Санкт-Петербургский центр оценки качества образования и информационных технологий

Содержание программы

Основным направлением программы является развитие навыков использования современных информационно-коммуникационных технологий в рамках реализации дистанционного обучения детей различных категорий: одаренных, детей-спортсменов, находящихся по семейным обстоятельствам за пределами родного государства, то есть детей с особыми образовательными потребностями.
Преподавание по программе может осуществляться в формате коллективных и индивидуальных практических занятий, самостоятельных занятий слушателей.
Доминирующим при организации занятий является практико-ориентированный подход, что помогает закрепить сформированные у слушателей соответствующие теоретические представления в опыте практической деятельности при решении профессиональных задач.

В ходе обучения слушатели выполняют практические работы . 2 письменных зачета.

Профессиональные компетенции , подлежащие формированию:
Способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ
Профессиональные компетенции , подлежащие развитию:
Способность использовать возможности информационно-образовательной среды
Способность работать с информацией в компьютерных сетях
Готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса

Планируемые результаты обучения

В результате обучения по программе слушатель должен:
Слушатель должен знать:
- Нормативные документы в области образования с применением ДОТ;
- Структура и основные компоненты ИОС
- способы взаимодействия в ИОС,
- облачные технологии,
- приемы навигации и способы поиска в сети Интернет,
- основы дистанционного обучения,
- Основы обучения в информационно насыщенной электронной образовательной среде
- современные педагогические технологии, основанные на сотрудничестве обучающихся,
- особенности межличностного взаимодействия, организуемого средствами ИКТ.
Слушатель должен уметь:
- осуществлять взаимодействие в ИОС,
- создавать личное информационное пространство в сети,
- создавать гипертекстовые ресурсы,
- интегрировать объекты гипертекстовых систем,
- использовать поисковые системы,
- использовать профессионально ориентированные сервисы и службы сети Интернет,
- использовать современные технологии и методики обучения в соответствии с педагогическими задачами,
- разрабатывать элементы УМК с использованием ДОТ с учетом особенностей восприятия и обработки информации у детей с ОВЗ,
- применять синхронные и асинхронные способы взаимодействия,
- использовать инструменты организации виртуального взаимодействия с участниками образовательного процесса,
- использовать инструменты организации сетевого взаимодействия с участниками образовательного процесса.

Профессиональные компетенции , подлежащие развитию:
Способность использовать возможности информационно-образовательной среды
Способность работать с информацией в компьютерных сетях
Готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса.

Промежуточная и итоговая аттестация

Контроль достижения планируемых результатов обучающихся по программе осуществляется следующим образом:
● текущий контроль осуществляется в форме проведения письменных практических работ;
● промежуточная аттестация представляет собой два письменных зачета;
● итоговая аттестация осуществляется аттестационной комиссией в форме защиты итоговых аттестационных работ.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации.