Санкт-Петербургский центр оценки качества образования и информационных технологий

Содержание программы

В настоящее время электронная информационно-образовательная среда (ЭИОС) – важнейший компонент федеральных государственных стандартов образования нового поколения. Формирование ЭИОС – направление развития образовательной среды. Приоритетным направлением развития ЭИОС является интеграция технических средств в образовательную среду. Функционирование ЭИОС обеспечивается средствами ИКТ и квалификацией работников, ее использующих и поддерживающих. Одной из функций работника образовательного учреждения является реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов работы, использование их как на занятиях, так и во внеурочной деятельности. Образовательные учреждения оснащаются современными техническими средствами обучения, в том числе интерактивным оборудованием и высокоскоростным интернетом, поэтому появляется потребность у специалистов образования в освоении программного обеспечения к современному оборудованию и изучению образовательных возможностей онлайн ресурсов для организации интерактивного взаимодействия с обучающимися.
Содержание образовательной программы учитывает требования профессиональных стандартов: педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования)» №544н от 18.10.2013, «Педагог дополнительного образования детей и взрослых» № 652н от 22.09.2021 г.; педагог-психолог (психолог в сфере образования) № 514н от 24 июля 2015 г.; специалист в области образования №10н от 10 января 2017 г

В ходе обучения слушатели выполняют практические работы по темам:
Практическая работа № 1 Тема: «Практическая работа с ЭОР и ППС»
Практическая работа № 2 Тема: «Создание интерактивной дидактической игры»
Практическая работа № 3 Тема: «Создание интерактивного диалогового тренажера»
Практическая работа № 4 Тема: «Работа с галереей изображений, управление объектами ПО интерактивной доски»
Практическая работа № 5 Тема: «Базовые инструменты ПО интерактивной доски»
Практическая работа № 6 Тема: «Онлайн-сервисы для создания дидактических игр»
Практическая № 7 Тема: «Онлайн-сервисы для создания интерактивного плаката»
Практическая № 8 Тема: «Онлайн-сервисы для создания интерактивного рабочего листа»
Практическая № 9 Тема: «Планирование структуры и содержания занятия с использованием интерактивного контента»
Письменные зачеты

Профессиональные компетенции, подлежащие формированию:
- способность использовать возможности информационно –образовательной среды
- способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ

Планируемые результаты обучения

В результате освоения программы слушатель должен приобрести следующие знания и умения:

знать
• терминологию: «образовательный контент», «интерактивный контент»;
• виды интерактивного образовательного контента;
• уровни интерактивности и основных структурных элементах интерактивного образовательного контента;
• дидактические требованиях к интерактивному образовательному контенту;
• средства и способа создания интерактивных наглядно-дидактических материалов
уметь
• анализировать собственную педагогическую деятельность с целью ее совершенствования в области подготовки интерактивной наглядности и повышения своей информационной компетентности;
• выбора оптимального программного обеспечения для создания определенного вида наглядно-дидактических материалов;
• разрабатывать концепцию и план создаваемой интерактивной наглядности;
• осуществлять электронную реализацию задуманного проекта

Программа направлена на совершенствование следующих профессиональных компетенций:
— способность использовать возможности информационно—образовательной среды,
— способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ

Промежуточная и итоговая аттестация

Контроль достижения планируемых результатов обучающихся по программе осуществляется следующим образом: обучение по программе предусматривает самостоятельную работу слушателей (практические работы), устный зачет, письменный зачет и итоговую аттестацию на последнем занятии в форме итоговой аттестационной
работы.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации.