Санкт-Петербургский центр оценки качества образования и информационных технологий

Содержание программы

Цифровизация является необходимым этапом развития современного образования. Школа информационного общества ориентирована не на сумму знаний, а на формирование компетентностей – в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом нового поколения. Одной из важнейших компетентностей является информационно-коммуникационная компетентность – способность к работе с информацией с использованием современных компьютерных технологий.
Цифровые инструменты в образовании сегодня выступают как средство развития интеллектуальных и творческих способностей как детей, так и других работников образования и представляют собой мощный инструмент мотивации, развития личности ученика.
Работникам образования важно знать видеоредакторы по нескольким причинам.
● Создание образовательного контента: учителя могут создавать обучающие видео, объясняющие сложные темы или повторяющие материал уроков. Это помогает ученикам лучше усваивать информацию и предоставляет дополнительный ресурс для самостоятельного изучения.
● Обратная связь: видеоредакторы позволяют записывать комментарии к работам учеников и коллег. Это может быть особенно полезно для творческих заданий или проектов, где визуальная демонстрация и пояснения могут быть более эффективными.
● Дистанционное обучение: в условиях дистанционного обучения использование видеоматериалов становятся важнейшим преимуществом. Учителя могут создавать структурированные уроки, которые ученики могут просматривать в удобное для них время, повторно обращаясь к «проблемным местам».
● Развитие медиаграмотности: понимая, как работают видеоредакторы, учителя могут обучать своих учеников основам медиаграмотности, что является важным навыком в современном мире или направлять их дальнейшее развитие;
● Проекты и презентации: учителя могут помогать ученикам создавать проекты и презентации с использованием видеоматериалов. Это развивает у учеников навыки работы с технологиями и креативное мышление.
● Мотивация и вовлеченность: видеоматериалы могут сделать уроки более интересными и интерактивными, что способствует повышению мотивации и вовлеченности учеников.
● Документация и отчеты: учителя могут использовать видео для документирования классных мероприятий, проектов и достижений учеников, что полезно для отчетов и портфолио.
Таким образом, умение использовать видеоредакторы открывает перед учителями множество возможностей для улучшения качества образовательного процесса и взаимодействия с учениками.

Практические работы, письменный зачет.

Профессиональные компетенции, подлежащие формированию:
Готовность использовать основные методы, способы и средства ввода и вывода, хранения, обработки цифровой информации
Профессиональные компетенции, подлежащие совершенствованию:
Способность работать с информацией в компьютерных сетях
Способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ

Планируемые результаты обучения

Слушатель должен знать:
● основные нормативные документы в области авторского права;
● технологии поиска необходимых графических, аудио- и видеоресурсов в Интернет для создания образовательного контента;
● возможности использования видеоресурсов для формирования информационно-образовательной среды ОО;
● основные современные методики и технологии обучения, использующие возможности видеоинформации;
● основные способы обработки, хранения и распространения видеоинформации;
● основные видеоредакторы для создания и редактирования цифрового контента;
● основные инструменты и сервисы для генерации цифрового видеоконтента для использования в образовательной деятельности.

Слушатель должен уметь:
● создавать видеоматериалы с целью организации образовательной деятельности ОО;
● осуществлять хранение информации в требуемом формате данных;
● осуществлять цветокоррекцию видео материалов;
● осуществлять запись и предварительное редактирование аудио данных для образовательных видео материалов;
● создавать видео ресурсы на основе использования фильтров (эффектов);
● создавать видео ресурсы на основе использования многослойных техники и использования масок;
● создавать электронные образовательные видеоресурсы на основе использования программ монтирования с использованием стандартных и авторских видео-переходов;
● создавать электронные образовательные видеоресурсы на основе использования динамической типографики;
● грамотно применять цифровые ресурсы в образовательной деятельности.

Профессиональные компетенции, подлежащие совершенствованию:
Способность работать с информацией в компьютерных сетях
Способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ

Промежуточная и итоговая аттестация

Промежуточная аттестация слушателей проводится посредством выполнения 2 практических работ.
Итоговая аттестация проводится в форме письменного зачета.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации.