Санкт-Петербургский центр оценки качества образования и информационных технологий

Содержание программы

Актуальность данной программы повышения квалификации заключается в необходимости совершенствования ИКТ-компетентности руководителей в области современных стратегий управления (законодательство в области образования, современные информационные технологии в управлении образованием) в целях решения задач, определенных национальным проектом “Образование”.
Решение ключевой задачи: к 2024 году обеспечить глобальную конкурентность российского образования, невозможно без специалистов, готовых поддерживать и развивать процесс создания и наполнения электронной образовательной среды образовательной организации, осуществлять цифровую трансформацию образования.
Профессиональные компетенции, необходимые для этих специалистов, достаточно широки и разнородны.
Это компетенции в области освоения новых технических средств, знание программного обеспечения, сетевых ресурсов, новых моделей управления, актуальных для решения современных образовательных и управленческих задач.
В основу обучения по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации положены требования профессионального стандарта “Руководитель образовательной организации (управление дошкольной образовательной организацией и общеобразовательной организацией)”, утвержденного приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 19 апреля 2021 г. N 250н

2 практические работы, письменный зачет.

Способность использовать возможности информационно – образовательной среды.
Способность работать с информацией в компьютерных сетях
Способность использовать современные информационные технологии в управлении образованием.
Способность применять современные методы диагностики в образовательном процессе.

Планируемые результаты обучения

Слушатель должен знать:
● нормативные документы в области образования, в том числе по обеспечению информационной безопасности;
● современные направления и тенденции в области управления образовательной организацией в условиях цифровой трансформации в Российской Федерации и Санкт-Петербурге;
● требования к ИОС образовательной организации;
● способы взаимодействия в ИОС;
● информационно-коммуникационные технологии, применяемые в управлении образовательной организацией;
● средства организации контроля и мониторинга с использованием ИКТ-инструментов;
● содержание ИКТ-компетентности педагогических работников.

Слушатель должен уметь:
● применять в профессиональной деятельности правовые нормы, регулирующие деятельность образовательной организации, в том числе по обеспечению информационной безопасности, и разрабатывать соответствующие локальные нормативные акты;
● обеспечивать реализацию требований к технологическим (аппаратным и программным) и информационным ресурсам образовательной организации для развития ИОС;
● осуществлять взаимодействие в ИОС;
● проектировать и формировать личную профессиональную информационно-коммуникационную среду
● использовать в профессиональной деятельности нформационно-коммуникационные технологии, применяемые в управлении образовательной организации;
● осуществлять мониторинг, анализ, оценку и контроль эффективности использования информационно-коммуникационных технологий в образовательной организации;
● организовывать работу по развитию ИКТ-компетнтности педагогических и административных работников ОО.

Способность использовать возможности информационно – образовательной среды.
Способность работать с информацией в компьютерных сетях
Способность использовать современные информационные технологии в управлении образованием.
Способность применять современные методы диагностики в образовательном процессе.

Промежуточная и итоговая аттестация

Контроль достижения планируемых результатов по программе осуществляется следующим образом:
✔ промежуточная аттестация осуществляется в форме двух практических работ
✔ итоговая аттестация осуществляется в форме письменного зачета.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации.