу также входит самостоятельная работа слушателей, направленная на приобретение обязательных при проведении ГИА знаний, умений, навыков: ознакомление с нормативными и инструктивными документами, с учебными материалами, представленными на официальном информационном портале поддержки ГИА в Санкт-Петербурге http://ege.spb.ru, участие в тренировочных мероприятиях в соответствии с графиком проведения региональных предэкзаменационных работ, утвержденным актуальным распоряжением Комитета по образованию на текущий год, и графиком ФЦТ.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа разработана для совершенствования следующих профессиональных компетенций:
- готовность к самостоятельному выполнению функционала эксперта государственного выпускного экзамена в период проведения ГИА;
- готовность к повышению профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации;
- способность использовать возможности информационно-образовательной среды и работать с информацией в компьютерных сетях;
- способность применять современные методики и технологии обучения.

Категории слушателей
Сотрудники образовательных организаций - члены предметных комиссий

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 2-8 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий - 2-5 академических часа в день, 1-3 дня в неделю; режим дистанционных занятий - 1-4 часа 2-3 дня в неделю – в соответствии с утвержденным расписанием.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов (по биологии)

Виды выполняемых работ

Планируемые результаты обучения
В результате освоения программы слушатель должен знать:
- законодательство РФ об образовании и о персональных данных (в области проведения ГИА);
- региональные нормативные акты и инструктивную документацию, регламентирующие проведение ГИА;
- формат, характер и тенденции изменений в Порядке проведения Государственной итоговой аттестации в текущем году;
- методику проверки экзаменационных заданий с развернутым ответом;
Слушатель должен уметь:
- организовать свою деятельность в строгом соответствии с нормативно-правовой базой ГИА;
- совершенствовать свои профессиональные компетенции в соответствии с актуальными требованиями, предъявляемыми к экспертам государственного выпускного экзамена ;
- соблюдать требования информационной безопасности.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучения по программе осуществляется следующим образом:
Промежуточная аттестация в форме письменного зачета по итогам изучения раздела «Организационно-технологическое сопровождение государственной итоговой аттестации»;
Итоговая аттестация в форме письменного зачета по окончании изучения раздела «Система оценивания заданий ОГЭ с развернутым ответом по биологии».

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по русскому языку (ГВЭ))

Цель реализации программы
Цель реализации программы — формирование и совершенствование специальной профессиональной компетенции члена предметной комиссии, необходимой для профессиональной деятельности, и повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 № 102): ПК8 «Готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА».

Содержание программы
Аудиторные занятия знакомят слушателей с Порядком проведения ГИА, региональными нормативными и инструктивными документами и отражают последовательность действий эксперта государственного выпускного экзамена (ГВЭ) в стандартных и нестандартных ситуациях оценивания, функциональные обязанности члена ПК на этапе проведения ГИА, а также актуальные изменения в нормативной базе.
В программу также входит самостоятельная работа слушателей, направленная на приобретение обязательных при проведении ГИА знаний, умений, навыков: ознакомление с нормативными и инструктивными документами, с учебными материалами, представленными на официальном информационном портале поддержки ГИА в Санкт-Петербурге http://ege.spb.ru, участие в тренировочных мероприятиях в соответствии с графиком проведения региональных предэкзаменационных работ, утвержденным актуальным распоряжением Комитета по образованию на текущий год, и графиком ФЦТ.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа разработана для совершенствования следующих профессиональных компетенций:
- Готовность к самостоятельному выполнению функционала эксперта государственного выпускного экзамена в период проведения ГИА;
- Готовность к повышению профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации;
- Способность использовать возможности информационно-образовательной среды и работать с информацией в компьютерных сетях;
- Способность применять современные методики и технологии обучения.

Категории слушателей
Сотрудники образовательных организаций - члены предметных комиссий

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 2-8 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий – 2-5 академических часа в день, 1-6 дней в неделю; режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю – в соответствии с утвержденным расписанием.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по русскому языку (ГВЭ))

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате освоения программы слушатель должен знать:
- законодательство РФ об образовании и о персональных данных (в области проведения ГИА);
- региональные нормативные акты и инструктивную документацию, регламентирующие проведение ГИА;
- формат, характер и тенденции изменений в Порядке проведения Государственной итоговой аттестации в текущем году;
- методику проверки экзаменационных заданий с развернутым ответом;
Слушатель должен уметь:
- организовать свою деятельность в строгом соответствии с нормативно-правовой базой ГИА;
- совершенствовать свои профессиональные компетенции в соответствии с актуальными требованиями, предъявляемыми к экспертам государственного выпускного экзамена ;
- соблюдать требования информационной безопасности.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучения по программе осуществляется по итогам одной промежуточной аттестации в форме зачета и итоговой аттестации в форме зачета.
Итоговая аттестация подтверждает соответствие результатов освоения ДПП повышения квалификации заявленным целям и планируемым результатам обучения, а также способность применять их при решении практических задач на этапе проведения ГИА.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по английскому языку (раздел «Говорение»))

Цель реализации программы
Цель реализации программы — формирование и совершенствование специальной профессиональной компетенции члена предметной комиссии, необходимой для профессиональной деятельности, и повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 № 102): ПК8 «Готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА».

Содержание программы
Аудиторные занятия знакомят слушателей с Порядком проведения ГИА, региональными нормативными и инструктивными документами и отражают последовательность действий эксперта ЕГЭ в стандартных и нестандартных ситуациях оценивания, функциональные обязанности члена ПК на этапе проведения ГИА, а также актуальные изменения в нормативной базе.
В программу также входит самостоятельная работа слушателей, направленная на приобретение обязательных при проведении ГИА знаний, умений, навыков: ознакомление с нормативными и инструктивными документами, с учебными материалами, представленными на официальном информационном портале поддержки ГИА в Санкт-Петербурге http://ege.spb.ru, участие в тренировочных мероприятиях в соответствии с графиком проведения региональных предэкзаменационных работ, утвержденным актуальным распоряжением Комитета по образованию на текущий год, и графиком ФЦТ.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на формирование и совершенствование профессиональной компетенции преподавателя — овладение нормами и правилами проведения ГИА, подготовку слушателей к решению профессиональной задачи по проверке экзаменационных работ в форме ЕГЭ, знание нормативно-правового обеспечения проведения ГИА, владение информационными технологиями, формирование способности оценивать экзаменационные работы участников ГИА объективно и в соответствии с Критериями оценивания.

Категории слушателей
Программа предназначена для следующих категорий слушателей: педагоги, руководители образовательных организаций.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 2-8 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий – 2-5 академических часа в день, 1-6 дней в неделю; режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю – в соответствии с утвержденным расписанием.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по английскому языку (раздел «Говорение»))

Программа разработана для совершенствования следующих профессиональных компетенций:
- готовность к самостоятельному выполнению функционала эксперта ЕГЭ в период проведения ГИА;
- готовность к повышению профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации;
- способность использовать возможности информационно-образовательной среды и работать с информацией в компьютерных сетях;
- способность применять современные методики и технологии обучения.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате освоения программы слушатель должен знать:
— законодательство РФ об образовании и о персональных данных (в области проведения ГИА);
— региональные нормативные акты и инструктивную документацию, регламентирующие проведение ГИА;
— формат, характер и тенденции изменений в Порядке проведения Государственной итоговой аттестации в текущем году;
— методику проверки экзаменационных заданий с развернутым ответом;
Слушатель должен уметь:
— организовать свою деятельность в строгом соответствии с нормативно-правовой базой ГИА;
— совершенствовать свои профессиональные компетенции в соответствии с актуальными требованиями, предъявляемыми к экспертам ЕГЭ;
— соблюдать требования информационной безопасности.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучения по программе осуществляется по итогам одной промежуточной аттестации в форме зачета и итоговой аттестации в форме зачета.
Итоговая аттестация подтверждает соответствие результатов освоения ДПП повышения квалификации заявленным целям и планируемым результатам обучения, а также способность применять их при решении практических задач на этапе проведения ГИА.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по английскому языку (раздел «Письмо»))

Цель реализации программы
Цель реализации программы — формирование и совершенствование специальной профессиональной компетенции члена предметной комиссии, необходимой для профессиональной деятельности, и повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 № 102): ПК8 «Готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА».

Содержание программы
Аудиторные занятия знакомят слушателей с Порядком проведения ГИА, региональными нормативными и инструктивными документами и отражают последовательность действий эксперта ЕГЭ в стандартных и нестандартных ситуациях оценивания, функциональные обязанности члена ПК на этапе проведения ГИА, а также актуальные изменения в нормативной базе.
В программу также входит самостоятельная работа слушателей, направленная на приобретение обязательных при проведении ГИА знаний, умений, навыков: ознакомление с нормативными и инструктивными документами, с учебными материалами, представленными на официальном информационном портале поддержки ГИА в Санкт-Петербурге http://ege.spb.ru, участие в тренировочных мероприятиях в соответствии с графиком проведения региональных предэкзаменационных работ, утвержденным актуальным распоряжением Комитета по образованию на текущий год, и графиком ФЦТ.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на формирование и совершенствование профессиональной компетенции преподавателя — овладение нормами и правилами проведения ГИА, подготовку слушателей к решению профессиональной задачи по проверке экзаменационных работ в форме ЕГЭ, знание нормативно-правового обеспечения проведения ГИА, владение информационными технологиями, формирование способности оценивать экзаменационные работы участников ГИА объективно и в соответствии с Критериями оценивания.

Категории слушателей
Программа предназначена для следующих категорий слушателей: педагоги, руководители образовательных организаций. Программа рекомендована для сотрудников образовательных организаций, имеющих подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 2-8 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий – 2-5 академических часа в день, 1-6 дней в неделю; режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю – в соответствии с утвержденным расписанием.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по английскому языку (раздел «Письмо»))

Программа разработана для совершенствования следующих профессиональных компетенций:
- готовность к самостоятельному выполнению функционала эксперта ЕГЭ в период проведения ГИА;
- готовность к повышению профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации;
- способность использовать возможности информационно-образовательной среды и работать с информацией в компьютерных сетях;
- способность применять современные методики и технологии обучения.

Виды выполняемых работ
ДПП включает аудиторные занятия в очной форме с использованием электронных средств обучения (практические занятия и лекции), учебные занятия с использованием дистанционных технологий.

Планируемые результаты обучения
В результате освоения программы слушатель должен знать:
— законодательство РФ об образовании и о персональных данных (в области проведения ГИА);
— региональные нормативные акты и инструктивную документацию, регламентирующие проведение ГИА;
— формат, характер и тенденции изменений в Порядке проведения Государственной итоговой аттестации в текущем году;
— методику проверки экзаменационных заданий с развернутым ответом;
Слушатель должен уметь:
— организовать свою деятельность в строгом соответствии с нормативно-правовой базой ГИА;
— совершенствовать свои профессиональные компетенции в соответствии с актуальными требованиями, предъявляемыми к экспертам ЕГЭ;
— соблюдать требования информационной безопасности.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучения по программе осуществляется по итогам одной промежуточной аттестации в форме зачета и итоговой аттестации в форме зачета.
Итоговая аттестация подтверждает соответствие результатов освоения ДПП повышения квалификации заявленным целям и планируемым результатам обучения, а также способность применять их при решении практических задач на этапе проведения ГИА.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по биологии)

Цель реализации программы
Цель реализации программы — формирование и совершенствование специальной профессиональной компетенции члена предметной комиссии, необходимой для профессиональной деятельности, и повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 № 102): ПК8 «Готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА».

Содержание программы
ДПП включает аудиторные занятия в очной форме с использованием электронных средств обучения (практические занятия и лекции), учебные занятия с использованием дистанционных технологий и электронного обучения.
В программу также входит самостоятельная работа слушателей, направленная на приобретение обязательных при проведении ГИА знаний, умений, навыков: ознакомление с нормативными и инструктивными документами, с учебными материалами, представленными на официальном информационном портале поддержки ГИА в Санкт-Петербурге http://ege.spb.ru, участие в тренировочных мероприятиях в соответствии с графиком проведения региональных предэкзаменационных работ, утвержденным актуальным распоряжением Комитета по образованию на текущий год, и графиком ФЦТ.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на формирование и совершенствование профессиональной компетенции преподавателя — овладение нормами и правилами проведения ГИА, подготовку слушателей к решению профессиональной задачи по проверке экзаменационных работ в форме ЕГЭ, знание нормативно-правового обеспечения проведения ГИА, владение информационными технологиями, формирование способности оценивать экзаменационные работы участников ГИА объективно и в соответствии с Критериями оценивания.

Категории слушателей
Программа предназначена для следующих категорий слушателей: педагоги, руководители образовательных организаций.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 2-8 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий – 2-5 академических часа в день, 1-6 дней в неделю; режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю – в соответствии с утвержденным расписанием.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по биологии)

Программа разработана для совершенствования следующих профессиональных компетенций:
- готовность к самостоятельному выполнению функционала эксперта ЕГЭ в период проведения ГИА;
- готовность к повышению профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации;
- гпособность использовать возможности информационно-образовательной среды и работать с информацией в компьютерных сетях;
- способность применять современные методики и технологии обучения.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате освоения программы слушатель должен знать:
— законодательство РФ об образовании и о персональных данных (в области проведения ГИА);
— региональные нормативные акты и инструктивную документацию, регламентирующие проведение ГИА;
— формат, характер и тенденции изменений в Порядке проведения Государственной итоговой аттестации в текущем году;
— методику проверки экзаменационных заданий с развернутым ответом;
Слушатель должен уметь:
— организовать свою деятельность в строгом соответствии с нормативно-правовой базой ГИА;
— совершенствовать свои профессиональные компетенции в соответствии с актуальными требованиями, предъявляемыми к экспертам ЕГЭ;
— соблюдать требования информационной безопасности.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучения по программе осуществляется по итогам одной промежуточной аттестации в форме зачета и итоговой аттестации в форме зачета.
Итоговая аттестация подтверждает соответствие результатов освоения ДПП повышения квалификации заявленным целям и планируемым результатам обучения, а также способность применять их при решении практических задач на этапе проведения ГИА.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по географии)

Цель реализации программы
Цель реализации программы — формирование и совершенствование специальной профессиональной компетенции члена предметной комиссии, необходимой для профессиональной деятельности, и повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 № 102): ПК8 «Готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА».

Содержание программы
ДПП включает аудиторные занятия в очной форме с использованием электронных средств обучения (практические занятия и лекции), учебные занятия с использованием дистанционных технологий и электронного обучения.
В программу также входит самостоятельная работа слушателей, направленная на приобретение обязательных при проведении ГИА знаний, умений, навыков: ознакомление с нормативными и инструктивными документами, с учебными материалами, представленными на официальном информационном портале поддержки ГИА в Санкт-Петербурге http://ege.spb.ru, участие в тренировочных мероприятиях в соответствии с графиком проведения региональных предэкзаменационных работ, утвержденным актуальным распоряжением Комитета по образованию на текущий год, и графиком ФЦТ.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на формирование и совершенствование профессиональной компетенции преподавателя — овладение нормами и правилами проведения ГИА, подготовку слушателей к решению профессиональной задачи по проверке экзаменационных работ в форме ЕГЭ, знание нормативно-правового обеспечения проведения ГИА, владение информационными технологиями, формирование способности оценивать экзаменационные работы участников ГИА объективно и в соответствии с Критериями оценивания.

Категории слушателей
Программа предназначена для следующих категорий слушателей: педагоги, руководители образовательных организаций.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 2-8 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий – 2-5 академических часа в день, 1-6 дней в неделю. режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю – в соответствии с утвержденным расписанием.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по географии)

Программа разработана для совершенствования следующих профессиональных компетенций:
- готовность к самостоятельному выполнению функционала эксперта ЕГЭ в период проведения ГИА;
- готовность к повышению профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации;
- способность использовать возможности информационно-образовательной среды и работать с информацией в компьютерных сетях;
- способность применять современные методики и технологии обучения.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате освоения программы слушатель должен знать:
— законодательство РФ об образовании и о персональных данных (в области проведения ГИА);
— региональные нормативные акты и инструктивную документацию, регламентирующие проведение ГИА;
— формат, характер и тенденции изменений в Порядке проведения Государственной итоговой аттестации в текущем году;
— методику проверки экзаменационных заданий с развернутым ответом;
Слушатель должен уметь:
— организовать свою деятельность в строгом соответствии с нормативно-правовой базой ГИА;
— совершенствовать свои профессиональные компетенции в соответствии с актуальными требованиями, предъявляемыми к экспертам ЕГЭ;
— соблюдать требования информационной безопасности.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучения по программе осуществляется по итогам одной промежуточной аттестации в форме зачета и итоговой аттестации в форме зачета.
Итоговая аттестация подтверждает соответствие результатов освоения ДПП повышения квалификации заявленным целям и планируемым результатам обучения, а также способность применять их при решении практических задач на этапе проведения ГИА.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по испанскому языку (раздел «Говорение»))

Цель реализации программы
Цель реализации программы — формирование и совершенствование специальной профессиональной компетенции члена предметной комиссии, необходимой для профессиональной деятельности, и повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 № 102): ПК8 «Готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА».

Содержание программы
ДПП включает аудиторные занятия в очной форме с использованием электронных средств обучения (практические занятия и лекции), учебные занятия с использованием дистанционных технологий и электронного обучения.
В программу также входит самостоятельная работа слушателей, направленная на приобретение обязательных при проведении ГИА знаний, умений, навыков: ознакомление с нормативными и инструктивными документами, с учебными материалами, представленными на официальном информационном портале поддержки ГИА в Санкт-Петербурге http://ege.spb.ru, участие в тренировочных мероприятиях в соответствии с графиком проведения региональных предэкзаменационных работ, утвержденным актуальным распоряжением Комитета по образованию на текущий год, и графиком ФЦТ.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на формирование и совершенствование профессиональной компетенции преподавателя — овладение нормами и правилами проведения ГИА, подготовку слушателей к решению профессиональной задачи по проверке экзаменационных работ в форме ЕГЭ, знание нормативно-правового обеспечения проведения ГИА, владение информационными технологиями, формирование способности оценивать экзаменационные работы участников ГИА объективно и в соответствии с Критериями оценивания.

Категории слушателей
Программа предназначена для следующих категорий слушателей: педагоги, руководители образовательных организаций.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 2-8 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий – 2-5 академических часа в день, 1-6 дней в неделю. режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю – в соответствии с утвержденным расписанием.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по испанскому языку (раздел «Говорение»))

Программа разработана для совершенствования следующих профессиональных компетенций:
- готовность к самостоятельному выполнению функционала эксперта ЕГЭ в период проведения ГИА;
- готовность к повышению профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации;
- способность использовать возможности информационно-образовательной среды и работать с информацией в компьютерных сетях;
- способность применять современные методики и технологии обучения.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате освоения программы слушатель должен знать:
— законодательство РФ об образовании и о персональных данных (в области проведения ГИА);
— региональные нормативные акты и инструктивную документацию, регламентирующие проведение ГИА;
— формат, характер и тенденции изменений в Порядке проведения Государственной итоговой аттестации в текущем году;
— методику проверки экзаменационных заданий с развернутым ответом;
Слушатель должен уметь:
— организовать свою деятельность в строгом соответствии с нормативно-правовой базой ГИА;
— совершенствовать свои профессиональные компетенции в соответствии с актуальными требованиями, предъявляемыми к экспертам ЕГЭ;
— соблюдать требования информационной безопасности.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучения по программе осуществляется по итогам одной промежуточной аттестации в форме зачета и итоговой аттестации в форме зачета.
Итоговая аттестация подтверждает соответствие результатов освоения ДПП повышения квалификации заявленным целям и планируемым результатам обучения, а также способность применять их при решении практических задач на этапе проведения ГИА.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по испанскому языку (раздел «Письмо»))

Цель реализации программы
Цель реализации программы — формирование и совершенствование специальной профессиональной компетенции члена предметной комиссии, необходимой для профессиональной деятельности, и повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 № 102): ПК8 «Готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА».

Содержание программы
ДПП включает аудиторные занятия в очной форме с использованием электронных средств обучения (практические занятия и лекции), учебные занятия с использованием дистанционных технологий и электронного обучения.
В программу также входит самостоятельная работа слушателей, направленная на приобретение обязательных при проведении ГИА знаний, умений, навыков: ознакомление с нормативными и инструктивными документами, с учебными материалами, представленными на официальном информационном портале поддержки ГИА в Санкт-Петербурге http://ege.spb.ru, участие в тренировочных мероприятиях в соответствии с графиком проведения региональных предэкзаменационных работ, утвержденным актуальным распоряжением Комитета по образованию на текущий год, и графиком ФЦТ.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на формирование и совершенствование профессиональной компетенции преподавателя — овладение нормами и правилами проведения ГИА, подготовку слушателей к решению профессиональной задачи по проверке экзаменационных работ в форме ЕГЭ, знание нормативно-правового обеспечения проведения ГИА, владение информационными технологиями, формирование способности оценивать экзаменационные работы участников ГИА объективно и в соответствии с Критериями оценивания.

Категории слушателей
Программа предназначена для следующих категорий слушателей: педагоги, руководители образовательных организаций.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 2-8 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий – 2-5 академических часа в день, 1-6 дней в неделю. режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю – в соответствии с утвержденным расписанием.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по испанскому языку (раздел «Письмо»))

Программа разработана для совершенствования следующих профессиональных компетенций:
- готовность к самостоятельному выполнению функционала эксперта ЕГЭ в период проведения ГИА;
- готовность к повышению профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации;
- способность использовать возможности информационно-образовательной среды и работать с информацией в компьютерных сетях;
- способность применять современные методики и технологии обучения.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате освоения программы слушатель должен знать:
— законодательство РФ об образовании и о персональных данных (в области проведения ГИА);
— региональные нормативные акты и инструктивную документацию, регламентирующие проведение ГИА;
— формат, характер и тенденции изменений в Порядке проведения Государственной итоговой аттестации в текущем году;
— методику проверки экзаменационных заданий с развернутым ответом;
Слушатель должен уметь:
— организовать свою деятельность в строгом соответствии с нормативно-правовой базой ГИА;
— совершенствовать свои профессиональные компетенции в соответствии с актуальными требованиями, предъявляемыми к экспертам ЕГЭ;
— соблюдать требования информационной безопасности.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучения по программе осуществляется по итогам одной промежуточной аттестации в форме зачета и итоговой аттестации в форме зачета.
Итоговая аттестация подтверждает соответствие результатов освоения ДПП повышения квалификации заявленным целям и планируемым результатам обучения, а также способность применять их при решении практических задач на этапе проведения ГИА.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по истории)

Цель реализации программы
Цель реализации программы — формирование и совершенствование специальной профессиональной компетенции члена предметной комиссии, необходимой для профессиональной деятельности, и повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 № 102): ПК8 «Готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА».

Содержание программы
ДПП включает аудиторные занятия в очной форме с использованием электронных средств обучения (практические занятия и лекции), учебные занятия с использованием дистанционных технологий и электронного обучения.
В программу также входит самостоятельная работа слушателей, направленная на приобретение обязательных при проведении ГИА знаний, умений, навыков: ознакомление с нормативными и инструктивными документами, с учебными материалами, представленными на официальном информационном портале поддержки ГИА в Санкт-Петербурге http://ege.spb.ru, участие в тренировочных мероприятиях в соответствии с графиком проведения региональных предэкзаменационных работ, утвержденным актуальным распоряжением Комитета по образованию на текущий год, и графиком ФЦТ.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на формирование и совершенствование профессиональной компетенции преподавателя — овладение нормами и правилами проведения ГИА, подготовку слушателей к решению профессиональной задачи по проверке экзаменационных работ в форме ЕГЭ, знание нормативно-правового обеспечения проведения ГИА, владение информационными технологиями, формирование способности оценивать экзаменационные работы участников ГИА объективно и в соответствии с Критериями оценивания.

Категории слушателей
Программа предназначена для следующих категорий слушателей: педагоги, руководители образовательных организаций.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 2-8 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий – 2-5 академических часа в день, 1-6 дней в неделю; режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю – в соответствии с утвержденным расписанием.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по истории)

Программа разработана для совершенствования следующих профессиональных компетенций:
- готовность к самостоятельному выполнению функционала эксперта ЕГЭ в период проведения ГИА;
- готовность к повышению профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации;
- способность использовать возможности информационно-образовательной среды и работать с информацией в компьютерных сетях;
- способность применять современные методики и технологии обучения.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате освоения программы слушатель должен знать:
— законодательство РФ об образовании и о персональных данных (в области проведения ГИА);
— региональные нормативные акты и инструктивную документацию, регламентирующие проведение ГИА;
— формат, характер и тенденции изменений в Порядке проведения Государственной итоговой аттестации в текущем году;
— методику проверки экзаменационных заданий с развернутым ответом;
Слушатель должен уметь:
— организовать свою деятельность в строгом соответствии с нормативно-правовой базой ГИА;
— совершенствовать свои профессиональные компетенции в соответствии с актуальными требованиями, предъявляемыми к экспертам ЕГЭ;
— соблюдать требования информационной безопасности.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучения по программе осуществляется по итогам одной промежуточной аттестации в форме зачета и итоговой аттестации в форме зачета.
Итоговая аттестация подтверждает соответствие результатов освоения ДПП повышения квалификации заявленным целям и планируемым результатам обучения, а также способность применять их при решении практических задач на этапе проведения ГИА.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по китайскому языку (раздел «Говорение»))

Цель реализации программы
Цель реализации программы — формирование и совершенствование специальной профессиональной компетенции члена предметной комиссии, необходимой для профессиональной деятельности, и повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 № 102): ПК8 «Готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА».

Содержание программы
ДПП включает аудиторные занятия в очной форме с использованием электронных средств обучения (практические занятия и лекции), учебные занятия с использованием дистанционных технологий и электронного обучения.
В программу также входит самостоятельная работа слушателей, направленная на приобретение обязательных при проведении ГИА знаний, умений, навыков: ознакомление с нормативными и инструктивными документами, с учебными материалами, представленными на официальном информационном портале поддержки ГИА в Санкт-Петербурге http://ege.spb.ru, участие в тренировочных мероприятиях в соответствии с графиком проведения региональных предэкзаменационных работ, утвержденным актуальным распоряжением Комитета по образованию на текущий год, и графиком ФЦТ.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на формирование и совершенствование профессиональной компетенции преподавателя — овладение нормами и правилами проведения ГИА, подготовку слушателей к решению профессиональной задачи по проверке экзаменационных работ в форме ЕГЭ, знание нормативно-правового обеспечения проведения ГИА, владение информационными технологиями, формирование способности оценивать экзаменационные работы участников ГИА объективно и в соответствии с Критериями оценивания.

Категории слушателей
Программа предназначена для следующих категорий слушателей: педагоги, руководители образовательных организаций.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 2-8 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий – 2-5 академических часа в день, 1-6 дней в неделю. режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю – в соответствии с утвержденным расписанием.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по китайскому языку (раздел «Говорение»))

Программа разработана для совершенствования следующих профессиональных компетенций:
- готовность к самостоятельному выполнению функционала эксперта ЕГЭ в период проведения ГИА;
- готовность к повышению профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации;
- способность использовать возможности информационно-образовательной среды и работать с информацией в компьютерных сетях;
- способность применять современные методики и технологии обучения.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате освоения программы слушатель должен знать:
— законодательство РФ об образовании и о персональных данных (в области проведения ГИА);
— региональные нормативные акты и инструктивную документацию, регламентирующие проведение ГИА;
— формат, характер и тенденции изменений в Порядке проведения Государственной итоговой аттестации в текущем году;
— методику проверки экзаменационных заданий с развернутым ответом;
Слушатель должен уметь:
— организовать свою деятельность в строгом соответствии с нормативно-правовой базой ГИА;
— совершенствовать свои профессиональные компетенции в соответствии с актуальными требованиями, предъявляемыми к экспертам ЕГЭ;
— соблюдать требования информационной безопасности.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучения по программе осуществляется по итогам одной промежуточной аттестации в форме зачета и итоговой аттестации в форме зачета.
Итоговая аттестация подтверждает соответствие результатов освоения ДПП повышения квалификации заявленным целям и планируемым результатам обучения, а также способность применять их при решении практических задач на этапе проведения ГИА.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по китайскому языку (раздел «Письмо»))

Цель реализации программы
Цель реализации программы — формирование и совершенствование специальной профессиональной компетенции члена предметной комиссии, необходимой для профессиональной деятельности, и повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 № 102): ПК8 «Готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА».

Содержание программы
ДПП включает аудиторные занятия в очной форме с использованием электронных средств обучения (практические занятия и лекции), учебные занятия с использованием дистанционных технологий и электронного обучения.
В программу также входит самостоятельная работа слушателей, направленная на приобретение обязательных при проведении ГИА знаний, умений, навыков: ознакомление с нормативными и инструктивными документами, с учебными материалами, представленными на официальном информационном портале поддержки ГИА в Санкт-Петербурге http://ege.spb.ru, участие в тренировочных мероприятиях в соответствии с графиком проведения региональных предэкзаменационных работ, утвержденным актуальным распоряжением Комитета по образованию на текущий год, и графиком ФЦТ.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на формирование и совершенствование профессиональной компетенции преподавателя — овладение нормами и правилами проведения ГИА, подготовку слушателей к решению профессиональной задачи по проверке экзаменационных работ в форме ЕГЭ, знание нормативно-правового обеспечения проведения ГИА, владение информационными технологиями, формирование способности оценивать экзаменационные работы участников ГИА объективно и в соответствии с Критериями оценивания.

Категории слушателей
Программа предназначена для следующих категорий слушателей: педагоги, руководители образовательных организаций.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 2-8 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий – 2-5 академических часа в день, 1-6 дней в неделю. режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю – в соответствии с утвержденным расписанием.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по китайскому языку (раздел «Письмо»))

Программа разработана для совершенствования следующих профессиональных компетенций:
- готовность к самостоятельному выполнению функционала эксперта ЕГЭ в период проведения ГИА;
- готовность к повышению профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации;
- способность использовать возможности информационно-образовательной среды и работать с информацией в компьютерных сетях;
- способность применять современные методики и технологии обучения.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате освоения программы слушатель должен знать:
— законодательство РФ об образовании и о персональных данных (в области проведения ГИА);
— региональные нормативные акты и инструктивную документацию, регламентирующие проведение ГИА;
— формат, характер и тенденции изменений в Порядке проведения Государственной итоговой аттестации в текущем году;
— методику проверки экзаменационных заданий с развернутым ответом;
Слушатель должен уметь:
— организовать свою деятельность в строгом соответствии с нормативно-правовой базой ГИА;
— совершенствовать свои профессиональные компетенции в соответствии с актуальными требованиями, предъявляемыми к экспертам ЕГЭ;
— соблюдать требования информационной безопасности.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучения по программе осуществляется по итогам одной промежуточной аттестации в форме зачета и итоговой аттестации в форме зачета.
Итоговая аттестация подтверждает соответствие результатов освоения ДПП повышения квалификации заявленным целям и планируемым результатам обучения, а также способность применять их при решении практических задач на этапе проведения ГИА.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по литературе)

Цель реализации программы
Цель реализации программы — формирование и совершенствование специальной профессиональной компетенции члена предметной комиссии, необходимой для профессиональной деятельности, и повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 № 102): ПК8 «Готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА».

Содержание программы
Аудиторные занятия знакомят слушателей с Порядком проведения ГИА, региональными нормативными и инструктивными документами и отражают последовательность действий эксперта ЕГЭ в стандартных и нестандартных ситуациях оценивания, функциональные обязанности члена ПК на этапе проведения ГИА, а также актуальные изменения в нормативной базе.
В программу также входит самостоятельная работа слушателей, направленная на приобретение обязательных при проведении ГИА знаний, умений, навыков: ознакомление с нормативными и инструктивными документами, с учебными материалами, представленными на официальном информационном портале поддержки ГИА в Санкт-Петербурге http://ege.spb.ru, участие в тренировочных мероприятиях в соответствии с графиком проведения региональных предэкзаменационных работ, утвержденным актуальным распоряжением Комитета по образованию на текущий год, и графиком ФЦТ.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на формирование и совершенствование профессиональной компетенции преподавателя — овладение нормами и правилами проведения ГИА, подготовку слушателей к решению профессиональной задачи по проверке экзаменационных работ в форме ЕГЭ, знание нормативно-правового обеспечения проведения ГИА, владение информационными технологиями, формирование способности оценивать экзаменационные работы участников ГИА объективно и в соответствии с Критериями оценивания.

Категории слушателей
Программа предназначена для следующих категорий слушателей: педагоги, руководители образовательных организаций.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 2-8 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий – 2-5 академических часа в день, 1-6 дней в неделю; режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю – в соответствии с утвержденным расписанием.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по литературе)

Программа разработана для совершенствования следующих профессиональных компетенций:
- готовность к самостоятельному выполнению функционала эксперта ЕГЭ в период проведения ГИА;
- готовность к повышению профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации;
- способность использовать возможности информационно-образовательной среды и работать с информацией в компьютерных сетях;
- способность применять современные методики и технологии обучения.

Виды выполняемых работ
ДПП включает аудиторные занятия в очной форме с использованием электронных средств обучения (практические занятия и лекции), учебные занятия с использованием дистанционных технологий и электронного обучения.

Планируемые результаты обучения
В результате освоения программы слушатель должен знать:
— законодательство РФ об образовании и о персональных данных (в области проведения ГИА);
— региональные нормативные акты и инструктивную документацию, регламентирующие проведение ГИА;
— формат, характер и тенденции изменений в Порядке проведения Государственной итоговой аттестации в текущем году;
— методику проверки экзаменационных заданий с развернутым ответом;
Слушатель должен уметь:
— организовать свою деятельность в строгом соответствии с нормативно-правовой базой ГИА;
— совершенствовать свои профессиональные компетенции в соответствии с актуальными требованиями, предъявляемыми к экспертам ЕГЭ;
— соблюдать требования информационной безопасности.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучения по программе осуществляется по итогам одной промежуточной аттестации в форме зачета и итоговой аттестации в форме зачета.
Итоговая аттестация подтверждает соответствие результатов освоения ДПП повышения квалификации заявленным целям и планируемым результатам обучения, а также способность применять их при решении практических задач на этапе проведения ГИА.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по математике)

Цель реализации программы
Цель реализации программы — формирование и совершенствование специальной профессиональной компетенции члена предметной комиссии, необходимой для профессиональной деятельности, и повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 № 102): ПК8 «Готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА».

Содержание программы
ДПП включает аудиторные занятия в очной форме с использованием электронных средств обучения (практические занятия и лекции), учебные занятия с использованием дистанционных технологий и электронного обучения.
В программу также входит самостоятельная работа слушателей, направленная на приобретение обязательных при проведении ГИА знаний, умений, навыков: ознакомление с нормативными и инструктивными документами, с учебными материалами, представленными на официальном информационном портале поддержки ГИА в Санкт-Петербурге http://ege.spb.ru, участие в тренировочных мероприятиях в соответствии с графиком проведения региональных предэкзаменационных работ, утвержденным актуальным распоряжением Комитета по образованию на текущий год, и графиком ФЦТ.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на формирование и совершенствование профессиональной компетенции преподавателя — овладение нормами и правилами проведения ГИА, подготовку слушателей к решению профессиональной задачи по проверке экзаменационных работ в форме ЕГЭ, знание нормативно-правового обеспечения проведения ГИА, владение информационными технологиями, формирование способности оценивать экзаменационные работы участников ГИА объективно и в соответствии с критериями оценивания.

Категории слушателей
Программа предназначена для следующих категорий слушателей: педагоги, руководители образовательных организаций.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 2-8 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий – 2-5 академических часа в день, 1-6 дней в неделю; режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю – в соответствии с утвержденным расписанием

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по математике)

Программа разработана для совершенствования следующих профессиональных компетенций:
- готовность к самостоятельному выполнению функционала эксперта ЕГЭ в период проведения ГИА;
- готовность к повышению профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации;
- способность использовать возможности информационно-образовательной среды и работать с информацией в компьютерных сетях;
- способность применять современные методики и технологии обучения.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате освоения программы слушатель должен знать:
— законодательство РФ об образовании и о персональных данных (в области проведения ГИА);
— региональные нормативные акты и инструктивную документацию, регламентирующие проведение ГИА;
— формат, характер и тенденции изменений в Порядке проведения Государственной итоговой аттестации в текущем году;
— методику проверки экзаменационных заданий с развернутым ответом;
Слушатель должен уметь:
— организовать свою деятельность в строгом соответствии с нормативно-правовой базой ГИА;
— совершенствовать свои профессиональные компетенции в соответствии с актуальными требованиями, предъявляемыми к экспертам ЕГЭ;
— соблюдать требования информационной безопасности.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучения по программе осуществляется по итогам одной промежуточной аттестации в форме зачета и итоговой аттестации в форме зачета.
Итоговая аттестация подтверждает соответствие результатов освоения ДПП повышения квалификации заявленным целям и планируемым результатам обучения, а также способность применять их при решении практических задач на этапе проведения ГИА.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по немецкому языку (раздел «Говорение»))

Цель реализации программы
Цель реализации программы — формирование и совершенствование специальной профессиональной компетенции члена предметной комиссии, необходимой для профессиональной деятельности, и повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 № 102): ПК8 «Готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА».

Содержание программы
Аудиторные занятия знакомят слушателей с Порядком проведения ГИА, региональными нормативными и инструктивными документами и отражают последовательность действий эксперта ЕГЭ в стандартных и нестандартных ситуациях оценивания, функциональные обязанности члена ПК на этапе проведения ГИА, а также актуальные изменения в нормативной базе.
В программу также входит самостоятельная работа слушателей, направленная на приобретение обязательных при проведении ГИА знаний, умений, навыков: ознакомление с нормативными и инструктивными документами, с учебными материалами, представленными на официальном информационном портале поддержки ГИА в Санкт-Петербурге http://ege.spb.ru, участие в тренировочных мероприятиях в соответствии с графиком проведения региональных предэкзаменационных работ, утвержденным актуальным распоряжением Комитета по образованию на текущий год, и графиком ФЦТ.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на формирование и совершенствование профессиональной компетенции преподавателя — овладение нормами и правилами проведения ГИА, подготовку слушателей к решению профессиональной задачи по проверке экзаменационных работ в форме ЕГЭ, знание нормативно-правового обеспечения проведения ГИА, владение информационными технологиями, формирование способности оценивать экзаменационные работы участников ГИА объективно и в соответствии с Критериями оценивания.

Категории слушателей
Программа предназначена для следующих категорий слушателей: педагоги, руководители образовательных организаций.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 2-8 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий – 2-5 академических часа в день, 1-6 дней в неделю; режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю – в соответствии с утвержденным расписанием.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по немецкому языку (раздел «Говорение»))

Программа разработана для совершенствования следующих профессиональных компетенций:
- готовность к самостоятельному выполнению функционала эксперта ЕГЭ в период проведения ГИА;
- готовность к повышению профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации;
- способность использовать возможности информационно-образовательной среды и работать с информацией в компьютерных сетях;
- способность применять современные методики и технологии обучения.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате освоения программы слушатель должен знать:
— законодательство РФ об образовании и о персональных данных (в области проведения ГИА);
— региональные нормативные акты и инструктивную документацию, регламентирующие проведение ГИА;
— формат, характер и тенденции изменений в Порядке проведения Государственной итоговой аттестации в текущем году;
— методику проверки экзаменационных заданий с развернутым ответом;
Слушатель должен уметь:
— организовать свою деятельность в строгом соответствии с нормативно-правовой базой ГИА;
— совершенствовать свои профессиональные компетенции в соответствии с актуальными требованиями, предъявляемыми к экспертам ЕГЭ;
— соблюдать требования информационной безопасности.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучения по программе осуществляется по итогам одной промежуточной аттестации в форме зачета и итоговой аттестации в форме зачета.
Итоговая аттестация подтверждает соответствие результатов освоения ДПП повышения квалификации заявленным целям и планируемым результатам обучения, а также способность применять их при решении практических задач на этапе проведения ГИА.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по немецкому языку (раздел «Письмо»))

Цель реализации программы
Цель реализации программы — формирование и совершенствование специальной профессиональной компетенции члена предметной комиссии, необходимой для профессиональной деятельности, и повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 № 102): ПК8 «Готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА».

Содержание программы
ДПП включает аудиторные занятия в очной форме с использованием электронных средств обучения (практические занятия и лекции), учебные занятия с использованием дистанционных технологий и электронного обучения.
В программу также входит самостоятельная работа слушателей, направленная на приобретение обязательных при проведении ГИА знаний, умений, навыков: ознакомление с нормативными и инструктивными документами, с учебными материалами, представленными на официальном информационном портале поддержки ГИА в Санкт-Петербурге http://ege.spb.ru, участие в тренировочных мероприятиях в соответствии с графиком проведения региональных предэкзаменационных работ, утвержденным актуальным распоряжением Комитета по образованию на текущий год, и графиком ФЦТ.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на формирование и совершенствование профессиональной компетенции преподавателя — овладение нормами и правилами проведения ГИА, подготовку слушателей к решению профессиональной задачи по проверке экзаменационных работ в форме ЕГЭ, знание нормативно-правового обеспечения проведения ГИА, владение информационными технологиями, формирование способности оценивать экзаменационные работы участников ГИА объективно и в соответствии с Критериями оценивания.

Категории слушателей
Программа предназначена для следующих категорий слушателей: педагоги, руководители образовательных организаций.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 2-8 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий – 2-5 академических часа в день, 1-6 дней в неделю; режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю – в соответствии с утвержденным расписанием.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по немецкому языку (раздел «Письмо»))

Программа разработана для совершенствования следующих профессиональных компетенций:
- готовность к самостоятельному выполнению функционала эксперта ЕГЭ в период проведения ГИА;
- готовность к повышению профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации;
- способность использовать возможности информационно-образовательной среды и работать с информацией в компьютерных сетях;
- способность применять современные методики и технологии обучения.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате освоения программы слушатель должен знать:
— законодательство РФ об образовании и о персональных данных (в области проведения ГИА);
— региональные нормативные акты и инструктивную документацию, регламентирующие проведение ГИА;
— формат, характер и тенденции изменений в Порядке проведения Государственной итоговой аттестации в текущем году;
— методику проверки экзаменационных заданий с развернутым ответом;
Слушатель должен уметь:
— организовать свою деятельность в строгом соответствии с нормативно-правовой базой ГИА;
— совершенствовать свои профессиональные компетенции в соответствии с актуальными требованиями, предъявляемыми к экспертам ЕГЭ;
— соблюдать требования информационной безопасности.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучения по программе осуществляется по итогам одной промежуточной аттестации в форме зачета и итоговой аттестации в форме зачета.
Итоговая аттестация подтверждает соответствие результатов освоения ДПП повышения квалификации заявленным целям и планируемым результатам обучения, а также способность применять их при решении практических задач на этапе проведения ГИА.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по обществознанию)

Цель реализации программы
Цель реализации программы — формирование и совершенствование специальной профессиональной компетенции члена предметной комиссии, необходимой для профессиональной деятельности, и повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 № 102): ПК8 «Готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА».

Содержание программы
Аудиторные занятия знакомят слушателей с Порядком проведения ГИА, региональными нормативными и инструктивными документами и отражают последовательность действий эксперта ЕГЭ в стандартных и нестандартных ситуациях оценивания, функциональные обязанности члена ПК на этапе проведения ГИА, а также актуальные изменения в нормативной базе.
В программу также входит самостоятельная работа слушателей, направленная на приобретение обязательных при проведении ГИА знаний, умений, навыков: ознакомление с нормативными и инструктивными документами, с учебными материалами, представленными на официальном информационном портале поддержки ГИА в Санкт-Петербурге http://ege.spb.ru, участие в тренировочных мероприятиях в соответствии с графиком проведения региональных предэкзаменационных работ, утвержденным актуальным распоряжением Комитета по образованию на текущий год, и графиком ФЦТ.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на формирование и совершенствование профессиональной компетенции преподавателя — овладение нормами и правилами проведения ГИА, подготовку слушателей к решению профессиональной задачи по проверке экзаменационных работ в форме ЕГЭ, знание нормативно-правового обеспечения проведения ГИА, владение информационными технологиями, формирование способности оценивать экзаменационные работы участников ГИА объективно и в соответствии с Критериями оценивания.

Категории слушателей
Программа предназначена для следующих категорий слушателей: педагоги, руководители образовательных организаций.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 2-8 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий – 2-5 академических часа в день, 1-6 дней в неделю; режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю – в соответствии с утвержденным расписанием.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по обществознанию)

Программа разработана для совершенствования следующих профессиональных компетенций:
- готовность к самостоятельному выполнению функционала эксперта ЕГЭ в период проведения ГИА;
- готовность к повышению профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации;
- способность использовать возможности информационно-образовательной среды и работать с информацией в компьютерных сетях;
- способность применять современные методики и технологии обучения.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате освоения программы слушатель должен знать:
— законодательство РФ об образовании и о персональных данных (в области проведения ГИА);
— региональные нормативные акты и инструктивную документацию, регламентирующие проведение ГИА;
— формат, характер и тенденции изменений в Порядке проведения Государственной итоговой аттестации в текущем году;
— методику проверки экзаменационных заданий с развернутым ответом;
Слушатель должен уметь:
— организовать свою деятельность в строгом соответствии с нормативно-правовой базой ГИА;
— совершенствовать свои профессиональные компетенции в соответствии с актуальными требованиями, предъявляемыми к экспертам ЕГЭ;
— соблюдать требования информационной безопасности.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучения по программе осуществляется по итогам одной промежуточной аттестации в форме зачета и итоговой аттестации в форме зачета.
Итоговая аттестация подтверждает соответствие результатов освоения ДПП повышения квалификации заявленным целям и планируемым результатам обучения, а также способность применять их при решении практических задач на этапе проведения ГИА.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по русскому языку)

Цель реализации программы
Цель реализации программы — формирование и совершенствование специальной профессиональной компетенции члена предметной комиссии, необходимой для профессиональной деятельности, и повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 № 102): ПК8 «Готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА».

Содержание программы
ДПП включает аудиторные занятия в очной форме с использованием электронных средств обучения (практические занятия и лекции), учебные занятия с использованием дистанционных технологий и электронного обучения.
В программу также входит самостоятельная работа слушателей, направленная на приобретение обязательных при проведении ГИА знаний, умений, навыков: ознакомление с нормативными и инструктивными документами, с учебными материалами, представленными на официальном информационном портале поддержки ГИА в Санкт-Петербурге http://ege.spb.ru, участие в тренировочных мероприятиях в соответствии с графиком проведения региональных предэкзаменационных работ, утвержденным актуальным распоряжением Комитета по образованию на текущий год, и графиком ФЦТ.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на формирование и совершенствование профессиональной компетенции преподавателя — овладение нормами и правилами проведения ГИА, подготовку слушателей к решению профессиональной задачи по проверке экзаменационных работ в форме ЕГЭ, знание нормативно-правового обеспечения проведения ГИА, владение информационными технологиями, формирование способности оценивать экзаменационные работы участников ГИА объективно и в соответствии с Критериями оценивания.

Категории слушателей
Программа предназначена для следующих категорий слушателей: педагоги, руководители образовательных организаций.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 2-8 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий – 2-5 академических часа в день, 1-6 дней в неделю. режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю – в соответствии с утвержденным расписанием.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по русскому языку)

Программа разработана для совершенствования следующих профессиональных компетенций:
- готовность к самостоятельному выполнению функционала эксперта ЕГЭ в период проведения ГИА;
- готовность к повышению профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации;
- способность использовать возможности информационно-образовательной среды и работать с информацией в компьютерных сетях;
- способность применять современные методики и технологии обучения.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате освоения программы слушатель должен знать:
— законодательство РФ об образовании и о персональных данных (в области проведения ГИА);
— региональные нормативные акты и инструктивную документацию, регламентирующие проведение ГИА;
— формат, характер и тенденции изменений в Порядке проведения Государственной итоговой аттестации в текущем году;
— методику проверки экзаменационных заданий с развернутым ответом;
Слушатель должен уметь:
— организовать свою деятельность в строгом соответствии с нормативно-правовой базой ГИА;
— совершенствовать свои профессиональные компетенции в соответствии с актуальными требованиями, предъявляемыми к экспертам ЕГЭ;
— соблюдать требования информационной безопасности.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучения по программе осуществляется по итогам одной промежуточной аттестации в форме зачета и итоговой аттестации в форме зачета.
Итоговая аттестация подтверждает соответствие результатов освоения ДПП повышения квалификации заявленным целям и планируемым результатам обучения, а также способность применять их при решении практических задач на этапе проведения ГИА.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по физике)

Цель реализации программы
Цель реализации программы — формирование и совершенствование специальной профессиональной компетенции члена предметной комиссии, необходимой для профессиональной деятельности, и повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 № 102): ПК8 «Готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА».

Содержание программы
ДПП включает аудиторные занятия в очной форме с использованием электронных средств обучения (практические занятия и лекции), учебные занятия с использованием дистанционных технологий и электронного обучения.
В программу также входит самостоятельная работа слушателей, направленная на приобретение обязательных при проведении ГИА знаний, умений, навыков: ознакомление с нормативными и инструктивными документами, с учебными материалами, представленными на официальном информационном портале поддержки ГИА в Санкт-Петербурге http://ege.spb.ru, участие в тренировочных мероприятиях в соответствии с графиком проведения региональных предэкзаменационных работ, утвержденным актуальным распоряжением Комитета по образованию на текущий год, и графиком ФЦТ.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на формирование и совершенствование профессиональной компетенции преподавателя — овладение нормами и правилами проведения ГИА, подготовку слушателей к решению профессиональной задачи по проверке экзаменационных работ в форме ЕГЭ, знание нормативно-правового обеспечения проведения ГИА, владение информационными технологиями, формирование способности оценивать экзаменационные работы участников ГИА объективно и в соответствии с критериями оценивания.

Категории слушателей
Программа предназначена для следующих категорий слушателей: педагоги, руководители образовательных организаций.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 2-8 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий – 2-5 академических часа в день, 1-6 дней в неделю. режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю – в соответствии с утвержденным расписанием.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по физике)

Программа разработана для совершенствования следующих профессиональных компетенций:
- готовность к самостоятельному выполнению функционала эксперта ЕГЭ в период проведения ГИА;
- готовность к повышению профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации;
- способность использовать возможности информационно-образовательной среды и работать с информацией в компьютерных сетях;
- способность применять современные методики и технологии обучения.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате освоения программы слушатель должен знать:
— законодательство РФ об образовании и о персональных данных (в области проведения ГИА);
— региональные нормативные акты и инструктивную документацию, регламентирующие проведение ГИА;
— формат, характер и тенденции изменений в Порядке проведения Государственной итоговой аттестации в текущем году;
— методику проверки экзаменационных заданий с развернутым ответом;
Слушатель должен уметь:
— организовать свою деятельность в строгом соответствии с нормативно-правовой базой ГИА;
— совершенствовать свои профессиональные компетенции в соответствии с актуальными требованиями, предъявляемыми к экспертам ЕГЭ;
— соблюдать требования информационной безопасности.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучения по программе осуществляется по итогам одной промежуточной аттестации в форме зачета и итоговой аттестации в форме зачета.
Итоговая аттестация подтверждает соответствие результатов освоения ДПП повышения квалификации заявленным целям и планируемым результатам обучения, а также способность применять их при решении практических задач на этапе проведения ГИА.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по французскому языку (раздел «Говорение»))

Цель реализации программы
Цель реализации программы — формирование и совершенствование специальной профессиональной компетенции члена предметной комиссии, необходимой для профессиональной деятельности, и повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 № 102): ПК8 «Готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА».

Содержание программы
ДПП включает аудиторные занятия в очной форме с использованием электронных средств обучения (практические занятия и лекции), учебные занятия с использованием дистанционных технологий и электронного обучения.
В программу также входит самостоятельная работа слушателей, направленная на приобретение обязательных при проведении ГИА знаний, умений, навыков: ознакомление с нормативными и инструктивными документами, с учебными материалами, представленными на официальном информационном портале поддержки ГИА в Санкт-Петербурге http://ege.spb.ru, участие в тренировочных мероприятиях в соответствии с графиком проведения региональных предэкзаменационных работ, утвержденным актуальным распоряжением Комитета по образованию на текущий год, и графиком ФЦТ.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на формирование и совершенствование профессиональной компетенции преподавателя — овладение нормами и правилами проведения ГИА, подготовку слушателей к решению профессиональной задачи по проверке экзаменационных работ в форме ЕГЭ, знание нормативно-правового обеспечения проведения ГИА, владение информационными технологиями, формирование способности оценивать экзаменационные работы участников ГИА объективно и в соответствии с Критериями оценивания.

Категории слушателей
Программа предназначена для следующих категорий слушателей: педагоги, руководители образовательных организаций.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 2-8 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий – 2-5 академических часа в день, 1-6 дней в неделю. режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю – в соответствии с утвержденным расписанием.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по французскому языку (раздел «Говорение»))

Программа разработана для совершенствования следующих профессиональных компетенций:
- готовность к самостоятельному выполнению функционала эксперта ЕГЭ в период проведения ГИА;
- готовность к повышению профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации;
- способность использовать возможности информационно-образовательной среды и работать с информацией в компьютерных сетях;
- способность применять современные методики и технологии обучения.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате освоения программы слушатель должен знать:
— законодательство РФ об образовании и о персональных данных (в области проведения ГИА);
— региональные нормативные акты и инструктивную документацию, регламентирующие проведение ГИА;
— формат, характер и тенденции изменений в Порядке проведения Государственной итоговой аттестации в текущем году;
— методику проверки экзаменационных заданий с развернутым ответом;
Слушатель должен уметь:
— организовать свою деятельность в строгом соответствии с нормативно-правовой базой ГИА;
— совершенствовать свои профессиональные компетенции в соответствии с актуальными требованиями, предъявляемыми к экспертам ЕГЭ;
— соблюдать требования информационной безопасности.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучения по программе осуществляется по итогам одной промежуточной аттестации в форме зачета и итоговой аттестации в форме зачета.
Итоговая аттестация подтверждает соответствие результатов освоения ДПП повышения квалификации заявленным целям и планируемым результатам обучения, а также способность применять их при решении практических задач на этапе проведения ГИА.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по французскому языку (раздел «Письмо»))

Цель реализации программы
Цель реализации программы — формирование и совершенствование специальной профессиональной компетенции члена предметной комиссии, необходимой для профессиональной деятельности, и повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 № 102): ПК8 «Готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА».

Содержание программы
Аудиторные занятия знакомят слушателей с Порядком проведения ГИА, региональными нормативными и инструктивными документами и отражают последовательность действий эксперта ЕГЭ в стандартных и нестандартных ситуациях оценивания, функциональные обязанности члена ПК на этапе проведения ГИА, а также актуальные изменения в нормативной базе.
В программу также входит самостоятельная работа слушателей, направленная на приобретение обязательных при проведении ГИА знаний, умений, навыков: ознакомление с нормативными и инструктивными документами, с учебными материалами, представленными на официальном информационном портале поддержки ГИА в Санкт-Петербурге http://ege.spb.ru, участие в тренировочных мероприятиях в соответствии с графиком проведения региональных предэкзаменационных работ, утвержденным актуальным распоряжением Комитета по образованию на текущий год, и графиком ФЦТ.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на формирование и совершенствование профессиональной компетенции преподавателя — овладение нормами и правилами проведения ГИА, подготовку слушателей к решению профессиональной задачи по проверке экзаменационных работ в форме ЕГЭ, знание нормативно-правового обеспечения проведения ГИА, владение информационными технологиями, формирование способности оценивать экзаменационные работы участников ГИА объективно и в соответствии с Критериями оценивания.

Категории слушателей
Программа предназначена для следующих категорий слушателей: педагоги, руководители образовательных организаций. Программа рекомендована для слушателей, имеющих специализацию в области французского языка и подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 2-8 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий – 2-5 академических часа в день, 1-6 дней в неделю; режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю – в соответствии с утвержденным расписанием.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по французскому языку (раздел «Письмо»))

Программа разработана для совершенствования следующих профессиональных компетенций:
- готовность к самостоятельному выполнению функционала эксперта ЕГЭ в период проведения ГИА;
- готовность к повышению профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации;
- способность использовать возможности информационно-образовательной среды и работать с информацией в компьютерных сетях;
- способность применять современные методики и технологии обучения.

Виды выполняемых работ
ДПП включает аудиторные занятия в очной форме с использованием электронных средств обучения (практические занятия и лекции), учебные занятия с использованием дистанционных технологий.

Планируемые результаты обучения
В результате освоения программы слушатель должен знать:
— законодательство РФ об образовании и о персональных данных (в области проведения ГИА);
— региональные нормативные акты и инструктивную документацию, регламентирующие проведение ГИА;
— формат, характер и тенденции изменений в Порядке проведения Государственной итоговой аттестации в текущем году;
— методику проверки экзаменационных заданий с развернутым ответом;
Слушатель должен уметь:
— организовать свою деятельность в строгом соответствии с нормативно-правовой базой ГИА;
— совершенствовать свои профессиональные компетенции в соответствии с актуальными требованиями, предъявляемыми к экспертам ЕГЭ;
— соблюдать требования информационной безопасности.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучения по программе осуществляется по итогам одной промежуточной аттестации в форме зачета и итоговой аттестации в форме зачета.
Итоговая аттестация подтверждает соответствие результатов освоения ДПП повышения квалификации заявленным целям и планируемым результатам обучения, а также способность применять их при решении практических задач на этапе проведения ГИА.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по химии)

Цель реализации программы
Цель реализации программы — формирование и совершенствование специальной профессиональной компетенции члена предметной комиссии, необходимой для профессиональной деятельности, и повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 № 102): ПК8 «Готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА».

Содержание программы
ДПП включает аудиторные занятия в очной форме с использованием электронных средств обучения (практические занятия и лекции), учебные занятия с использованием дистанционных технологий и электронного обучения.
В программу также входит самостоятельная работа слушателей, направленная на приобретение обязательных при проведении ГИА знаний, умений, навыков: ознакомление с нормативными и инструктивными документами, с учебными материалами, представленными на официальном информационном портале поддержки ГИА в Санкт-Петербурге http://ege.spb.ru, участие в тренировочных мероприятиях в соответствии с графиком проведения региональных предэкзаменационных работ, утвержденным актуальным распоряжением Комитета по образованию на текущий год, и графиком ФЦТ.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на формирование и совершенствование профессиональной компетенции преподавателя — овладение нормами и правилами проведения ГИА, подготовку слушателей к решению профессиональной задачи по проверке экзаменационных работ в форме ЕГЭ, знание нормативно-правового обеспечения проведения ГИА, владение информационными технологиями, формирование способности оценивать экзаменационные работы участников ГИА объективно и в соответствии с Критериями оценивания.

Категории слушателей
Программа предназначена для следующих категорий слушателей: педагоги, руководители образовательных организаций.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 2-8 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий – 2-5 академических часа в день, 1-6 дней в неделю. режим дистанционных занятий: 1-4 часа 2-3 дня в неделю – в соответствии с утвержденным расписанием.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по химии)

Программа разработана для совершенствования следующих профессиональных компетенций:
- готовность к самостоятельному выполнению функционала эксперта ЕГЭ в период проведения ГИА;
- готовность к повышению профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации;
- способность использовать возможности информационно-образовательной среды и работать с информацией в компьютерных сетях;
- способность применять современные методики и технологии обучения.

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате освоения программы слушатель должен знать:
— законодательство РФ об образовании и о персональных данных (в области проведения ГИА);
— региональные нормативные акты и инструктивную документацию, регламентирующие проведение ГИА;
— формат, характер и тенденции изменений в Порядке проведения Государственной итоговой аттестации в текущем году;
— методику проверки экзаменационных заданий с развернутым ответом;
Слушатель должен уметь:
— организовать свою деятельность в строгом соответствии с нормативно-правовой базой ГИА;
— совершенствовать свои профессиональные компетенции в соответствии с актуальными требованиями, предъявляемыми к экспертам ЕГЭ;
— соблюдать требования информационной безопасности.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучения по программе осуществляется по итогам одной промежуточной аттестации в форме зачета и итоговой аттестации в форме зачета.
Итоговая аттестация подтверждает соответствие результатов освоения ДПП повышения квалификации заявленным целям и планируемым результатам обучения, а также способность применять их при решении практических задач на этапе проведения ГИА.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов (по английскому языку)

Цель реализации программы
Цель реализации программы — формирование и совершенствование специальной профессиональной компетенции члена предметной комиссии, необходимой для профессиональной деятельности, и повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 № 102): ПК8 «Готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА».

Содержание программы
Аудиторные занятия знакомят слушателей с Порядком проведения ГИА, региональными нормативными и инструктивными документами и отражают последовательность действий эксперта государственного выпускного экзамена (ГВЭ) в стандартных и нестандартных ситуациях оценивания, функциональные обязанности члена ПК на этапе проведения ГИА, а также актуальные изменения в нормативной базе.
В программу также входит самостоятельная работа слушателей, направленная на приобретение обязательных при проведении ГИА знаний, умений, навыков: ознакомление с нормативными и инструктивными документами, с учебными материалами, представленными на официальном информационном портале поддержки ГИА в Санкт-Петербурге http://ege.spb.ru, участие в тренировочных мероприятиях в соответствии с графиком проведения региональных предэкзаменационных работ, утвержденным актуальным распоряжением Комитета по образованию на текущий год, и графиком ФЦТ.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа разработана для совершенствования следующих профессиональных компетенций:
- готовность к самостоятельному выполнению функционала эксперта государственного выпускного экзамена в период проведения ГИА;
- готовность к повышению профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации;
- способность использовать возможности информационно-образовательной среды и работать с информацией в компьютерных сетях;
- способность применять современные методики и технологии обучения.

Категории слушателей
Сотрудники образовательных организаций - члены предметных комиссий

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 2-8 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий - 2-5 академических часа в день, 1-3 дня в неделю. режим дистанционных занятий - 1-4 часа 2-3 дня в неделю – в соответствии с утвержденным расписанием.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов (по английскому языку)

Виды выполняемых работ

Планируемые результаты обучения
В результате освоения программы слушатель должен знать:
- законодательство РФ об образовании и о персональных данных (в области проведения ГИА);
- региональные нормативные акты и инструктивную документацию, регламентирующие проведение ГИА;
- формат, характер и тенденции изменений в Порядке проведения Государственной итоговой аттестации в текущем году;
- методику проверки экзаменационных заданий с развернутым ответом;
Слушатель должен уметь:
- организовать свою деятельность в строгом соответствии с нормативно-правовой базой ГИА;
- совершенствовать свои профессиональные компетенции в соответствии с актуальными требованиями, предъявляемыми к экспертам государственного выпускного экзамена ;
- соблюдать требования информационной безопасности.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучения по программе осуществляется следующим образом:
Промежуточная аттестация в форме письменного зачета по итогам изучения раздела «Организационно-технологическое сопровождение государственной итоговой аттестации»;
Итоговая аттестация в форме письменного зачета по окончании изучения раздела «Система оценивания заданий ОГЭ с развернутым ответом по английскому языку».

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов (по географии)

Цель реализации программы
Цель реализации программы — формирование и совершенствование специальной профессиональной компетенции члена предметной комиссии, необходимой для профессиональной деятельности, и повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 № 102): ПК8 «Готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА».

Содержание программы
ДПП включает аудиторные занятия в очной форме с использованием электронных средств обучения (практические занятия и лекции), самостоятельную работу слушателей.
Аудиторные занятия знакомят слушателей с Порядком проведения ГИА, региональными нормативными и инструктивными документами и отражают последовательность действий эксперта ОГЭ в стандартных и нестандартных ситуациях оценивания, функциональные обязанности члена ПК на этапе проведения ГИА, а также актуальные изменения в нормативной базе.
В программу также входит самостоятельная работа слушателей, направленная на приобретение обязательных при проведении ГИА знаний, умений, навыков: ознакомление с нормативными и инструктивными документами, с учебными материалами, представленными на официальном информационном портале поддержки ГИА в Санкт-Петербурге http://ege.spb.ru, участие в тренировочных мероприятиях в соответствии с графиком проведения региональных предэкзаменационных работ, утвержденным актуальным распоряжением Комитета по образованию на текущий год, и графиком ФЦТ.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа разработана для совершенствования следующих профессиональных компетенций:
- готовность к самостоятельному выполнению функционала эксперта государственного выпускного экзамена в период проведения ГИА;
- готовность к повышению профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации;
- способность использовать возможности информационно-образовательной среды и работать с информацией в компьютерных сетях;
- способность применять современные методики и технологии обучения.

Категории слушателей
Сотрудники образовательных организаций - члены предметных комиссий

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 2-8 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий - 2-5 академических часа в день, 1-3 дня в неделю; режим дистанционных занятий - 1-4 часа 2-3 дня в неделю – в соответствии с утвержденным расписанием.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов (по географии)

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате освоения программы слушатель должен знать:
- законодательство РФ об образовании и о персональных данных (в области проведения ГИА);
- региональные нормативные акты и инструктивную документацию, регламентирующие проведение ГИА;
- формат, характер и тенденции изменений в Порядке проведения Государственной итоговой аттестации в текущем году;
- методику проверки экзаменационных заданий с развернутым ответом;
Слушатель должен уметь:
- организовать свою деятельность в строгом соответствии с нормативно-правовой базой ГИА;
- совершенствовать свои профессиональные компетенции в соответствии с актуальными требованиями, предъявляемыми к экспертам государственного выпускного экзамена ;
- соблюдать требования информационной безопасности.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучения по программе осуществляется по итогам одной промежуточной аттестации в форме зачета и итоговой аттестации в форме зачета.
Итоговая аттестация подтверждает соответствие результатов освоения ДПП повышения квалификации заявленным целям и планируемым результатам обучения, а также способность применять их при решении практических задач на этапе проведения ГИА.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов (по информатике)

Цель реализации программы
Цель реализации программы — формирование и совершенствование специальной профессиональной компетенции члена предметной комиссии, необходимой для профессиональной деятельности, и повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 № 102): ПК8 «Готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА».

Содержание программы
Аудиторные занятия знакомят слушателей с Порядком проведения ГИА, региональными нормативными и инструктивными документами и отражают последовательность действий эксперта государственного выпускного экзамена (ГВЭ) в стандартных и нестандартных ситуациях оценивания, функциональные обязанности члена ПК на этапе проведения ГИА, а также актуальные изменения в нормативной базе.
В программу также входит самостоятельная работа слушателей, направленная на приобретение обязательных при проведении ГИА знаний, умений, навыков: ознакомление с нормативными и инструктивными документами, с учебными материалами, представленными на официальном информационном портале поддержки ГИА в Санкт-Петербурге http://ege.spb.ru, участие в тренировочных мероприятиях в соответствии с графиком проведения региональных предэкзаменационных работ, утвержденным актуальным распоряжением Комитета по образованию на текущий год, и графиком ФЦТ.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа разработана для совершенствования следующих профессиональных компетенций:
- готовность к самостоятельному выполнению функционала эксперта государственного выпускного экзамена в период проведения ГИА;
- готовность к повышению профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации;
- способность использовать возможности информационно-образовательной среды и работать с информацией в компьютерных сетях;
- способность применять современные методики и технологии обучения.

Категории слушателей
Сотрудники образовательных организаций - члены предметных комиссий

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 2-8 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий - 2-5 академических часа в день, 1-3 дня в неделю. режим дистанционных занятий - 1-4 часа 2-3 дня в неделю – в соответствии с утвержденным расписанием.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов (по информатике)

Виды выполняемых работ

Планируемые результаты обучения
В результате освоения программы слушатель должен знать:
- законодательство РФ об образовании и о персональных данных (в области проведения ГИА);
- региональные нормативные акты и инструктивную документацию, регламентирующие проведение ГИА;
- формат, характер и тенденции изменений в Порядке проведения Государственной итоговой аттестации в текущем году;
- методику проверки экзаменационных заданий с развернутым ответом;
Слушатель должен уметь:
- организовать свою деятельность в строгом соответствии с нормативно-правовой базой ГИА;
- совершенствовать свои профессиональные компетенции в соответствии с актуальными требованиями, предъявляемыми к экспертам государственного выпускного экзамена ;
- соблюдать требования информационной безопасности.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучения по программе осуществляется следующим образом:
Промежуточная аттестация в форме письменного зачета по итогам изучения раздела «Организационно-технологическое сопровождение государственной итоговой аттестации»;
Итоговая аттестация в форме письменного зачета по окончании изучения раздела «Система оценивания заданий ОГЭ с развернутым ответом по информатике».

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов (по испанскому языку)

Цель реализации программы
Цель реализации программы — формирование и совершенствование специальной профессиональной компетенции члена предметной комиссии, необходимой для профессиональной деятельности, и повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 № 102): ПК8 «Готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА».

Содержание программы
ДПП включает аудиторные занятия в очной форме с использованием электронных средств обучения (практические занятия и лекции), самостоятельную работу слушателей.
Аудиторные занятия знакомят слушателей с Порядком проведения ГИА, региональными нормативными и инструктивными документами и отражают последовательность действий эксперта ОГЭ в стандартных и нестандартных ситуациях оценивания, функциональные обязанности члена ПК на этапе проведения ГИА, а также актуальные изменения в нормативной базе.
В программу также входит самостоятельная работа слушателей, направленная на приобретение обязательных при проведении ГИА знаний, умений, навыков: ознакомление с нормативными и инструктивными документами, с учебными материалами, представленными на официальном информационном портале поддержки ГИА в Санкт-Петербурге http://ege.spb.ru, участие в тренировочных мероприятиях в соответствии с графиком проведения региональных предэкзаменационных работ, утвержденным актуальным распоряжением Комитета по образованию на текущий год, и графиком ФЦТ.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа разработана для совершенствования следующих профессиональных компетенций:
- готовность к самостоятельному выполнению функционала эксперта государственного выпускного экзамена в период проведения ГИА;
- готовность к повышению профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации;
- способность использовать возможности информационно-образовательной среды и работать с информацией в компьютерных сетях;
- способность применять современные методики и технологии обучения.

Категории слушателей
Сотрудники образовательных организаций - члены предметных комиссий

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 2-8 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий - 2-5 академических часа в день, 1-3 дня в неделю; режим дистанционных занятий - 1-4 часа 2-3 дня в неделю – в соответствии с утвержденным расписанием.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов (по испанскому языку)

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате освоения программы слушатель должен знать:
- законодательство РФ об образовании и о персональных данных (в области проведения ГИА);
- региональные нормативные акты и инструктивную документацию, регламентирующие проведение ГИА;
- формат, характер и тенденции изменений в Порядке проведения Государственной итоговой аттестации в текущем году;
- методику проверки экзаменационных заданий с развернутым ответом;
Слушатель должен уметь:
- организовать свою деятельность в строгом соответствии с нормативно-правовой базой ГИА;
- совершенствовать свои профессиональные компетенции в соответствии с актуальными требованиями, предъявляемыми к экспертам государственного выпускного экзамена ;
- соблюдать требования информационной безопасности.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучения по программе осуществляется по итогам одной промежуточной аттестации в форме зачета и итоговой аттестации в форме зачета.
Итоговая аттестация подтверждает соответствие результатов освоения ДПП повышения квалификации заявленным целям и планируемым результатам обучения, а также способность применять их при решении практических задач на этапе проведения ГИА.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов (по истории)

Цель реализации программы
Цель реализации программы — формирование и совершенствование специальной профессиональной компетенции члена предметной комиссии, необходимой для профессиональной деятельности, и повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 № 102): ПК8 «Готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА».

Содержание программы
ДПП включает аудиторные занятия в очной форме с использованием электронных средств обучения (практические занятия и лекции), самостоятельную работу слушателей.
Аудиторные занятия знакомят слушателей с Порядком проведения ГИА, региональными нормативными и инструктивными документами и отражают последовательность действий эксперта ОГЭ в стандартных и нестандартных ситуациях оценивания, функциональные обязанности члена ПК на этапе проведения ГИА, а также актуальные изменения в нормативной базе.
В программу также входит самостоятельная работа слушателей, направленная на приобретение обязательных при проведении ГИА знаний, умений, навыков: ознакомление с нормативными и инструктивными документами, с учебными материалами, представленными на официальном информационном портале поддержки ГИА в Санкт-Петербурге http://ege.spb.ru, участие в тренировочных мероприятиях в соответствии с графиком проведения региональных предэкзаменационных работ, утвержденным актуальным распоряжением Комитета по образованию на текущий год, и графиком ФЦТ.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа разработана для совершенствования следующих профессиональных компетенций:
- готовность к самостоятельному выполнению функционала эксперта государственного выпускного экзамена в период проведения ГИА;
- готовность к повышению профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации;
- способность использовать возможности информационно-образовательной среды и работать с информацией в компьютерных сетях;
- способность применять современные методики и технологии обучения.

Категории слушателей
Сотрудники образовательных организаций - члены предметных комиссий

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 2-8 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий - 2-5 академических часа в день, 1-3 дня в неделю; режим дистанционных занятий - 1-4 часа 2-3 дня в неделю – в соответствии с утвержденным расписанием.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов (по истории)

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате освоения программы слушатель должен знать:
- законодательство РФ об образовании и о персональных данных (в области проведения ГИА);
- региональные нормативные акты и инструктивную документацию, регламентирующие проведение ГИА;
- формат, характер и тенденции изменений в Порядке проведения Государственной итоговой аттестации в текущем году;
- методику проверки экзаменационных заданий с развернутым ответом;
Слушатель должен уметь:
- организовать свою деятельность в строгом соответствии с нормативно-правовой базой ГИА;
- совершенствовать свои профессиональные компетенции в соответствии с актуальными требованиями, предъявляемыми к экспертам государственного выпускного экзамена ;
- соблюдать требования информационной безопасности.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучения по программе осуществляется по итогам одной промежуточной аттестации в форме зачета и итоговой аттестации в форме зачета.
Итоговая аттестация подтверждает соответствие результатов освоения ДПП повышения квалификации заявленным целям и планируемым результатам обучения, а также способность применять их при решении практических задач на этапе проведения ГИА.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов (по математике)

Цель реализации программы
Цель реализации программы — формирование и совершенствование специальной профессиональной компетенции члена предметной комиссии, необходимой для профессиональной деятельности, и повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 № 102): ПК8 «Готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА».

Содержание программы
Аудиторные занятия знакомят слушателей с Порядком проведения ГИА, региональными нормативными и инструктивными документами и отражают последовательность действий эксперта государственного выпускного экзамена (ГВЭ) в стандартных и нестандартных ситуациях оценивания, функциональные обязанности члена ПК на этапе проведения ГИА, а также актуальные изменения в нормативной базе.
В программу также входит самостоятельная работа слушателей, направленная на приобретение обязательных при проведении ГИА знаний, умений, навыков: ознакомление с нормативными и инструктивными документами, с учебными материалами, представленными на официальном информационном портале поддержки ГИА в Санкт-Петербурге http://ege.spb.ru, участие в тренировочных мероприятиях в соответствии с графиком проведения региональных предэкзаменационных работ, утвержденным актуальным распоряжением Комитета по образованию на текущий год, и графиком ФЦТ.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа разработана для совершенствования следующих профессиональных компетенций:
- готовность к самостоятельному выполнению функционала эксперта государственного выпускного экзамена в период проведения ГИА;
- готовность к повышению профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации;
- способность использовать возможности информационно-образовательной среды и работать с информацией в компьютерных сетях;
- способность применять современные методики и технологии обучения.

Категории слушателей
Сотрудники образовательных организаций - члены предметных комиссий

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 1-3 месяца в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий - 2-5 академических часа в день, 1-3 дня в неделю; режим дистанционных занятий - 1-4 часа 2-3 дня в неделю – в соответствии с утвержденным расписанием.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов (по математике)

Виды выполняемых работ

Планируемые результаты обучения
В результате освоения программы слушатель должен знать:
- законодательство РФ об образовании и о персональных данных (в области проведения ГИА);
- региональные нормативные акты и инструктивную документацию, регламентирующие проведение ГИА;
- формат, характер и тенденции изменений в Порядке проведения Государственной итоговой аттестации в текущем году;
- методику проверки экзаменационных заданий с развернутым ответом;
Слушатель должен уметь:
- организовать свою деятельность в строгом соответствии с нормативно-правовой базой ГИА;
- совершенствовать свои профессиональные компетенции в соответствии с актуальными требованиями, предъявляемыми к экспертам государственного выпускного экзамена ;
- соблюдать требования информационной безопасности.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучения по программе осуществляется следующим образом:
Промежуточная аттестация в форме письменного зачета по итогам изучения раздела «Организационно-технологическое сопровождение государственной итоговой аттестации»;
Итоговая аттестация в форме письменного зачета по окончании изучения раздела «Система оценивания заданий ОГЭ с развернутым ответом по математике».

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов (по обществознанию)

Цель реализации программы
Цель реализации программы — формирование и совершенствование специальной профессиональной компетенции члена предметной комиссии, необходимой для профессиональной деятельности, и повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 № 102): ПК8 «Готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА».

Содержание программы
ДПП включает аудиторные занятия в очной форме с использованием электронных средств обучения (практические занятия и лекции), самостоятельную работу слушателей.
Аудиторные занятия знакомят слушателей с Порядком проведения ГИА, региональными нормативными и инструктивными документами и отражают последовательность действий эксперта ОГЭ в стандартных и нестандартных ситуациях оценивания, функциональные обязанности члена ПК на этапе проведения ГИА, а также актуальные изменения в нормативной базе.
В программу также входит самостоятельная работа слушателей, направленная на приобретение обязательных при проведении ГИА знаний, умений, навыков: ознакомление с нормативными и инструктивными документами, с учебными материалами, представленными на официальном информационном портале поддержки ГИА в Санкт-Петербурге http://ege.spb.ru, участие в тренировочных мероприятиях в соответствии с графиком проведения региональных предэкзаменационных работ, утвержденным актуальным распоряжением Комитета по образованию на текущий год, и графиком ФЦТ.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа разработана для совершенствования следующих профессиональных компетенций:
- готовность к самостоятельному выполнению функционала эксперта государственного выпускного экзамена в период проведения ГИА;
- готовность к повышению профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации;
- способность использовать возможности информационно-образовательной среды и работать с информацией в компьютерных сетях;
- способность применять современные методики и технологии обучения.

Категории слушателей
Сотрудники образовательных организаций - члены предметных комиссий

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 2-8 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий - 2-5 академических часа в день, 1-3 дня в неделю; режим дистанционных занятий - 1-4 часа 2-3 дня в неделю – в соответствии с утвержденным расписанием.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов (по обществознанию)

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате освоения программы слушатель должен знать:
- законодательство РФ об образовании и о персональных данных (в области проведения ГИА);
- региональные нормативные акты и инструктивную документацию, регламентирующие проведение ГИА;
- формат, характер и тенденции изменений в Порядке проведения Государственной итоговой аттестации в текущем году;
- методику проверки экзаменационных заданий с развернутым ответом;
Слушатель должен уметь:
- организовать свою деятельность в строгом соответствии с нормативно-правовой базой ГИА;
- совершенствовать свои профессиональные компетенции в соответствии с актуальными требованиями, предъявляемыми к экспертам ОГЭ;
- соблюдать требования информационной безопасности.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучения по программе осуществляется по итогам одной промежуточной аттестации в форме зачета и итоговой аттестации в форме зачета.
Итоговая аттестация подтверждает соответствие результатов освоения ДПП повышения квалификации заявленным целям и планируемым результатам обучения, а также способность применять их при решении практических задач на этапе проведения ГИА.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов (по русскому языку)

Цель реализации программы
Цель реализации программы — формирование и совершенствование специальной профессиональной компетенции члена предметной комиссии, необходимой для профессиональной деятельности, и повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 № 102): ПК8 «Готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА».

Содержание программы
ДПП включает аудиторные занятия в очной форме с использованием электронных средств обучения (практические занятия и лекции), самостоятельную работу слушателей.
Аудиторные занятия знакомят слушателей с Порядком проведения ГИА, региональными нормативными и инструктивными документами и отражают последовательность действий эксперта ОГЭ в стандартных и нестандартных ситуациях оценивания, функциональные обязанности члена ПК на этапе проведения ГИА, а также актуальные изменения в нормативной базе.
В программу также входит самостоятельная работа слушателей, направленная на приобретение обязательных при проведении ГИА знаний, умений, навыков: ознакомление с нормативными и инструктивными документами, с учебными материалами, представленными на официальном информационном портале поддержки ГИА в Санкт-Петербурге http://ege.spb.ru, участие в тренировочных мероприятиях в соответствии с графиком проведения региональных предэкзаменационных работ, утвержденным актуальным распоряжением Комитета по образованию на текущий год, и графиком ФЦТ.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа разработана для совершенствования следующих профессиональных компетенций:
- готовность к самостоятельному выполнению функционала эксперта государственного выпускного экзамена в период проведения ГИА;
- готовность к повышению профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации;
- способность использовать возможности информационно-образовательной среды и работать с информацией в компьютерных сетях;
- способность применять современные методики и технологии обучения.

Категории слушателей
Сотрудники образовательных организаций - члены предметных комиссий

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 2-8 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий - 2-5 академических часа в день, 1-3 дня в неделю; режим дистанционных занятий - 1-4 часа 2-3 дня в неделю – в соответствии с утвержденным расписанием.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов (по русскому языку)

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате освоения программы слушатель должен знать:
- законодательство РФ об образовании и о персональных данных (в области проведения ГИА);
- региональные нормативные акты и инструктивную документацию, регламентирующие проведение ГИА;
- формат, характер и тенденции изменений в Порядке проведения Государственной итоговой аттестации в текущем году;
- методику проверки экзаменационных заданий с развернутым ответом;
Слушатель должен уметь:
- организовать свою деятельность в строгом соответствии с нормативно-правовой базой ГИА;
- совершенствовать свои профессиональные компетенции в соответствии с актуальными требованиями, предъявляемыми к экспертам государственного выпускного экзамена;
- соблюдать требования информационной безопасности.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучения по программе осуществляется по итогам одной промежуточной аттестации в форме зачета и итоговой аттестации в форме зачета.
Итоговая аттестация подтверждает соответствие результатов освоения ДПП повышения квалификации заявленным целям и планируемым результатам обучения, а также способность применять их при решении практических задач на этапе проведения ГИА.

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов (по французскому языку)

Цель реализации программы
Цель реализации программы — формирование и совершенствование специальной профессиональной компетенции члена предметной комиссии, необходимой для профессиональной деятельности, и повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации в соответствии с утвержденным Классификатором компетенций (Приказ директора СПбЦОКОиИТ от 28.12.2017 № 102): ПК8 «Готовность к самостоятельному выполнению функционала в период подготовки и проведения ГИА».

Содержание программы
ДПП включает аудиторные занятия в очной форме с использованием электронных средств обучения (практические занятия и лекции), самостоятельную работу слушателей.
Аудиторные занятия знакомят слушателей с Порядком проведения ГИА, региональными нормативными и инструктивными документами и отражают последовательность действий эксперта ОГЭ в стандартных и нестандартных ситуациях оценивания, функциональные обязанности члена ПК на этапе проведения ГИА, а также актуальные изменения в нормативной базе.
В программу также входит самостоятельная работа слушателей, направленная на приобретение обязательных при проведении ГИА знаний, умений, навыков: ознакомление с нормативными и инструктивными документами, с учебными материалами, представленными на официальном информационном портале поддержки ГИА в Санкт-Петербурге http://ege.spb.ru, участие в тренировочных мероприятиях в соответствии с графиком проведения региональных предэкзаменационных работ, утвержденным актуальным распоряжением Комитета по образованию на текущий год, и графиком ФЦТ.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа разработана для совершенствования следующих профессиональных компетенций:
- готовность к самостоятельному выполнению функционала эксперта государственного выпускного экзамена в период проведения ГИА;
- готовность к повышению профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации;
- способность использовать возможности информационно-образовательной среды и работать с информацией в компьютерных сетях;
- способность применять современные методики и технологии обучения.

Категории слушателей
Сотрудники образовательных организаций - члены предметных комиссий

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 2-8 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий - 2-5 академических часа в день, 1-3 дня в неделю; режим дистанционных занятий - 1-4 часа 2-3 дня в неделю – в соответствии с утвержденным расписанием.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов (по французскому языку)

Виды выполняемых работ
Обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей, промежуточную аттестацию в форме письменного зачета, итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Планируемые результаты обучения
В результате освоения программы слушатель должен знать:
- законодательство РФ об образовании и о персональных данных (в области проведения ГИА);
- региональные нормативные акты и инструктивную документацию, регламентирующие проведение ГИА;
- формат, характер и тенденции изменений в Порядке проведения Государственной итоговой аттестации в текущем году;
- методику проверки экзаменационных заданий с развернутым ответом;
Слушатель должен уметь:
- организовать свою деятельность в строгом соответствии с нормативно-правовой базой ГИА;
- совершенствовать свои профессиональные компетенции в соответствии с актуальными требованиями, предъявляемыми к экспертам государственного выпускного экзамена ;
- соблюдать требования информационной безопасности.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучения по программе осуществляется по итогам одной промежуточной аттестации в форме зачета и итоговой аттестации в форме зачета.
Итоговая аттестация подтверждает соответствие результатов освоения ДПП повышения квалификации заявленным целям и планируемым результатам обучения, а также способность применять их при решении практических задач на этапе проведения ГИА.

Работа с программным обеспечением ГИА 9-11 в период подготовки и проведения государственной итоговой аттестации

Цель реализации программы
Цель обучения - формирование и совершенствование специальной деятельностной компетенции сотрудников ОО при проведении ГИА 9-11 классов.

Содержание программы
В программу входит самостоятельная работа слушателей, направленная на приобретение обязательных при проведении ГИА знаний, умений, навыков: ознакомление с нормативными и инструктивными документами, с учебными материалами, представленными на официальном информационном портале поддержки ГИА в Санкт-Петербурге http://ege.spb.ru.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на совершенствование следующих профессиональных компетенций:
- готовность к самостоятельному выполнению функционала сотрудника ППЭ в период подготовки и проведения ГИА

Категории слушателей
Программа рекомендована для сотрудников общеобразовательных организаций, прошедших подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 6-10 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий – 2-4 академических часа в день.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Работа с программным обеспечением ГИА 9-11 в период подготовки и проведения государственной итоговой аттестации

Программа направлена на совершенствование следующих профессиональных компетенций:
- готовность к самостоятельному выполнению функционала сотрудника ППЭ в период подготовки и проведения ГИА

Виды выполняемых работ
ДПП включает аудиторные занятия в очной форме с использованием электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, самостоятельную работу слушателей.
Аудиторные занятия знакомят слушателей с Порядком проведения ГИА, региональными нормативными и инструктивными документами и отражают как все основные этапы проведения экзамена, функциональные обязанности сотрудников ППЭ, так и ежегодные изменения в нормативной базе.
В программу входит самостоятельная работа слушателей, направленная на приобретение обязательных при проведении ГИА знаний, умений, навыков: ознакомление с нормативными и инструктивными документами, с учебными материалами, представленными на официальном информационном портале поддержки ГИА в Санкт-Петербурге http://ege.spb.ru.

Планируемые результаты обучения
В результате освоения программы слушатель должен знать:
- законодательство РФ об образовании и о персональных данных (в области проведения ГИА);
- региональные нормативные акты и инструктивную документацию, регламентирующие проведение ГИА;
- программное обеспечение, используемое в ППЭ
слушатель должен уметь:
- применить на практике правила и нормы проведения ГИА;
- соблюдать требования информационной безопасности;
- организовать взаимодействие с сотрудниками ППЭ, ОН и участниками ГИА в соответствии с Порядком проведения ГИА.
слушатель получит опыт
- заполнения документов ППЭ
- организации своей деятельности в период проведения ГИА в соответствии с Порядком проведения ГИА

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучения по программе осуществляется через итоговую аттестацию в форме письменного зачета.

Семинары членов конфликтной комиссии по организационно-методическому сопровождению работы конфликтной комиссии ГИА в 9-11 классах

Цель реализации программы
Программа направлена на формирование и совершенствование специальной деятельностной компетенции сотрудников образовательных организаций при проведении ГИА (овладение нормами и правилами проведения ГИА, готовность самостоятельно выполнять функционал во время проведения ГИА), информационной компетенции (знание нормативно-правового обеспечения проведения ГИА, владение информационными технологиями), социально-трудовой компетенции (способность взять на себя ответственность,· проявление сопряженности личных интересов с потребностями общества,·подготовленность к самостоятельному выполнению профессиональных действий).

Содержание программы
Программа включает аудиторные занятия в очной форме с использованием электронного обучения и самостоятельную работу слушателей. Аудиторные занятия знакомят слушателей с нормативно-правовой базой организации работы конфликтной комиссии ГИА 9-11 классов, с анализом работы конфликтной комиссии ГИА 9-11 классов за предшествующий год, анализом изменений критериальных подходов к оцениванию ответов в свободной форме по общеобразовательным предметам ГИА 9-11 классов.
В программу входит самостоятельная работа слушателей, направленная на ознакомление с нормативными и инструктивными документами, а также работа с документами апелляционного комплекта ГИА 9 и ГИА 11.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на освоение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций:
— готовность к самостоятельному выполнению функционала члена конфликтной комиссии в период проведения ГИА;
— знание порядка проведения ГИА, требования нормативных документов, определяющих статус и основные положения, обеспечивающие организационно-методическое сопровождение работы КК;
— знание порядка работы конфликтной комиссии;
— знание критериальных подходов к оцениванию ответов в свободной форме;
— умение применить на практике правила и нормы проведения ГИА;
— умение работать с апелляционным комплектом;
— умение осуществить перепроверку работы;
— умение провести собеседование с участником;
— умение оформить документы конфликтной комиссии;
— умение соблюдать требования информационной безопасности;
— опыт организации взаимодействия с сотрудниками конфликтной комиссии и участниками ГИА в соответствии с Порядком проведения ГИА;
— опыт организации своей деятельности в период проведения ГИА в соответствии с Порядком проведения ГИА;
— опыт заполнения документов конфликтной комиссии.

Категории слушателей
Сотрудники образовательных организаций

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 2-3 недели в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий - 2-5 академических часов в день.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Семинары членов конфликтной комиссии по организационно-методическому сопровождению работы конфликтной комиссии ГИА в 9-11 классах

Программа направлена на совершенствование следующих профессиональных компетенций:
— знание порядка проведения ГИА, требования нормативных документов, определяющих статус и основные положения, обеспечивающие организационно-методическое сопровождение работы конфликтной комиссии;
— знание порядка работы конфликтной комиссии;
— знание критериальных подходов к оцениванию ответов в свободной форме;
— умение применить на практике правила и нормы проведения ГИА;
— умение работать с апелляционным комплектом; — умение осуществить перепроверку работы;
— умение провести собеседование с участником; — умение оформить документы конфликтной комиссии;
— умение соблюдать требования информационной безопасности;
— опыт организации взаимодействия с сотрудниками конфликтной комиссии и участниками ГИА в соответствии с Порядком проведения ГИА;
— опыт организации своей деятельности в период проведения ГИА в соответствии с Порядком проведения ГИА;
— опыт заполнения документов конфликтной комиссии.

Виды выполняемых работ
В ходе обучения слушатели выполняют практические работы по темам:
— Технология работы с документами апелляционного комплекта ГИА-11.
— Технология работы с документами апелляционного комплекта ГИА-9.

Планируемые результаты обучения
В результате освоения программы слушатель должен знать:
— законодательство РФ об образовании и о персональных данных (в области проведения ГИА);
— региональные нормативные акты и инструктивную документацию, регламентирующие проведение ГИА;
слушатель должен уметь:
— применить на практике правила и нормы проведения ГИА;
— соблюдать требования информационной безопасности;
— организовать взаимодействие с сотрудниками конфликтной комиссии, общественными наблюдателями, участниками ГИА в соответствии с Порядком проведения ГИА слушатель получит опыт:
— заполнения документов
— организации своей деятельности в период проведения ГИА в соответствии с Порядком проведения ГИА

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучения по программе осуществляется следующим образом:
— итоговая аттестация проводится в форме письменного зачета, который носит практико-ориентированный характер.

Информационные технологии для координаторов баз данных образовательных учреждений

Цель реализации программы
совершенствование базовой ИКТ- компетентности педагогических работников образовательных организаций, реализующих программы дошкольного общего, начального общего, основного общего и среднего общего образования; развитие готовности специалиста использовать основные методы, способы и средства ввода и вывода, хранения, обработки цифровой информации, способности использовать информационные технологии для управления учебным заведением, способности работать с информацией в компьютерных сетях.

Содержание программы
В рамках дополнительной профессиональной программы повышения квалификации (ДПП) рассматриваются возможности использования автоматизированной системы управления для организации учебного процесса образовательной организации, а также офисных технологий для получения статистической отчетности учреждения. Подготовка работников системы образования по данной программе рассчитана на овладение ими навыков использования возможностей АИСУ «Параграф», интернет-технологий, офисных приложений MS Excel и MS Word в управленческой деятельности образовательного учреждения.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
В ходе обучения развиваются следующие компетенции слушателей:
— готовность использовать основные методы, способы и средства ввода и вывода, хранения, обработки цифровой информации;
— способность использовать современные информационные технологии в управлении образованием;
— способность работать с информацией в компьютерных сетях.

Категории слушателей
Программа ориентирована на работников образовательных организаций, реализующих программы дошкольного образования. Программа рекомендована для слушателей, прошедших подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 3-4 месяца в зависимости от расписания занятий. Режим аудиторных занятий: 5-8 академических часов в день, 1-6 дней в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Информационные технологии для координаторов баз данных образовательных учреждений

В ходе обучения совершенствуются следующие компетенции слушателей:
— готовность использовать основные методы, способы и средства ввода и вывода, хранения, обработки цифровой информации;
— способность использовать современные информационные технологии в управлении образованием;
— способность работать с информацией в компьютерных сетях.

Виды выполняемых работ
Тематика практических работ:
• Рабочая книга. Рабочие листы. Ввод данных
• Редактирование и форматирование электронных таблиц
• Способы копирования информации
• Формулы. Использование в формулах относительных и абсолютных адресов
• Стандартные функции MS Excel
• Технология создания диаграмм. Форматирование объектов диаграмм
• Анализ данных с помощью диаграммы
• Способы ввода данных в список. Сортировка данных
• Средства поиска и фильтрации данных
• Использование сводной таблицы для анализа данных и подведения итогов
• Знакомство с программой «Менеджер баз данных»:
• Структура данных и команды для работы с объектами базы данных
• Экспорт и импорт данных в базу
• Работа с приложением «Должности»
• Оформление приема и выбытия сотрудников
• Использование сервиса Новый список для создания списков сотрудников
• Учебные коллективы, движение обучающихся
• Работа с приложением «Личные дела обучающихся»
• Подготовка базы данных и технология к работы с электронным журналом
• Подготовка статистических отчетов о деятельности образовательной организации
• Формирования отчетной документации по учебной деятельности
• Создание, открытие и сохранение документов. Режимы просмотра документов
• Технология форматирования текстовых документов. Работа со списками"
• Приемы редактирования текстовых документов
• Форматирование многостраничных документов
• Практические приемы создания организационно-распорядительных документов
• Создание бланка образовательного учреждения
• Основы работы в сети Интернет. Средства коммуникации в сети Интернет
• Обзор и тематический поиск образовательных ресурсов
• Облачные вычисления и сетевое хранение данных. Сервисы совместного редактирования документов
• Сервисы Интернет: конструкторы образовательных сайтов
• Создание шаблона сайта образовательного учреждения
• Основы безопасного поведения при работе с данными в сети Интернет
• Возрастная классификация информационной продукции. Безопасность детей в сети Интернет

Планируемые результаты обучения
В результате освоения программы слушатели будут:
— знать возможности автоматизированных информационных систем управления «Параграф» для решения организационно-управленческих задач;
— иметь представление о безопасности при работе с ИКТ и в сети Интернет;
— уметь эффективно использовать в практической деятельности приложения MS OFFICE;
— владеть ключевыми умениями поиска и анализа информации в сети Интернет, а также умениями и приемами электронной переписки;
— иметь практический опыт в области подготовки отчетной документации образовательного учреждения с использованием ИКТ.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучающихся по программе осуществляется следующим образом:
− три промежуточных аттестации, которые осуществляются в форме устных и письменного зачетов;
− итоговая аттестация, которая осуществляется аттестационной комиссией в форме защиты итоговых аттестационных работ.

Использование информационной системы «Параграф» и табличных редакторов для формирования отчетной документации образовательной организации

Цель реализации программы
Совершенствование базовой ИКТ- компетентности педагогических работников образовательных организаций; развитие способности специалиста использовать информационные технологии для управления учебным заведением

Содержание программы
Содержание образвоательной программы ориентировано на подготовку администраторов образовательных организаций к эффективному использованию автоматизированных информационных систем. Программа реализуется по модульному принципу и включает в себя два модуля.
В содержании модуля «Использование MS Excel для обработки и анализа данных» рассматриваются возможности офисных технологий для получения статистической отчетности учреждения. В рамках модуля «Использование ИС „Параграф“ в административной деятельности образовательной организации» рассматриваются возможности использования автоматизированной системы управления для организации образовательного процесса образовательной организации
.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на совершенствование следующих профессиональных компетенций:
— готовность использовать основные методы, способы и средства ввода и вывода, хранения.
— способность использовать современные информационные технологии в управлении образованием.

Категории слушателей
Программа ориентирована на работников образовательных организаций. Программа рекомендована для слушателей, прошедших подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 1-2 месяца (4 недели) в зависимости от расписания занятий. Режим аудиторных занятий: 5-8 академических часов в день, 1-6 дней в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Использование информационной системы «Параграф» и табличных редакторов для формирования отчетной документации образовательной организации

Программа направлена на совершенствование следующих профессиональных компетенций:
— готовность использовать основные методы, способы и средства ввода и вывода, хранения.
— способность использовать современные информационные технологии в управлении образованием.

Виды выполняемых работ
Тематика практических работ
• Рабочая книга. Рабочие листы. Ввод данных
• Редактирование и форматирование электронных таблиц
• Способы копирования информации
• Использование в формулах относительных и абсолютных адресов
• Стандартные функции MS Excel
• Способы ввода данных в список. Сортировка данных
• Средства поиска и фильтрации данных
• Технология создания диаграмм. Форматирование объектов диаграмм
• Использование сводной таблицы для анализа данных
• Знакомство с программой «Менеджер баз данных»
• Структура данных и команды для работы с объектами базы данных
• Экспорт и импорт данных в базу
• Работа с приложением «Должности»
• Оформление приема и выбытия сотрудников. Личные дела сотрудников
• Использование сервиса Новый список для создания списков сотрудников
• Учебные коллективы, движение обучающихся
• Работа с приложением «Личные дела обучающихся»
• Подготовка базы данных и технология к работы с электронным журналом
• Подготовка статистических отчетов о деятельности образовательной организации

Планируемые результаты обучения
В результате обучения слушатели будут готовы к решению таких задач профессиональной деятельности, как:
— использование средства ИКТ для работы с информацией и данными;
— осуществление профессиональной деятельности в сфере образования в соответствии с требованиями законодательства РФ.
В результате освоения программы слушатель должен приобрести следующие знания:
− нормативные документы в области управления образованием;
− способы систематизации и структурирования информации; − способы работы с числовой информацией;
− возможности современных информационных технологий для решения организационно-управленческих задач;
− основы работы с персональными данными.
В результате освоения программы слушатель должен приобрести следующие умения:
− анализировать нормативные документы;
− использовать нормативные документы для формирования и реализации управленческих стратегий;
− работать с электронными таблицами;
− работать с диаграммами и графиками;
− определять функционал педагогических и административных работников образовательной организации в части использования ИКТ.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучения по программе осуществляется следующим образом:
— промежуточная аттестация, которая проводится в форме устного зачета;
— итоговая аттестация проводится в форме письменного зачета.

Практика использования информационной системы «Параграф» в деятельности образовательной организации

Цель реализации программы
Совершенствование базовой ИКТ- компетентности работников образовательных организаций; подготовка квалифицированных специалистов, понимающих преимущества и возможности информационных систем, и способных использовать информационные технологии для управления учебным заведением

Содержание программы
В рамках дополнительной профессиональной программы повышения квалификации (ДПП) рассматриваются возможности использования автоматизированной системы управления для организации учебного процесса образовательного учреждения, а также для получения статистической отчетности учреждения. Подготовка работников системы образования по данной программе рассчитана на овладение ими навыков использования возможностей ИС «Параграф» в управленческой деятельности образовательного учреждения.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Программа направлена на совершенствование такой профессиональной компетенции как способность использовать современные информационные технологии в управлении образованием.

Категории слушателей
Программа ориентирована на работников образовательных организаций. Программа рекомендована для слушателей, прошедших подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 1 месяц (4 недели) в зависимости от расписания занятий. Режим аудиторных занятий: 5-8 академических часов в день, 1-6 дней в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Практика использования информационной системы «Параграф» в деятельности образовательной организации

Программа направлена на совершенствование такой профессиональной компетенци и как способность использовать современные информационные технологии в управлении образованием.

Виды выполняемых работ
Тематика практических работ:
• Знакомство с программой «Менеджер баз данных»
• Структура данных и команды для работы с объектами базы данных
• Экспорт и импорт данных в базу
• Работа с приложением «Должности»
• Оформление приема и выбытия сотрудников. Личные дела сотрудников
• Использование сервиса Новый список для создания списков сотрудников
• Учебные коллективы, движение обучающихся
• Работа с приложением «Личные дела обучающихся»
• Подготовка базы данных к работе с электронным журналом
• Подготовка статистических отчетов о деятельности образовательной организации

Планируемые результаты обучения
В результате обучения слушатель приобретет следующие знания:
− нормативные документы в области управления образованием;
− способы систематизации и структурирования информации;
− способы работы с числовой информацией; − возможности современных информационных технологий для решения организационно-управленческих задач;
− основы работы с персональными данными.
В результате обучения слушатель будет уметь:
− анализировать нормативные документы;
− использовать нормативные документы для формирования и реализации управленческих стратегий;
− работать с электронными таблицами;
− работать с диаграммами и графиками;
− определять функционал педагогических и административных работников образовательной организации в части использования ИКТ.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучающихся по программе осуществляется следующим образом:
− текущий контроль по итогам изучения отдельных тем, который осуществляется в виде практических работ;
− итоговая аттестация, которая осуществляется в форме письменного зачета.

Внутришкольная система оценки качества образования

Цель реализации программы
Развитие у слушателей компетенции в области разработки, проведения, анализа и интерпретации данных исследований и мониторингов качества образования на уровне образовательной организации.

Содержание программы
Представленная программа освещает теоретические и практические вопросы управления качеством в образовании.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Настоящая программа направлена на формирование и совершенствование следующих профессиональных компетенций (далее ПК):
• способность использовать современные информационные технологии в управлении образованием;
• способность применять современные методы диагностики в образовательном процессе.

Категории слушателей
Программа ориентирована на заместителей директоров ОО, школьные команды. Программа рекомендована для слушателей, прошедших подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 1,5-4 месяца в зависимости от расписания занятий. Режим аудиторных занятий: 5-8 академических часов в день, 1-6 дней в неделю.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Внутришкольная система оценки качества образования

Программа направлена на формирование и совершенствование компетенций слушателей в следующих областях:
• оценка качества образования и управление образовательными системами на основе данных мониторинга качества;
• информационно-коммуникационные технологии в образовании.

Виды выполняемых работ
Слушатель приобретает практический опыт:
• проведения мониторинговых исследований и эффективного контроля с помощью ИКТ-инструментов;
• организации работы с персональными данными в соответствии с требованиями законодательства;
• организации рефлексии субъектов образовательного процесса;
• создания файлов в различных прикладных программах, организации их хранения средствами операционной системы;
• преобразования информации и представления в различных формах (текст, таблица, график, диаграмма и др.);
• применение профессионально ориентированных сервисов и служб сети Интернет.

Планируемые результаты обучения
В результате освоения программы слушатели овладеют следующими компонентами содержания:
• методикой разработки исследований в области качества образования;
• подходами к экспертизе и проектированию инструментария оценки качества образования, соответствующего требованиям ФГОС;
• навыками работы в Excel, необходимыми для проведения анализа данных исследований;
• навыками использования современных интернет-сервисов для проведения исследований качества образования в ОО.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов, обучающихся по программе осуществляется следующим образом:
• итоговая аттестация – в формате письменного зачёта.

ИКТ инструменты формирования и оценки функциональной грамотности обучающихся

Цель реализации программы
Формирование у слушателей понимания современной проблематики оценивания образовательных результатов школьника; совершенствование профессиональных компетенций сотрудников ОО в области информационных и коммуникационных технологий (далее ИКТ-компетентность) при создании инструментов критериального и формирующего оценивания, стратегий формирования функциональной грамотности, самостоятельной обработке данных и анализе результатов внешней и внутренней диагностики, социально-трудовой компетенции при участии в организации и проведении мониторингов в качестве экспертов.
Настоящая программа повышения квалификации специалистов ОО разработана и направлена на формирование и совершенствование следующих профессиональных компетенций (далее ПК): готовность использовать основные методы, способы и средства ввода и вывода, хранения, обработки цифровой информации; способность использовать возможности информационно–образовательной среды; способность использовать современные информационные технологии в управлении; способность применять современные методы диагностики в образовательном процессе.

Содержание программы
Тема 1 Современные подходы к оцениванию образовательных результатов учащихся
Тема 2 Особенности внутриклассного оценивания на примере заданий международных сравнительных исследований качества образования
Тема 3 Использование ИКТ в процессе оценивания
Тема 4 Оценка функциональной грамотности

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Настоящая программа повышения квалификации разработана для сотрудников образовательных организаций (далее – ОО) и направлена на формирование и совершенствование их компетенций в следующих областях:
• функциональная грамотность;
• критериальное оценивание;
• использование информационных и коммуникационных технологий в образовании.

Категории слушателей
Содержание образовательной программы учитывает требования профессиональных стандартов: «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» (код 01.001); «Педагог дополнительного образования детей и взрослых» (код 01.003); «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования» (код 01.004). Программа ориентировна на кадры ОО, обеспечивающих управление качеством образования и педагогических работников общеобразовательных образовательных организаций и профессиональных образовательных организаций. Программа рекомендована для слушателей, прошедших подготовку в области ИКТ на уровне общепользовательской ИКТ-компетентности.

Режим занятий
2-8 академических часов в день, 1-4 дней в неделю

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

ИКТ инструменты формирования и оценки функциональной грамотности обучающихся

ПК 1: Способность использовать возможности информационно –образовательной среды

ПК2 Способность использовать современные информационные технологии в управлении образованием

ПК3 Способность применять современные методы диагностики в образовательном процессе

Виды выполняемых работ
Описание организации процедуры текущего контроля: текущий контроль проводится два раза в форме письменного и устного зачета.
1-ая зачетная работа:
Слушателям предварительно предлагается Гугл-анкета со спектром вопросов.
Слушателю необходимо ответить на вопросы, каждый из которых охватывает содержание (случайным образом выбранных) представленных тем. Каждый вопрос оценивается в 1 балл. Для получения зачета необходимо правильно ответить не менее, чем на 6 вопросов.
Аттестационная работа включает комплект практикоориентированных заданий в зависимости от набора группы по оценке читательской, математической, естественнонаучной грамотности. Для каждой задачи необходимо верно заполнить «Паспорт задачи».
Паспорт задачи
Критерии Баллы
Компетенция 0-1 балл
Тип знаний 0-1 балл
Концепт 0-2 балла
Контекст 0-1 балл
Когнитивный уровень 0-2 балла
Тип вопроса 0-1 балл
Дидактическая единица 0-2 балла
ИТОГО за задание 10 баллов
В аттестационну работу включены 4 практикоориентированных задания. Каждая задача при верном выполнении оценивается в 10 баллов.

Планируемые результаты обучения
В соответствии с указанными выше профессиональными стандартами слушатель данной программы готовится к решению следующих задач профессиональной деятельности и должен обладать следующими профессиональными компетенциями:
Задачи профессиональной деятельности (ЗПД)* Профессиональные компетенции (ПК), подлежащие развитию
ЗПД 5 Формировать систему мониторингов образовательной деятельности, в т.ч. внутренней системы оценки качества образования ПК2 Способность использовать возможности информационно –образовательной среды
ПК5 Способность использовать современные информационные технологии в управлении образованием ПК7 Способность применять современные методы диагностики в образовательном процессе

В результате освоения программы слушатель должен

Знать (иметь представление):
-Сущность и цели критериального и формирующего оценивания.
-О тенденциях и перспективах развития отечественного и мирового образования.
-Основные подходы к оценке функциональной грамотности.
-Средства организации контроля и мониторинга с использованием ИКТ-инструментов.
Уметь:
-Применять на практике разнообразные оценочные техники;
-Конструировать на базе освоенных техник новые инструменты оценивания;
-Интерпретировать и применять данные и результаты оценивания для совершенствования содержания и форм преподавания.
Владеть навыками
-Поиска, отбора и систематизации информации, касающейся внутриклассного оценивания, получаемой из различных информационных источников;
-Критического анализа возможностей и ограничений в применении различных методов и приёмов внутриклассного оценивания.
Универсальные умения и навыки:
У слушателей будут формироваться следующие полезные умения и навыки: позитивно взаимодействовать при работе в группе; осуществлять поиск, отбор и систематизацию информации, получаемой из различных информационных источников; осуществлять эффективную устную и письменную коммуникацию.

Промежуточная и итоговая аттестация
Обучение по программе предусматривает промежуточную аттестацию в виде двух письменных зачетов, самостоятельную работу слушателей, итоговую аттестацию на последнем занятии в форме письменного зачета.

Организация объективной ВСОКО в условиях перехода на обновленные ФГОС

Цель реализации программы
Цель реализации программы – совершенствование профессиональных компетенций сотрудников ОО: совершенствование компетенции в области информационных и коммуникационных технологий (далее ИКТ-компетентность), аналитической компетенции, управленческой компетенции при проведении мониторингов качества образования.

Содержание программы
Содержание образовательной программы учитывает требования профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» (код 01.001).

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
Настоящая программа повышения квалификации разработана для сотрудников образовательных организаций (далее – ОО) и направлена на формирование и совершенствование их компетенций в следующих областях:
-управление качеством образования;
-оценочная деятельность в сфере образования;
-информационные и коммуникационные технологии в образовании

Категории слушателей
Программа ориентирована на руководителей ОО, педагогических работников, экспертов по оценке качества образования.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 1-6 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 1-7 академических часов в день, 1-6 дней в неделю.
Обучение по программе предусматривает аудиторные занятия и итоговую аттестацию в форме устного зачета.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Организация объективной ВСОКО в условиях перехода на обновленные ФГОС

Программа направлена на работу по устранению профессиональных дефицитов, связанных с управлением качества образования в ОО.

Виды выполняемых работ
Программа реализуется с использованием электронного обучения .

Планируемые результаты обучения
В результате освоения программы слушатель должен приобрести следующие знания и умения:
слушатель должен знать:
- нормативные документы в области контрольно-надзорной и оценочной деятельности;
-нормативные документы, необходимые для обеспечения функционирования ВСОКО;
- изменения в законодательстве, связанных с ФГОС, образовательными программами, оценкой качества образования;
- принципы организации ВСОКО, в т.ч. средствами ИКТ;
слушатель должен уметь:
- анализировать документы в области оценки качества образования;
- разрабатывать локальные нормативные акты по вопросам ВСОКО;
- анализировать основные образовательные программы на соответствие ФГОС и иным требованиям законодательства;
- организовывать проведение мониторинга средствами ИКТ;
-анализировать результаты мониторинга, полученные различными средствами, включая ИКТ.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучающихся по программе осуществляется в ходе итоговой аттестации, реализуемой в форме устного зачета.

Планирование и осуществление объективной оценочной деятельности в процессе реализации учебной программы в соответствии с обновленным ФГОС

Цель реализации программы
Формирование у слушателей понимания современной проблематики оценивания образовательных результатов школьника; совершенствование профессиональных компетенций сотрудников ОО в области информационных и коммуникационных технологий (далее ИКТ-компетентность).
Настоящая программа повышения квалификации специалистов ОО разработана и направлена на формирование и совершенствование следующих профессиональных компетенций (далее ПК): готовность использовать основные методы, способы и средства ввода и вывода, хранения, обработки цифровой информации; способность использовать возможности информационно–образовательной среды; способность использовать современные информационные технологии в управлении; способность применять современные методы диагностики в образовательном процессе и в соответствии с обновленным ФГОС.

Содержание программы
Настоящая программа повышения квалификации разработана для сотрудников образовательных организаций (далее – ОО) и направлена на формирование и совершенствование их компетенций в следующих областях:
• функциональная грамотность;
• критериальное оценивание;
• использование информационных и коммуникационных технологий в образовании.

Компетенции, которые совершенствуются (формируются)
У слушателей будут формироваться следующие полезные умения и навыки: позитивно взаимодействовать при работе в группе; осуществлять поиск, отбор и систематизацию информации, получаемой из различных информационных источников; осуществлять эффективную устную и письменную коммуникацию.

Категории слушателей
Программа ориентирована на работников системы образования всех категорий.

Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 1-6 недель в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 1-7 академических часов в день, 1-6 дней в неделю.
Обучение по программе предусматривает аудиторные занятия и итоговую аттестацию в форме устного зачета.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации

Планирование и осуществление объективной оценочной деятельности в процессе реализации учебной программы в соответствии с обновленным ФГОС

Настоящая программа повышения квалификации специалистов ОО разработана и направлена на формирование и совершенствование следующих профессиональных компетенций (далее ПК): готовность использовать основные методы, способы и средства ввода и вывода, хранения, обработки цифровой информации; способность использовать возможности информационно–образовательной среды; способность использовать современные информационные технологии в управлении; способность применять современные методы диагностики в образовательном процессе и в соответствии с обновленным ФГОС.

Виды выполняемых работ
Освоение содержания программы предполагает организацию самостоятельной работы обучающихся по выполнению практических заданий, обеспечивающих получение опыта в решении профессиональных задач.

Планируемые результаты обучения
В результате освоения программы слушатель должен
Знать:
 Сущность и цели критериального и формирующего оценивания.
 Тенденции и перспективы развития отечественного и мирового образования.
 Основные подходы к оценке функциональной грамотности.
 Особенности обновленных ФГОС
Уметь:
 Интегрировать задания для оценки функциональной грамотности в предметное содержание урока.
 Проектировать фрагмент урока с использованием задания для оценки функциональной грамотности в соответствии с обновленным ФГОС.
 Проводить экспертизу качества учебной ситуации урока с использованием задания для оценки функциональной грамотности.
Владеть навыками:
 Поиска, отбора и систематизации информации, касающейся внутриклассного оценивания, получаемой из различных информационных источников;
 Критического анализа возможностей и ограничений в применении различных методов и приёмов внутриклассного оценивания.

Промежуточная и итоговая аттестация
Контроль достижения планируемых результатов обучающихся по программе осуществляется в ходе итоговой аттестации, реализуемой в форме устного зачета.